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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
| [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] | | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]|Inhalte einblenden|Inhalte ausblenden}}
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| |Kurzinfo}}
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| ==Woche vom 08. März bis 12. März==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span>
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| |Inhalt= |{{Navigation verstecken|
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB - Teams
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| 10.30 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 11.30 Uhr: '''NuT''' in BBB <br>
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| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| '''1: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Objekte und Klassen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfen die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/AXCAfXYb9wMYMCi Lösungen] vom Quiz auf S. 41<br>
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| *Bearbeite S. 39 Nr. 5, S. 40 Nr. 11 b c, Nr. 12 a<br>
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| *Erstelle ein Bild von deinem Gesicht mit einem Grafikprogramm<br>
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| Material: Heft / Buch / Computer<br>
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| '''2: Religion '''
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| *Thema:Das Reich Gottes
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| *Arbeitsauftrag: Wie sollte eine ideale zukünftige Welt aussehen? Was müsste sich im Vergleich mit heute ändern? Male dazu ein Bild oder schreibe dazu einen Text oder gestalte ein Collage
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| *Material:
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| '''3/4: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: Present Perfect
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| *Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
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| *Material: Buch
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| '''3/4: Latein (STE)'''
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| *Thema: Üben, Verbessern und ein bisschen "Parti"-(zipien);-)
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| *Arbeitsauftrag:
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| Im 1. Teil der Stunde arbeitest du selbständig. Beginne pünktlich um 9.45 Uhr. Halte die Abgabe zuverlässig ein (überprüfte Hausaufgabe + Lösungswort aus den beiden Übungen).<br>
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| # Überprüfe deine Übersetzung von T57 Z.6-11 mit Hilfe des Videos im Schulmanager.
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| # Bist du fit bei WS 58? Erledige die folgenden beiden Übungen: [https://learningapps.org/display?v=pfj86mj7221] [https://learningapps.org/display?v=pe49uzoq321]''Notiere das Lösungswort unter deine überprüfte HA und lade es im Abgabemodul mit hoch''.<br>
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| ''Komm' um 10.30 Uhr in die Videokonferenz.''
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| *Material: Hefte, Buch, Links im WIKI
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| *Hausaufgabe auf '''Dienstag''':
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| # Lerne den Hefteintrag
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| # Übersetze schriftl. T 57 Z.12-Ende. Hier findest du ein paar Hilfen und Hinweise: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6JnAjeX6MxmCEdA]
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| # WH WS 58
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| '''5/6: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Krokodil
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| *Arbeitsauftrag:
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| - Körperbau und Lebensweise der Krokodile kennenlernen.
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| - Videokonferenz 11.30 Uhr BBB
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| - Arbeitsblatt
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| - Video
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| *Material: Schulmanager
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager Modul Lernen Mathe)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB - Teams
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| 12:15 Uhr: '''Videokonferenz in Religion''' in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Übung querbeet - Flächeninhalt
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| *Arbeitsauftrag: Wir starten mit einer Morgenrunde in TEAMS. Danach wird [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Übung_Flächeninhalt_Mix hier geübt]
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| *Material: Übungsheft, Lernplakat
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| '''2: Latein (STE)'''
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| Bei Fragen kannst du heute von 9.00-9.30 Uhr über den Link im SM in Teams "vorbeikommen".
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| *Thema: Das PPA - Deine neue Lieblingsverbform? :-)
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die beiden Arbeitsschritte in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die <u>Abgabe</u>!
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| # Übertrage den Hefteintrag, den wir gestern bereits besprochen haben, ordentlich und unter Einsatz von Farbe in dein Grammatikheft. Hier gelangst du zum Eintrag: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/32QtY7xqrtsgA6b]
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| # Jetzt noch ein kurzer "Formen-Check". Erledige die folgende Übung: [https://learningapps.org/display?v=pkqyf3yn321] ''Schreibe das Lösungswort auf und lade es zusammen mit dem Hefteintrag im Abgabemodul hoch.''
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| *Material: Grammatikheft, Links im WIKI
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| *Hausaufgabe auf '''Freitag''':
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| # Lerne den Hefteintrag zum PPA (Formenbildung, Deklination, wörtliche Übersetzung)
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| # Bearbeite Aufgabe 1 (ganz) und Aufgabe 2 (Satz 1-3) auf dem folgenden AB: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/69M6TGaiQfjapKs] ''Du brauchst das AB nicht unbedingt ausdrucken. Schreibe die Lösungen stattdessen übersichtlich in dein Heft. Die Übersetzung von gestern besprechen wir am Freitag mit.''
