6a 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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__NOTOC__
__NOTOC__


{{Box-spezial
<div class="grid">
|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Virtuelle Studierzeit'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
*'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
*'''Do:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}


==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar==
<div class="width-2-3">


{{Box| |
<span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span>
Die Inhalte der vergangenen Woche findest du [[6a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|hier]].
</div>
<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
|Kurzinfo}}
</div>
</div>


{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts  |2=
<div class="grid">
<div class="width-1-3">
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[6a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}


==Woche vom 18. Januar bis 22. Januar==




{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 18.01.2021'''</span>
|Inhalt= {{Navigation verstecken|1=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' (Link im Schulmanager)


'''Latein''': '''10.30 Uhr''' in Teams (Link im '''Schulmanager'''; notfalls stelle ich den Link kurzfristig hier ein) [https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a5e437bee551c4b18a59bce57fc897a1f%40thread.tacv2/1610879206428?context=%7b%22Tid%22%3a%2220307d52-abfb-4e3b-84d2-61034bc7a3e7%22%2c%22Oid%22%3a%226f3de798-0d14-46eb-8ed0-92137164ecbd%22%7d]


'''1: Deutsch'''
==Vorlagen für die kommenden Wochen==
*Thema: Dialekte in Bayern
{{Box|  |
*Arbeitsauftrag: Du erhältst deine Arbeitsanweisung direkt in der Morgenrunde (Videokonferenz). Ich verrate aber schon mal, dass du dich auch heute mit dem fränkischen Dialekt beschäftigen wirst. Heute wirst du als Übersetzer ins Hochdeutsche tätig sein. Hausaufgabe bis Donnerstag: Asterix auf Fränkisch
*Materialien: mebis, Kapitel 3


'''2: Religion '''
*Thema: Epiphanias
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns heute um 8.50 Uhr in BBB zur Videokonferenz. Den Link findest du im Schulmanager im Modul "Lernen". Anschließend schaust du dir das Thema der diesjährigen Sternsingeraktion an.
*Material: https://youtu.be/PiurahjHiYg


 
|Kurzinfo}}
'''3/4: Englisch (BEC)'''
*Thema:  Rocky Mountains
*Arbeitsauftrag: siehe Wiki
*Material: ipad
 
'''3/4: Latein (STE)'''
Wir treffen uns um '''10.30 Uhr''' in Teams (Verbesserung der Übersetzung / Übung Verbformen)
 
*Thema: Vertiefung und Wiederholung der Vokabeln und Stammformen von Kapitel 52
*Arbeitsauftrag: Teste vor unserem Treffen mit Hilfe der folgenden beiden Übungen deine "Formen-Fitness":
Übung 1: [https://learningapps.org/display?v=p6o2ofjuk21]
 
Übung 2: [https://kahoot.it/challenge/09716574?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1610877936024]
 
''Hier findet ihr nochmal die Übung vom Freitag freigeschaltet: Ihr könnt eure Platzierung also nochmal verbessern bzw. überhaupt teilnehmen (4 Spieler haben am Freitag noch gefehlt): ''[https://kahoot.it/challenge/01124628?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1610909777930]
 
*Material: Heft, Buch, Übungen
 
* '''Hausaufgabe auf Dienstag''':
* Übersetze schriftlich T 52 Z. 7-12. Hinweise für die Übersetzung findest du hier:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/tZgf9nJ2LHjSL5A]
* WH WS 50 + 52
 
'''5/6: Natur und Technik'''
*Thema: Reptielen
*Arbeitsauftrag:
    - Recherchiere zu einem Reptil deiner Wahl (bitte konkretes Beispiel, nicht einfach nur Krokodil).
    - Fertige eine Beschreibung deines Reptils als Audiodatei an (Handy, Diktiergerät).
    - Fertige einen ganz kurzen Anschrieb / Zeichnung zu deinem Thema an (Erklärung kommt ja per Audio-File).
    - Ladet die Dateien im Schulmanager hoch. (Bis Montag 17 Uuhr)
*Material: Schulmanager
|2=Inhalte aufklappen|3=Inhalte einklappen}}
 
|Farbe= #dd7f28       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 19.01.2021'''</span>
|Inhalt=
{{Navigation verstecken|1=
 
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
*10.00 Uhr: Französisch Videokonferenz (Link: s. Schulmanager!)
*10.30 Uhr: Englisch Videokonferenz- DEN (Link steht im Schulmanager)
 
