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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
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| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box|...findest du hier: | | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | </div> |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 25. Januar bis 29. Januar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 25.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Deutsch ''' (Link im Schulmanager)<br>
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| 10.30 Uhr: Latein (STE) in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: Englisch (Bec) in BBB (unser eigener Raum)<br>
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| '''1: Deutsch'''
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| *Thema: Wintergedichte
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| *Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz „Morgens früh um 8...“ wiederholen wir, was wir schon in der 5. Klasse über Gedichte gelernt haben. Reimformen, zum Beispiel. Danach bekommst du Übungsaufgaben in mebis, Kapitel 11, Aufgabe 1,2,3
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| Hausaufgabe bis Do: mebis, Kapitel 11, Aufgabe 4
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| *Materialien: Buch, Heft, Schreibzeug
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| '''2: Religion '''
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| *Thema: Jesus von Nazareth
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| *Arbeitsauftrag:
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| #Lies den Hintergrundstext zu Jesus von Nazareth.
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| #Fülle mit Hilfe der Informationen aus dem Text und den Bibelstellen den Steckbrief aus.
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| *Material: Steckbrief und Hintergrundtext im Schulmanager
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| '''3/4: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: Past progressive
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| *Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
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| *Material: Lehrbuch
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| '''3/4: Latein (STE)'''
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| Wir treffen uns heute um 10.30 Uhr in Teams
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| *Thema: Besprechung der Hausaufgabe + WS- und Formentraining / Wiederholung
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| *Arbeitsauftrag: ''Erledige vor unserer Videokonferenz zunächst folgende Aufgaben der Reihe nach:''
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| 1. Bist du fit bei den Vokabeln und Formen im aktuellen WS? Teste deine Kenntnisse mit den folgenden beiden Übungen
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| * Abfrage / Übung WS 53: Video im Schulmanager
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| * Kahoot zu WS 53 (diesmal stressfreier mit etwas mehr Bedenkzeit ;-): [https://kahoot.it/challenge/06064566?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1611485743331]
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| 2. Klicke auf den Link und bearbeite die folgende Übung schriftlich. Schreibe die Lösung in dein Heft (du brauchst das Blatt nicht ausdrucken). Die Lösungen besprechen wir dann gleich in der Videokonferenz: '''[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/yM4jZoRCXtPGAqL Übung Verbformen Passiv]'''
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| *Material: Buch, Heft, Links im WIKI, Video im Schulmanager
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| *'''Hausaufgabe''' auf Dienstag:
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| # Übersetze schriftl. T 53 Z.7-10. Kleine Hilfen für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/aCLJiBwTP529Kef]
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| # WH WS 53 + 49
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| '''5/6: Natur und Technik'''
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| *Thema: Podcast Reptilien
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| *Arbeitsauftrag:
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| - Da es kommunikative Probleme gab, bitte falls noch nicht geschehen, bitte ein Hörspiel zu eurem Reptil erstellen.
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| (siehe auch: genaue Erklärung im Schulmanager)
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| - Sucht euch bitte (wenn alle Hörspiele da sind) vier Hörspiele aus und hört sie an.
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| - Schreibt dem Ersteller zwei positive und eine zu verbessernde Sache zum Hörspiel.
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| *Material: Link zum Hörspiel im Schulmanager
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 26.01.2021'''</span>
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| |Inhalt= {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' Link im Schulmanager (Schaue im Modul Lernen "Mathematik")<br>
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| 10.00 Uhr: '''Französisch''' in BBB (Neuer Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: Englisch (DEN) Videokonferenz in BBB (Link steht im Schulmanager!)
