10e 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Distanzlernen

• Lerninhalte der Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Lerninhalte der Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Lerninhalte der Woche vom 25.01. bis 29.01.
• Lerninhalte der Woche vom 01.02. bis 05.02.
• Lerninhalte der Woche vom 08.02. bis 12.02.

Woche vom 15. Februar bis 19. Februar

 Montag, 15.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Geografie

• Thema: Australiens Bevölkerungsentwicklung und -zusammensetzung
• Arbeitsauftrag:
  1) Finde mithilfe der Seiten 70/71 im Geographiebuch die Phasen der Besiedelung bzw. Zuwanderung nach Australien heraus.
  2) Vergleiche die Daten zur Bevölkerung sowie zum BIP pro Kopf Australiens (siehe Steckbrief Australien, Stand 2006) im Buch mit den Daten aus dem Jahr 2019 (vgl. Arbeitsblatt, siehe Schulmanager - Modul Lernen).
  3) Finde nun heraus, welche Gründe es für die von dir ermittelte Bevölkerungsentwicklung Australiens gibt.
  4) Kontrolliere deine Ergebnisse mithilfe des Hefteintrags (siehe Schulmanager - Modul Lernen), der dir zugleich als Lerngrundlage dienen soll.
• Material: Geographiebuch, Arbeitsblatt und Hefteintrag (siehe Schulmanager - Modul Lernen), Geographieheft

2/3: Mathematik

• Thema: Verlauf von Graphen
• Arbeitsauftrag: Löse im Buch auf S.120 die Nr.12 a, b, c, e. Berechne dazu immer erst die Nullstellen und überlege den groben Verlauf des Graphen. Gib die Intervalle immer in der Schreibweise ]1. Nullstelle ; 2. Nullstelle [ an. Bearbeite dann im Buch auf S. 135 Nr.3 a, b, c. Die Lösungen findest du im Schulmanager.
• Material: Buch, Übungsheft

4: Deutsch

• Thema: Die Dramenanalyse
• Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag mit entsprechendem Text findest du im Schulmanager im Modul Lernen.
• Material: s. Schulmanager

5: Sozialkunde

• Thema: Der Zeitungskommentar
• Arbeitsauftrag: Diesen findest du im Schulmanager im Modul Lernen. Sieh dir zunächst das Erklärvideo an und bearbeite anschließend das Arbeitsblatt. Lade im Anschluss dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
• Material: s. Schulmanager

6: Englisch

• Thema: Living together in the UK - Asian voices
• Arbeitsauftrag:
• read the text on p. 33/34
• have a look at the worksheet posted on the Schulmanager
• voc. p. 134: district - outlook

 Dienstag, 16.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Französisch

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

1: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

2: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Religion

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5: Mathematik

• Thema: Wiederholung
• Arbeitsauftrag: Bearbeite im Buch auf S. 135 Nr.5 b, d, e, f
• Material: Buch, Übungsheft

6: Biologie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8/9: Sport

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Mittwoch, 17.02.2021

statt der Morgenrunde Abgabe der Matheaufgabe im Schulmanager

1: Mathematik

• Thema: Wiederholung
• Arbeitsauftrag: Statt der Morgenrunde bearbeitet ihr auf S.135 noch die Aufgabe 8 und gebt  diese bis 8.45 Uhr im Schulmanager ab.
• Material: Buch, Übungsheft

2: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Geografie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Religion

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Französisch

• Thema:xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

5/6: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag:
• Material:

 Donnerstag, 18.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Biologie

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Englisch

• Thema: Living together in the UK - Asian voices
• Arbeitsauftrag:
• reread the text on p. 33/34
• p. 34 ex. 2 a)
• voc. p. 134: multicultural - evidence

5: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

8/9: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 19.02.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Englisch

• Thema: Living together in the UK - Asian voices
• Arbeitsauftrag:
• p. 34 ex. 2 b)
• voc. p. 134: plain - compulsory

2/3: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Spanisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Mathematik

• Thema: Wiederholung
• Arbeitsauftrag: Bearbeite auf S. 135 die Nr.9 und auf S. 136 Nr.12. Die Lösungen findest du im Schulmanager zum Vergleichen.
• Material: Buch, Übungsheft

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 22.02. bis 26.02.
• Woche vom 01.03. bis 05.03.

Sonstiges

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Deutsch

• Analyse narrativer Texte
• Suter, Ein perfekter Freund
  

Geschichte

Hier findet ihr noch einmal die verlinkten Inhalte aus dem Unterricht zur Wiederholung!

• Stunde Null
• Der Staatsaufbau der DDR

Biologie/Chemie

Hier geht es zur Seite Bio/Chemie: Link

Mathematik

Zum Thema lineares und exponentielles Wachstum haben wir heute geübt, morgen gibt es dazu weitere Aufgaben.

S.66 Nr. 2; 3; 5

S.67 Nr. 7; 9; 11; 13

S. 68 Nr. 14

Die Lösungen dazu sind im Schulmanager.

Anschließend kommt das Kapitel Exponentialfunktion. Dazu bearbeite mit Geogebra das Arbeitsblatt Exponentialfunktionen

und arbeite danach das Merkblatt durch.

Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch

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Sozialkunde

Arbeitsauftrag für Montag, 23.11. In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?

In dieser Stunde lernst du

• die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
• das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.

Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!

Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!

Video laden

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Schritt 2

Überprüfe das Gelernte mit Hilfe der Fragen zum deutschen Wahlsystem! Schafft ihr es, alle Fragen richtig zu beantworten?

Schritt 3 Die Hausaufgabe findet ihr im Schulmanager in euren Nachrichten!

Profilstunde

• Das Lernen lernen
• https://youtu.be/lpsbBYAxyTg

Loci-Methode und Gedächtnispalast

Betrachte zunächst das folgende Erklärvideo:

https://youtu.be/6Y9K66nu3C4 - Loci-Methode und Gedächtnispalast

Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!

Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen

- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!

- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!

- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.

- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!

Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!

Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!

Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!

Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!

Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.

Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.

Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!

Überprüfe nun:

Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?

Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?

Für den Fall der Fälle

Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause