10e 2020 21

Aus RMG-Wiki
 Virtuelle Fachsprechstunden

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Lichtblicke 2 (002).jpg


Woche vom 12. bis 16. April

 Montag, 12.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Mathematik in TEAMS


1: Geografie

  • Thema: Gunst- und Ungunstfaktoren in den USA
  • Arbeitsauftrag:
    1) Erarbeitet euch mithilfe der Buchseiten 92 und 93 die Gunst- und Ungunstfaktoren, die vor allem die Landwirtschaft in den USA deutlich beeinflussen. Findet dabei auch heraus, welche Auswirkungen der meridionale Verlauf der Gebirgszüge in diesem Zusammenhang hat.
    2) Überprüft eure Ergebnisse mithilfe des Hefteintrags (siehe Schulmanager - Modul Lernen), den ihr anschließend in euer Heft übernehmt und lernt.
  • Material: Geographiebuch, Geographieheft, Hefteintrag (siehe Schulmanager)

2/3: Mathematik

  • Thema: Bedingte Wahrscheinlichkeit
  • Arbeitsauftrag: Wiederholt zuerst noch einmal, was man unter der bedingten Wahrscheinlichkeit versteht und wie man sie berechnen kann. Löse S. 102 Nr. 10, 13 u d S. 103 Nr. 15, 16, 17. Die Ergebnisse findest du im Schulmanager. Um 09:45 Uhr besprechen wir dann alle aufgetauchten Fragen in einer Videokonferenz in TEAMS.
  • Material: Buch. Heft, Lösung im Schulmanager

4: Deutsch

  • Thema: Verbesserung des Arbeitsauftrages von vor den Ferien + Ausformulierung (2 Unterrichtsstunden)
  • Arbeitsauftrag: Nimm den Arbeitsauftrag zur Analyse der Szene 1.1 zur Hand und gleiche dein Ergebnis mit der Lösung ab! Formuliere im Anschluss den Gesprächsverlauf ähnlich dem Beispiel und der Besprechung von vor den Ferien aus! Ziehe hierfür deine Materialien/deinen Hefteintrag der letzten Deutschstunde heran!
  • Material: s. Schulmanager Modul Lernen

5: Sozialkunde

  • Thema: Der Bundestag
  • Arbeitsauftrag: Ich hoffe, ihr habt eure Parteiensteckbriefe fertig! Die Besprechung schieben wir erst einmal etwas hinten an, solange wir im Distanzunterricht sind. Wir bleiben aber beim Thema Bundestag bzw. Bundesregierung! Den Arbeitsauftrag zur heutigen Stunde findest du im Modul Lernen im Schulmanager! Hier sollst du zunächst an einer kurzen Befragung teilnehmen, bevor du zum Arbeitsauftrag weiter gehst. Wichtig: Überlege dir Stichpunkte zu den genannten Thesen! Den anschließenden Arbeitsauftrag findest du auch auf dem Arbeitsblatt. Aufgabe 1 kannst du in Stichpunkten erledigen, in Aufgabe 2 solltest du eine kurze Begründung anführen und hierzu auch den Begriff "Deskriptive Repräsentation" kurz definieren!
  • Material: s. Schulmanager (u.a. AB) / Heft - Überschrift: Der Bundestag

6: Englisch

  • Thema: South Africa - The rainbow nation
  • Arbeitsauftrag:
  • have a look at the pictures and read through the texts on pages 56/57
  • write down a short summary for each of the four texts
  • Read the texts... - p. 57 ex. 1 (verbally)
  • Collect expressions... - p. 57 ex. 2
  • voc. p. 143: A - The rainbow nation
  • Material: Buch, Heft, (Vokabelheft)


 Dienstag, 13.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)



1: Französisch

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

1: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Kunst

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Religion

  • Thema: Der achtfache Pfad
  • Arbeitsauftrag: Die Heilung von dem ewigen Kreislauf der Wiedergeburt führt über den Weg der Lehre vom achtfachen Pfad. Welche Bedeutung die einzelnen Pfade haben, damit wollen wir uns heute beschäftigen. Die Materialien und den Arbeitsauftrag findet ihr im Modul Lernen im Schulmanager.
  • Material: Modul Lernen im Schulmananger

