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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
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| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box|...findest du hier: | | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | </div> |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| | {{Box|| |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 08. Februar bis 12. Februar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.02.2021'''</span>
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| |Inhalt= {{Lösung versteckt|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''(Link im Schulmanager)<br>
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| 10:00 Uhr: Latein (STE) in Teams (Link im Schulmanager)
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| 09:45 Uhr: Englisch (Bec) in BBB
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Reim dich endlich!
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| *Arbeitsauftrag: Komm erst um 8 zum Morgengruß, dort holst du dir die Tages-News: Wir wollen heute ganz viel lachen, klick auf den [https://www.thinglink.com/scene/1414942128475209729 Link] und lös die Sachen.
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| *Materialien: iPad, Kopf, eine Tasse Tee und ganz viel Gemütlichkeit
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| '''2: Religion '''
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| *Thema: Worauf können wir vertrauen? - Hinführung zu Jesus Botschaft vom Reich Gottes
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| *Arbeitsauftrag:
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| #Lies den Text und beantworte die Fragen
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| #Was stellst du dir vor, wenn du "Reich Gottes" hörst? Gestalte deine Vorstellung kreativ.
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| *Material: siehe Datei im Schulmanager
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| '''3/4: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: HOw to find information on the internet
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| *Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
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| *Material: Buch
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| '''3/4: Latein (STE)'''
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| *Thema: Auch die Römer kannten schon etwas, was sich "PC" nennt ;-) ... handelt es sich dabei etwa um einen "antiken Computer"?
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 10.00 Uhr "ausgerüstet" mit allen Materialien in die Videokonferenz
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| *Material: Hefte (Grammatik/Übersetzung), Lösung der HA vom Freitag (evtl. ausgedrucktes AB), Buch
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| *Hausaufgabe auf '''Dienstag''':
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| # Lerne den Hefteintrag
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| # Bearbeite schriftlich Buch '''S.54 Üb)''' und gehe dabei folgendermaßen vor: ''Schreibe den lateinischen Satz in dein Heft, wende dann unsere "neue Technik" an und übersetze den Satz auf die beiden Arten, die wir heute besprochen haben, ins Deutsche.''
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| # WH WS 55, indem du folgende Übung machst: [https://learningapps.org/display?v=pj8b220ec21]
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| '''5/6: Natur und Technik'''
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| *Thema: Bewegung von Reptilien
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| *Arbeitsauftrag:
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| - Fertigt mit flipaclip (iPad) ein Daumenkino zur Bewegung einer Schlange an.
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| - Schaut dazu die Infovideos.
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| https://www.youtube.com/watch?v=vNf8bvt_Wls
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| https://www.youtube.com/watch?v=7AiEsiEoBq8
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| - Lest dazu den Abschnitt auf dem Arbeitsblatt.
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| - Bei Fragen stehe ich über den Schulmanager zur Verfügung.
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| *Material: flipaclip, Schulmanager, Arbeitsblatt
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| |2=Aufdecken|3=Verbergen}}
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.02.2021'''</span>
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| |Inhalt= {{Lösung versteckt|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| In der ersten Stunde: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Online-Unterricht''' Englisch (BEC) in BBB<br>
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| 09:45 Uhr: Englisch (DEN) '''Online-Unterricht '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: '''Religion'''in BBB
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema:Übung Rechnen mit Brüchen und Dezimalbrüchen
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| *Arbeitsauftrag:
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| :1) Verbessere die Aufgaben vom Freitag [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Rechnen_mit_Brüchen_und_Dezimalbrüchen2 hier]
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| :2) Komme nach der Verbesserung in die Videokonferenz.
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| :3) Bearbeite anschließend die Aufgaben [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Rechnen_mit_Brüchen_und_Dezimalbrüchen2 hier]
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| *Material: Buch, Übungsheft
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| '''2: Latein (STE)'''
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| *Thema: "Klammeraffen-Training"
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte der Reihe nach:
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| # Überprüfe zunächst deine Hausaufgabe S.55 Üb) mit dem Video im Schulmanager. Lade deine korrigierte Lösung anschließend im Abgabemodul hoch.