 
'''1: Mathematik'''
*Thema: Übung Multiplizieren und Dividieren von Bruchzahlen
*Arbeitsauftrag: Heute gibts keine Morgenkonferenz. Dafür gleich zwei Aufgaben.
: 1) Trage im Lernplakat das Dividieren von Bruchzahlen ein und bessere - wenn nötig - Fehler beim Addieren/Subtrahieren/Multiplizieren aus(s.Kommentare bei der Abgabe). Lade das fertige Plakat bis 8:45 im Modul Lernen hoch.
: 2) Ab heute gibts eine besondere Herausforderung für dich. Mach dich auf ein Rätselabenteuer gefasst. Löse alle Aufgaben.[https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Der_geheimnisvolle_Schatz Der geheimnisvolle Schatz]
* Material: Lernplakat, Übungsheft, Tablet
 
'''2: Latein (STE)'''
 
*Thema: Verbesserung der Übersetzung (T 12 Z.7-12) + WS-Training
*Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Aufgaben in der vorgegebenen Reihenfolge
1. Korrigiere zunächst deine Übersetzung von gestern aufmerksam mit Hilfe des folgenden Links: '''[https://youtu.be/HNbDGmtoWNY Hausaufgabenverbesserung]'''
 
Lade anschließend deine korrigierte Lösung im '''Modul "Abgabe"''' im Schulmanager hoch, spätestens jedoch bis '''14.00 Uhr'''.
 
2. Trage WS 53 bis "tergum" mit allen Formen in dein Vokabelheft ein und lerne die Wörter /Formen. Erledige mit etwas zeitlichem Abstand, wenn du dich im Wortschatz / Stammformen fit fühlst die beiden Übungen. Die Übungen beinhalten auch Formen / Bedeutungen aus WS 50/52 (= Wiederholung vom Montag). Hier gelangst du zu den Übungen: Übung 1: [https://learningapps.org/display?v=p09ve5sic21] Übung 2: [https://learningapps.org/display?v=po0mk63jk21]
 
''Wer hat die Nase vorn? Schau dir die Auswertung der Kahoot-Übungen von gestern an. Die Links findest du im Schulmanager.''
 
*'''Hausaufgabe auf Freitag''':
- Übersetze schriftlich T 52 Zeile 12 - Ende. Hinweise und kleine Hilfen für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/H3Gm6AqCBM77QTg]
 
- Eintragen und Lernen von WS 52 bis "tergum" / Stammformen!
- WH WS 49
 
*Material: Buch, (Vokabel-)Heft, Links im WIKI
 
 
'''2: Englisch (BEC)'''
*Thema: Rockies
*Arbeitsauftrag: BBB-Konferenz
*Material:
 
'''3/4: Latein (POY)'''
*Thema: Adjektive und Substantive -(e)r
*Arbeitsauftrag: WS 5+15; Hefteintrag Adjektive; T 15 Z. 1-5 (habitat)
*Material:
 
'''3/4: Französisch'''
*10.00 Uhr: Videokonferenz (Link: s. Schulmanager!)
*Thema: Unité 3 Volet 3
*Arbeitsauftrag (nach der Konferenz zu bearbeiten!):
1. Vokabeln S. 208/209 bis "le travail". Die Audiodatei zum Nachsprechen findest du im Schulmanager.
2. Lies die Texte auf S. 57 im Buch laut (3x). Achte v.a. auf die Aussprache der neuen Vokabeln, wie du sie vorher geübt hast.
3. Löse im Buch S. 58/5c. Schreibe ganze Sätze in dein Heft und lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
4. Wiederhole das Verb "avoir". Schreibe hierzu die Formen aus dem Gedächtnis auf ein Blatt und korrigiere mithilfe des Grammatikhefts.
*Material: Buch, Audiodatei
 
'''3/4: Englisch (DEN)'''
*Thema: word order in statements and adverbs of frequency
Wir treffen uns um 10.30 zu einer Videokonferenz, Link steht im Schulmanager!
Macht bitte vorher (9.45-10.30) folgenden
*Arbeitsauftrag:p. 53/3 im Buch: schreibt die gelben Kästchen ins Grammatikheft ab: Überschriften: How often? When?
*Macht dann auf p. 53/2 schriftlich ins Heft (mindestens 5 Sätze!)
Wir verbessern dann den AA in der Konferenz!
*Material:Schülerbuch
 
'''5: Natur und Technik'''<br>
Thema: Objekte und Klassen<br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Lese dir S. 22 bis 23 oben und S. 24 bis 25 oben gut durch<br>
*Übernehme die Überschrift (Objekte und Klassen) und die beiden roten Kästen (auf S. 23 und 25) in dein Heft<br>
*Beschäftige dich mit den Funktionen eines Grafikprogramms<br>
Material: Heft / Buch / Computer<br>
 
 
'''6: Religion '''
*Thema: Auf der Suche nach dem historischen Jesus
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt!
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager
 
|2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
 
|Farbe= #b6216d       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF 
|Icon= {{Icon_edit}}   
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 20.01.2021'''</span>
|Inhalt=
{{Navigation verstecken|1=
 
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''keine Morgenrunde ''' - stattdessen Abgabe zur Anwesenheitskontrolle!
10:30 Uhr: Videokonferenz Mathe (Link im Schulmanager)
 
 
'''1: Musik'''
*Thema: Übung Tonvorrat und Tonumfang
*Arbeitsauftrag: Übertrage den Hefteintrag "Tonvorrat und Tonumfang eines Stückes bestimmen" in dein Heft (s. AB, Kasten). Bearbeite die Übung und die Aufgabe (s. AB) schriftlich in deinem Heft.
 
