08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Geografie
Thema: Australiens Bevölkerungsentwicklung und -zusammensetzung
Arbeitsauftrag: 1) Finde mithilfe der Seiten 70/71 im Geographiebuch die Phasen der Besiedelung bzw. Zuwanderung nach Australien heraus. 2) Vergleiche die Daten zur Bevölkerung sowie zum BIP pro Kopf Australiens (siehe Steckbrief Australien, Stand 2006) im Buch mit den Daten aus dem Jahr 2019 (vgl. Arbeitsblatt, siehe Schulmanager - Modul Lernen). 3) Finde nun heraus, welche Gründe es für die von dir ermittelte Bevölkerungsentwicklung Australiens gibt. 4) Kontrolliere deine Ergebnisse mithilfe des Hefteintrags (siehe Schulmanager - Modul Lernen), der dir zugleich als Lerngrundlage dienen soll.
Material: Geographiebuch, Arbeitsblatt und Hefteintrag (siehe Schulmanager - Modul Lernen), Geographieheft
2/3: Mathematik
Thema: Verlauf von Graphen
Arbeitsauftrag: Löse im Buch auf S.120 die Nr.12 a, b, c, e. Berechne dazu immer erst die Nullstellen und überlege den groben Verlauf des Graphen. Gib die Intervalle immer in der Schreibweise ]1. Nullstelle ; 2. Nullstelle [ an. Bearbeite dann im Buch auf S. 135 Nr.3 a, b, c. Die Lösungen findest du im Schulmanager.
Material: Buch, Übungsheft
4: Deutsch
Thema: Die Dramenanalyse
Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag mit entsprechendem Text findest du im Schulmanager im Modul Lernen.
Material: s. Schulmanager
5: Sozialkunde
Thema: Der Zeitungskommentar
Arbeitsauftrag: Diesen findest du im Schulmanager im Modul Lernen. Sieh dir zunächst das Erklärvideo an und bearbeite anschließend das Arbeitsblatt. Lade im Anschluss dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
Material: s. Schulmanager
6: Englisch
Thema: Living together in the UK - Asian voices
Arbeitsauftrag:
read the text on p. 33/34
have a look at the worksheet posted on the Schulmanager
voc. p. 134: district - outlook
Dienstag, 16.02.2021
08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Französisch
Thema:xyz
Arbeitsauftrag:
Material:
1: Spanisch
Thema: Mengenangaben
Arbeitsauftrag: Im Schulmanager Modul Lernen (ACHTUNG: neuer Raum für die Morgenrunde, Link im Schulmanager!)
Material: Buch
2: Kunst
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
3: Physik
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
4: Religion
Thema:xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
5: Mathematik
Thema: Wiederholung
Arbeitsauftrag: Bearbeite im Buch auf S. 135 Nr.5 b, d, e, f
Material: Buch, Übungsheft
6: Biologie
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
8/9: Sport
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
Mittwoch, 17.02.2021
statt der Morgenrunde Abgabe der Matheaufgabe im Schulmanager
1: Mathematik
Thema: Wiederholung
Arbeitsauftrag: Statt der Morgenrunde bearbeitet ihr auf S.135 noch die Aufgabe 8 und gebt diese bis 8.45 Uhr im Schulmanager ab.
Material: Buch, Übungsheft
2: Physik
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
3: Geografie
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
4: Religion
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
5/6: Französisch
Thema:xyz
Arbeitsauftrag:
Material:
5/6: Spanisch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag:
Material:
Donnerstag, 18.02.2021
08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Biologie
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
3/4: Englisch
Thema: Living together in the UK - Asian voices
Arbeitsauftrag:
reread the text on p. 33/34
p. 34 ex. 2 a)
voc. p. 134: multicultural - evidence
5: Geschichte
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
6: Deutsch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
8/9: Spanisch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
Freitag, 19.02.2021
08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Englisch
Thema: Living together in the UK - Asian voices
Arbeitsauftrag:
p. 34 ex. 2 b)
voc. p. 134: plain - compulsory
2/3: Deutsch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
4: Französisch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
4: Spanisch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
5/6: Mathematik
Thema: Wiederholung
Arbeitsauftrag: Bearbeite auf S. 135 die Nr.9 und auf S. 136 Nr.12. Die Lösungen findest du im Schulmanager zum Vergleichen.
Arbeitsauftrag für Montag, 23.11.In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?
In dieser Stunde lernst du
die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.
Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!
Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!
Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!
Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen
- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!
- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!
- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.
- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!
Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!
Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!
Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!
Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!
Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.
Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.
Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!
Überprüfe nun:
Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?
Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?
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