7a 2019 20/Woche vom 23. März bis 27. März

Aus RMG-Wiki
 Montag, 23.03.2020

Englisch E1 (Gaudlitz)

  • p. 82/4
  • p. 83/7

Englisch (LAA)

  • Do you know Asterix the Gaul? 😊 Watch the video clip!
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  • Do the WS “Celtic Culture_The druids”. (--> RMG-Cloud)
  • Compare your timeline (= dt. Zeitstrahl) with the sample solution (--> RMG-Cloud) and correct it.
  • Practice the new words:

https://learningapps.org/display?v=py1bb791j20

Latein (STE)

  • Erarbeitung der Deponentien. Hier findest du das Material / den Arbeitsauftrag:

https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fH5an8fNmtd6mfz

  • Link zum Video:
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Latein (POY)
Auftrag bis 27.03.: a. WS alt 36, 46 b. WS neu: Kap. 56 + Pronomen IPSE; Bucheintrag zu doppeltem Akk. durchlesen c. alle Deklinationen d. PPP + PPA: Bildung und Übersetzung, bes. Sinnrichtungen e. Pronomen IS / HIC / ILLE

Französisch

  • siehe RMG-Cloud

Deutsch

  • Allgemeine Informationen und Tipps zum Jgst.-Test: siehe Mebis
  • Blättert den Jgst.-Test 2014 durch und verschafft euch einen Überblick über den Aufbau und die Aufgabenstellungen! (siehe Mebis)
  • Informiert euch über die "Fünf-Schritt-Lesemethode" (BU, S. 178), welche euch hilft, einen Sachtext zu verstehen. Die Schritte 4 und 5 findet ihr in Form von Aufgabenstellungen im Jgst.-Test wieder. Bearbeitet anschließend den Kompetenzbereich I des Jgst.-Tests 2014!
  • Bearbeitet den Kompetenzbereich IV des Jgst.-Tests 2014!
  • Kontrolliert eure Antworten anhand der Musterlösung! (siehe Mebis)

Mathematik

  • Lösungen zu den Aufgaben vom Donnerstag
  • Bearbeite S. 127 / Nr. 3 b f, S. 128 Nr. 8, Nr. 11 a b, S. 129 Nr. 15, Nr. 20

Geschichte

  • Bearbeitet die Lernaufgabe zum Handel am Limes!


 Dienstag, 24.03.2020

NuTI


Deutsch

  • Bearbeitet den Kompetenzbereich II des Jgst.-Tests 2014! (siehe Mebis)
  • Kennt ihr schon die neueste Erfindung - den Passivator bzw. Aktivator? Schaut euch zur Wiederholung der Umwandlung von Aktiv- und Passivkonstruktionen folgendes Lernvideo von STARK erklärt an:
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  • Bearbeitet den Kompetenzbereich III des Jgst.-Tests 2014! (siehe Mebis)
  • Überprüft eure Ergebnisse anhand der Musterlösung! (siehe Mebis)

Englisch E1 (Gaudlitz)

  • p. 82/5
  • crossword puzzle (check your mails!)

Französisch

  • siehe RMG-Cloud

Latein (STE)

  • Lerne WS 89 ganz (Vokabelheft!) + WH WS 49 (bis Do)
  • schr. T 89 1. Abschnitt (bzw. Buch Z. 1-5)

Wer den Text zum Ausdrucken + Markieren möchte, findet ihn hier


Latein (POY)


Kunst

„Corona - Die Welt danach“

Überlege dir einen schönen Ort, (real/echt oder fiktiv/erfunden) wo Du jetzt gerne wärst. (Vielleicht eine schöne, neue Welt, ohne Leid, Elend und ohne Krankheiten, oder einfach nur ein schönes Ferienziel).

Fertige eine Grußkarte/Postkarte von diesem Ort an, so - als wärest Du gerade dort. Gestalte die Vorderseite mit einem passenden Bild, in freier Technik. Zum Beispiel: Collage, Buntstiftzeichnung, Bleistiftzeichnung, oder gemischt! (Was eine Collage ist? - siehe: https://de.wikipedia.org/wiki/Collage)

Rückseite: Schreib mir bitte eine interessante, kurze, schöne Botschaft von dort. Vergiss nicht die Karte zu adressieren: Falls Du noch nie eine Postkarte geschrieben hast, frag deine Eltern, sie wissen bestimmt noch wie es geht. ;-) ! Die Karte schickst Du mir aber erst, wenn wir wieder zur Schule gehen dürfen, und Du dich draußen frei bewegen kannst und darfst ! Adresse ist ganz unten.

Achtung: Die Maße müssen 20 cm auf 12 cm betragen! Porto/Preis: 60 Cent
Postkarte muss stabil/steif sein! Du kannst dein Bild/Collage auf ein Stück Pappe/Karton aufkleben und auf die richtige Größe zuschneiden.
Bedenke das kleine Format, also versuche nicht allzu viel auf das Bild zu bringen.

Bearbeitunszeit: 2 Wochen: 23.03 - 03.04.2020

Viel Erfolg, ich freue mich schon auf eure Post!

Hier die Adresse:

Herrn Stogowski
Regiomontanus-Gymnasium
Tricastiner Platz 1

97437 Haßfurt


 Mittwoch, 25.03.2020

Geschichte

  • Bearbeitet die Lernaufgabe zum Handel am Limes!

