08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB und direkt im Anschluss Geographie in BBB (Link im Schulmanager)
08.45 Uhr: Mathematik in Teams
1: Geografie
Thema: Schwellenländer in Ost- und Südostasien (inkl. Modell der Fluggänse)
Arbeitsauftrag: 1) Wir treffen uns um 08:15 Uhr in BBB direkt im Anschluss an die Morgenrunde zu einer kurzen Videokonferenz, um Fachbegriffe zu klären und Fragen zu beantworten. 2) Lies dir im Buch die Seite 74 und das dazugehörige Arbeitsblatt (siehe Schulmanager - Modul Lernen) durch und erarbeite dir, was man unter dem Fachbegriff "Schwellenland" versteht und welche Bedeutung das "Modell der Fluggänse" in diesem Zusammenhang einnimmt. 3) Solltest du nun noch Zeit bis zum Beginn der 2. Stunde übrig haben, dann liest du dich (vorbereitend auf die nächste Geographiestunde) mithilfe der Seite 75 im Buch in das Thema "Interpretieren von Dreiecksdiagrammen" ein.
Material: Geographiebuch, Arbeitsblatt (siehe Schulmanager - Modul Lernen)
2/3: Mathematik
Thema: Funktionen - trigonometrische Funktionen
Arbeitsauftrag: Wir beginnen um 8.45 Uhr mit einer Videokonferenz. Wir betrachten den Sinus- und Kosinus am Einheitskreis. Wir besprechen das Arbeitsblatt gemeinsam. Anschließend bearbeitet ihr Auf S. 38 Nr. 4, Nr.5 und Nr. 6
Material: Arbeitsblatt im Schulmanager, Buch, Heft, Taschenrechner
4: Deutsch
Thema: Kabale und Liebe - Exposition: Der 1. Akt (Wochenaufgabe)
Arbeitsauftrag: Du findest den Arbeitsauftrag im Schulmanager im Modul Lernen! Zunächst sollst du noch die letzte Szene lesen! Dann die Aufgaben im Arbeitsauftrag erledigen und einen ersten Überblick zur Personenkonstellation erstellen. Beachte hierzu bitte die Hinweise im Arbeitsauftrag! Das Arbeitsergebnis ist bis Freitag, 13.00 Uhr abzugeben! Ihr benötigt hier etwas Zeit, v.a. für die Anmerkungen zum Text! Der Rest ist euch hier vorgegeben. Wir besprechen eure Ergebnisse am Montag gemeinsam in MS Teams.
Material: Lektüre, Arbeitsauftrag
5: Sozialkunde
Thema: Kommentar
Arbeitsauftrag: Bitte melde mir heute zurück, ob du deinen Kommentar schriftlich, in Form eines Audio-Podcasts oder Videokommentars erledigst! Schicke mir hierzu bitte eine Nachricht im Schulmanager! Des Weiteren: Führt heute nach Möglichkeit zunächst euer Rechercheprotokoll zu Ende! Wenn ihr schon soweit seid, seht/hört euch bitte den folgenden Tagesschau-Kommentar an! Ihr könnt hier wählen, je nachdem, ob ihr überlegt, euren Kommentar z.B. auch in Audio- oder Videoformat abzugeben. Vergleicht den Kommentar mit der schriftlichen Variante! Wo gibt es Unterschiede? Welche sprachlichen Mittel werden hier verwendet? Ist der Aufbau der gleiche?
Think about the following question (verbally): What problem do you feel is the most serious one a family with a non-British background may be faced with in the UK?
Have a look at the video "Trailer - Budda of Suburbia" (link is posted on the Schulmanager)
read the text on p. 35/36/37 (you can find the audio files on the Schulmanager if you want to listen to the text and read along)
voc. p. 134: novel - to bang down
Dienstag, 23.02.2021
08:15 Uhr: Morgenrunde in Teams (BEC) bzw. BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Mathematik in Teams
12:15 Uhr: Bio/Chemie in Teams
1: Französisch
Thema: Le verbe et ses compléments
Arbeitsauftrag: Apprends/révise bien les règles sur le verbe et ses compléments, étudie des différences entre l'allemand et le français et fais un bilan. Détails et lien: voir Schulmanager!
Material: pdf "Le verbe et ses compléments"
1: Spanisch
Thema: Besprechung / Fragen
Arbeitsauftrag: Online-Meeting
Material: Buch
2: Kunst
Thema: LP-Cover
Arbeitsauftrag: Vorbereitung zur Vorstellung siehe Schulmanager
Material: Notitzzettel + Bleistift
3: Physik
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
4: Religion
Thema: Spuren fernöstlichen Lebens
Arbeitsauftrag: Auf Spuren asiatischer Religion und Kultur stößt man in den verschiedensten Bereichen in unserem Leben. Dass die Trennung zwischen Religion und Kultur nicht immer leicht fällt, damit wollen wir uns heute beschäftigen. Im Modul Lernen findet ihr Bildelemente, die ihr in zwei Spalten unter der Frage sortieren sollt, welche Elemente ihr dem Thema Religion zuordnet und welche nicht. Unbekannte Begriffe könnt ihr mit einer Internetrecherche klären.
Material: Modul Lernen im Schulmanager
5: Mathematik
Thema: Die Sinus- und Kosinusfunktion
Arbeitsauftrag: Wir beginnen auch heute mit einer Videokonferenz in Teams. Dabei bearbeiten wir das Arbeitsblatt "Die Sinus- und Kosinusfunktion". Betrachte noch einmal die Animation und mache dir das Entstehen der einzelnen Funktionen bewusst. Sin_cos_tan.