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| # Bearbeite in der restlichen Stunde im Buch S.59 Übung c). Schreibe die Sätze zunächst ab und wende dann den "Klammeraffen" an. Übersetze den Satz anschließend mit '''einer''' geeigneten Möglichkeit ins Deutsche.
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| ''Bei Fragen kannst du von 9.00-9.30 Uhr über den Link im Schulmanager in Teams "vorbeikommen".''
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| *Material: Hefte, Buch, iPad
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| *Hausaufgabe auf '''Freitag''':
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| # Wiederhole den Hefteintrag zum PC
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| # Bearbeite schriftlich T 55 Z. 1-6 (captivos). Hier ein kleines "Erste-Hilfe-Set": [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oPdJb4TbYYNjH9d]
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| # WH WS 54 + 55 und erledige dann die folgende kleine Übung zu den Stammformen: [https://learningapps.org/display?v=p3qrw6h3a21]
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| '''2: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: I-net Recherche
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| *Arbeitsauftrag: Kurzreferate
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| *Material: Buch
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| '''3/4: Latein (POY)'''
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| *Thema: Substantive auf -or, oris
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| *Arbeitsauftrag: WS 18; Endungen konsonant. Deklination; T 18 Z. 1-5; bis Freitag WS 1-18
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| *Material:
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Uhrzeit, Hobbys
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Sieh dir den Hefteintrag zur Uhrzeit noch einmal an und löse das Arbeitsblatt (Übung 2), das du im Schulmanager findest.
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| *2. Im Grammatikheft § 20 findest du die Formen des Verbs "faire" (machen). Übertrage diese in dein Heft. Achte unbedingt darauf, korrekt abzuschreiben.
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| *3. Im Schulmanager findest du 4 kurze Audio-Dateien, in denen Jugendliche über ihre Hobbys sprechen. Höre sie dir in der angegebenen Reihenfolge an. Welche Hobbys erkennst du?
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| *4. Öffne nun dein Buch auf S. 75 und übertrag die Tabelle (Aufgabe 2b, S. 75 ganz oben) in dein Heft (waagrecht: Hobbys, senkrecht: Namen der Jugendlichen). Höre nun die Audios erneut an und kreuze in deiner Tabelle an.
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| *5. Lerne die Vokabeln auf S. 213 (bis "la danse").
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| *Material: Buch, Arbeitsblatt, Audio-Dateien
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| '''3/4: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: Unit 4/Station 1 und Die Negation
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Kommt in die Konferenz! Druckt bitte '''vorher '''das Arbeitsblatt, das ich euch im Schulmanager schicke aus!
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| Wir füllen das Arbeitsblatt gemeinsam in der Konferenz aus!
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| *Material: Buch und Arbeitsblatt bitte bereitlegen!
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| '''5: Natur und Technik'''<br><br>
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| Thema: Objekte und Klassen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese dir S. 32 bis 33 oben gut durch<br>
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| *Übernehme den roten Kasten auf S. 33 in dein Heft<br>
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| *Informiere dich über die Eigenschaften einer Vektorgrafik => [https://de.wikipedia.org/wiki/Vektorgrafik#Eigenschaften Link]<br>
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| *Bearbeite S. 33 Nr. 3 und gebe deine Bearbeitung bis Mo. 15.02. über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch / Computer<br>
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Wer ist glücklich zu preisen?
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz in BBB
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| *Material:Heft
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| |2=Aufdecken|3=Verbergen}}
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''keine Morgenrunde '''in BBB <br>
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| 08.45 Uhr: '''Französisch''' in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Unser Klassen-Rap
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitet an euren Raps weiter. Die Aufgaben findet ihr weiterhin im Schulmanager im Modul "Lernen".
