7a 2019 20/Woche vom 27. April bis 30. April
Ankündigung Känguru Wettbewerb
Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser,
am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!
- Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
- Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
- Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende Übungsaufgaben mit Lösungen
- Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
Englisch (GAU)
- read WB p. 56/57 again
- WB p. 58/7a-d
Englisch (LAA)
Good morning 😊!
- Please learn the new words: TB p. 240 ("nowhere") - 241 ("weather forecast")
- Visit www.klett.de and copy the code "j2hr3f" into the search box. At the bottom of the page you'll find "Schülerbuch Audios". Open your TB at p. 90. Then listen to the text "Moving to the middle of nowhere" and read it while you listen. After that read the text aloud on your own.
- Do ex. 1 (p. 90) and please send it to me via the "Schulmanager" (Word-document if possible).
- You can now find last lesson's sample solution online (Schulmanager and RMG-Cloud).
Latein (STE)
Ab Heute erhaltet ihr die Materialien über den Schulmanager. Zur Sicherheit stelle ich alle Arbeitsmaterialien heute auch nochmal hier ein.
- Übung zur Wortschatz-Wiederholung 44 + 88 (HA vom Donnerstag) hier:[1]
- Übersetze den 3. Abschnitt von T 90 (Textblatt oder Buch S.77 Z.16-Ende)
- Lösung zum T-Text hier:[2]
- Lerne WS 91 bis "corripere" + Eintrag ins Vokabelheft; WH WS 43
Latein (POY)
Arbeitsauftrag: a. Wortschatz alt: 1 - 10; neu: 59 b. alle Deklinationen, bes. Einteilung der konsonant. Dekl.! c. alles zu Partizipien, bes. Sinnrichtungen!! d. Konjunktive: Bildung und wörtl. Übersetzung e. Passiv: Endungen und Übersetzung f. Strukturierungsschritte
Zum Wortschatz des letzten Jahres: die Kapitel findet ihr im Vokabelprogramm auf unserer RMG - Startseite. Aber ihr müsst euch anmelden!
Und endlich wird wieder übersetzt: Bis Mittwoch L 56 Z. 1 - 5 (könnt natürlich mehr machen!). Lösung gibt es dann im Manager.
Französisch
- Siehe Schulmanager
Deutsch
Die Materialien für Deutsch findest du ab jetzt nicht mehr bei Mebis, sondern im Schulmanager: Module - Lernen - Deutsch in der 7a.
- Überlege dir, wer der DJ im Kurzfilm "Spin or God is a DJ" von Jamin Winans ist!
- Schau dir den Kurzfilm "Spin or God is a DJ" erneut an und arbeite stichpunktartig Anhaltspunkte heraus, die den DJ (Hauptfigur) als "Gott", "gefallenen Engel" bzw. als "Mensch" charakterisieren!
- Notiere in dein Deutschheft zu den Szenenbildern (BU, S. 197) jeweils einen kurzen Gedanken, der dem DJ in diesem Moment durch den Kopf gehen könnte!
- Suche im Film nach Hinweisen, warum der DJ den Menschen hilft!
- Übertrage die erste Hälfte des Tafelbildes (Hauptfigur) in dein Deutschheft!
Mathematik
- Überrpüfe die Aufgaben vom Donnerstag
- Lese S. 148 und 149
- Bearbeite S. 149 Nr. 2 und Nr.3
Geschichte
Die Arbeitsaufträge gelten für Montag und Mittwoch. Die Materialien für Geschichte findest du ab jetzt im Schulmanager: Module - Lernen - Geschichte in der 7A.
- Untersuche die Statistik "Entwicklung des Welthandels" (AB/D2) mithilfe der folgenden Fragen: Was ist das Thema der Statistik? Auf welche Zeiträume bezieht sich die Statistik? Wird ein Zustand oder eine Entwicklung (z. B. Anstieg, Rückgang) dargestellt? Welche Aussageabsicht hat die Statistik?
- Lies die Textquelle „Was ist Globalisierung?“ (AB/Q2) und erkläre in eigenen Worten den Begriff "Globalisierung"!
- Vollziehe die "Reise einer Jeans" anhand des folgenden Videoclips nach: Der Weg einer Jeans
- Lies dir auf dem Arbeitsblatt die Abschnitte VT1, VT2 und VT4 durch und arbeite aus ihnen heraus, welche Bedeutung Textilien und der Handel mit ihnen früher und heute hatten!
