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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
| [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] | | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 12. April bis 16. April==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 12.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| Thema: Textverarbeitung<br><br>
| | {{Box| | |
| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese zur Wiederholung S. 42 durch.<br>
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| *Übertrage den Text der Einladung auf S. 43 in eine Textverarbeitung (z.B. unter Windows: Libre Office Writer / unter Apple: Pages) und speichere die Datei unter einem geeignete Dateinamen ab.<br>
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| *Verändere die Form des Textes und lerne so das benutzte Programm besser kennen.<br>
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| Materialien: Buch / Computer<br>
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| '''2: Religion '''
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| *Thema: Feste im Kirchenjahr - Palmsonntag und Gründonnerstag
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| *Arbeitsauftrag:
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| #Führe zu Palmsonntag und Gründonnerstag eine Internetrecherche durch. Du kannst z.B. die Seiten https://www.religionen-entdecken.de verwenden.
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| #Schreibe dann einen Infotext zu den Festen nach folgendem Schema in dein Heft (Kirchenjahrseiten hinten) Name des Festes; Herkunft/Bedeutung des Namens; Datum; Erinnerung an; Bräuche
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| #Lies in der Bibel Lk 22, 14 -23
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| #Betrachte das Bild „Geeint beim Abendmahl" genau https://traumleben-verlag.de/wp-content/uploads/2019/01/Geeint-beim-Abendmahl.jpg
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| #Das Bild ist eine Anlehnung an das Abendmahl von Leonardo da Vinci. Ergänze folgenden Text: Der Künstler hat die Jünger durch Kinder ersetzt, weil …
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| *Material: Heft
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| '''3/4: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: WDH
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| *Arbeitsauftrag: siehe Wiki-Seite
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| *Material: I-Pad
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| '''3/4: Latein (STE)'''
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| *Thema: Wir starten wieder ... heute mit ein bisschen Mythologie und deiner liebsten Lieblingsform, dem Partizip:-)
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 9.45 in die Videokonferenz. Lege deine Übersetzung von T 58 Zeile 8-Ende von vor den Osterferien bereit.
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| *Material: Buch, Hefte (Übersetzung / Grammatik)
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| *Hausaufgabe auf Dienstag: Beachte die '''Abgabe'''!
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| # Lerne den Hefteintrag zum Partizip
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| # WH aufmerksam WS 59. Teste deine Kenntnisse dann mit der folgenden Übung: [https://kahoot.it/challenge/0198432?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1618173180555]
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| # Übersetze schriftlich T 59 Z.1-7. Ein paar kleine Hilfen findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oPRLLePWzfSfgSP]
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| '''5/6: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Vögel - Skelett und innere Organe
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite das AB im Schulmanager
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| *Material: AB, Schulmanager
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| *Übungen: Für die Experimentierfreudigen versucht des Experimente-SPIEL: https://basf.kids-interactive.de/
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 13.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in TEAMS (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB - Teams
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| 11:30 Uhr: Videokonferenz in Deutsch auf Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema:Wiederholung Volumenberechnung
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns ZUERST in der Morgenrunde. Danach starten wir mit einer Wiederholung zur Volumenberechnung. Alle Infos dazu findest du [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/WiederholungVolumen?venotify=created hier]
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| *Material: Merkheft, Übungsheft, Buch oder BiBox
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| '''2: Latein (STE)'''
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| *Thema: Wiederholungsverein ;-)
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| *Arbeitsauftrag: ''Erledige in unserer heutigen Stunde die folgenden Arbeitsschritte der Reihe nach und beachte die '''Abgabe''' am "Ende" der Stunde''
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| # Überprüfe deine Übersetzung von T59 Z.1-7 mit Hilfe des Videos im Schulmanager
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| # Wiederhole aufmerksam WS 58 (Stammformen!), bis du dich sicher fühlst und erledige dann dazu die folgenden beiden Übungen: [https://learningapps.org/display?v=pfj86mj7221] [https://learningapps.org/display?v=pe49uzoq321] ''Schreibe dir die Lösungswörter, die du nach Abschluss der Übung erhältst für die Abgabe auf ''
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| # Lade abschließend folgende Inhalte im Abgabemodul des Schulmanagers hoch: Deine überprüfte Übersetzung sowie die Lösungswörter aus den beiden Übungen
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| *Material: Heft, Buch, Video im SM, Links im WIKI
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| *Hausaufgabe auf '''Freitag''':
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| # WH Buch S.155: Deklination PPA (bzw. Hefteintrag im GR-Heft)
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| # Lerne aus WS 60 folgende Vokabeln und trage sie mit dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein: ''senex, vestis, neglegere, iuvare, quaerere ex/de, praeesse, pro, parcere, plebs, tribunus''. Die anderen Wörter folgen nach der Besprechung des Grammatikstoffs
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| # Übersetze schriftlich T 59 Z.7-15. Ein Klick und du erhältst ein paar Übersetzungshinweise: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/5gALnHMiE3mBysz]
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| '''2: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: Online-Unterricht
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material: I-Pad
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| '''3/4: Latein (POY)'''
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| *Thema: Imperfekt/Perfekt: Endungen und Übersetzung; alle Deklinationen; Fragen zu den Kasus
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| *Arbeitsauftrag: WS 1-25; T 24 Z. 1-6
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| *Material:
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Unité 5 Volet 1
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Sieh dir im Buch auf S. 94/95 den Lageplan der Schule an und schreibe die folgenden französischen Wörter (mit Artikel und OHNE nachzuschlagen!) in dein Heft: a) Klassenzimmer b) Lehrerzimmer c) WC d) Mensa e) Turnhalle.