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| '''2: Latein (POY)'''
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| *Thema: Substantive, alle Deklinationen
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| *Arbeitsauftrag: WS 1-5 + 16-18; T 18 Z. 5-9; Endungen alle Deklinationen; Fragen für Kasus; Arbeiten mit Stämmen
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *Videokonferenz um 8.45 in BBB (Hausaufgaben bitte bereithalten)
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| *Thema: Uhrzeit
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Lerne die Formen von "faire".
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| *2. Vokabeln 4.1, S. 213/214 (bis: "les percussions")
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| *Material: Buch
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| '''2: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: Yes/No questions and short answers with do/does
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Bearbeite das Arbeitsblatt KV 40 a) und b) (das schicke ich euch im Schulmanager)Bitte am Freitag in unserer BBB Konferenz bereithalten, da besprechen wir es!
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| *voc. p. 237/238 to be in the way bis to walk (Ohne grünes Kästchen!!!)
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| *Material: Schülerbuch und Arbeitsblatt im Schulmanager
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| '''3: Geschichte'''
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| Entfällt!
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Flächenberechnung
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| *Arbeitsauftrag: Heute starten wir mit einem neuen Kapitel. Dazu wiederholen wir zuerst die wichtigen Grundlagen vom letzten Jahr. Es gibt zwei Pins in Anton. Danach gibts eine neue Herausforderung. Die Berechnung des Flächeninhalts eines Parallelogramms. Hier gibts den genauen [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Flächenberechnung_-_Teil_1 Arbeitsauftrag]<br>
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| Solltest du Fragen zum alten Stoff haben oder zu den neuen Aufgaben, stehe ich im Mathe-Teams-Raum für Fragen zur Verfügung.
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| *Material: Anton, buntes Blatt Papier, Übungsheft
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: RMG Rhythmus Projekt
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| *Arbeitsauftrag: Halt dich fit mit Musik! Such dir ein Video im Padlet aus und beweg dich auf das Lied Jerusalema! Wer Lust hat und kreativ ist, schickt mir ein kurzes Demofilmchen!
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| *Material: Padlet im WIKI, Jerusalema
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial | |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Mathe-Teams-Link im Schulmanager)<br>
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| '''1:Mathe'''
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| *Thema: Flächeninhalt Parallelogramm
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| *Arbeitsauftrag: Wir starten heute ausnahmsweise gleich mit Mathe. Komme in die Teams-Konferenz. Bringe dein (zerlegtes) Parallelogramm mit.<br>
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| :Danach üben wir [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Flächenberechnung_-_Parallelogramm hier]
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| *Material: Parallelogramm, Übungsheft, Merkheft, Tablet
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| '''2: Kunst'''
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| *Thema: Porträt
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitsblätter und Übungen, neues Thema: Verbrecherjagd (siehe Schulmanager, letzter Eintrag)
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| *Material: A3/ 2x A4 Papier, Bleistifte, Buntstifte/Wachsmalkreide, Filzstifte
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| '''3: Vertretung - Informatik'''<br><br>
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| Arbeitsauftrag:<br>
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| Arbeite an deinen Bildern von Dienstag (09.02.) weiter.<br><br>
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| ''Das Abgeben im Schulmanager sollte wieder funktionieren, daher bitte ich diejenigen, die über NACHRICHTEN etwas geschickt haben, dies nochmal bei LERNEN - 11.02. abzugeben.''<br><br>
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| Material: Computer<br>
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| '''4: Musik'''
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| *Thema: Unser Klassen-Rap
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| *Arbeitsauftrag: Arbeitet an euren Raps weiter. Die Aufgaben findet ihr weiterhin im Schulmanager im Modul "Lernen".
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| '''5: Kunst'''
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| *Thema: Jetzt gehts mit Kunst weiter
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| *Arbeitsauftrag: S. 2.Stunde
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| *Material:
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: Groß oder Klein?
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| *Arbeitsauftrag: In Mebis in Kapitel 10 findest du lauter Spiele und verspielte Übungen zum Thema „groß oder klein“. Diese Aufgaben sind heute zu erledigen, am Schluss wartet ein Pferderennen auf dich.