- Übertrage das Tafelbild in dein Geschichtsheft!
NuTI
Deutsch
- Durch die Eingriffe des DJ verändert sich auch das Schicksal der beteiligten Passanten im Kurzfilm "Spin or God is a DJ". Wähle eine der folgenden Nebenfiguren aus, um sie näher zu beobachten: Breakdancer - alter Mann und Frau im Rollstuhl - Drogendealer - die drei "harten Jungs" - schüchterner Mann und lesende junge Frau.
- Übernimm die zweite Hälfte des gestrigen Tafelbildes (Nebenfiguren) in dein Deutschheft und notiere zu deiner ausgewählten Nebenfigur, ...
- ... was du aufgrund ihres Auftretens, ihres Alters und ihrer Kleidung über sie sagen kannst.
- ... welche Auswirkung die Eingriffe des DJ auf deine Nebenfigur haben.
- ... worin ihr persönlicher Glücksmoment nach dem letzten Versuch des DJ besteht.
- Lade die Charakterisierung deiner Nebenfigur über die Abgabefunktion im Schulmanager (Module - Lernen - Deutsch in der 7a) hoch!
Latein (STE)
Übersicht über die Aufgaben (Material / genauere Hinweise findest du im Schulmanager):
- Übung / Wiederholung zu WS 43 + 91 (corripere)
- Neuer GR-Stoff von Kapitel 91
- Bis Donnerstag: Lerne den neuen GR-Stoff (vgl. Erklärungsblatt) + WS 91 ganz + Eintrag ins Vokabelheft
Latein (POY)
Französisch
- Répétez la grammaire 32 et le vocabulaire avec la vidéo.
- Regardez encore une fois bien les verbes en -ir (réagir).
- Faites la médiation. (Im Schulmanager hochladen)
Englisch (GAU)
- WB p. 58/8 --> chose ONE task (a or b)
- upload your story via Schulmanager (Word document) until Friday at 8 p.m.
Geschichte
s. Arbeitsaufträge von Montag!
Musik
Das Ergebniss eurer Mind Maps findet ihr im Schulmanager!
Mathematik
- Überprüfe die Aufgaben vom Montag
- Lese S. 174 und 175 gut durch und übertrage die Überschriften (VII Kongruenz und Dreiecke / 1. Kongruente Figuren) und den blauen Kasten von S. 174 in dein Heft
- Bearbeite S. 176 Nr. 1 und Nr. 2
Religion katholisch (KUN)
- Mein Gefühlstagebuch
- Die Anleitung und das Material findest du im Schulmanager.
- Probiere es doch einfach einmal aus. Die Bearbeitung ist freiwillig.
Religion (SEI)
Arbeitsauftrag für eine Woche im Schulmanager
Ethik
NuTP
Geographie
Englisch (GAU)
- crossword puzzle (see Schulmanager)
Englisch (LAA)
- Videoconference! Same times and groups as last week!
- Group 1: 8:45 a.m.Enter the conference here
- Group 2: 9:10 a.m.Enter the conference here
- Please print out the WS "Will-future" before (or copy it into your exercise book) and bring the WS and your TB to the conference!
Mathematik
- Überprüfe die Aufgaben vom Mittwoch
- Bearbeite S. 176 Nr. 8, S. 177 Nr. 14, Nr. 17, S. 178 Nr. 22 a
- Lese S. 179 bis 181 durch und übertrage den Hefteintrag
- Bearbeite S. 182 Nr. 4 und Nr. 6 und gebe die Lösungen über den Schulmanager (Lernen-Mathematik) bis So. 03.05. 18:00 Uhr ab
Latein (STE)
Aufgabenübersicht (Materialien / Hinweise findest du im Schulmanager):
- Übung zum neuen Grammatikstoff (Interrogativpronomen, Fragesätze)
- Übersetze den 1. Abschnitt des Lesetextes T 91 (Textblatt vgl. Anhang bzw. Buch S. 85 Z.1-7); die Lösung findest du ebenfalls im Anhang
- WH WS 91 + 42
Latein (POY)
Französisch
Siehe Schulmanager
Musik