Musik

  • Hier findest du ein interaktives Programm zur Musik Lateinamerikas: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fcWS4Qr9HE2PDs3 Informiere dich anhand der Karte über die große Vielfalt der lateinamerikanischen Musik und spiele abschließend das Quiz!
  • Zusatzaufgabe: Musiziere zuhause den Son- Rhythmus! (Klatschen, mit Töpfen.... alles was schöne Geräusche macht)


Mathematik

  • Überprüfe die Aufgaben vom Montag [1]
  • S. 130 - 132 durcharbeiten
  • Überschrift (3. Syst. Lösen ...) und beiden blauen Kästen ins Heft übertragen

Religion katholisch (KUN)

  • Mach mit bei der Kranich-Bastel-Challenge!
  • Einer Legende nach geht ein Wunsch in Erfüllung, wenn man 1000 Kraniche gefaltet hat. Also bastelt mit!
  • Ermuntert viele mitzubasteln und hängt eure Werke zu Hause ins Fenster. Macht wieder ein Beweisfoto und verzählt euch nicht.
  • Hier ist die Bastelanleitung.
  • Schaffen wir 1000 Kraniche?

Der Wettbewerb ist eröffnet!

Religion (Ev)
Arbeitsauftrag für Mittwoch und Freitag Schaue dir den Film über Influencer, den du unter folgendem Link findest an. https://www.br.de/sogehtmedien/medien-basics-influencer100.html Überprüfe dein Wissen mit einem Quiz, das du unter https://www.br.de/sogehtmedien/medien-basics/influencer-stars/unterrichtsmaterial-influencer-downloads-100.html findest. Lies den Artikel unter https://www.handysektor.de/artikel/influencer-ich-will-das-auch-haben-aber-warum-eigentlich Stelle fünf Tipps für jüngere Schüler zum Umgang mit „Influencern“ zusammen.

Ethik


NuTP


Geographie
Die Arbeitsaufträge gelten für Mittwoch und Freitag.


 Donnerstag, 26.03.2020

Englisch E1 (Gaudlitz)

  • vocabulary p. 207 fiction --> p. 208 setting
  • freiwillig: Übungsaufsatz creative writing p. 83/6 (170 Wörter, bitte als Word-Dokument bis Donnerstagabend per Email)

Englisch (LAA)

Part A - The Romans in Britain:

  • Open the document “Hadrian’s Wall_SV” (--> RMG-Cloud).
  • Read the text.
  • Read the text on p. 87, ex. 2.
  • Use both texts to do the WS (document “Hadrian’s Wall_SV”).

Part B - Grammar revision:

  • Do the WS “Adjective or adverb_SV” (--> RMG-Cloud)

Mathematik

  • Lese dir nochmal S. 130 - 132 gut durch
  • Zum besseren Verständnis hilft dir dieses Video [2]
  • Bearbeite dann S. 132 Nr. 1 a c, Nr. 4 a b, Nr. 5, Nr. 6, S. 133 Nr. 7 b, Nr. 8, Nr. 13, Nr. 15 a c e

Latein (STE)
Pflichtaufgabe: Erst einmal kurz die Lachmuskeln trainieren :-)

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  • Die Deponentien lassen grüßen. Teste dich mit den beiden folgenden Übungen:

[3] [4]

Bis Montag:

  • Übersetze schriftlich: T 89 Textblatt 2. Abschnitt bzw. im Buch S.75 (Z.6-9) / WH WS 89 + 48
  • Übungsblatt zu den Deponentien:[5]
  • Hier die Lösung zum T-Text: [6]
  • Hier die Lösung zum Übungsblatt: [7]

Latein (POY)

Französisch

  • siehe RMG-Cloud

Musik

  • Sammelt in der kommenden Woche alle Dinge, die euch zum Thema „Musik und neue/digitale Medien“ einfallen. Achtet darauf, welche (neuen/digitalen) Medien ihr nutzt, um Musik zu hören oder vielleicht auch selbst zu produzieren. Gibt es noch weitere Medien, bei denen Musik genutzt wird? (z.B. Smartphone, Tablet, Computer..... )
  • Abschließend sammelt und ordnet ihr eure Ergebnisse in einem Mind Map!


 Freitag, 27.03.2020

Sport
Eine kleine Challenge: Wer hält bis zum Schluss durch? Baby Shark Challenge

Geographie
Arbeitsaufträge (siehe Mi., 25.03.2020)

Religion katholisch (KUN)

  • Informiere dich über verschiedene Osterbräuche. Du kannst das Internet verwenden oder auch deine Eltern fragen. Nutze auch die Gelegenheit deine Großeltern nach Osterbräuchen aus ihrer Kindheit zu fragen. Da du sie gerade nicht besuchen kannst, rufe sie doch einfach einmal an.
  • Schreibe deine Ergebnisse ins Heft.
  • Die Kranich-Bastel-Challenge geht weiter!

Religion (Ev)


Ethik


Deutsch

  • Informiert euch über die Textsorte "Kalendergeschichte"! (BU, S. 314)
  • Spitzt die Ohren und hört euch die Kalendergeschichte "Der kluge Richter" von Johann Peter Hebel an: Johann Peter Hebel: Der kluge Richter
  • Beantwortet die Aufgaben zum Hörverstehen auf dem Arbeitsblatt (s. Mebis)! Wenn ihr bei manchen Antworten unsicher seid, dann hört euch die Kalendergeschichte erneut an!
  • Vergleicht eure Ergebnisse anschließend mit der Musterlösung (s. Mebis)!
  • Verfasst einen kurzen inneren Monolog, entweder aus Sicht des Betrügers oder aus Sicht des ehrlichen Finders!
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