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| *2. Höre dir den Text an (Audio-Datei im Schulmanager) und sprich ihn nach (mindestens 3x).
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| *3. Übernimm Hefteintrag I (Schulmanager) in dein Heft und überlege, wann man die unterstrichenen Formen benutzt. Ergänze nun deinen Hefteintrag durch Hefteintrag II (Schülmanager).
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| *4. Lies im Grammatikheft § 29, hier ist alles noch einmal zusammengefasst.
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| *5. Unter § 29 ist ein grüner Kasten. Löse die Aufgaben und korrigiere selbst mit den angegebenen Lösungen.
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| *6. Vokabeln S. 217/218 (bis: "le documentaliste")
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| *Material: Buch, Grammatikheft, Audio-Datei, Hefteinträge
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| '''3/4: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: That's what friends are for; some and any
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| *Arbeitsauftrag:
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| *p. 91 Text nochmal anhören und mehrmals laut lesen
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| *voc. p. 245/246 That's what friends are for bis guitar wiederholen
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| *Arbeitsblatt im Schulmanger ausdrucken oder digital bearbeiten:
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| *a) some/any: Sätze aus dem Text in die richtige Spalte schreiben
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| *d) Schau dir die Regel gut an und mache dann d) some or any?
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| *im Buch p. 92/10a schriftlich, ganze Sätze schreiben!
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| *Wir besprechen die AA morgen in der Konferenz!
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| *Material:Schülerbuch, I-Pad, Arbeitsblatt im SM
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: Vorgangsbeschreibung
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz
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| *Material: Hefte
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Karfreitag
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| *Arbeitsauftrag:
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| #Betrachte das Passionsbild von Hans Memeling genau und suche einzelne Stationen der Passionsgeschichte, die dir bekannt sind!
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| #Lies nun die Passionsgeschichte in der Bibel nach (Mk 14 -15)und vergleiche nochmals mit dem Bild!
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| #Schreibe einen Steckbrief zum Karfreitag nach dem bekannten Schema (siehe Arbeitsauftrag und Quelle Montag 12.4.2021)
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| *Material:
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| https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/af/Hans_Memling_Passione.jpg
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial | |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 14.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''keine Morgenrunde '''in BBB, stattdessen Abgabe im Schulmanager<br>
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Intervalle
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Sing das Lied „Lachend kommt der Sommer“. Zeichne den Melodieverlauf mit der Hand in der Luft nach und achte dabei auf Tonwiederholungen, Tonschritte und Tonsprünge.
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| https://www.youtube.com/watch?v=vidrpksFMUo&ab_channel=Lena%2CFelixunddieKita-Kids-Topic (Text und Noten s. Schulmanager "Lernen")
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| 2. Schaue folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=5vR-lAEXU1M&ab_channel=Maxmachtmusik
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| 3. Übertrage nun den Hefteintrag in dein Heft und ergänze die Intervallnamen. (s. Schulmanager „Lernen“)
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| 4. Spiele auf deinem IPad (App: Garage Band) die Intervalle nacheinander und gleichzeitig auf dem Klavier. Welche Intervalle hören sich zusammen "gut" an und welche schrill/spannungsvoll?
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| 5. Freiwillig: Singt nochmal das Lied „Lachend kommt der Sommer“. Wer möchte kann das Lied mit seinen Geschwistern oder Eltern auch als Kanon singen.
