10e 2020 21

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 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Lichtblicke 2 (002).jpg

Distanzlernen

Woche vom 01. März bis 05. März

 Montag, 01.03.2021
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08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Mathematik in Teams (Link im Schulmanager)


1: Geografie

  • Thema: Verschiedene Generationen des "Fluggänsemodells" im Vergleich: "Malaysia - Ein Pantherstaat" und "Vietnam - Ein Take-Off-Land" (Teil I)
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite bitte den Aufgabenbereich, dem du zugeordnet wurdest (siehe Schulmanager - Modul Lernen). Wir wollen als Endergebnis einen Vergleich zwischen den verschiedenen Generationen des Fluggänsemodells anstellen, bei welchem wir den aktuellen wirtschaftlichen Status einzelner Länder vergleichend analysieren.
    Dieser Arbeitsauftrag gilt für Mo., 01.03.21, und Mi., 03.03.21.
    Die Besprechung eurer Ergebnisse findet am Mo., 08.03.21, in einer gemeinsamen Videokonferenz statt.
  • Material: Geographiebuch, Geographieheft, Materialien (Japan, Südkorea, Malaysia und Vietnam) und Links für Filmmaterialien (siehe Schulmanager - Modul Lernen)

2/3: Mathematik

  • Thema: Die allgemeine Sinusfunktion
  • Arbeitsauftrag: Heute bearbeiten wir im Buch auf S. 56 Nr.5, 6, 7 und 9, sowie S.57 Nr. 13 in einer Videokonferenz in Teams
  • Material: Buch, Heft, Taschenrechner

4: Deutsch

  • Thema: Lektürearbeit
  • Arbeitsauftrag: Lies in der Lektüre zunächst weiter und betreibe dahingehend Textarbeit, dass du dir Stellen, die du - auch aus sprachlichen Gründen heraus - nicht verstehst, anstreichst und am Freitag in der Besprechung noch einmal nachhakst. Wir besprechen die Ergebnisse von Freitag (Personenkonstellation/Charaktere) auch am Freitag.
  • Material: s. Schulmanager

5: Sozialkunde

  • Thema: Abgleich der Lösung
  • Arbeitsauftrag: Nimm das Arbeitsblatt der letzten Stunde zum Zeitungskommentar zu Hand und gleiche deine Lösung noch einmal mit der Lösung im Schulmanager ab!
  • Material:

6: Englisch

  • Thema: Topic 2 C - Living together in the UK
  • Arbeitsauftrag: Have a look at the Worksheet posted on the 'Schulmanager'. All the different tasks have to be finished by the end of the week - you are responsible for your own time management.
  • Material: Worksheet posted on the 'Schulmanager'


 Dienstag, 02.03.2021
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08:15 Uhr: Morgenrunde Spanisch in Teams bzw. BBB
12:15 Uhr: MS-Teams-Videokonferenz in Bio/Chemie


1: Französisch

  • Thema: Les prépositions (I)
  • Arbeitsauftrag: Révisez bien les règles sur l'emploi des prépositions. Détails: voir Schulmanager!
  • Material: pdf "Prépositions I"

1: Spanisch

  • Thema: Un viaje de fin de semana
  • Arbeitsauftrag: p 78 - Text lesen, Aufgabe b und c bearbeiten, dann Online-Unterricht ab 8:15 Uhr
  • Material: Buch

2: Kunst

  • Thema: LP COVER - Präsentation
  • Arbeitsauftrag: -siehe Schulmanager -wichtig!

3: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Religion

  • Thema: Grundlagen zum Hinduismus
  • Arbeitsauftrag: Letzte Stunde haben wir uns mit der Götterwelt des Hinduismus beschäftigt, heute sind die Grundlagen (z.B. Seit wann gibt es den Hinduismus?) dran. Schaut euch bitte den Film (siehe Modul Lernen) bis zur 6. Minute an und beantwortet die Fragen auf dem Arbeitsblatt (siehe Modul Lernen).
  • Material: Modul Lernen im Schulmanager

5: Mathematik

  • Thema: Die allgemeine Sinusfunktion
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt im Schulmanager
  • Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

6: Biologie

  • Thema: Videokonferenz zur Besprechung der letzten Online-Einheit
  • Arbeitsauftrag: ---
  • Material: Bitte pünktlich der Konferenz in MS-Teams beitreten.

