|
|
| Zeile 39: |
Zeile 39: |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
|
| |
|
| ==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar== | | ==Woche vom 01. März bis 05. März== |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 22.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 10:00 Uhr: '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager)<br>
| | |
| 9:45 Uhr: '''Englsich''' (Bec) in BBB -> TEams
| |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 53: |
Zeile 52: |
| Thema: Objekte und Klassen<br><br> | | Thema: Objekte und Klassen<br><br> |
| Arbeitsaufträge:<br> | | Arbeitsaufträge:<br> |
| *Lese dir S. 36 bis 37 oben gut durch<br> | | *Überprüfen die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Ad5dmxAgNFkEa5m Aufgaben] von letzter Woche<br> |
| *Bearbeite S. 37 Nr. 1, Nr. 3<br> | | *Lese dir S. 42 zur Wiederholung gut durch<br> |
| Material: Heft / Buch / Computer <br> | | *Bearbeite auf S. 41 das Quiz (Lösungswort: FLEDERMAUS) und die Fragen (Lösungen S. 101/102)<br> |
| | Material: Heft / Buch<br> |
| | |
|
| |
|
| '''2: Religion ''' | | '''2: Religion ''' |
| *Thema: Zeiten im Kirchenjahr - Die Fastenzeit | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Schreibe (in den Kirchenjahresteil deines Heftes) einen Steckbrief zur Fastenzeit (Dauer, Erinnert an, Brauchtum) ähnlich wie wir es bei den anderen Festen im Kirchenjahr gemacht haben. Was geschieht am Aschermittwoch bei den katholischen Christen? Verwende dazu die ersten drei Abschnitte aus dem Text "Warum fasten wir eigenlich" und den Film. Du findest beides im Material | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: | | *Material: |
| #"Warum fasten wir eigentlich?"[https://7wochenohne.evangelisch.de/warum-fasten-wir-eigentlich]
| |
| #[https://youtu.be/FNGvSeT4WqM]
| |
|
| |
|
| '''3/4: Englisch (BEC)''' | | '''3/4: Englisch (BEC)''' |
| *Thema: Living together | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: Online Unterricht | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: Buch | | *Material: |
|
| |
|
| '''3/4: Latein (STE)''' | | '''3/4: Latein (STE)''' |
| *Thema: Sitzt der "Klammeraffe" sicher? | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: Komm' um 10.00 Uhr in die Videokonferenz<br> | | *Arbeitsauftrag: |
| ''Halte deine Übersetzung vom Freitag bereit (T 55 letzter Abschnitt). Weitere Hinweise zur Übungseinheit erhältst du in der Videokonferenz.''
| | *Material: |
| *Material: Buch, Heft | |
| *Hausaufgabe auf '''Dienstag''':
| |
| # Wiederhole WS 50 + 51 aufmerksam und erledige anschließend die folgende kleine Übung: [https://learningapps.org/display?v=p6mby9yq521]. Schreibe das heutige Lösungswort zur heutigen Hausaufgabe dazu.
| |
| # Übersetze schriftlich T 56 Z. 1-6. Klicke hier für ein paar Hilfen zur Übersetzung:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/NTYMQN8CqXS6ZRL]
| |
|
| |
|
| '''5/6: Natur und Technik - Biologie''' | | '''5/6: Natur und Technik - Biologie''' |
| *Thema: Fortpflanzung von Eidechsen | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Füllt anhand der Lernvideos das AB aus (Schulmanagaer) | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: siehe Schulmanager | | *Material: |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 92: |
Zeile 87: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 23.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:45 Uhr '''Englisch''' in BBB - Teams<br>
| | |
| 10:30 Uhr: Videokonferenz Englisch (DEN)kids (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 11:30 Uhr: Videokonferenz Deutsch auf Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 12:15 Uhr: Videokonferenz Religion auf MS Teams (Link im Schulmanager)
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
| '''1: Mathematik''' | | '''1: Mathematik''' |
| *Thema:Flächeninhalt von Dreiecken | | *Thema:xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir starten mit der Morgenrunde in Teams. Dann gehts weiter mit dem Flächeninhalt von Dreiecken. Hier erstellen wir einen Hefteintrag und machen drei Übungsaufgaben. [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Flächeninhalt_Dreieck Hier gibt es alle Infos] | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: Merkheft, Übungsheft, Buch | | *Material: |
|
| |
|
| '''2: Latein (STE)'''<br> | | '''2: Latein (STE)''' |
| Hast du Fragen? Dann kannst du in unserer Stunde über den Link im Schulmanager in Teams "vorbeikommen"
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Von allem ein bisschen was ... | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte dabei die Abgabe! | | *Material: |
| # Die Blumen im Verbgarten brauchen noch einiges an Pflege und Dünger;-) - ''Da nicht alle teilgenommen haben und manche Fragen auch wirklich noch schwer gefallen sind, habe ich dir die Übung nochmal ohne ein Zeitlimit bei den einzelnen Fragen freigeschaltet. Das heißt, dass du jetzt ganz genau und entspannt hinsehen kannst. Also: Klicke hier und los geht's'': [https://kahoot.it/challenge/0855887?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1613990721334]
| |
| # Überprüfe deine Übersetzung von T56 (Z.1-6) aufmerksam mit Hilfe des Videos im Schulmanager. Lade deine Lösung anschließend zusammen mit dem Ergebnis der 3. Aufgabe im Abgabemodul hoch.
