10e 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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__NOTOC__
__NOTOC__
{{Box-spezial
<div class="grid">
|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Virtuelle Studierzeit'''</span>
|Inhalt=
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Mi:''' Mathematik  (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
*'''Do: '''Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.


|Farbe=#6ca111
<div class="width-2-3">
|Icon= {{icon info}} }}
 
==Distanzlernen==
 
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Lerninhalte der Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Lerninhalte der Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Lerninhalte der Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Lerninhalte der Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
 
==Woche vom 08. Februar bis 12. Februar==
 
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 08.02.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Mathematik''' in Teams <br>
10:30 Uhr: '''Geographie''' in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
'''1/2: Deutsch'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''3: Mathematik'''
*Thema: Strecken von Funktionsgraphen
*Arbeitsauftrag: Wir beginnen um 9.45 Uhr mit einer Videokonferenz in Teams. Drucke dir vorher das Arbeitsblatt "Strecken von Funktionsgraphen" aus. Bearbeite anschließend Im Buch auf S. 135 die Aufgabe 4.
*Material: Arbeitsblatt
 
'''4: Geografie'''
*Thema: Besprechung des Arbeitsauftrags vom 27.01.21: "Plattentektonik" und "Japan", Übung "Referat halten" (Teil 2)
*Arbeitsaufträge: <br> 1) Wir treffen uns um 10:30 Uhr in BBB zu einer Videokonferenz (Link siehe Schulmanager). Hier tragt ihr eure Ergebnisse in Form eines Referats vor und wir besprechen im Anschluss die einzelnen vorgestellten Themengebiete. <br> 2) Erarbeitet euch die besprochenen Themen auch mithilfe der Handouts (siehe [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/4nJCj63Ab8XZN2t RMGCloud]).
*Material: Ergebnisse des Arbeitsauftrags vom 27.01.21, Geographiebuch, Handouts (siehe RMGCloud)
 
'''5: Sozialkunde'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''6: Englisch'''
*Thema: Test practice - Writing a summary: "Binge drinking by children and teenagers is increasing"
*Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheet 1" posted on the Schulmanager
*Material: Schulmanager
 
 
|Farbe= #dd7f28       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 09.02.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Mathematik''' in Teams
 
 
 
'''1: Französisch'''
*Thema: Le pronom réfléchi
*Arbeitsauftrag: Apprends/révise bien les règles sur l'emploi du pronom réfléchi (position, accord etc.), étudie des différences entre l'allemand et le français et fais un bilan. Détails et lien: voir Schulmanager!
*Material: pdf "Das Reflexivpronomen"
 
'''1: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''2: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''3: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''4/5: Mathematik'''
*Thema: Verschieben von Funktionsgraphen
*Arbeitsauftrag: Wir bearbeiten gemeinsam in einer Videokonferenz in Teams um 10:30 Uhr auf S. 129 die Aufgabe 2 und bearbeiten zusammen zusammen auf S. 130 die Aufgabe 6a und d, sowie die Vorgehensweise zu S.129 Nr. 4.
Anschließend löst ihr die Aufgabe 4 fertig (Lösung zum Vergleichen ist im Schulmanager),sowie von Nr. 6 b, c, e, f (Lösung im Schulmanager)
*Material: Buch, Heft
 
'''8/9: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
|Farbe= #b6216d       
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF 
|Icon= {{Icon_edit}}   
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 10.02.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
 
 
 
'''1: Mathematik'''
*Thema: Spiegeln, Strecken und Verschieben von Funktionsgraphen
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''3: Geografie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''4/5: Französisch'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''4/5: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''6: Physik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
 
|Farbe= #6ca111       
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 11.02.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
 
 
 
'''1/2: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''3/4: Englisch'''
*Thema: Test practice - Describing and commenting on a cartoon: "Anatomy of a Teenager's Brain" /// Error spotting: "Who do you look up to?"
*Arbeitsauftrag: Have a look at "Worksheets 2 & 3" posted on the Schulmanager
*Material: Schulmanager
 
'''5: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''6: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''8/9: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
|Farbe= #1b7a88       
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF 
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 12.02.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
 
 
 
'''1: Englisch'''
*Thema: Videokonferenz - Discussion in small groups
*Arbeitsauftrag: tba
*Material: Make sure that your microphone is working!
 
'''2: Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''4: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''4: Spanisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''5/6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:


<span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!</span>
</div>
<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>


|Farbe= #00008B         
{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts  |2=
|Rahmen= 0             
<div class="grid">
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
<div class="width-1-3">
|Hintergrund= #FFFFFF
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
|Icon= {{Icon_edit}}      
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
}}
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}


==Vorlagen für die kommenden Wochen==
{{Box|  |
* [[10e 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
* [[10e 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
|Kurzinfo}}


==Sonstiges==
==Sonstiges==
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Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch
Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch


<br
 
Wiederholungszirkel http://rmg.zum.de/wiki/Mathematik_Grundwissen_10
 
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=Sozialkunde=
=Sozialkunde=

Aktuelle Version vom 4. Juli 2021, 09:08 Uhr

Willkommen zurück im Präsenzunterricht!

Lichtblicke 2 (002).jpg



Sonstiges

Deutsch

Geschichte

Hier findet ihr noch einmal die verlinkten Inhalte aus dem Unterricht zur Wiederholung!


Biologie/Chemie


Hier geht es zur Seite Bio/Chemie: Link


Mathematik

Zum Thema lineares und exponentielles Wachstum haben wir heute geübt, morgen gibt es dazu weitere Aufgaben.

S.66 Nr. 2; 3; 5

S.67 Nr. 7; 9; 11; 13

S. 68 Nr. 14

Die Lösungen dazu sind im Schulmanager.

Anschließend kommt das Kapitel Exponentialfunktion. Dazu bearbeite mit Geogebra das Arbeitsblatt Exponentialfunktionen

und arbeite danach das Merkblatt durch.

Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch


Wiederholungszirkel http://rmg.zum.de/wiki/Mathematik_Grundwissen_10

<br>

Sozialkunde

Arbeitsauftrag für Montag, 23.11. In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?

In dieser Stunde lernst du

  • die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
  • das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.

Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!

Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!

Video laden
YouTube

Schritt 2

Überprüfe das Gelernte mit Hilfe der Fragen zum deutschen Wahlsystem! Schafft ihr es, alle Fragen richtig zu beantworten?

Schritt 3 Die Hausaufgabe findet ihr im Schulmanager in euren Nachrichten!

Profilstunde


Loci-Methode und Gedächtnispalast

Betrachte zunächst das folgende Erklärvideo:

https://youtu.be/6Y9K66nu3C4 - Loci-Methode und Gedächtnispalast


Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!

Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen

- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!

- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!

- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.

- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!


Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!

Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!

Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!

Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!

Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.

Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.

Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!


Überprüfe nun:

Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?

Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?


Abgerufen von „https://rmgwiki.zum.de/index.php?title=10e_2020_21&oldid=49473“