7a 2019 20

Woche vom 22. Juni bis 26. Juni

 Montag, 22.06.2020

Geschichte
Der Arbeitsauftrag gilt nur für Gruppe 2.

• Bearbeite die Lernaufgabe L’ État, c’est moi! - Der Staat, das bin ich! auf der segu-Lernplattform!
• Die vertiefende Aufgabe ist freiwillig.

Englisch (LAA)

Good morning boys and girls!

Please compare the WS you've finished at home to the sample solution (Schulmanager).

Moreover, I want you to write a diary entry (100-130 words).

• Step 1: Read the green box on p. 102.
• Step 2: Do ex. 3 a) (Of, course, without the partner part).
• Step 3: Upload it until Wednesday evening (Schulmanager).

 Dienstag, 23.06.2020

NuT

Deutsch
Wiederholung: Wortarten unterscheiden (Gruppe 2)

• Sieh dir zum Thema "Wortarten" zunächst das folgende Lernvideo GRIPS Deutsch - Wortarten an!
• Drucke dir nun die Übersicht über die Wortarten (s. Schulmanager) aus! Wiederhole beim aufmerksamen Durchlesen die Kategorien, in die man die Wortarten unterteilen kann, die Wortarten an sich und die Fachbegriffe!
• Jetzt bist du gefragt! Bearbeite die folgenden Übungen: AH, S. 31/1; AH, S. 32/1-3; AH, S. 33/1-2
• Korrigiere anschließend deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!

Latein (STE)

Latein (POY)

Französisch (VES)

Englisch (GAU)

Kunst

 Mittwoch, 24.06.2020

Geschichte
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 2.

• Bearbeite die Lernaufgabe Schloss Versailles virtuell erkunden auf der segu-Lernplattform!
• Würdest du selbst gerne in einem Schloss wie Versailles leben?

Religion (KUN)

Mathe

Musik

NuT

Geographie
Diese Arbeitsaufträge betreffen nur die Gruppe "Lernen zuhause" und gelten für Mittwoch und Freitag!

• Auftrag 1: Lies dir in deinem Geographiebuch die Seiten 110 und 111 zum Thema "Der Gotthard-Basistunnel" aufmerksam durch, sodass du anschließend die Aufgaben 1) und 2) auf der Seite 111 (statt Atlas kannst du die Europakarte in deinem Buch S. 176/177 verwenden) schriftlich in deinem Heft bearbeiten kannst.
• Auftrag 2: Lies dir in deinem Geographiebuch die Seiten 112 und 113 zum Thema "Ein Netz aus Energie - das europäische Energieverbundsystem" aufmerksam durch, sodass du anschließend die Aufgaben 2) und 4) auf der Seite 113 schriftlich in deinem Heft bearbeiten kannst. Vertiefe dein Wissen zur Gewinnung von Ökostrom für Deutschland mithilfe des Kurzfilms der Sendung "Terra X - LESCH & CO": Ohne Kohle und Atom - geht das? [1]. Den dazugehörigen Hefteintrag, den du ordentlich in dein Heft überträgst und lernst, findest du im Schulmanager.

 Donnerstag, 25.06.2020

Englisch (LAA)

Please do the following tasks:

• WB p. 64, ex. 24
• TB p. 103, ex. 3 (Please copy the whole text into your exercise book!)
• TB p. 103, ex. 2 (Please copy the whole text into your exercise book!)

Englisch (GAU)

Mathe

Latein (STE)

Französisch (VES)

Latein (POY)

Deutsch
Wiederholung: Tempora (Gruppe 2)

• Sieh dir zur Auffrischung der Tempora das Lernvideo an, welches neben dem Gebrauch auch die Bildung der verschiedenen Zeitformen an konkreten Beispielen erläutert. Gehe so vor, dass du nach jeder Zeitform das Video stoppst und die Übung zum entsprechenden Tempus im Arbeitsheft erledigts.
• Übungen im Arbeitsheft: Präsens und Futur (AH, S. 34/1-2), Perfekt (AH, S. 35/1-3), Präteritum und Plusquamperfekt (AH, S. 36/1-4).
• Korrigiere deine Ergebnisse mithilfe der Musterlösung (s. Schulmanager)!

 Freitag, 26.06.2020

Sport (POX)

Geographie
Die Arbeitsaufträge betreffen nur die Gruppe "Lernen zuhause" (siehe Mi., 24.06.2020)!

Religion (KUN)

Deutsch
Wiederholung: Konjunktiv I und II (Gruppe 2)

• Im ersten Halbjahr hast du gelernt, einen informierenden Text zu verfassen. Dabei war es wichtig, Aussagen anderer indirekt wiederzugeben, wofür du den Konjunktiv I benötigt hast. Sieh dir das Lernvideo Ein Video rund um den Konjunktiv (bis 2:50) an und erinnere dich an die Bildung des Konjunktivs I.
• Wiederhole die Bildung des Konjunktivs I anhand dieser Online-Übungen: Millionenspiel, Konjunktiv I
• Schau dir den Rest des Lernvideos an und wiederhole dabei die Bildung des Konjunktivs II. Der Konjunktiv II findet nicht nur als Ersatzform des Konjunktivs I in der indirekten Rede Verwendung. Informiere dich über weitere Verwendungsformen, indem du die beiden Kästen "Wissen und können" (AH, S. 37-38) durchliest. Bearbeite dann folgende Aufgaben: AH, S. 37/1-2 und AH, S. 38/1-2
• Korrigiere deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!
• Übung macht den Meister: Konjunktiv II bilden, Irreale Wünsche

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