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| # WH WS 58
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| '''2: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: Present Perfect
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| *Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
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| *Material: Buch
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| '''3/4: Latein (POY)'''
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| *Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
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| *Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 22; alle Deklinationen; alle Fragen; T 22 Z. 1 - 6
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| *Material:
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: neuer Text
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt und eine Audio-Datei. Bearbeite die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt.
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| *2. Wiederhole im Buch auf S. 190/191 die Verben "vouloir", "faire" und "avoir". Schließe nun das Buch und schreibe mir eine Nachricht im Schulmanager mit allen 6 Formen dieser 3 Verben (je, tu, il ...).
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| *Material: Arbeitsblatt, Audio-Datei, Schulmanager
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| '''3/4: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: Unit 5 "Let's go shopping"
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Texte p. 86/87 zweimal auf dem IPad anhören und zweimal laut lesen!
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| * Voc. p. 243/244 to go shopping bis to sell
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| * WB p. 56/1 und 3 im SM hochladen!
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| *Material: Schülerbuch, WB, IPad
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: Vorgangsbeschreibung
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die Übung im Schulmanager und stelle deine Vorgangsbeschreibung zum Sommersalat fertig
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| *Material: Arbeitsblatt, Heft
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Das Reich Gottes
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| *Arbeitsauftrag: heute Videokonferenz
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| *Material:Heft
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''keine Morgenrunde '''<br>
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| 08.45 Uhr: '''Französisch''' <br>
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| 10:30 Uhr: '''Mathekonferenz''' in Teams (Link im Modul Lernen Mathematik)<br>
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| 08:45 Uhr: Englisch DEN kids: Konferenz in BBB (Link im SM)<br>
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Bigband
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| *Arbeitsauftrag: Neben dem Sinfonischen Blasorchester gibt es auch eine andere Instrumentalbesetzung mit überwiegend Blasinstrumenten. Die Bigband.
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| Schaue und höre dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=zHtXBkvrZhg&ab_channel=shawngrocott
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| 1. Male eine Skizze zur Sitzordnung einer Bigband und nenne die vorkommenden Instrumente. <br>
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| 2. Welche Besonderheit gibt es im Abschnitt von 2:40 – 4:10min bzw. auch im Abschnitt 4:48 – 5:40min?
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| '''2: Latein (POY)'''
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| *Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
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| *Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 22; alle Deklinationen; alle Fragen; T 22 Z. 6 - 11
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *8.45 Uhr: Videokonferenz in BBB
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| *Thema: neuer Text
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Übertrage die Formen des Verbs "appeler" in dein Heft (Buch S. 190) und lerne diese.
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| *2. Bearbeite im Cda S. 34/1.
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| *Material: Buch, Cda
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| '''2: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: Let's go shopping and British money
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| *Arbeitsauftrag: Kommt in die Konferenz!Druckt ''vor'' der Konferenz das Arbeitsblatt aus, das ich euch im SM schicke oder haltet es digital bereit!
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| *Material: Buch und WB
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| '''3: Geschichte'''
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| *Thema: Lernaufgabe Geschichte
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| *Arbeitsauftrag: Beende heute deine Lernaufgabe aus dem Schulmanager!
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| *Material: -
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Heute wird's dreidimensional
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| *Arbeitsauftrag:
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| :#Komme in die Videokonferenz und bringe deine Verpackung mit. Es wäre super, wenn du diese in der Konferenz zeigen kannst.
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| :#Dann gehts [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Prismen hier] weiter.
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| *Material: Merkheft, Schere, Verpackung
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: Halte dich fit!
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| *Arbeitsauftrag: Suche dir ein Video im Sport- Padlet aus und bewege dich 45 Minuten lang!
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| *Material: Padlet
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '' per Nachricht im Schulmanager (bis 8:15 Uhr)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Mathekonferenz''' in Teams (Link Modul Lernen Mathe)
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| '''1/2: Kunst'''
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| *Thema: Porträt
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| *Arbeitsauftrag: Fertigstellen der Aufgaben zum Thema Porträt (siehe Schulmanager)
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| *Material: A3 Blätter, Heft, Arbeitsblätter
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| '''3: Geschichte'''
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| *Thema: Superhelden der Geschichte
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| *Arbeitsauftrag: Verbessere zunächst deine Lösung zur Lernaufgabe von letzter Woche, indem du sie mit der Lösung im Schulmanager vergleichst. Im Anschluss sollst du dich zunächst mit dem Thema "Superheld" auseinandersetzen. Überlege dir hierzu bis zur nächsten Stunde, was für dich ein "Superheld" ist!
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| *Material: -
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| '''4: Musik'''
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| *Thema: Ensembles
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| *Arbeitsauftrag: Übertrage den Hefteintrag in dein Heft (s. Schulmanager) und höre dir die Beispiele für die verschiedenen Ensembles an.
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| *Material: Hefteintrag, Hörbeispiele (s. Schulmanager)
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Oberflächeninhalt
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in der Videokonferenz. Bringe dazu dein zerlegtes Prisma mit. Danach gibts es noch eine Übungsaufgabe. Gib die Lösung im Schulmanager ab. [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Prismen#Teil_2_-_Berechnung_des_Oberfl.C3.A4cheninhalts HIER IST DER EINTRAG FÜRS MERKHEFT UND DIE ÜBUNGSAUFGABE]
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| *Material: Prisma, Schere, Merkheft, Übungsheft
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: Vorgangsbeschreibung
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| *Arbeitsauftrag: Schreibe eine Vorgangsbeschreibung zur Grafik und bearbeite die Übung zur Grammatik (siehe Schulmanager)
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| *Material: Heft, iPad
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''für die Englisch 2 kids (DEN) in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:00 Uhr: Videokonferenz in Deutsch in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Englisch''' in BBB - Teams
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| '''1: Latein (POY)'''
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| *Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
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| *Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 22; alle Deklinationen; alle Fragen; T 22 fertig
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| *Material:
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| BBB um 8h00, Link im Manager
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| '''1: Französisch'''
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| *8.00 Uhr: Videokonferenz in BBB.
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| *Thema: Texte 4.3 und "pouvoir"
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Übertrage die Formen des Verbs "pouvoir" in dein Heft (Buch S. 191) und lerne diese. Sieh dir nun noch einmal auf derselben Seite die Formen von "vouloir" an.
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| 2. Löse nun im Buch S. 83 / 11. Schreibe - wie im Beispiel vorgegeben - ganze Sätze in dein Heft und lade diese im Schulmanager hoch.
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| *Material: Buch
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| '''1: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: Let's go shopping
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| *Arbeitsauftrag:
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| * Im SM schicke ich euch die Abfrage zu ''Let's go shopping.'' Bitte nach der Morgenrunde erledigen und im SM hochladen!
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| *Material: Arbeitsblatt "Abfrage"
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| '''2/3: Deutsch'''
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| *Thema: Vorgangsbeschreibung
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz bis 9:45 Uhr, Übungen zu Grammatik (siehe Schulmanager)
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| *Material: Heft, Arbeitsblatt
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Oberflächeninhalt
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| *Arbeitsauftrag: Heute üben wir 40 Min. Stelle dir deinen Wecker.
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| # Lies deine Rückmeldung vom Modul Lernen.
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| # Bearbeite anschließend S.152/10d. Vergleiche nach dem Bearbeiten mit [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Prismen#Teil_2_-_Berechnung_des_Oberfl.C3.A4cheninhalts Lösung]. Verbessere ggf. deine Aufgabe mit den Tipps.
| |
| # Bearbeite S.152/10b und vergleiche mit der [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Prismen#Teil_2_-_Berechnung_des_Oberfl.C3.A4cheninhalts Lösung].
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| In den letzten 5 Minuten schreibst du mir, wie weit du gekommen bist und wie es geklappt hat.
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| *Material: Buch, Übungsheft
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| '''5/6: Latein (STE)'''
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| *Thema: PPA - Kein Problem (mehr)!
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 11.30 ausgerüstet mit deinen Materialien in die Videokonferenz
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| # Wir besprechen die Hausaufgabe vom Dienstag (Arbeitsblatt zum PPA)
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| # Der "Klammeraffe" bekommt ein neues Einsatzgebiet ;-)
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| # Trage die neuen Vokabeln von WS 59 bis "promittere" mit allen dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein. Beachte die <u>Abgabe</u> am Ende unserer heutigen Stunde.
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| *Material: Hefte, Buch, evtl. ausgedrucktes AB vom Dienstag
| |
| *Hausaufgabe auf '''Montag''' (Präsenzunterricht):
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| # WH Deklination PPA (Grammatikheft vgl. Buch S. 155)
| |
| # Wiederhole die Regeln zum PPA mit Hilfe des AB im Schulmanager und <u>bearbeite dann auf Seite 2 die Sätze</u>. ''Die Bearbeitung der Sätze auf dem ausgedruckten AB wäre sicher eine Hilfe (Stichwort: "Klammeraffe"). ''
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| # Lerne WS 59 bis "promittere"
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| '''5.: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: Übung
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| *Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
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| *Material: Buch
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| |Inhalte einblenden|Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
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| *Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320] | | *Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320] |
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| Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20] | | *Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20] |
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| | *Pronomen "iste" [https://learningapps.org/watch?v=pkxr69cn520] |
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| | *Final- und Konsekutivsätze [https://learningapps.org/watch?v=paw9ew6jk20] |
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| | *Formen Pronomina [https://learningapps.org/watch?v=pfx8b0e7520] |
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| | *Nebensatzarten [https://learningapps.org/watch?v=p3g982b5j20] |
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| '''Wiederholung Endungen Substantive''': | | '''Wiederholung Endungen Substantive''': |
Willkommen zurück im Präsenzunterricht!
Inhalte des Distanzunterrichts
Vorlagen für die kommenden Wochen
Arbeitsaufträge Distanzunterricht im November
Die Aufträge findet ihr, wenn ihr hier klickt
Latein
- Wiederholung Relativpronomen [1]
- Wiederholung Adjektive [2] [3]
- Final- und Konsekutivsätze [6]
Wiederholung Endungen Substantive:
- Deklinationen "quer Beet": [9]
- Memory 3. Deklination: [10]
- Endungen u-/e-Deklination: [11]
- WS 47 Neutra der 3. Deklination [12]
- WS 48 Substantive / Adjektive Endungen: [13]
WS-Wiederholung und Übung:
- Formen WS 43 + 48 (perire) [15]
Übungen "Verbformen erkennen"
- Verschiedene Tempora erkennen: [19]
- NEU: Verbformen im Galopp [20]
- NEU: Ordnung muss sein [21]
Übungen zu den Grundzahlen
Hier geht es zu den begleitenden Informationen zu Englischunterricht mit Terminen, Hausaufgaben und weiterführenden Informationen. Bitte einfach folgenden Link anklicken: Englisch Klasse 6af 20/21
Geschichte
Hier findet ihr Angebote für das Fach Geschichte und könnt bei Interesse einzelne Themen vertiefen, wiederholen und üben. Viel Spaß dabei!
Deutsch - Individuelle Förderung
Mathe
Auf der folgenden Seite findet ihr Matheübungen aus dem Unterricht und zum Wiederholen: Mathe-Seite der 6a
Englisch 2 (DEN)
Vertretungsstunde Freitag, 23.10.2020
Arbeitsaufträge für heute:
1. Text p. 34/ Have you got questions for Jay auf dem Ipad oder auf der CD1/Track 21 (die CDs sind hinten im WB) mehrmals anhören und mehrmals laut lesen mit verteilten Rollen!!
2. p. 34/1 schriftlich und die Lösungen bitte zuhause im Schulmanager hochladen!
3. Vokabeln p. 227 ruler bis Wait and see schreiben und lernen (3. Spalte nicht vergessen!!), das ist auch die Hausaufgabe, aber ihr könnt im Unterricht schon anfangen, denn die Vokabelhefte habt ihr ja heute dabei!
Vertretungsstunden Dienstag, 27.10.2020 (3. und 4. Stunde)
Arbeitsaufträge für heute
- bitte den Text p. 34 Have you got questions for Jay nochmal mehrmals gut lesen!
- Hörverstehen p. 18/4 im Workbook (könnt ihr ja auf euren Ipads anhören!)
- Folie zu den englischen Artikeln: bitte in euer Grammatikheft abschreiben!
- in der 4. Stunde: die Übung p. 35/2 im Buch und p. 18/5 u. 6 im Workbook (die Lösungen schicke ich morgen im Schulmanager, könnt ihr selbstständig verbessern!)
- Hausaufgabe: p. 35/4b bitte im Schulmanager hochladen!
Vertretungsstunde Mittwoch, 28.10.2020 (2. Stunde)
Arbeitsauftrag für heute:
- Bearbeiten der Arbeitsblätter KV4 und 5, wir verbessern das dann gemeinsam am Freitag!
- Homework: Wiederholen der Vokabeln p. 225 - 227!!