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema:Übung - Multiplizieren von Dezimalzahlen
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| *Arbeitsauftrag: Komme zuerst in die Videokonferenz. Bearbeite danach die Übungen auf der Seite: [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Multiplizieren_von_Dezimalbrüchen?veaction=editsource§ion=1 Multiplizieren von Dezimalbrüchen-Übung]
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| *Material: Merkheft, Übungsheft, Buch Tablet
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| '''2: Latein (STE)'''
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| *Thema: Hausaufgabenüberprüfung / Vokabel- und Formentraining
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| *Arbeitsauftrag: ''Bearbeite die folgenden Schritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge''
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| # Überprüfe zunächst deine Übersetzung von T 53 Z.6-11 aufmerksam (Video im Schulmanager); lade dann ein Foto deiner korrigierten Übersetzung am Ende der heutigen Stunde, jedoch spätestens bis 14.00 Uhr, im Abgabemodul des Schulmanagers hoch
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| # Ein paar neue Wörter: Trage von WS 54 die Vokabeln bis "mortalis" mit allen dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein und lerne die Wörter / Stammformen. Erledige dann mit etwas zeitlichem Abstand die folgende Zuordnungsübung zum neuen Wortschatz: [https://learningapps.org/display?v=pihybgsn321]
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| # Erledige folgende Aufgaben bis (spätestens) Freitag:
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| * Übersetze schriftlich T 53 Z.11-Ende. Ein paar Hinweise für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/qiDwSTn6oFfsD6q]
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| * Knöpfe dir nochmal den neuen WS 54 vor, wiederhole außerdem WS 53+49 und starte dann bei der folgenden Kahoot-Übung durch [https://kahoot.it/challenge/05193309?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1611578701756] (Challenge bis Donnerstag 16.00 Uhr "geöffnet")
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| *Material: Buch, Heft, Links im WIKI, Video im Schulmanager
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| '''2: Englisch (BEC)'''
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| *Thema: Past progressive
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| *Arbeitsauftrag: siehe unsere Wiki-Seite!
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| *Material: Workbook und Online-Übungen
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| '''3/4: Latein (POY)'''
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| *Thema: konsonantische Konjugation
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| *Arbeitsauftrag: WS 14 + 16; Personalendungen; a-, o-Deklination; T 16 Z. 1-7
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| *Material:
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| '''3/4: Französisch'''
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| *10.00 Uhr: Videokonferenz (Achtung: neuer Link im Schulmanager)
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| *Thema: Üben und neuer Text
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt zum Text auf S. 60. Du kannst es ausdrucken oder digital bearbeiten. Fülle es aus, OHNE Wörter nachzuschlagen.
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| *2. Löse im Cda S. 27/7b und 8. Nummer 8 bitte im Schulmanager hochladen.
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| *3. Vokabeln S. 209/210 (bis: le poisson).
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| *Material: Buch, Cda, Arbeitsblatt
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| '''3/4: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: Das simple present
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| *Arbeitsauftrag: Erklärfilm zum simple present angucken (Link im Schulmanager!)(einmal den ganzen Film und dann in Abschnitten!); die Grammatik wie im Film erklärt ins Grammatikheft abschreiben!
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| * Buch p. 56/14
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| * Buch p. 57/15
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| * beides schriftlich ins Übungsheft!
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| Wir besprechen die beiden Übungen in unserer Videokonferenz!
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| *Material: Erklärfilm und Schülerbuch
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| '''5: Natur und Technik'''<br><br>
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| Thema: Objekte und Klassen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese dir S. 26 bis 27 oben und S. 28 bis 29 oben gut durch<br>
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| *Übernehme die beiden roten Kästen (auf S. 27 und 29) in dein Heft<br>
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| *Bearbeite S. 27 Nr. 1 (z.B. mit Libre Office Draw)<br>
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| Material: Heft / Buch / Computer<br>
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Jesus und seine Botschaft - Menschen in Not
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| *Arbeitsauftrag: Beschreibung von menschlichen Nöten und der Umgang mit Notlagen mit Hilfe des Arbeitsblattes.
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| *Material:Arbeitsblatt siehe Schulmanager
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 27.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''keine Morgenrunde ''' - stattdessen Abgabe zur Anwesenheitskontrolle bis 8.45 Uhr!<br>
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Pachelbel trifft Hip Hop
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Hört euch die folgenden Hörbeispiele an und nennt Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
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| * Hörbeispiel 1: https://www.youtube.com/watch?v=VzDN7mCDoC0
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| * Hörbeispiel 2: https://www.youtube.com/watch?v=JvNQLJ1_HQ0
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| 2. In Abbildung (s. Schulmanger Modul "Lernen") ist eine Basslinie zu sehen. Schreibt diese Töne in euer Heft und benennt sie genau (mit Oktavbezeichnung).<br>
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| :In der heutigen Zeit wird oft auf das Stück „Canon in D“ von Johann Pachelbel zurückgegriffen, bei dem immer wieder dieselbe Akkordfolge wiederholt wird. Unter diesen Akkorden liegt diese Tonfolge im Bass. <br>
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| 3. Hört euch nun die Audio-Datei (s. Schulmanger Modul "Lernen") an, dort werdet ihr bestimmt auch die Basslinie wieder erkennen.
