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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
| [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] | | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| </div> | | </div> |
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| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
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| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 03. Mai bis 07. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Englisch in BBB / Teams'''
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| 10.00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im SM)<br>
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| 11:15 Uhr: '''NT''' in BBB Klassenraum <br>
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| '''1: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Textdokumente<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/cHq5eZWAE5J7sfK Aufgaben] von Mo. 26.04.<br>
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| *Lese dir aufmerksam S. 48 und 49 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 49 in dein Heft.<br>
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| *Bearbeite S. 49 Nr. 1 (Die Datei findest du [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LBXNqTwHj9NoQA6 hier].) und Nr. 3 b.<br>
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| Materialien: Heft / Buch / Computer<br>
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| '''2: Religion '''
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| *Thema: Das Gleichnis von den anvertrauten Talenten
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die zwei Arbeitsblätter
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| *Material: siehe Schulmanager
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| '''3/4: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: Grammatik
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| *Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
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| *Material: IPad, Buch, Heft
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| '''3/4: Latein (STE)'''
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| *Thema: Hast du den Hürdenlauf erfolgreich gemeistert? Und: Der Dativ - auf jeden Fall ein wichtiger Fall:-)
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 10.00 Uhr mit deinen Materialien in die Videokonferenz.
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| *Material: Buch, Hefte, AB "Hürdenlauf" bzw. Lösungen im Heft
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| *Hausaufgabe auf Dienstag:
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| # Lerne WS 62 bis "silentium". Trage die Wörter mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
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| # Übersetze schriftlich: T61 Z. 15-Ende. Hier findest du ein paar Hinweise für die Übersetzung: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/4nY9ZS4adXo2CHK]
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| '''5/6: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Vögel
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz im BBB Klassenraum um 11:15 Uhr
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| *Material: BBB
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Fragestunde '''in Teams (siehe unten<br>
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| 08:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB / Teams
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| 09.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)<br>
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| 09.45 Uhr: Videokonferenz Englisch 2 kids (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: Videokonferenz in Deutsch
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema:Übung - Rechnen mit rationale Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: <br>
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| :1) Verbessere die Aufgaben vom Do. bzw. Fr. gewissenhaft. Die Lösungen dafür sind im Schulmanager. Wenn du bei diesen Übungen viele Fehler gemacht hast oder Fragen hast, kannst du ab 8:15 gerne in die Konferenz kommen. <br>
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| :2) Nun übt jeder alleine volle 30 min. ganz konzentriert.
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| ::* Lege das Arbeitsblatt "Addition und Subtraktion in Q" bereit
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| ::* Stelle dir deinen Timer auf 30 min
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| ::* Bearbeite konzentriert so viele Aufgaben wie möglich.
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| ::* Lade gleich um 8:45 das Arbeitsblatt hoch. Dann sehe ich, wie weit du gekommen bist und wie gut das Rechnen klappt.
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| :3) Hausaufgabe: Mache das Arbeitsblatt fertig
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| *Material: AB "Addition und Subtraktion in Q"
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| '''2: Latein (STE)'''
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| ''Bei Fragen kannst du heute von 9.00-9.30 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).''
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| *Thema: Heute übst du selbstständig ....außerdem erwartet dich ein neues und doch nicht ganz neues Pronomen;-)
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| *Arbeitsauftrag: ''Erledige die Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die dazugehörige <u>Abgabe</u>:''
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| # Starte mit dem Kahoot und stelle deine Anwesenheit sowie dein Grammatikgrundwissen unter Beweis: [https://kahoot.it/challenge/03423?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1620106255326]
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| # Schau dir zur Wiederholung zunächst das Video im SM an.
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| # Übertrage den Hefteintrag aus dem SM in dein Grammatikheft und lade den Hefteintrag anschließend im Abgabemodul hoch.
