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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
| [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] | | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| {{Box|Aktuell|
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| [[Informatik|Jugendwettbewerb Informatik]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==
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| {{Box|...findest du hier: | | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]] | | <div class="grid"> |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]] | | <div class="width-1-3"> |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| |Kurzinfo}} | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 22.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:00 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 9:45 Uhr: '''Englsich''' (Bec) in BBB -> TEams
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| '''1: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Objekte und Klassen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese dir S. 36 bis 37 oben gut durch<br>
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| *Bearbeite S. 37 Nr. 1, Nr. 3<br>
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| Material: Heft / Buch / Computer <br>
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| '''2: Religion '''
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| *Thema: Zeiten im Kirchenjahr - Die Fastenzeit
| | {{Box| | |
| *Arbeitsauftrag: Schreibe (in den Kirchenjahresteil deines Heftes) einen Steckbrief zur Fastenzeit (Dauer, Erinnert an, Brauchtum) ähnlich wie wir es bei den anderen Festen im Kirchenjahr gemacht haben. Was geschieht am Aschermittwoch bei den katholischen Christen? Verwende dazu die ersten drei Abschnitte aus dem Text "Warum fasten wir eigenlich" und den Film. Du findest beides im Material
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| *Material:
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| #"Warum fasten wir eigentlich?"[https://7wochenohne.evangelisch.de/warum-fasten-wir-eigentlich]
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| #[https://youtu.be/FNGvSeT4WqM]
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| '''3/4: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: Living together
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| *Arbeitsauftrag: Online Unterricht
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| *Material: Buch
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| '''3/4: Latein (STE)'''
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| *Thema: Sitzt der "Klammeraffe" sicher?
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 10.00 Uhr in die Videokonferenz<br>
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| ''Halte deine Übersetzung vom Freitag bereit (T 55 letzter Abschnitt). Weitere Hinweise zur Übungseinheit erhältst du in der Videokonferenz.''
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| *Material: Buch, Heft
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| *Hausaufgabe auf '''Dienstag''':
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| # Wiederhole WS 50 + 51 aufmerksam und erledige anschließend die folgende kleine Übung: [https://learningapps.org/display?v=p6mby9yq521]. Schreibe das heutige Lösungswort zur heutigen Hausaufgabe dazu.
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| # Übersetze schriftlich T 56 Z. 1-6. Klicke hier für ein paar Hilfen zur Übersetzung:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/NTYMQN8CqXS6ZRL]
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| '''5/6: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Fortpflanzung von Eidechsen
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| *Arbeitsauftrag: Füllt anhand der Lernvideos das AB aus (Schulmanagaer)
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| *Material: siehe Schulmanager
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial | |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 23.02.2021'''</span> | |
| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr '''Englisch''' in BBB - Teams<br>
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| 10:30 Uhr: Videokonferenz Englisch (DEN)kids (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: Videokonferenz Deutsch auf Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: Videokonferenz Religion auf MS Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema:Flächeninhalt von Dreiecken
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| *Arbeitsauftrag: Wir starten mit der Morgenrunde in Teams. Dann gehts weiter mit dem Flächeninhalt von Dreiecken. Hier erstellen wir einen Hefteintrag und machen drei Übungsaufgaben. [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Flächeninhalt_Dreieck Hier gibt es alle Infos]
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| *Material: Merkheft, Übungsheft, Buch
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| '''2: Latein (STE)'''<br>
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| Hast du Fragen? Dann kannst du in unserer Stunde über den Link im Schulmanager in Teams "vorbeikommen"
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| *Thema: Von allem ein bisschen was ...
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte dabei die Abgabe!
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| # Die Blumen im Verbgarten brauchen noch einiges an Pflege und Dünger;-) - ''Da nicht alle teilgenommen haben und manche Fragen auch wirklich noch schwer gefallen sind, habe ich dir die Übung nochmal ohne ein Zeitlimit bei den einzelnen Fragen freigeschaltet. Das heißt, dass du jetzt ganz genau und entspannt hinsehen kannst. Also: Klicke hier und los geht's'': [https://kahoot.it/challenge/0855887?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1613990721334]
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| # Überprüfe deine Übersetzung von T56 (Z.1-6) aufmerksam mit Hilfe des Videos im Schulmanager. Lade deine Lösung anschließend zusammen mit dem Ergebnis der 3. Aufgabe im Abgabemodul hoch.
