10e 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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<div class="width-2-3">
<div class="width-2-3">
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Virtuelle Studierzeit'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Mi:''' Mathematik  (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
*'''Do: '''Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.


|Farbe=#6ca111
<span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!</span>
|Icon= {{icon info}} }}
</div>
</div>
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{{Box||
{{Box||
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</div>
</div>
</div>
{{Box|Aktuell|
[[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
|Kurzinfo}}
==Distanzlernen==
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Lerninhalte der Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Lerninhalte der Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Lerninhalte der Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Lerninhalte der Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Lerninhalte der Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Lerninhalte der Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Lerninhalte der Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
==Woche vom 01. März bis 05. März==
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 01.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
'''1: Geografie'''
*Thema: Verschiedene Generationen des "Fluggänsemodells" im Vergleich: "Malaysia - Ein Pantherstaat" und "Vietnam - Ein Take-Off-Land" (Teil I)
*Arbeitsauftrag: Bearbeite bitte den Aufgabenbereich, dem du zugeordnet wurdest (siehe Schulmanager - Modul Lernen). Wir wollen als Endergebnis einen Vergleich zwischen den verschiedenen Generationen des Fluggänsemodells anstellen, bei welchem wir den aktuellen wirtschaftlichen Status einzelner Länder vergleichend analysieren. <br> Dieser Arbeitsauftrag gilt für Mo., 01.03.21, und Mi., 03.03.21. <br> Die Besprechung eurer Ergebnisse findet am Mo., 08.03.21, in einer gemeinsamen Videokonferenz statt.
*Material: Geographiebuch, Geographieheft, Materialien (Japan, Südkorea, Malaysia und Vietnam) und Links für Filmmaterialien (siehe Schulmanager - Modul Lernen)
'''2/3: Mathematik'''
*Thema: Die allgemeine Sinusfunktion
*Arbeitsauftrag: Heute bearbeiten wir im Buch auf S. 56 Nr.5, 6, 7 und 9, sowie S.57 Nr. 13 in einer Videokonferenz in Teams
*Material: Buch, Heft, Taschenrechner
'''4: Deutsch'''
*Thema: Lektürearbeit
*Arbeitsauftrag: Lies in der Lektüre zunächst weiter und betreibe dahingehend Textarbeit, dass du dir Stellen, die du - auch aus sprachlichen Gründen heraus - nicht verstehst, anstreichst und am Freitag in der Besprechung noch einmal nachhakst. Wir besprechen die Ergebnisse von Freitag (Personenkonstellation/Charaktere) auch am Freitag.
*Material: s. Schulmanager
'''5: Sozialkunde'''
*Thema: Abgleich der Lösung
*Arbeitsauftrag: Nimm das Arbeitsblatt der letzten Stunde zum Zeitungskommentar zu Hand und gleiche deine Lösung noch einmal mit der Lösung im Schulmanager ab!
*Material:
'''6: Englisch'''
*Thema: Topic 2 C - Living together in the UK
*Arbeitsauftrag: Have a look at the Worksheet posted on the 'Schulmanager'. All the different tasks have to be finished by the end of the week - you are responsible for your own time management.
*Material: Worksheet posted on the 'Schulmanager'
|Farbe= #dd7f28       
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|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde Spanisch''' in Teams bzw. BBB<br>
12:15 Uhr: '''MS-Teams-Videokonferenz''' in Bio/Chemie<br>
'''1: Französisch'''
*Thema: Les prépositions (I)
*Arbeitsauftrag: Révisez bien les règles sur l'emploi des prépositions. Détails: voir Schulmanager!
*Material: pdf "Prépositions I"
'''1: Spanisch'''
*Thema: Un viaje de fin de semana
*Arbeitsauftrag: p 78 - Text lesen, Aufgabe b und c bearbeiten, dann Online-Unterricht ab 8:15 Uhr
*Material: Buch
'''2: Kunst'''
*Thema: LP COVER - Präsentation
*Arbeitsauftrag: -siehe Schulmanager -wichtig!
'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4: Religion'''
*Thema: Grundlagen zum Hinduismus
*Arbeitsauftrag: Letzte Stunde haben wir uns mit der Götterwelt des Hinduismus beschäftigt, heute sind die Grundlagen (z.B. Seit wann gibt es den Hinduismus?) dran. Schaut euch bitte den Film (siehe Modul Lernen) bis zur 6. Minute an und beantwortet die Fragen auf dem Arbeitsblatt (siehe Modul Lernen).
*Material: Modul Lernen im Schulmanager
'''5: Mathematik'''
*Thema: Die allgemeine Sinusfunktion
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt im Schulmanager
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager
'''6: Biologie'''
*Thema: Videokonferenz zur Besprechung der letzten Online-Einheit
*Arbeitsauftrag: ---
*Material: Bitte pünktlich der Konferenz in MS-Teams beitreten.
'''8/9: Sport'''
*Thema: Sport-Padlet
*Arbeitsauftrag: Sucht euch bitte ein Video aus dem Padlet aus oder macht ein mindestens 30 minütiges Workout eurer Wahl.
|Farbe= #b6216d       
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|Hintergrund= #FFFFFF 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Französisch''' in BBB<br>
11:30 Uhr: '''Spanisch''' in Teams


{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts  |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}