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| *Material: Video / Hefteintrag im SM, Kahoot, Hefte, Buch
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| *Hausaufgabe auf Freitag:
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| # Lerne den Hefteintrag
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| # Lerne WS 62 ganz. Schreibe die Vokabeln mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft
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| # WH WS 55. Eine Wiederholungsmöglichkeit findest du hier: [https://learningapps.org/display?v=pj8b220ec21]
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| # Bearbeite schriftlich: S.78 Übung a)
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| '''2: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: Besprechung der Hausaufgabe + Online - Übungen zur Grammatik
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| *Arbeitsauftrag: Online-Konferenz über BBB / Teams
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| *Material: Buch / Ipad
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| '''3/4: Latein (POY)'''
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| *Thema: Perfektbildungen; alle Deklinationen, Infinitive; Pronomen is
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| *Arbeitsauftrag: WS 1-28; T 28 Z. 1-6
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| *Material:
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| '''3/4: Französisch'''
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| *09.45 Uhr: Videokonferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
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| *Thema: Wiederholen und üben
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Sieh dir den Hefteintrag zu den Adjektiven "bon" und "nul" noch einmal an und löse anschließend Cda S. 45 / 5. Hier sollst du die angegebenen Adjektive in der richtigen Form einsetzen und Personalpronomen.
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| *2. Cda S. 46 / 7: Suche die 8 Fehler in der Mail und verbessere sie am Rand.
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| *3. Schreibe alle 6 Formen der Verben "aller", "faire" und "lire" auf und lade sie im Schulmanager hoch.
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| *Material: Cda, Schulmanager
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| '''3/4: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: Food in the UK
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| *Arbeitsauftrag:
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| *9:45 Uhr Videokonferenz: bitte Englischsachen bereithalten!
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| *Material:Buch, WB
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: Präsentationstraining - Recherchieren
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz
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| *Material: Heft
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Einfach wunderbar
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| *Arbeitsauftrag:
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| Vergleiche die beiden Texte. Benenne Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Aufbau und Inhalt.
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| *Material:Texte im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''keine Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:30 Uhr: kurze Besprechung in MS Teams (Link via Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Mathe''' in Teams (Link im Schulmanager oder direkt in eurer Teams App)
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: große und kleine Sexten
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Schaut euch den Hefteintrag an und übertragt ihn in euer Heft (s. Schulmanager "Lernen").
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| 2. Bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").
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| 3. Überlegt, welchen Zusammenhang große und kleine Sexten, große und kleine Terzen und Oktaven miteinander haben. Schreibt eure Überlegungen auf.
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| *Material:
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| HE, AB, Heft
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| '''2: Latein (POY)'''
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| *Thema: Perfektbildungen; alle Deklinationen, Infinitive; Pronomen is
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| *Arbeitsauftrag: WS 1-28; T 28 Z. 7-14
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *08.45 Uhr: Videokonferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
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| *Thema: Wiederholen und üben
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Lies die beiden Texte auf S. 98 erneut (laut!).
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| *2. Buch S. 101 / 10: Schreibe zu jedem Nomen (rechter Kasten) ein passendes Verb aus dem linken Kasten in dein Heft (Bsp.: faire du sport). Wenn du die Texte auf S. 98 aufmerksam durchliest, findest du dort einige dieser Kombinationen.
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| *Material: Buch
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| '''2: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: Food in the UK
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| *Arbeitsauftrag:
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| *voc. p. 248/249 von ''part'' bis ''young'' (AA für Dienstag und Mittwoch! siehe SM!)
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| *WB p. 66/1,2 a und b, 3a bitte im SM hochladen!
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| *Material: Buch, WB
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| '''3: Geschichte'''
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| *Thema: Die Römer in Bayern
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns kurz zu Stundenbeginn in MS Teams und besprechen euer Arbeitsergebnis zu den Steckbriefen der römischen Bauwerke. Ich bin gespannt, wofür ihr euch entschieden habt! Haltet also bitte eure Ergebnisse bereit! Diese sollt ihr hinterher kurz abfotografieren und mir über den Schulmanager schicken. :) Im Anschluss an die Besprechung geht es [[6a 2020 21/Römische Erfindungen|hier]] weiter! Dafür benötigst du dein Heft!
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| *Material: Heft
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Addieren und Subtrahieren in Q
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| *Arbeitsauftrag: Leg dein Arbeitsblatt zum Addieren und Subtrahieren parat und komme in die Videokonferenz.