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| # Schlage im Buch S.59 Üc) auf. Wähle <u>zwei</u> Sätze aus und schreibe diese <u>lateinisch</u> in dein Heft. Markiere die PC-Konstruktion mit dem "<u>Klammeraffen</u>" und <u>übersetze</u> dann passend ins Deutsche.
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| *Material: Heft, Buch, Übung im WIKI, Video Schulmanager
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| *Hausaufgabe auf '''Freitag''':
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| # Übersetze schriftlich T 56 Z. 6-13. Wie immer ein paar kleine Hilfen:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/RbASYqJM34QnB5K]
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| # Trage aus WS 57 NUR folgende Wörter mit den dazugehörigen Formen und Wendungen in dein Vokabelheft ein und lerne sie: '''colere, ipse, ara, superi, potens, parere, nefarius'''. ''Achtung: Die übrigen Vokabeln lassen sich leichter lernen, wenn wir die dazugehörige Grammatik besprochen haben. Trage sie noch nicht ein.''
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| # WH WS 49 (Übungen dazu und zum neuen WS dann am Freitag)
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| '''2: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: Living together
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| *Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
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| *Material: Buch
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| '''3/4: Latein (POY)'''
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| *Thema: konsonant. Deklination; Konjugationen
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| *Arbeitsauftrag: WS (bis 01.03.): 1-20; Wiederholung: Personalendungen, Endungen Deklinationen; T 20 Z. 1-6 (respondet)
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| *Material:
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Text 4.2
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt und eine Audio-Datei. Folge den Arbeitsanweisungen auf dem Arbeitsblatt.
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| *2. Löse im Cda S. 35/ 5.
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| *3. Vokabeln S. 214 / 215 (bis: le truc)
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| *Material: Buch, Cda, Audi-Datei
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| '''3/4: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: Questions with question words; negative forms
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| *Arbeitsauftrag:
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| * Macht die beiden Arbeitsaufträge ''<u>vor</u>'' der Konferenz!!!
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| Wir besprechen sie dann in unserer Konferenz!
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| * WB p. 48/10
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| *WB p. 49/14 a und b
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| *Material: Schülerbuch!
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: Vorgangsbeschreibung
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz
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| *Material: Heft
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Fastentücher
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz
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| *Material:Heft
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 24.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Keine Morgenrunde '''in BBB <br>
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| 08.45 Uhr: '''Französisch''' in BBB <br>
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| Heute keine Studierzeit in Mathe
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Wiederholung der Instrumente
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1) Bearbeitet das Online-Rätsel "Instrumente raten" bis ihr 10 richtige Antworten erreicht habt (als Vorübung ist das Rätsel "Instrumentenfamilien" hilfreich). Die anderen Rätsel dürft ihr freiwillig machen. Hier geht es zu den verschiedenen Rätseln: https://www.junge-klassik.de/de/spielen/#/instrumente-raten <br>
| |
| *2) Schaut euch das Arbeitsblatt (s. Schulmanager "Lernen") an. <br>
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| *3) Ordnet die Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen") den Instrumentenfamilien zu. <br>
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| *Material:
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| Online-Rätsel: https://www.junge-klassik.de/de/spielen/#/instrumente-raten <br>
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| Arbeitsblatt (s. Schulmanager) <br>
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| Hörbeispiele (s. Schulmanager)
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| '''2: Latein (POY)'''
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| *Thema: konsonant. Deklination; Konjugationen
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| *Arbeitsauftrag: WS (bis 01.03.): 1-20; alles zu Adjektiven, Infinitiven; T 20 Z. 6-12
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *8.45 Uhr Videokonferenz in BBB. Bitte Französischsachen bereithalten!
