*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
|Inhalt=
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
</div>
08.45 Uhr: '''Mathematik ''' in Teams<br>
<div class="width-1-3">
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
'''1: Geografie'''
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*Thema:
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*Arbeitsauftrag:
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
*Material:
</div>
</div>
'''2/3: Mathematik'''
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}
*Thema: Funktionen - trigonometrische Funktionen
*Arbeitsauftrag: Wir beginnen um 8.45 Uhr mit einer Videokonferenz. Wir betrachten den Sinus- und Kosinus am Einheitskreis. Wir besprechen das Arbeitsblatt gemeinsam. Anschließend bearbeitet ihr Auf S. 38 Nr. 4, Nr.5 und Nr. 6
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager, Buch, Heft, Taschenrechner
'''4: Deutsch'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''5: Sozialkunde'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''6: Englisch'''
*Thema: Living together in the UK - A family drama
*Arbeitsauftrag:
*Think about the following question (verbally): What problem do you feel is the most serious one a family with a non-British background may be faced with in the UK?
*Have a look at the video "Trailer - Budda of Suburbia" (link is posted on the Schulmanager)
*read the text on p. 35/36/37 (you can find the audio files on the Schulmanager if you want to listen to the text and read along)
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
= 1:30 Uhr: '''Mathematik ''' in Teams<br>
'''1: Französisch'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
'''1: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
'''2: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4: Religion'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''5: Mathematik'''
*Thema: Die Sinus- und Kosinusfunktion
*Arbeitsauftrag: Wir beginnen auch heute mit einer Videokonferenz in Teams. Dabei bearbeiten wir das Arbeitsblatt "Die Sinus- und Kosinusfunktion". Betrachte noch einmal die Animation und mache dir das Entstehen der einzelnen Funktionen bewusst. [[Sin_cos_tan]].
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager, Animation im Wiki
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12.15 Uhr: '''Mathematik''' in Teams<br>
'''1: Englisch'''
*Thema: Videokonferenz - Discussion in small groups
*Arbeitsauftrag: tba
*Material: Make sure that your microphone is working!
*voc. p. 135: reasonable - celebrity (bold ones only)
*[optional (verbally): p. 39 ex. 13 a)]
'''2/3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''5/6: Mathematik'''
*Thema: Die allgemeine Sinusfunktion
*Arbeitsauftrag: Bearbeite dann im [https://unterrichten.zum.de/wiki/Sinus-_und_Kosinusfunktion Lernpfad] die Punkte 4 und 5. Um 12.15 Uhr besprechen wir dann die allgemeine Sinusfunktion in einer Videokonferenz in Teams.
*Material: Computer, Übungsheft, Arbeitsblatt im Schulmanager
|Farbe= #00008B
|Rahmen= 0
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|Icon= {{Icon_edit}}
}}
==Vorlagen für die kommenden Wochen==
{{Box| |
* [[10e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]
* [[10e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
Arbeitsauftrag für Montag, 23.11.In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?
In dieser Stunde lernst du
die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.
Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!
Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!
Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!
Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen
- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!
- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!
- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.
- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!
Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!
Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!
Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!
Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!
Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.
Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.
Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!
Überprüfe nun:
Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?
Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?
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