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| *Material: Dateien im Schulmanager "Lernen", Heft, IPad
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| '''2: Latein (POY)'''
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| *Thema: Imperfekt/Perfekt: Endungen und Übersetzung; alle Deklinationen; Fragen zu den Kasus
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| *Arbeitsauftrag: WS 1-25; T 24 Z. 7-12
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| | |
| '''3: Geschichte'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''4: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| | |
| '''5/6: Sport'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| | |
| |Farbe= #6ca111 | |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}} | |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 15.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Kunst'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |
| '''3: Geschichte'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''4: Musik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
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| |
| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: Vorgangsbeschreibung
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| *Arbeitsauftrag: Übungsaufsatz schreiben
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| *Material: Heft
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| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 16.04.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 09:00 Uhr: Videokonferenz in Deutsch auf Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| |
| '''1: Latein (POY)'''
| |
| *Thema: Imperfekt/Perfekt: Endungen und Übersetzung; alle Deklinationen; Fragen zu den Kasus
| |
| *Arbeitsauftrag: WS 1-25; T 25 Z. 1-7
| |
| *Material:
| |
| BBB um 8h00, Link im Manager
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|
| |
| '''1: Französisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''1: Englisch (DEN)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''2/3: Deutsch'''
| |
| *Thema: Vorgangsbeschreibung
| |
| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz/Fragestunde + Übungsaufsatz (siehe Schulmanager)
| |
| *Material: Hefte
| |
|
| |
| '''4: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5/6: Latein (STE)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5/6: Englisch (BEC)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
| |
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|
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| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| |
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|Woche vom 19. bis 23. April]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| Zeile 364: |
Zeile 61: |
| *Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320] | | *Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320] |
|
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|
| Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20] | | *Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20] |
| | |
| | *Pronomen "iste" [https://learningapps.org/watch?v=pkxr69cn520] |
| | |
| | *Final- und Konsekutivsätze [https://learningapps.org/watch?v=paw9ew6jk20] |
| | |
| | *Formen Pronomina [https://learningapps.org/watch?v=pfx8b0e7520] |
| | |
| | *Nebensatzarten [https://learningapps.org/watch?v=p3g982b5j20] |
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| |
|
| '''Wiederholung Endungen Substantive''': | | '''Wiederholung Endungen Substantive''': |
Willkommen zurück im Präsenzunterricht!
Inhalte des Distanzunterrichts
Vorlagen für die kommenden Wochen
Arbeitsaufträge Distanzunterricht im November
Die Aufträge findet ihr, wenn ihr hier klickt
Latein
- Wiederholung Relativpronomen [1]
- Wiederholung Adjektive [2] [3]
- Final- und Konsekutivsätze [6]
Wiederholung Endungen Substantive:
- Deklinationen "quer Beet": [9]
- Memory 3. Deklination: [10]
- Endungen u-/e-Deklination: [11]
- WS 47 Neutra der 3. Deklination [12]
- WS 48 Substantive / Adjektive Endungen: [13]
WS-Wiederholung und Übung:
- Formen WS 43 + 48 (perire) [15]
Übungen "Verbformen erkennen"
- Verschiedene Tempora erkennen: [19]
- NEU: Verbformen im Galopp [20]
- NEU: Ordnung muss sein [21]
Übungen zu den Grundzahlen
Hier geht es zu den begleitenden Informationen zu Englischunterricht mit Terminen, Hausaufgaben und weiterführenden Informationen. Bitte einfach folgenden Link anklicken: Englisch Klasse 6af 20/21
Geschichte
Hier findet ihr Angebote für das Fach Geschichte und könnt bei Interesse einzelne Themen vertiefen, wiederholen und üben. Viel Spaß dabei!
Deutsch - Individuelle Förderung
Mathe
Auf der folgenden Seite findet ihr Matheübungen aus dem Unterricht und zum Wiederholen: Mathe-Seite der 6a
Englisch 2 (DEN)
Vertretungsstunde Freitag, 23.10.2020
Arbeitsaufträge für heute:
1. Text p. 34/ Have you got questions for Jay auf dem Ipad oder auf der CD1/Track 21 (die CDs sind hinten im WB) mehrmals anhören und mehrmals laut lesen mit verteilten Rollen!!
2. p. 34/1 schriftlich und die Lösungen bitte zuhause im Schulmanager hochladen!
3. Vokabeln p. 227 ruler bis Wait and see schreiben und lernen (3. Spalte nicht vergessen!!), das ist auch die Hausaufgabe, aber ihr könnt im Unterricht schon anfangen, denn die Vokabelhefte habt ihr ja heute dabei!
Vertretungsstunden Dienstag, 27.10.2020 (3. und 4. Stunde)
Arbeitsaufträge für heute
- bitte den Text p. 34 Have you got questions for Jay nochmal mehrmals gut lesen!
- Hörverstehen p. 18/4 im Workbook (könnt ihr ja auf euren Ipads anhören!)
- Folie zu den englischen Artikeln: bitte in euer Grammatikheft abschreiben!
- in der 4. Stunde: die Übung p. 35/2 im Buch und p. 18/5 u. 6 im Workbook (die Lösungen schicke ich morgen im Schulmanager, könnt ihr selbstständig verbessern!)
- Hausaufgabe: p. 35/4b bitte im Schulmanager hochladen!
Vertretungsstunde Mittwoch, 28.10.2020 (2. Stunde)
Arbeitsauftrag für heute:
- Bearbeiten der Arbeitsblätter KV4 und 5, wir verbessern das dann gemeinsam am Freitag!
- Homework: Wiederholen der Vokabeln p. 225 - 227!!