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| *Thema: Verneinung
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| *Arbeitsauftrag: Erst NACH der Konferenz bearbeiten!
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| *Löse Cda S. 35/4a.
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| *Buch S. 78/7: Schreibe zu jedem der 3 Bilder zwei vollständige Sätz in dein Heft.
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| *Vokabeln S. 215/216 (bis: le cinéma).
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| *Material: Cda, Buch
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| '''2: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: Questions with question words
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Im Schulmanager schicke ich euch ein Arbeitsblatt mit weiteren Übungen zu den Questions with question words: bitte ausdrucken oder digital bearbeiten und im SM hochladen (ihr könnt euch hierzu auch nochmal die Seite 195 im Buch angucken!)
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| *Material: Schülerbuch und Arbeitsblatt im Schulmanager
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| '''3: Geschichte'''
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| *Thema: Athen - Die Entwicklung zur Demokratie
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| *Arbeitsauftrag: Lade als allererstes im Schulmanager im Modul Lernen ein Bild von deinem Arbeitsauftrag hoch!
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| *Material:-
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Übung - Flächeninhalt von Dreiecken
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| *Arbeitsauftrag: [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Flächeninhalt_Dreieck hier] findest du die Übungen.
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| *Material: Übungsheft
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: "Bewegung an der frischen Luft!"
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| *Arbeitsauftrag: Lass dich vom Padlet oder der Sonne inspirieren und bewege dich 60 Minuten an der frischen Luft!
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| *Material: Padlet
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 25.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' im Schulmanager als Nachricht (siehe Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Geschichte''' in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| 11:15 Uhr: '''Virtueller Pausenhof''' freiwillig im Mathe-Team in Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| 11:30 Uhr: '''Mathekonferenz''' in Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Kunst'''
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| *Thema: Porträt
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| *Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten an den Aufgaben zum Thema Porträt: Verbrecherjagd und Übungen
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| *Material: A3 Papier, Bleistift, Buntstift, Heft und Arbeitsblätter
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| '''3: Geschichte'''
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| *Thema: Demokratie
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| *Arbeitsauftrag: Wir wenden uns heute weiter dem Thema Athen zu. Dafür brauchst du zunächst dein Buch! Wir treffen uns zur Besprechung in MS Teams! (Link im Schulmanager)
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| *Material: Buch
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| '''4: Musik'''
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| *Thema: Sitzordnung im Sinfonieorchester
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1) Höre und schaue dir das folgende Video an und achte dabei auf die Sitzordnung der Instrumente: https://www.youtube.com/watch?v=vsMWVW4xtwI&ab_channel=DeutscheGrammophon-DG <br>
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| *2) Auf dem Bild (s. Schulmanager "Lernen") siehst du die Sitzordnung nochmal abgebildet. Überlege dir 3 Gründe für diese Sitzordnung in einem Sinfonieorchester. <br>
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| *Material:
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| Video: https://www.youtube.com/watch?v=vsMWVW4xtwI&ab_channel=DeutscheGrammophon-DG <br>
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| Bild (s. Schulmanager) <br>
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Übung Flächeninhalt von Dreiecken
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| *Arbeitsauftrag: Heute Videokonferenz.
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| : - Lösung S.135/3 und 9 bereit halten
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| : - Hausaufgabe:
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| ::-Wiederhole was ein Trapez ist (Du kannst im Grundwissen nachlesen oder eine Suchmaschine benutzen)
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| ::-Zeichne zwei Trapeze mit a=15cm, b=10cm und c=20cm und schneide diese aus.
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| *Material: Übungsheft, Papier, Schere
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: Vorgangsbeschreibung + Passiv
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| *Arbeitsauftrag: <br>
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| : 1. Arbeitsblatt: Einen Vorgang beschreiben (Schulmanager) <br>
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| : 2. Learning Apps (Schulmanager) <br>
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| : 3. Arbeitsblatt Passiv (Schulmanager) <br>
| |
| *Material: Arbeitsblätter, iPad, Heft
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 26.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:00 Uhr: Englisch (DEN) kids '''Morgenrunde ''' und Konferenz in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:00 Uhr (bis 9:45): Videokonferenz in Deutsch auf Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Mathe''' in Teams (Link Schulmanager) <br>
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| 11:30 Uhr - 12:30 Uhr: Online-Unterricht '''Englisch''' (BEC) in BBB->Teams
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| 12.00 Uhr '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager); nähere Infos bei Latein.