Die Abgabe erfolgt bist 8.45 Uhr über die Abgabefunktion im Modul "Lernen" im Schulmanager. Diese wird auch zur Feststellung der Anwesenheits genutzt.
 
*Material: AB und Noten (s. Schulmanager Modul "Lernen")
 
'''2: Latein (POY)'''
*Thema: Adjektive und Substantive -(e)r
*Arbeitsauftrag: WS 6,11,15; Hefteintrag Adjektive; T 15 Z. 5-12
*Material:
 
'''2: Französisch'''
*Thema: Possessivbegleiter
*Arbeitsauftrag:
1. Im Schulmanager findest du zwei Arbeitsblätter zu den Possessivbegleitern. Diese musst du NICHT ausdrucken. Bearbeite die Arbeitsaufträge auf den Arbeitsblättern (Achtung: Unbedingt zuerst I, dann II).
2. Löse Cda S. 26 / 5 und lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
3. Ebenfalls im Schulmanager gibt es einen Lückentext. Vervollständige diesen (OHNE Buch) und korrigiere deine Version anschließend mithilfe des Textes auf S. 57.
*Material: 3 Arbeitsblätter (Schulmanager), Grammatikheft
 
'''2: Englisch (DEN)'''
*Thema: word order in statements and adverbs of frequency
*Arbeitsauftrag:
*p. 54/ 6 und 7 im Buch schriftlich ins Heft (Lösungen schicke ich wieder im Schulmanager!)
* p. 54/9 Write about your day, bitte im Schulmanger hochladen!
*Material: Schülerbuch
Hausaufgabe: Verbessere selbstständig und gründlich die Übungen p.54/6 und 7 anhand der Lösungen! 
 
'''3: Geschichte'''
*Thema: Das Orakel von Delphi
*Arbeitsauftrag: Deinen Arbeitsauftrag findest du heute hier auf der [[/Das Orakel von Delphi|Unterseite]]!
*Material: n.n.
 
'''4: Mathematik'''
*Thema: Dividieren und Multiplizieren von Brüchen - Übung
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns zu einer Videokonferenz - Link siehe Schulmanager. Dort verbessern wir noch die Aufgaben zum Doppelbuch. Danach gehts weiter mit der [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Der_geheimnisvolle_Schatz Suche nach dem Schatz] 
*Material: Übungsheft, Tablet
 
'''5/6: Sport'''
*Thema: Würfel dich fit!
*Arbeitsauftrag: Würfeln, bewegen, eintragen und Punkte für die Klasse sammeln!
*Material: Würfel
 
|2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
 
|Farbe= #6ca111       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 21.01.2021'''</span>
|Inhalt= {{Navigation verstecken|1=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: Videokonferenz in Mathematik (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: Videokonferenz in Deutsch (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1/2: Kunst'''
*Thema: Schrift
*Arbeitsauftrag: (Besprechung in der Morgenrunde per Videokonferenz), Schriftbilder weiterbearbeiten - wer fertig ist Film und Fragen dazu beantworten (siehe Schulmanager)
*Material: Buchstabensammlung, Kleber, Schere, Papier
 
'''3: Geschichte'''
*Thema: Mythen und Epen des antiken Griechenlands
*Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag von heute findest du [[/Mythen und Epen|hier]].
*Material: Buch
 
'''4: Musik'''
*Thema: Ungarisches Lied
*Arbeitsauftrag:
 
1. Sing zunächst das "Ungarische Lied" zur Aufnahme.
 
2. Bestimme den Tonvorrat und Tonumfang der Singstimme. Was fällt dir auf?
 
3. Schau dir den Liedtext an und beschreibe den Inhalt des Textes. Erläutre, welche Themen die Volkslieder, die Bertók in den vesrchiedenen Ländern gesammelt hat, haben könnte (mit Begründung).
 
Bearbeite Aufgabe 2 und 3 schriftlich in deinem Heft. Die Abgabe erfolgt bis 11.15 Uhr über die Abgabefunktion im Modul "Lernen" im Schulmanager. Diese wird auch zur Feststellung der Anwesenheits genutzt.
 