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| *Material: AB
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: Beweg dich, bleib fit!
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| *Arbeitsauftrag: Keine Frühjahrsmüdigkeit vortäuschen und 45 Minuten ausdauernd Laufen, Radfahren...
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| *Material: fast nichts!
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgengruß ''' per Nachricht im Schulmanager (keine Konferenz)<br>
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| 11:30 Uhr:'''Mathe''' in Teams
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| '''1/2: Kunst'''
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| *Thema: Erfindung, Flugmaschine
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| *Arbeitsauftrag: Siehe Schulmanager, Verbesserung AB, Hefteintrag, Zeichnung einer phantastischen Flugmaschine
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| *Material: AB, Heft, Bleisstift, A3/A4 Blatt
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| '''3: Geschichte'''
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| *Thema: Wie sieht ein römisches Kastell aus? Und welche Funktion hatte es? - Heute gehen wir ein Stückchen weiter und sehen uns ein paar "Überreste" der Römer in Bayern näher an.
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite den folgenden Arbeitsauftrag: [[6a 2020 21/Ein Tag am Limes - Wir untersuchen ein Römerkastell|Ein Tag am Limes]]. Die Lösungen hierzu gibt es nächste Woche in der Besprechung.
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| *Material: Du benötigst dafür u.a. dein Buch und dein Heft!
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| '''4: Musik'''
| |
| *Thema: große und kleine Septimen
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Schaut euch den Hefteintrag an und übertragt ihn in euer Heft (s. Schulmanager "Lernen").
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|
| |
| 2. Bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").
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| |
| 3. Überlegt, welchen Zusammenhang große und kleine Septimen, große und kleine Sekunden und Oktaven miteinander haben. Schreibt eure Überlegungen auf.
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| *Material:
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| HE, AB, Heft
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Fragestunde und Multiplizieren und Dividieren von rationalen Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: Komme in die Videokonferenz. Dort klären wir noch die Fragen von gestern und werden noch etwas neues besprechen.
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| *Material: Bringe das Arbeitsblatt mit und leg schon mal dein Merkheft bereit.
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| *Hausaufgabe [[6a 2020 21/Mathematik/Hausaufgabe 6.5|Hausaufgabe]]
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: Präsentationstraining - Recherchieren
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| *Arbeitsauftrag: Erwartungen (AB) + Recherchieren
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| *Material: AB, Heft, iPad/Computer
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08:00 Uhr: Videokonferenz Englisch 2 kids (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:00 Uhr: Videokonferenz in Deutsch (Teams) <br>
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| 12:00 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im SM); genauere Infos bei Latein<br>
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| '''1: Latein (POY)'''
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| *Thema: Perfektbildungen; alle Deklinationen, Infinitive; Pronomen is
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| *Arbeitsauftrag: WS 1-28; T 28 fertig
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| *Material:
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| BBB um 8h00, Link im Manager
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: English around the world
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Join our video chat! (=Komm in die Konferenz!)
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| *Material: Buch
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| '''2/3: Deutsch'''
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| *Thema: Präsentationstraining - Visualisierung
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz + Aufgaben (Visualisierung erstellen)
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| *Material: Heft, iPad/Computer
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| '''4: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Latein (STE)'''
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| *Thema: Bist du fit? ....und: Gänse als "Alarmanlage"!?
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden beiden Aufgaben <u>VOR unserer Videokonferenz um 12.00 Uhr</u>. Bei Fragen kannst du ab 11.30 Uhr vorbeikommen.
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| # Starte mit der folgenden Kahoot-Übung in unsere heutige Doppelstunde: xxx Melde dich mit deinem "echten" Namen an, damit ich weiß, dass du da bist.
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| # Bearbeite die Fragen zum Lesetext T62 auf dem AB im Schulmanager. Du kannst die Lösungen auch einfach in dein Heft schreiben.
| |
| *Material: Kahoot, AB im SM, Buch, Hefte
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| *Hausaufgabe auf Montag:
| |
| # WH "idem" (Grammatikheft / Buch S.62) + WS 62
| |
| # Übersetze schriftlich T62 Z.1-6. Beachte die dazugehörige Abgabe!