5: Mathematik

  • Thema: Bedingte Wahrscheinlichkeit
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite auf dem Arbeitsblatt mindestens die Aufgaben 1 bis 5. Fragen besprechen wir morgen nach der Morgenrunde.
  • Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

6: Bio/Chemie

  • Thema: Versuchsauswertung: Teil 1 - Ergebnisse präsentieren
  • Arbeitsauftrag: komplett auf eurer Chemie-WIKI-Seite, s. dort. Es wird die Abgabe einer Datei als Antwort auf einen Arbeitsauftrag im Schulmanager erwartet.
  • Material: Eure Chemie-WIKI-Seite: Hier klicken

8/9: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Mittwoch, 14.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde und Mathematik in TEAMS (Link im Schulmanager)


1: Mathematik

  • Thema: bedingte Wahrscheinlichkeit
  • Arbeitsauftrag: Im Anschluss an die Morgenrunde lösen wir gemeinsam am Arbeitsblatt die Nr. 9. Eigenständig bearbeitet ihr das restliche Arbeitsblatt
  • Material: Arbeitsblatt vom Dienstag

2: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Französisch

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

5/6: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:


 Donnerstag, 15.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Biologie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Englisch

  • Thema: South Africa - Segregation
  • Arbeitsauftrag:
  • read through the texts on p. 58/59
  • Explain why... - p. 59 ex. 1
  • How is the problem presented... - p. 59 ex. 2
  • voc. p. 143/144: B - Segregation
  • Material: Buch, Heft, (Vokabelheft)

5: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Deutsch

  • Thema: Ausformulierung Szene 1.1 Kabale und Liebe
  • Arbeitsauftrag: s. Arbeitsauftrag von Montag
  • Material:

8/9: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 16.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde


1: Englisch

  • Thema: South Africa - Segregation
  • Arbeitsauftrag:
  • read through the texts on p. 58/59 again
  • Vocabulary work... - p. 59 ex. 3
  • Material: Buch, Heft

2/3: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Mathematik

  • Thema: Wahrscheinlichkeitsrechnung
  • Arbeitsauftrag: Löse die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt und gib diese bis 13.00 Uhr in der Abgabe im Schulmanager ab. Scanne es entweder ein, oder mache von jeder Seite einzeln ein Foto mit guter Auflösung .
  • Material: Arbeitsblatt

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges

Deutsch

Geschichte

Hier findet ihr noch einmal die verlinkten Inhalte aus dem Unterricht zur Wiederholung!


Biologie/Chemie


Hier geht es zur Seite Bio/Chemie: Link


Mathematik

Zum Thema lineares und exponentielles Wachstum haben wir heute geübt, morgen gibt es dazu weitere Aufgaben.

S.66 Nr. 2; 3; 5

S.67 Nr. 7; 9; 11; 13

S. 68 Nr. 14

Die Lösungen dazu sind im Schulmanager.

Anschließend kommt das Kapitel Exponentialfunktion. Dazu bearbeite mit Geogebra das Arbeitsblatt Exponentialfunktionen

und arbeite danach das Merkblatt durch.

Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch

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Sozialkunde

Arbeitsauftrag für Montag, 23.11. In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?

In dieser Stunde lernst du

  • die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
  • das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.

Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!

Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!

Schritt 2

Überprüfe das Gelernte mit Hilfe der Fragen zum deutschen Wahlsystem! Schafft ihr es, alle Fragen richtig zu beantworten?

Schritt 3 Die Hausaufgabe findet ihr im Schulmanager in euren Nachrichten!

Profilstunde


Loci-Methode und Gedächtnispalast

Betrachte zunächst das folgende Erklärvideo:

https://youtu.be/6Y9K66nu3C4 - Loci-Methode und Gedächtnispalast


Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!

Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen

- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!

- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!

- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.

- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!


Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!

Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!

Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!

Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!

Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.

Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.

Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!


Überprüfe nun:

Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?

Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?