| |
| # Schlage im Buch S.59 Üc) auf. Wähle <u>zwei</u> Sätze aus und schreibe diese <u>lateinisch</u> in dein Heft. Markiere die PC-Konstruktion mit dem "<u>Klammeraffen</u>" und <u>übersetze</u> dann passend ins Deutsche.
| |
| *Material: Heft, Buch, Übung im WIKI, Video Schulmanager | |
| *Hausaufgabe auf '''Freitag''':
| |
| # Übersetze schriftlich T 56 Z. 6-13. Wie immer ein paar kleine Hilfen:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/RbASYqJM34QnB5K]
| |
| # Trage aus WS 57 NUR folgende Wörter mit den dazugehörigen Formen und Wendungen in dein Vokabelheft ein und lerne sie: '''colere, ipse, ara, superi, potens, parere, nefarius'''. ''Achtung: Die übrigen Vokabeln lassen sich leichter lernen, wenn wir die dazugehörige Grammatik besprochen haben. Trage sie noch nicht ein.''
| |
| # WH WS 49 (Übungen dazu und zum neuen WS dann am Freitag)
| |
|
| |
|
|
| |
|
| '''2: Englisch (BEC)''' | | '''2: Englisch (BEC)''' |
| *Thema: Living together | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Online-Unterricht | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: Buch | | *Material: |
|
| |
|
| '''3/4: Latein (POY)''' | | '''3/4: Latein (POY)''' |
| *Thema: konsonant. Deklination; Konjugationen | | *Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination |
| *Arbeitsauftrag: WS (bis 01.03.): 1-20; Wiederholung: Personalendungen, Endungen Deklinationen; T 20 Z. 1-6 (respondet) | | *Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 21; alle Deklinationen; alle Fragen; T 21 Z. 1 - 7: |
| *Material: | | *Material: |
|
| |
|
| '''3/4: Französisch''' | | '''3/4: Französisch''' |
| *Thema: Text 4.2 | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt und eine Audio-Datei. Folge den Arbeitsanweisungen auf dem Arbeitsblatt.
| | *Material: |
| *2. Löse im Cda S. 35/ 5.
| |
| *3. Vokabeln S. 214 / 215 (bis: le truc)
| |
| *Material: Buch, Cda, Audi-Datei | |
|
| |
|
| '''3/4: Englisch (DEN)''' | | '''3/4: Englisch (DEN)''' |
| *Thema: Questions with question words; negative forms | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| * Macht die beiden Arbeitsaufträge ''<u>vor</u>'' der Konferenz!!!
| | *Material: |
| Wir besprechen sie dann in unserer Konferenz!