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| '''5/6: Englisch (BEC)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
| |
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen== | | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| {{Box| | | | {{Box| | |
| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| Zeile 381: |
Zeile 61: |
| *Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320] | | *Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320] |
|
| |
|
| Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20] | | *Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20] |
| | |
| | *Pronomen "iste" [https://learningapps.org/watch?v=pkxr69cn520] |
| | |
| | *Final- und Konsekutivsätze [https://learningapps.org/watch?v=paw9ew6jk20] |
| | |
| | *Formen Pronomina [https://learningapps.org/watch?v=pfx8b0e7520] |
| | |
| | *Nebensatzarten [https://learningapps.org/watch?v=p3g982b5j20] |
|
| |
|
| '''Wiederholung Endungen Substantive''': | | '''Wiederholung Endungen Substantive''': |
Willkommen zurück im Präsenzunterricht!
Inhalte des Distanzunterrichts
Vorlagen für die kommenden Wochen
Arbeitsaufträge Distanzunterricht im November
Die Aufträge findet ihr, wenn ihr hier klickt
Latein
- Wiederholung Relativpronomen [1]
- Wiederholung Adjektive [2] [3]
- Final- und Konsekutivsätze [6]
Wiederholung Endungen Substantive:
- Deklinationen "quer Beet": [9]
- Memory 3. Deklination: [10]
- Endungen u-/e-Deklination: [11]
- WS 47 Neutra der 3. Deklination [12]
- WS 48 Substantive / Adjektive Endungen: [13]
WS-Wiederholung und Übung:
- Formen WS 43 + 48 (perire) [15]
Übungen "Verbformen erkennen"
- Verschiedene Tempora erkennen: [19]
- NEU: Verbformen im Galopp [20]
- NEU: Ordnung muss sein [21]
Übungen zu den Grundzahlen
Hier geht es zu den begleitenden Informationen zu Englischunterricht mit Terminen, Hausaufgaben und weiterführenden Informationen. Bitte einfach folgenden Link anklicken: Englisch Klasse 6af 20/21
Geschichte
Hier findet ihr Angebote für das Fach Geschichte und könnt bei Interesse einzelne Themen vertiefen, wiederholen und üben. Viel Spaß dabei!
Deutsch - Individuelle Förderung
Mathe
Auf der folgenden Seite findet ihr Matheübungen aus dem Unterricht und zum Wiederholen: Mathe-Seite der 6a
Englisch 2 (DEN)
Vertretungsstunde Freitag, 23.10.2020
Arbeitsaufträge für heute:
1. Text p. 34/ Have you got questions for Jay auf dem Ipad oder auf der CD1/Track 21 (die CDs sind hinten im WB) mehrmals anhören und mehrmals laut lesen mit verteilten Rollen!!
2. p. 34/1 schriftlich und die Lösungen bitte zuhause im Schulmanager hochladen!
3. Vokabeln p. 227 ruler bis Wait and see schreiben und lernen (3. Spalte nicht vergessen!!), das ist auch die Hausaufgabe, aber ihr könnt im Unterricht schon anfangen, denn die Vokabelhefte habt ihr ja heute dabei!
Vertretungsstunden Dienstag, 27.10.2020 (3. und 4. Stunde)
Arbeitsaufträge für heute
- bitte den Text p. 34 Have you got questions for Jay nochmal mehrmals gut lesen!
- Hörverstehen p. 18/4 im Workbook (könnt ihr ja auf euren Ipads anhören!)
- Folie zu den englischen Artikeln: bitte in euer Grammatikheft abschreiben!
- in der 4. Stunde: die Übung p. 35/2 im Buch und p. 18/5 u. 6 im Workbook (die Lösungen schicke ich morgen im Schulmanager, könnt ihr selbstständig verbessern!)
- Hausaufgabe: p. 35/4b bitte im Schulmanager hochladen!
Vertretungsstunde Mittwoch, 28.10.2020 (2. Stunde)
Arbeitsauftrag für heute:
- Bearbeiten der Arbeitsblätter KV4 und 5, wir verbessern das dann gemeinsam am Freitag!
- Homework: Wiederholen der Vokabeln p. 225 - 227!!