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| *Material:
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| **Heft <br>
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| **Abbildung (s. Schulmanager "Lernen")<br>
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| **Audio-Datei (s. Schulmanager "Lernen")<br>
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| Aufgabe 1 und 2 bearbeitet ihr in eurem Heft und ladet die Lösungen im Schulmanager im Modul "Lernen" bis 8.45 Uhr hoch.
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| '''2: Latein (POY)'''
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| *Thema: Konjugationen
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| *Arbeitsauftrag: WS 1-4 u 13, 16; Personalendungen; Adjektive; a-, o-Deklination; T 16 Z. 8-16
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Adjektive
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Lerne die Vokabeln S. 210 (bis "moche"). Die Audiodatei zum Nachsprechen findest du im Schulmanager. Höre sie im Lauf des heutigen Tages mindestens 3x und sprich sie nach, hierzu im Buch S. 209 mitlesen.
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| *2. Ebenfalls im Schulmanager findest du zwei Arbeitsblätter zu den Adjektiven (Hefteintrag). Bearbeite die Aufgaben. Du musst diese NICHT ausdrucken. Unbedingt zuerst Arbeitsblatt I, dann II bearbeiten.
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| *Material: Audiodatei, Buch, Arbeitsblatt
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| '''2: Englisch (DEN)'''
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| *Thema: Das simple present
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Schaut euch nochmal gut das Arbeitsblatt mit der Zusammenfassung des Erklärfilms an, das ich euch gestern im SM geschickt habe und macht dann im WB p.34/11 und 12 a.) und b.) bitte wieder im SM hochladen bis morgen Mittag!
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| * außerdem im WB p. 39 (die ganze Seite!), da sind die Lösungen hinten auf p. 92, bitte selbstständig verbessern!
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| *Material: Workbook und Arbeitsblatt
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| '''3: Geschichte'''
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| *Thema: Die Olympischen Spiele - Feste für die Götter
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| *Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag zu den Olympischen Spielen findest du heute [[/Die Olympischen Spiele|hier]].
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| *Material: -
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Dividieren von Dezimalbrüchen
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| *Arbeitsauftrag: Du findest den Arbeitsauftrag hier: [[6a_2020_21/Mathematik/Dividieren_von_Dezimalbrüchen|Dividieren von Dezimalzahlen]]
| |
| :: Kurzübersicht: Aufgaben von gestern verbessern und hochladen, Video anschauen und Fragen beantworten, Hefteintrag erstellen, Üben :-)
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| *Material: Merkheft, Übungsheft, Buch
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: Würfel dich fit!
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| *Arbeitsauftrag: Würfeln, bewegen, eintragen und mit der Klasse gewinnen!
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| *Material: Würfel
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 28.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Kunst'''
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| *Thema: Selbstporträt/Mimik
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| *Arbeitsauftrag: Besprechung des Arbeitsauftrags in der Morgenrunde per Videokonferenz und siehe Schulmanager
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| *Material: A3 Blatt, Wachsmalkreide/Stifte/Wasserfarbkasten, Handy mit Fotofunktion/Digitalkamera,
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| |
| '''3: Geschichte'''
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| *Thema: Lasst die Spiele beginnen!
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| *Arbeitsauftrag: Zum Auftrag der heutigen Stunde geht es hier lang [[Die olympischen Spiele (EduBreakout)|-->]]
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| *Material:
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| '''4: Musik'''
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| *Thema: Steckt in dir ein Rapper?
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| „C U when you get there“ von Coolio ist ein Lied aus dem Hip-Hop, bei dem der Sänger den Text nicht singt, sondern rappt, also rhythmisch spricht. Der Begriff Rap kommt vom amerikanischen Verb „to rap“, das in der Jugendsprache sehr viele Bedeutungen haben kann, so z.B. klopfen, schlagen, kritisieren, quasseln. Die Texte werden dabei oft improvisiert (spontan erfunden). Ein Freestyle-Battle ist eine Art Rap-Wettstreit, bei dem die Rapper bestimmte Regeln einhalten müssen.
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| *Arbeitsauftrag:
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| Eventuell steckt auch in dir ein Rappper?!
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| Hört euch den Song „Die Eine“ der Band „Die Firma“ an: https://www.youtube.com/watch?v=HR00F3VnlcE&ab_channel=DieFirma1. Übt dabei den Songtext (s. Schulmanager) mit zu rappen.