'''1: Mathematik'''
*Thema: Wahrscheinlichkeitsrechnung: Ergebnisse und Ereignisse
*Arbeitsauftrag: Heute beginnen wir mit der Wahrscheinlichkeitsrechnung
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager
'''2: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3: Geografie'''
*Thema: Verschiedene Generationen des "Fluggänsemodells" im Vergleich: "Malaysia - Ein Pantherstaat" und "Vietnam - Ein Take-Off-Land" (Teil II)
*Arbeitsauftrag: siehe Mo., 01.03.21!
*Material: siehe Mo., 01.03.21!
'''4: Religion'''
*Thema: Die Wiedergeburt im Hinduismus
*Arbeitsauftrag: Ein fundamentaler Unterschied zum Christentum ist die Vorstellung der Wiedergeburt im Hinduismus. Lese dir dazu bitte den Text auf dem Arbeitsblatt (siehe Modul Lernen) durch und bearbeite den Arbeitsauftrag, den du dort findest.
*Material: Modul Lernen im Schulmanager
'''5/6: Französisch'''
*Thema: Joyeux Noël
*Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visioconférence à 11h30! On lit le texte à la p. 52, après avoir jeté un coup d'œil sur le nouveau vocabulaire, puis on regarde de plus près les protagonistes du film, l'action et son thème principal.
*Material: Livre, cahier d'exercices, cahier de vocabulaire; pdf "Joyeux Noel_questionnaire"
'''5/6: Spanisch'''
*Thema: Steigerung von Adjektiven
*Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
*Material: Buch
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''1/2: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3/4: Englisch'''
*Thema: Topic 2 C - Living together in the UK
*Arbeitsauftrag: Have a look at the Worksheet posted on the 'Schulmanager'. All the different tasks have to be finished by the end of the week - you are responsible for your own time management.
*Material: Worksheet posted on the 'Schulmanager'
'''5: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''6: Deutsch'''
*Thema: Lektürearbeit
*Arbeitsauftrag: Du solltest heute den 2. Akt zu Ende lesen!
*Material: s. Schulmanager
'''8/9: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 05.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Deutsch''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
'''1: Englisch'''
*Thema: Videokonferenz
*Arbeitsauftrag: Vocabulary quiz!
*Material: Make sure that your microphone is working
'''2/3: Deutsch'''
*Thema: Besprechung der Lektürearbeit, u.a. Personenkonstellation mit Einstellungen (Exposition)
*Arbeitsauftrag: Nimm dein Ergebnis von vergangener Woche zur Hand und die Lektüretexte für die mündliche Besprechung. Wir treffen uns in MS Teams zur Besprechung.
*Material:
'''4: Französisch'''
*Thema: Joyeux Noël (suite)
*Arbeitsauftrag: Aujourd'hui, vous avez encore du temps pour regarder "Joyeux Noël". N'oubliez pas de répondre aux questions sur la fiche de travail que vous avez reçue mercredi!
*Material: pdf "Joyeux Noel_questionnaire"
'''4: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''5/6: Mathematik'''
*Thema: Ergebnisse, Ereignisse, relative Häufigkeit und Laplace-Experimente
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt zu Ergebnissen und Ereignissen. Um 12:15Uhr besprechen wir dies dann in einer Videokonferenz und lernen noch die relative Häufigkeit und die Laplace-Experimente kennen.
*Material: Arbeitsblätter im Schulmanager
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}
==Vorlagen für die kommenden Wochen==
{{Box|  |
* [[10e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
* [[10e 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
* [[10e 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
|Kurzinfo}}


==Sonstiges==
==Sonstiges==
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Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch
Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch


<br
 
Wiederholungszirkel http://rmg.zum.de/wiki/Mathematik_Grundwissen_10
 
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=Sozialkunde=
=Sozialkunde=

Aktuelle Version vom 4. Juli 2021, 09:08 Uhr

Willkommen zurück im Präsenzunterricht!

Lichtblicke 2 (002).jpg



Sonstiges

Deutsch

Geschichte

Hier findet ihr noch einmal die verlinkten Inhalte aus dem Unterricht zur Wiederholung!


Biologie/Chemie


Hier geht es zur Seite Bio/Chemie: Link


Mathematik

Zum Thema lineares und exponentielles Wachstum haben wir heute geübt, morgen gibt es dazu weitere Aufgaben.

S.66 Nr. 2; 3; 5

S.67 Nr. 7; 9; 11; 13

S. 68 Nr. 14

Die Lösungen dazu sind im Schulmanager.

Anschließend kommt das Kapitel Exponentialfunktion. Dazu bearbeite mit Geogebra das Arbeitsblatt Exponentialfunktionen

und arbeite danach das Merkblatt durch.

Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch


Wiederholungszirkel http://rmg.zum.de/wiki/Mathematik_Grundwissen_10

<br>

Sozialkunde

Arbeitsauftrag für Montag, 23.11. In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?

In dieser Stunde lernst du

  • die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
  • das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.

Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!

Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!

Schritt 2

Überprüfe das Gelernte mit Hilfe der Fragen zum deutschen Wahlsystem! Schafft ihr es, alle Fragen richtig zu beantworten?

Schritt 3 Die Hausaufgabe findet ihr im Schulmanager in euren Nachrichten!

Profilstunde


Loci-Methode und Gedächtnispalast

Betrachte zunächst das folgende Erklärvideo:

https://youtu.be/6Y9K66nu3C4 - Loci-Methode und Gedächtnispalast


Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!

Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen

- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!

- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!

- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.

- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!


Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!

Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!

Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!

Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!

Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.

Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.

Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!


Überprüfe nun:

Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?

Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?