8/9: Sport

  • Thema: Sport-Padlet
  • Arbeitsauftrag: Sucht euch bitte ein Video aus dem Padlet aus oder macht ein mindestens 30 minütiges Workout eurer Wahl.


 Mittwoch, 03.03.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde und Mathematik in Teams (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Französisch in BBB
11:30 Uhr: Spanisch in Teams


1: Mathematik

  • Thema: Wahrscheinlichkeitsrechnung: Ergebnisse und Ereignisse
  • Arbeitsauftrag: Heute beginnen wir mit der Wahrscheinlichkeitsrechnung
  • Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

2: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Geografie

  • Thema: Verschiedene Generationen des "Fluggänsemodells" im Vergleich: "Malaysia - Ein Pantherstaat" und "Vietnam - Ein Take-Off-Land" (Teil II)
  • Arbeitsauftrag: siehe Mo., 01.03.21!
  • Material: siehe Mo., 01.03.21!

4: Religion

  • Thema: Die Wiedergeburt im Hinduismus
  • Arbeitsauftrag: Ein fundamentaler Unterschied zum Christentum ist die Vorstellung der Wiedergeburt im Hinduismus. Lese dir dazu bitte den Text auf dem Arbeitsblatt (siehe Modul Lernen) durch und bearbeite den Arbeitsauftrag, den du dort findest.
  • Material: Modul Lernen im Schulmanager

5/6: Französisch

  • Thema: Joyeux Noël
  • Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visioconférence à 11h30! On lit le texte à la p. 52, après avoir jeté un coup d'œil sur le nouveau vocabulaire, puis on regarde de plus près les protagonistes du film, l'action et son thème principal.
  • Material: Livre, cahier d'exercices, cahier de vocabulaire; pdf "Joyeux Noel_questionnaire"

5/6: Spanisch

  • Thema: Steigerung von Adjektiven
  • Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
  • Material: Buch


 Donnerstag, 04.03.2021
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08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
Anstatt einer Videokonferenz: Antworte auf den Arbeitsauftrag im Schulmanager (kommt um 07:50 Uhr) 10:30 Uhr: Spanisch in Teams mit Mikrofon!


1/2: Biologie/Chemie

  • Thema: Ökologische Nische / Neutralisationsreaktion
  • Arbeitsauftrag: in Bio: kommt per SM - Es ist die Abgabe einer Lösung für zwei Aufgaben verlangt / in Chemie: im WIKI verfügbar (Anleitung, AB)
  • Material: Stift, Zettel, eure WIKI-Seite: Hier klicken

3/4: Englisch

  • Thema: Topic 2 C - Living together in the UK
  • Arbeitsauftrag: Have a look at the Worksheet posted on the 'Schulmanager'. All the different tasks have to be finished by the end of the week - you are responsible for your own time management.
  • Material: Worksheet posted on the 'Schulmanager'

5: Geschichte

  • Thema: Die friedliche Revolution
  • Arbeitsauftrag: Sieh dir zunächst die Erklärung "Die friedliche Revolution von 1989 an. Beantworte anschließend die folgenden Aufgaben in dein Heft und arbeite dein Ergebnis in deinen Podcast mit ein.

1. Was verstehen wir unter dem Begriff "Revolution" und "friedliche Revolution"?
2. Was ist das Besondere an der friedlichen Revolution?
3. Welche Formen der friedlichen Revolution gibt es heute?
4. Was sagen Zeitzeugen/Beteiligte über den 9. Oktober 1989? Der 9. Oktober 1989

6: Deutsch

  • Thema: Lektürearbeit
  • Arbeitsauftrag: Du solltest heute den 2. Akt zu Ende lesen!
  • Material: s. Schulmanager

8/9: Spanisch

  • Thema: El hotel Don Paco (S.81)
  • Arbeitsauftrag:

Schaut euch beide Anzeigen an und lest sie euch genau durch. Übertragt die kleinen Symbole in euer Heft und schreibt dahinter ihre spanische Bedeutung (genauso wie wir es mit dem Wetter gemacht haben). Schreibt nun in wenigen Sätzen auf, ob euch das Hotel Don Paco oder das Hostal Miguel besser gefällt. (Me gusta más el Hotel Don Paco porque...)