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| '''1: Latein (POY)'''
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| *Thema: konsonant. Deklination; Konjugationen
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| *Arbeitsauftrag: WS (bis 01.03.): 1-20; Wochenaufgaben wiederholen; T 20 fertig
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| *Material:
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| BBB um 8h00, Link im Manager
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| '''1: Französisch'''
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| *8.00 Uhr: Morgenrunde in BBB
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| *Thema: aimer
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Im Schulmanager findest du einen Hefteintrag. Bitte übernimm ihn in dein Heft.
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| *2. Schreibe 5 Dinge auf, die du magst oder nicht magst (aimer / adorer / préférer / détester). Versuche hierbei, französische Wörter zu verwenden, die du schon gelernt hast, und schreibe vollständige Sätze in dein Heft. Lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
| |
| *3. Vokabeln S. 215/216 (bis "le cinéma").
| |
| *Material: Hefteintrag
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| '''1: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: The object forms of personal pronouns
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| *Arbeitsauftrag:
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| * Druckt das Arbeitsblatt, das ich euch im SM schicke, ''vor der Konferenz'' aus oder haltet es digital bereit!
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| *Material: Arbeitsblatt, Schülerbuch, WB
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| '''2/3: Deutsch'''
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| *Thema: Vorgangsbeschreibung
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz + Arbeitsauftrag (Übung Pfannkuchen backen, Passiv auf Anton) (siehe Schulmanager)
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| *Material: Heft, Arbeitsblatt, iPad
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Flächeninhalt Trapez
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| *Arbeitsauftrag:
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| :- Komme in die Videokonferenz. Halte die zwei Trapeze und die Hausaufgabe bereit.
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| :- Nach der Konferenz gibt es hier noch ein Merkheft und ein paar Übungen
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| *Material:
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| '''5/6: Latein (STE)'''
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| *Thema: Ein bunter Formen-Mix und: Hilfe, ich sehe beim Akkusativ "doppelt"!?
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| *Arbeitsauftrag: Erledige <u>vor</u> unserer Videokonferenz selbständig die beiden folgenden Übungen
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| # Erst wird ein bisschen "Kahooted";-). Du findest die Übung ab 11.30 Uhr hier freigeschaltet. ''Melde dich unbedingt mit deinem richtigen Namen an, damit ich weiß, dass du da bist und an der Übung teilgenommen hast.''
| |
| # Klicke hier für die nächste Übung: xxx. Notiere dir das Lösungswort, das du nach erfolgreichem Abschluss der Übung erhältst.
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| Komm' um '''12.00 Uhr''' in die Videokonferenz
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| *Material: Hefte (Übersetzung / Grammatik); Buch, Links im WIKI
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| *Hausaufgabe auf '''Montag''':
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| # Übersetze den Rest von T 56. Ein paar Tipps findest du hier: xxx
| |
| # Lerne den Hefteintrag zur neuen Grammatik und die dazugehörigen Vokabeln
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| # Wiederhole WS 47+57 (colere, ipse, ara, superi, potens, legere, parere, nefarius)
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| '''5/6: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: Sport is good for you
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| *Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
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| *Material: Buch
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| *Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320] | | *Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320] |
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| Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20] | | *Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20] |
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| | *Pronomen "iste" [https://learningapps.org/watch?v=pkxr69cn520] |
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| | *Final- und Konsekutivsätze [https://learningapps.org/watch?v=paw9ew6jk20] |
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| | *Formen Pronomina [https://learningapps.org/watch?v=pfx8b0e7520] |
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| | *Nebensatzarten [https://learningapps.org/watch?v=p3g982b5j20] |
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| '''Wiederholung Endungen Substantive''': | | '''Wiederholung Endungen Substantive''': |