Material: Arbeitsblatt im Schulmanager, Animation im Wiki
6: Biologie
Thema: Aufarbeitung der letzten beiden Online-Einheiten (ökologische Nische + Salze von Säureresten)
Arbeitsauftrag: MS-Teams-Konferenz
Material: Überfliegt zur Vorbereitung auf die Konferenz die letzten beiden Online-Einheiten, um die Inhalte wieder aufzufrischen.
8/9: Sport
Thema: RMG-Rhythmus-Projekt
Arbeitsauftrag: Euren heutigen Arbeitsauftrag findet ihr ausnahmsweise im SM! 😊
Material: PC
Mittwoch, 24.02.2021
08:15 Uhr: Morgenrunde in Teams
11:30 Uhr: Videokonferenz Französisch in BBB (Link im Schulmanager) - Teilnahme für alle verpflichtend!
11:30 Uhr: Spanisch in Teams
1: Mathematik
Thema: Die Sinusfunktion
Arbeitsauftrag: Bearbeite dann im Lernpfad die Punkte 1 bis 3.
Material: Computer, Übungsheft
2: Physik
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
3: Geografie
Thema: Singapur - Ein Tigerstaat
Arbeitsauftrag: Erarbeite dir mithilfe der Buchseiten 76/77 sowie der dazugehörigen Materialien (Schulmanager - Modul Lernen) das Thema "Singapur - Ein Tigerstaat". Finde heraus, warum es sich bei Singapur um einen "Tigerstaat" handelt und wie sich Singapur wirtschaftlich entwickelt hat. Als Lerngrundlage dient dir der Hefteintrag (Schulmanager - Modul Lernen).
Material: Geographiebuch, Materialien (Schulmanager - Modul Lernen), Geographieheft
4: Religion
Thema: Hinduistische Götterwelt
Arbeitsauftrag: In dieser Stunde wollen wir mit der Weltreligion "Hinduismus" beginnen. Diese Religion ist eine polyteistische Religion, d.h. eine Religion mit einem Mehrgottglauben. Welche Götter es gibt und für was diese zuständig sind, findet ihr auf dem Arbeitsblatt im Anhang im Modul Lernen im Schulmanager. Ordnet den Bildern die richtigen Götternamen zu und unterstreicht im Text die wichtigsten Informationen.
Material: Modul Lernen im Schulmanager
5/6: Französisch
Thema: La naissance de l'Union européenne
Arbeitsauftrag: Participez à la visioconférence à 11h30; apprenez bien du nouveau vocabulaire: passer à qc → Bernières-sur-mer (p. 161s.); faites les exercices CdA p. 40/1, 2 et 41/3; révisez les règles sur les noms de pays. Détails et lien à la visioconférence: voir Schulmanager!
Material: Livre de français, cahier, cahier de vocabulaire, CdA
5/6: Spanisch
Thema: Online-Unterricht
Arbeitsauftrag: Vacaciones ein Málaga
Material: Buch
Donnerstag, 25.02.2021
08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
anstatt einer Videokonferenz: Antwortet auf den Arbeitsauftrag im Schulmanager (kommt um 07:50 Uhr)
14:00 Uhr bis 15:00 Uhr: Videokonferenz Spanisch in Teams
1: Biologie
Thema: ökologische Nische
Arbeitsauftrag: komplett im Wiki: Buchseiten lesen, Aufgaben bearbeiten, Lösung als Antwort auf den Arbeitsauftrag im Schulmanager schicken!
Material: Buch, Zettel, Stift, eure WIKI-Seite: Hier klicken
2: Chemie
Thema: Die Säure-Base-Reaktion, Teil 1
Arbeitsauftrag: komplett im WIKI: Arbeitstext, Aufgaben, Lösungsvorschläge
Material: Zettel, Stift, eure WIKI-Seite: Hier klicken
3/4: Englisch
Thema: Living together in the UK - A family drama
Arbeitsauftrag:
reread the text on p. 35/36/37
First reaction: p. 37 ex. 5
Reasons for the drama: p. 37 ex. 6
Worksheet - A family drama (posted on the Schulmanager)
voc. p. 135: junk shop - to glare at sb.
5: Geschichte
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
6: Deutsch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
8/9: Spanisch
Thema: Vacaciones en Málaga
Arbeitsauftrag: Online Unterricht in Teams
Material: Buch
Freitag, 26.02.2021
08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
12.15 Uhr: Mathematik in Teams
1: Englisch
Thema: Videokonferenz - Discussion in small groups
Arbeitsauftrag: tba
Material: Make sure that your microphone is working!
voc. p. 135: reasonable - celebrity (bold ones only)
[optional (verbally): p. 39 ex. 13 a)]
2/3: Deutsch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
4: Französisch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
4: Spanisch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
5/6: Mathematik
Thema: Die allgemeine Sinusfunktion
Arbeitsauftrag: Bearbeite im Lernpfad die Punkte 4 und 5. Um 12.15 Uhr besprechen wir dann die allgemeine Sinusfunktion in einer Videokonferenz in Teams.
Material: Computer, Übungsheft, Arbeitsblatt im Schulmanager
Arbeitsauftrag für Montag, 23.11.In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?
In dieser Stunde lernst du
die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.
Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!
Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!
Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!
Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen
- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!
- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!
- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.
- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!
Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!
Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!
Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!
Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!
Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.
Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.
Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!
Überprüfe nun:
Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?
Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?
Cookies helfen uns bei der Bereitstellung von RMG-Wiki. Durch die Nutzung von RMG-Wiki erklärst du dich damit einverstanden, dass wir Cookies speichern.