| |
| * WB p. 48/10
| |
| *WB p. 49/14 a und b
| |
| *Material: Schülerbuch! | |
|
| |
|
| '''5: Deutsch''' | | '''5: Deutsch''' |
| *Thema: Vorgangsbeschreibung | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Heft | | *Material: |
|
| |
|
| '''6: Religion ''' | | '''6: Religion ''' |
| *Thema: Fastentücher | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material:Heft | | *Material: |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 169: |
Zeile 146: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 24.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Keine Morgenrunde '''in BBB <br> | | 08:00 Uhr: ''' keine Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08.45 Uhr: '''Französisch''' in BBB <br>
| |
| Heute keine Studierzeit in Mathe
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
| '''1: Musik''' | | '''1: Musik''' |
| *Thema: Wiederholung der Instrumente | | *Thema: Orchestervergleich |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: Vergleiche die beiden Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen). Nenne Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Hörbeispiele und geht dabei auf folgende Fragen ein: <br> |
| *1) Bearbeitet das Online-Rätsel "Instrumente raten" bis ihr 10 richtige Antworten erreicht habt (als Vorübung ist das Rätsel "Instrumentenfamilien" hilfreich). Die anderen Rätsel dürft ihr freiwillig machen. Hier geht es zu den verschiedenen Rätseln: https://www.junge-klassik.de/de/spielen/#/instrumente-raten <br>
| | a) Welche Instrumente hört ihr im Vergleich zum anderen Hörbeispiel bzw. hört ihr nicht? <br> |
| *2) Schaut euch das Arbeitsblatt (s. Schulmanager "Lernen") an. <br>
| | b) Welche Art von Orchester könnte das HB2 sein? <br> |
| *3) Ordnet die Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen") den Instrumentenfamilien zu. <br>
| | c) Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede könnt ihr außerdem feststellen? <br> |
| | |
|
| |
|
| | | *Material: |
| *Material: | | Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen") |
| Online-Rätsel: https://www.junge-klassik.de/de/spielen/#/instrumente-raten <br>
| |
| Arbeitsblatt (s. Schulmanager) <br>
| |
| Hörbeispiele (s. Schulmanager) | |
|
| |
|
| |
|
| '''2: Latein (POY)''' | | '''2: Latein (POY)''' |
| *Thema: konsonant. Deklination; Konjugationen | | *Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination |
| *Arbeitsauftrag: WS (bis 01.03.): 1-20; alles zu Adjektiven, Infinitiven; T 20 Z. 6-12 | | *Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 21; alle Deklinationen; alle Fragen; T 21 Z. 7 - 13 |
| *Material: | | *Material |
|
| |
|
| '''2: Französisch''' | | '''2: Französisch''' |
| *8.45 Uhr Videokonferenz in BBB. Bitte Französischsachen bereithalten!
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Verneinung | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Erst NACH der Konferenz bearbeiten! | | *Material: |
| *Löse Cda S. 35/4a.
| |
| *Buch S. 78/7: Schreibe zu jedem der 3 Bilder zwei vollständige Sätz in dein Heft.
| |
| *Vokabeln S. 215/216 (bis: le cinéma).
| |
| *Material: Cda, Buch | |
|
| |
|
| '''2: Englisch (DEN)''' | | '''2: Englisch (DEN)''' |
| *Thema: Questions with question words | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Im Schulmanager schicke ich euch ein Arbeitsblatt mit weiteren Übungen zu den Questions with question words: bitte ausdrucken oder digital bearbeiten und im SM hochladen (ihr könnt euch hierzu auch nochmal die Seite 195 im Buch angucken!)
| | *Material: |
| *Material: Schülerbuch und Arbeitsblatt im Schulmanager | |
|
| |
|
| '''3: Geschichte''' | | '''3: Geschichte''' |
| *Thema: Athen - Die Entwicklung zur Demokratie | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Lade als allererstes im Schulmanager im Modul Lernen ein Bild von deinem Arbeitsauftrag hoch! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material:- | | *Material: |
|
| |
|
| '''4: Mathematik''' | | '''4: Mathematik''' |
| *Thema: Übung - Flächeninhalt von Dreiecken | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Flächeninhalt_Dreieck hier] findest du die Übungen. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Übungsheft | | *Material: |
|
| |
|
| '''5/6: Sport''' | | '''5/6: Sport''' |
| *Thema: "Bewegung an der frischen Luft!" | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Lass dich vom Padlet oder der Sonne inspirieren und bewege dich 60 Minuten an der frischen Luft! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Padlet | | *Material: |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 236: |