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| *Material: iPad, mebis, Kapitel 10
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF | |
| |Hintergrund= #FFFFFF | |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08:00 Uhr: Englisch DEN '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 9.00: Videokonferenz Deutsch (Link im Schulmanager)
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| 11.30 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager)
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| 11:30 Uhr: '''Englisch''' in BBB
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| '''1: Latein (POY)'''
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| *Thema: Substantive, alle Deklinationen
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| *Arbeitsauftrag: WS 1-18; T 18 fertig; alle Deklinationen; Adjektive; Arbeiten mit Stämmen
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| *Material:
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| '''1: Französisch'''
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| *8.00 Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager)
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| *Thema: "faire"
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| *Arbeitsauftrag: Erst NACH der Konferenz zu bearbeiten!
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| *1. Löse im Cda S. 32 / 1 a + b und 2 (faire).
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| *2. Schreibe 3 Sätze über deine Hobbys in dein Heft. Beginne mit "Je fais...". Lade deine Sätze im Schulmanager hoch.
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| *3. Sieh dir den Hefteintrag zu "quel" noch einmal an und löse im Cda S. 29/7.
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| *4. Im Schulmanager findest du eine Audio-Datei zu den neuen Vokabeln. Höre dir die Vokabeln an und sprich sie nach.
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| *Material: Cda
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| '''1: Englisch (DEN)'''
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| *08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| *Thema: Yes/No questions and short answers with do/does; Unit 4/Station 2
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| *Arbeitsauftrag: Erst NACH der Konferenz zu bearbeiten!
| |
| * P. 74/ "Does the farm look nice" anhören und mehrmals laut lesen!
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| *voc. p. 241 to spell bis to talk to
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| *p. 74/6 schriftlich, bitte im SM hochladen!
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| *Material: Schülerbuch, Arbeitsblatt KV40
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| '''2/3: Deutsch'''
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| *Thema: Faschingsparty
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| *Arbeitsauftrag: Komme um 9.00 Uhr verkleidet in unsere Videokonferenz
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| *Material: Faschingskostüm, iPad, Papier, Stifte
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Übung Flächeninhalt Parallelogramm
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| *Arbeitsauftrag: Heute korrigieren wir die Aufgaben von gestern, danach gibts einen Mathegym-auftrag und eine Aufgabe mit Abgabe. Schau [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Flächenberechnung_-_Parallelogramm#Fortsetzung_Freitag_11.2. hier]
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| *Material: Übungsheft, mathegym
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| '''5/6: Latein (STE)'''
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| *Thema: Die drei "Ü's" ;-) Überprüfen, Übersetzen, Üben
| |
| *Arbeitsauftrag: Komm' um 11.30 in unsere Videokonferenz!
| |
| *Material: Hefte, Buch
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| *Hausaufgabe auf '''Montag''':
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| # Wiederhole den Hefteintrag zum PC; zum Üben kannst du auch nochmal das Video vom Dienstag im Schulmanager oder das folgende Video verwenden: [https://youtu.be/cAUOR_KWlkk]
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| # Übersetze schriftlich T 55 Z.7-12. Brauchst du ein bisschen Hilfe? Dann klicke hier: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/n7LaTAQ7oD4SZ4H
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| # Lerne WS 56: Trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein
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| '''5/6: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: An outdoor adventure
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| *Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
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| *Material:Buch
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| Zeile 350: |
Zeile 61: |
| *Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320] | | *Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320] |
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| Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20] | | *Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20] |
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| | *Pronomen "iste" [https://learningapps.org/watch?v=pkxr69cn520] |
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| | *Final- und Konsekutivsätze [https://learningapps.org/watch?v=paw9ew6jk20] |
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| | *Formen Pronomina [https://learningapps.org/watch?v=pfx8b0e7520] |
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| | *Nebensatzarten [https://learningapps.org/watch?v=p3g982b5j20] |
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| '''Wiederholung Endungen Substantive''': | | '''Wiederholung Endungen Substantive''': |