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| *Material:
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| - Songtext (s. Schulmanager "Lernen")
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| '''6: Deutsch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 29.01.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 9.00 - 10.00 Uhr: Deutsch Videokonferenz (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 11.30 Uhr: Latein (STE) in Teams (Link im Schulmanager)<br>
| |
|
| |
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| |
|
| |
| '''1: Latein (POY)'''
| |
| *Thema: Konjugationen u Deklinationen
| |
| *Arbeitsauftrag: WS 1-16; Adjektive; T 16 fertig
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''1: Französisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''1: Englisch (DEN)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''2/3: Deutsch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''4: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5/6: Latein (STE)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5/6: Englisch (BEC)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
| |
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| |
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| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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|
| |
| {{Box| |
| |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
| |
| * [[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
| |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
|
| |
|
| Zeile 360: |
Zeile 61: |
| *Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320] | | *Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320] |
|
| |
|
| Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20] | | *Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20] |
| | |
| | *Pronomen "iste" [https://learningapps.org/watch?v=pkxr69cn520] |
| | |
| | *Final- und Konsekutivsätze [https://learningapps.org/watch?v=paw9ew6jk20] |
| | |
| | *Formen Pronomina [https://learningapps.org/watch?v=pfx8b0e7520] |
| | |
| | *Nebensatzarten [https://learningapps.org/watch?v=p3g982b5j20] |
|
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|
| '''Wiederholung Endungen Substantive''': | | '''Wiederholung Endungen Substantive''': |
Willkommen zurück im Präsenzunterricht!
Inhalte des Distanzunterrichts
Vorlagen für die kommenden Wochen
Arbeitsaufträge Distanzunterricht im November
Die Aufträge findet ihr, wenn ihr hier klickt
Latein
- Wiederholung Relativpronomen [1]
- Wiederholung Adjektive [2] [3]
- Final- und Konsekutivsätze [6]
Wiederholung Endungen Substantive:
- Deklinationen "quer Beet": [9]
- Memory 3. Deklination: [10]
- Endungen u-/e-Deklination: [11]
- WS 47 Neutra der 3. Deklination [12]
- WS 48 Substantive / Adjektive Endungen: [13]
WS-Wiederholung und Übung:
- Formen WS 43 + 48 (perire) [15]
Übungen "Verbformen erkennen"
- Verschiedene Tempora erkennen: [19]
- NEU: Verbformen im Galopp [20]
- NEU: Ordnung muss sein [21]
Übungen zu den Grundzahlen
Hier geht es zu den begleitenden Informationen zu Englischunterricht mit Terminen, Hausaufgaben und weiterführenden Informationen. Bitte einfach folgenden Link anklicken: Englisch Klasse 6af 20/21
Geschichte
Hier findet ihr Angebote für das Fach Geschichte und könnt bei Interesse einzelne Themen vertiefen, wiederholen und üben. Viel Spaß dabei!
Deutsch - Individuelle Förderung
Mathe
Auf der folgenden Seite findet ihr Matheübungen aus dem Unterricht und zum Wiederholen: Mathe-Seite der 6a
Englisch 2 (DEN)
Vertretungsstunde Freitag, 23.10.2020
Arbeitsaufträge für heute:
1. Text p. 34/ Have you got questions for Jay auf dem Ipad oder auf der CD1/Track 21 (die CDs sind hinten im WB) mehrmals anhören und mehrmals laut lesen mit verteilten Rollen!!
2. p. 34/1 schriftlich und die Lösungen bitte zuhause im Schulmanager hochladen!
3. Vokabeln p. 227 ruler bis Wait and see schreiben und lernen (3. Spalte nicht vergessen!!), das ist auch die Hausaufgabe, aber ihr könnt im Unterricht schon anfangen, denn die Vokabelhefte habt ihr ja heute dabei!
Vertretungsstunden Dienstag, 27.10.2020 (3. und 4. Stunde)
Arbeitsaufträge für heute
- bitte den Text p. 34 Have you got questions for Jay nochmal mehrmals gut lesen!
- Hörverstehen p. 18/4 im Workbook (könnt ihr ja auf euren Ipads anhören!)
- Folie zu den englischen Artikeln: bitte in euer Grammatikheft abschreiben!
- in der 4. Stunde: die Übung p. 35/2 im Buch und p. 18/5 u. 6 im Workbook (die Lösungen schicke ich morgen im Schulmanager, könnt ihr selbstständig verbessern!)
- Hausaufgabe: p. 35/4b bitte im Schulmanager hochladen!
Vertretungsstunde Mittwoch, 28.10.2020 (2. Stunde)
Arbeitsauftrag für heute:
- Bearbeiten der Arbeitsblätter KV4 und 5, wir verbessern das dann gemeinsam am Freitag!
- Homework: Wiederholen der Vokabeln p. 225 - 227!!