Zeile 203: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 25.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' im Schulmanager als Nachricht (siehe Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45 Uhr: '''Geschichte''' in MS Teams (Link im Schulmanager)
| | |
| 11:15 Uhr: '''Virtueller Pausenhof''' freiwillig im Mathe-Team in Teams (Link im Schulmanager) <br>
| |
| 11:30 Uhr: '''Mathekonferenz''' in Teams (Link im Schulmanager)
| |
|
| |
|
| '''1/2: Kunst''' | | '''1/2: Kunst''' |
| *Thema: Porträt | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten an den Aufgaben zum Thema Porträt: Verbrecherjagd und Übungen | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: A3 Papier, Bleistift, Buntstift, Heft und Arbeitsblätter | | *Material: |
|
| |
|
| '''3: Geschichte''' | | '''3: Geschichte''' |
| *Thema: Demokratie | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Wir wenden uns heute weiter dem Thema Athen zu. Dafür brauchst du zunächst dein Buch! Wir treffen uns zur Besprechung in MS Teams! (Link im Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Buch | | *Material: |
|
| |
|
| '''4: Musik''' | | '''4: Musik''' |
| *Thema: Sitzordnung im Sinfonieorchester | | *Thema: Sinfonisches Blasorchester |
| *Arbeitsauftrag: | | |
| *1) Höre und schaue dir das folgende Video an und achte dabei auf die Sitzordnung der Instrumente: https://www.youtube.com/watch?v=vsMWVW4xtwI&ab_channel=DeutscheGrammophon-DG <br>
| | *Arbeitsauftrag: |
| *2) Auf dem Bild (s. Schulmanager "Lernen") siehst du die Sitzordnung nochmal abgebildet. Überlege dir 3 Gründe für diese Sitzordnung in einem Sinfonieorchester. <br>
| | |
| | - Schaue dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg |
| | |
| | - Bearbeite das AB (s. Schulmanager "Lernen"). |
| | |
| | Material: |
|
| |
|
| | - Video: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg <br> |
|
| |
|
| *Material:
| | - AB Sinfonisches Blasorchester (s. Schulmanager "Lernen") <br> |
| Video: https://www.youtube.com/watch?v=vsMWVW4xtwI&ab_channel=DeutscheGrammophon-DG <br>
| |
| Bild (s. Schulmanager) <br>
| |
|
| |
|
|
| | - AB Sitzordung Sinfonieorchester (letzte Stunde) |
|
| |
|
| '''5: Mathematik''' | | '''5: Mathematik''' |
| *Thema: Übung Flächeninhalt von Dreiecken | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Heute Videokonferenz. | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| : - Lösung S.135/3 und 9 bereit halten
| | *Material: |
| : - Hausaufgabe:
| |
| ::-Wiederhole was ein Trapez ist (Du kannst im Grundwissen nachlesen oder eine Suchmaschine benutzen)
| |
| ::-Zeichne zwei Trapeze mit a=15cm, b=10cm und c=20cm und schneide diese aus.
| |
| *Material: Übungsheft, Papier, Schere | |
|
| |
|
| '''6: Deutsch''' | | '''6: Deutsch''' |
| *Thema: Vorgangsbeschreibung + Passiv | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: <br> | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| : 1. Arbeitsblatt: Einen Vorgang beschreiben (Schulmanager) <br>
| | *Material: |
| : 2. Learning Apps (Schulmanager) <br>
| |
| : 3. Arbeitsblatt Passiv (Schulmanager) <br>
| |
| *Material: Arbeitsblätter, iPad, Heft | |
|
| |
|
|
| |
|
| Zeile 293: |
Zeile 255: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 26.02.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:00 Uhr: Englisch (DEN) kids '''Morgenrunde ''' und Konferenz in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 09:00 Uhr (bis 9:45): Videokonferenz in Deutsch auf Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 10:30 Uhr: '''Mathe''' in Teams (Link Schulmanager) <br>
| |
| 11:30 Uhr - 12:30 Uhr: Online-Unterricht '''Englisch''' (BEC) in BBB->Teams<br>
| |
| 12.00 Uhr '''Latein''' (STE) in Teams (Link im Schulmanager); nähere Infos bei Latein.
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
| '''1: Latein (POY)''' | | '''1: Latein (POY)''' |
| *Thema: konsonant. Deklination; Konjugationen | | *Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination |
| *Arbeitsauftrag: WS (bis 01.03.): 1-20; Wochenaufgaben wiederholen; T 20 fertig | | *Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 21; alle Deklinationen; alle Fragen; T 21 fertig |
| *Material: | | *Material: |
| BBB um 8h00, Link im Manager | | BBB um 8h00, Link im Manager |
|
| |
|
| '''1: Französisch''' | | '''1: Französisch''' |
| *8.00 Uhr: Morgenrunde in BBB
| | *Thema: xyz |
| *Thema: aimer | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Material: |
| *1. Im Schulmanager findest du einen Hefteintrag. Bitte übernimm ihn in dein Heft.