In Aufgabe 2 müsst ihr 2 Erfahrungsberichte lesen und kurz positive und negative Aspekte zum Hotel Don Paco zusammenfassen. Habt ihr dies geschafft, dann wartet nur noch eine letzte Aufgabe auf euch -> S. 82 - 4. Setzt in den Lückentext die in Aufgabe 3 genannten indirekten Objektpronomen ein. Beachtet folgenden Unterschied:

-> direkte Objektpronomen: (Wen?) - me - te - lo / la - nos - os - los / las

indirekte Objektpronomen: (Wem?) - me - te - (nur)se - nos - os - (nur) les

  • Material:


 Freitag, 05.03.2021
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08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Deutsch in Teams (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Mathematik in Teams (Link im Schulmanager)


1: Englisch

  • Thema: Videokonferenz
  • Arbeitsauftrag: Vocabulary quiz!
  • Material: Make sure that your microphone is working

2/3: Deutsch

  • Thema: Besprechung der Lektürearbeit, u.a. Personenkonstellation mit Einstellungen (Exposition)
  • Arbeitsauftrag: Nimm dein Ergebnis von vergangener Woche zur Hand und die Lektüretexte für die mündliche Besprechung. Wir treffen uns in MS Teams zur Besprechung.
  • Material:

4: Französisch

  • Thema: Joyeux Noël (suite)
  • Arbeitsauftrag: Aujourd'hui, vous avez encore du temps pour regarder "Joyeux Noël". N'oubliez pas de répondre aux questions sur la fiche de travail que vous avez reçue mercredi!
  • Material: pdf "Joyeux Noel_questionnaire"

4: Spanisch

  • Thema: Hotel Don Paco y los pronombres de objeto
  • Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
  • Material: Buch

5/6: Mathematik

  • Thema: Ergebnisse, Ereignisse, relative Häufigkeit und Laplace-Experimente
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt zu Ergebnissen und Ereignissen. Um 12:15Uhr besprechen wir dies dann in einer Videokonferenz und lernen noch die relative Häufigkeit und die Laplace-Experimente kennen.
  • Material: Arbeitsblätter im Schulmanager

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges

Deutsch

Geschichte

Hier findet ihr noch einmal die verlinkten Inhalte aus dem Unterricht zur Wiederholung!


Biologie/Chemie


Hier geht es zur Seite Bio/Chemie: Link


Mathematik

Zum Thema lineares und exponentielles Wachstum haben wir heute geübt, morgen gibt es dazu weitere Aufgaben.

S.66 Nr. 2; 3; 5

S.67 Nr. 7; 9; 11; 13

S. 68 Nr. 14

Die Lösungen dazu sind im Schulmanager.

Anschließend kommt das Kapitel Exponentialfunktion. Dazu bearbeite mit Geogebra das Arbeitsblatt Exponentialfunktionen

und arbeite danach das Merkblatt durch.

Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch

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Sozialkunde

Arbeitsauftrag für Montag, 23.11. In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?

In dieser Stunde lernst du

  • die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
  • das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.

Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!

Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!

Schritt 2

Überprüfe das Gelernte mit Hilfe der Fragen zum deutschen Wahlsystem! Schafft ihr es, alle Fragen richtig zu beantworten?

Schritt 3 Die Hausaufgabe findet ihr im Schulmanager in euren Nachrichten!

Profilstunde


Loci-Methode und Gedächtnispalast

Betrachte zunächst das folgende Erklärvideo:

https://youtu.be/6Y9K66nu3C4 - Loci-Methode und Gedächtnispalast


Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!

Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen

- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!

- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!

- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.

- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!


Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!

Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!

Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!

Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!

Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.

Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.

Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!


Überprüfe nun:

Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?

Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?