| |
| *2. Schreibe 5 Dinge auf, die du magst oder nicht magst (aimer / adorer / préférer / détester). Versuche hierbei, französische Wörter zu verwenden, die du schon gelernt hast, und schreibe vollständige Sätze in dein Heft. Lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
| |
| *3. Vokabeln S. 215/216 (bis "le cinéma").
| |
| *Material: Hefteintrag | |
|
| |
|
| '''1: Englisch (DEN)''' | | '''1: Englisch (DEN)''' |
| *Thema: The object forms of personal pronouns | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| * Druckt das Arbeitsblatt, das ich euch im SM schicke, ''vor der Konferenz'' aus oder haltet es digital bereit!
| | *Material: |
| *Material: Arbeitsblatt, Schülerbuch, WB | |
|
| |
|
| '''2/3: Deutsch''' | | '''2/3: Deutsch''' |
| *Thema: Vorgangsbeschreibung | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz + Arbeitsauftrag (Übung Pfannkuchen backen, Passiv auf Anton) (siehe Schulmanager) | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Heft, Arbeitsblatt, iPad | | *Material: |
|
| |
|
| '''4: Mathematik''' | | '''4: Mathematik''' |
| *Thema: Flächeninhalt Trapez | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| :- Komme in die Videokonferenz. Halte die zwei Trapeze und die Hausaufgabe bereit.
| | *Material: |
| :- Nach der Konferenz gibt es hier noch einen Eintrag im Merkheft und ein paar Übungen. Diese bitte hochladen!!
| |
| *Material: [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Flächeninhalt_Trapez?venotify=created Material nach der Konferenz] | |
|
| |
|
| '''5/6: Latein (STE)''' | | '''5/6: Latein (STE)''' |
| *Thema: Ein bunter Formen-Mix und: Hilfe, ich sehe beim Akkusativ "doppelt"!? | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Erledige <u>vor</u> unserer Videokonferenz selbständig die beiden folgenden Übungen: | | *Arbeitsauftrag: |
| # Erst wird ein bisschen "Kahooted";-). Du findest die Übung ab 11.30 Uhr hier freigeschaltet. '''Hier die Übung''': [https://kahoot.it/challenge/0176304?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1614340348674]''Melde dich unbedingt mit deinem richtigen Namen an, damit ich weiß, dass du da bist und an der Übung teilgenommen hast.''
| | *Material: |
| # Klicke hier für die nächste Übung: [https://learningapps.org/display?v=pd0bcy4an21]. Notiere dir das Lösungswort, das du nach erfolgreichem Abschluss der Übung erhältst.<br>
| |
| Komm' um '''12.00 Uhr''' in die Videokonferenz
| |
| *Material: Hefte (Übersetzung / Grammatik); Buch, Links im WIKI | |
| *Hausaufgabe auf '''Montag''':
| |
| # Übersetze den Rest von T 56. Ein paar Tipps findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/CGkFtAGKXqA7wCY]
| |
| # Lerne den Hefteintrag zur neuen Grammatik und die dazugehörigen Vokabeln
| |
| # Wiederhole WS 47+57 (colere, ipse, ara, superi, potens, legere, parere, nefarius)
| |
|
| |
|
| '''5/6: Englisch (BEC)''' | | '''5/6: Englisch (BEC)''' |
| *Thema: Sport is good for you | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Online-Unterricht | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: Buch | | *Material: |
|
| |
|
|
| |
|
Virtuelle Studierzeit
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
- Do: Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 01. März bis 05. März
Montag, 01.03.2021
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Natur und Technik - Informatik
Thema: Objekte und Klassen
Arbeitsaufträge:
- Überprüfen die Aufgaben von letzter Woche
- Lese dir S. 42 zur Wiederholung gut durch
- Bearbeite auf S. 41 das Quiz (Lösungswort: FLEDERMAUS) und die Fragen (Lösungen S. 101/102)
Material: Heft / Buch
2: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Englisch (BEC)
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Latein (STE)
- Thema:
- Arbeitsauftrag:
- Material:
5/6: Natur und Technik - Biologie
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Dienstag, 02.03.2021
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Mathematik
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
2: Latein (STE)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
2: Englisch (BEC)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Latein (POY)
- Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
- Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 21; alle Deklinationen; alle Fragen; T 21 Z. 1 - 7:
- Material:
3/4: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3/4: Englisch (DEN)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
Mittwoch, 03.03.2021
08:00 Uhr: keine Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Musik
- Thema: Orchestervergleich
- Arbeitsauftrag: Vergleiche die beiden Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen). Nenne Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Hörbeispiele und geht dabei auf folgende Fragen ein:
a) Welche Instrumente hört ihr im Vergleich zum anderen Hörbeispiel bzw. hört ihr nicht?
b) Welche Art von Orchester könnte das HB2 sein?
c) Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede könnt ihr außerdem feststellen?
Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen")
2: Latein (POY)
- Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
- Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 21; alle Deklinationen; alle Fragen; T 21 Z. 7 - 13
- Material
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Englisch (DEN)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Freitag, 05.03.2021
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Latein (POY)
- Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
- Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 21; alle Deklinationen; alle Fragen; T 21 fertig
- Material:
BBB um 8h00, Link im Manager
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Englisch (DEN)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2/3: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Latein (STE)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
5/6: Englisch (BEC)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
Vorlagen für die kommenden Wochen
Arbeitsaufträge Distanzunterricht im November
Die Aufträge findet ihr, wenn ihr hier klickt
Latein
- Wiederholung Relativpronomen [1]
- Wiederholung Adjektive [2] [3]
Übung Aktiv / Passiv [4]
Wiederholung Endungen Substantive:
- Deklinationen "quer Beet": [5]
- Memory 3. Deklination: [6]
- Endungen u-/e-Deklination: [7]
- WS 47 Neutra der 3. Deklination [8]
- WS 48 Substantive / Adjektive Endungen: [9]
WS-Wiederholung und Übung:
- Formen WS 43 + 48 (perire) [11]
Übungen "Verbformen erkennen"
- Verschiedene Tempora erkennen: [15]
- NEU: Verbformen im Galopp [16]
- NEU: Ordnung muss sein [17]
Übungen zu den Grundzahlen
Hier geht es zu den begleitenden Informationen zu Englischunterricht mit Terminen, Hausaufgaben und weiterführenden Informationen. Bitte einfach folgenden Link anklicken: Englisch Klasse 6af 20/21
Geschichte
Hier findet ihr Angebote für das Fach Geschichte und könnt bei Interesse einzelne Themen vertiefen, wiederholen und üben. Viel Spaß dabei!
Deutsch - Individuelle Förderung
Mathe
Auf der folgenden Seite findet ihr Matheübungen aus dem Unterricht und zum Wiederholen: Mathe-Seite der 6a
Englisch 2 (DEN)
Vertretungsstunde Freitag, 23.10.2020
Arbeitsaufträge für heute:
1. Text p. 34/ Have you got questions for Jay auf dem Ipad oder auf der CD1/Track 21 (die CDs sind hinten im WB) mehrmals anhören und mehrmals laut lesen mit verteilten Rollen!!
2. p. 34/1 schriftlich und die Lösungen bitte zuhause im Schulmanager hochladen!
3. Vokabeln p. 227 ruler bis Wait and see schreiben und lernen (3. Spalte nicht vergessen!!), das ist auch die Hausaufgabe, aber ihr könnt im Unterricht schon anfangen, denn die Vokabelhefte habt ihr ja heute dabei!
Vertretungsstunden Dienstag, 27.10.2020 (3. und 4. Stunde)
Arbeitsaufträge für heute
- bitte den Text p. 34 Have you got questions for Jay nochmal mehrmals gut lesen!
- Hörverstehen p. 18/4 im Workbook (könnt ihr ja auf euren Ipads anhören!)
- Folie zu den englischen Artikeln: bitte in euer Grammatikheft abschreiben!
- in der 4. Stunde: die Übung p. 35/2 im Buch und p. 18/5 u. 6 im Workbook (die Lösungen schicke ich morgen im Schulmanager, könnt ihr selbstständig verbessern!)
- Hausaufgabe: p. 35/4b bitte im Schulmanager hochladen!
Vertretungsstunde Mittwoch, 28.10.2020 (2. Stunde)
Arbeitsauftrag für heute:
- Bearbeiten der Arbeitsblätter KV4 und 5, wir verbessern das dann gemeinsam am Freitag!
- Homework: Wiederholen der Vokabeln p. 225 - 227!!