 
*Material:
- Noten "Ungarisches Lied"
- Audio "Ungarisches Lied"
(s. Schulmanager unter Modul "Lernen")
 
 
 
'''5: Mathematik'''
*Thema: Multiplizieren und Dividieren mit Stufenzahlen
*Arbeitsauftrag:
:1) Komme um 11:30 in die Videokonferenz. Der Link liegt im Schulmanager im Modul Lernen
:2) Deine Aufgaben für heute findest du [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Multiplizieren_und_Dividieren_mit_Stufenzahlen?venotify=created hier]. <br>
:Kurzübersicht: 2xVideo anschauen, Hefteintrag schreiben und abgeben, Übung im Buch, Übung in Anton
*Material: Buch, Merkheft, Übungsheft, Tablet
 
 
'''6: Deutsch'''
*Thema: Deutsche Dialekte
*Arbeitsauftrag: Ich erkläre euch den Arbeitsauftrag, der auch in mebis in Kapitel 3 steht, zunächst in unserer Videokonferenz. Folgt dem Link im Schulmanager.
*Material:Deutschbuch
|2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
 
|Farbe= #1b7a88       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF 
|Icon= {{Icon_edit}}   
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 22.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
*8:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' in BBB/ Englisch (DEN)  (Link im Schulmanager)<br>
*9:45 Uhr - 10.15 Uhr: '''Deutsch''' Videokonferenz (Link im Schulmanager)
*10:30 Uhr: '''Mathe''' kurze Videokonferenz (Link im Schulmanager)<br>
*11.30 Uhr: '''Latein''' (STE) Treffen in Teams (Link im Schulmanager)<br>
*11:30 Uhr: '''Englisch''' (BEC) Treffen in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Latein (POY)'''
*Thema: Adjektive und Substantive -(e)r
*Arbeitsauftrag: WS 10-15; Hefteintrag Adjektive; T 15 fertig
 
 
'''1: Französisch'''
*8.00 Uhr Videokonferenz (Link im Schulmanager)
*Thema: Possessivbegleiter
*Arbeitsauftrag:
*1. Sieh dir den Hefteintrag zu den Possessivbegleitern noch einmal an und löse im Buch S. 58/4. Schreibe die kompletten Sätze in dein Heft und lade dies im Schulmanager hoch.
*2. Löse im Cda. S. 26/5 + 6 (Possessivbegleiter).
*3. Wiederhole die Vokabeln von Unité 3 Volet 3 schriftlich (S. 207 - 209).
*Material: Buch, Cda
 
'''1: Englisch (DEN)'''
*Thema: Unit 3/Station 2 She gets on my nerves
*Arbeitsauftrag: Text auf p. 55 She gets on my nerves anhören und mehrmals laut lesen
* voc. p. 234 she gets on my nerves bis situation
* p. 55/10 schriftlich ins Heft; im Schulmanager hochladen
*Material: Ipad/CD 1/37 und Schülerbuch
 
'''2/3: Deutsch'''
*Thema: Ein Infoplakat zum Thema „Deutsche Dialekte“ erstellen
*Arbeitsauftrag: Gehe in mebis, Kapitel 3 und arbeite - wie gestern besprochen an deinem Plakat weiter. Um 9:45 treffen wir uns in Zoom (Link im Schulmanager) um uns gemeinsam eure Plakate anzuschauen.
*Material: iPad oder Papier, Kleber, Schere, Stifte
 
'''4: Mathematik'''
*Thema: Multiplizieren von Brüchen
*Arbeitsauftrag: Komme für eine kurze Besprechung in die Videokonferenz. Bearbeite dann den [https://rmgwiki.zum.de/wiki/6a_2020_21/Mathematik/Multiplizieren_von_Dezimalbrüchen Arbeitsauftrag.]
:Kurzübersicht: Video anschauen, Hefteintrag erstellen, onlineÜbungen, Übungen im Buch -> Abgeben, Antonübungen
*Material: Merkheft, Übungsheft, Tablet
 
'''5/6: Latein (STE)'''
*Thema: Hausaufgabenbesprechung und ein bisschen neue Grammatik (K 53)
*Arbeitsauftrag: Komm' um 11.30 Uhr unter dem im Schulmanager angegebenen Link in die Videokonferenz
*Material: Übersetzungs- und Grammatikheft, Buch
*'''Hausaufgabe''' auf Montag:
# Übersetze schriftlich T 53 Z.1-6. Kleine Hilfen für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/CY84gPRxyw9EpSX]
# Lerne Hefteintrag (Plusquamperfekt und Futur 2 Passiv)
# Zweiter Teil von WS 53 (ab "perterrere"). Trage die Vokabeln mit allen dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein und lerne sie. ''Übungen dazu gibt's am Montag.''
 
 
'''5/6: Englisch (BEC)'''
*Thema: The Rockies are full of surprises!
*Arbeitsauftrag: -
*Material: Lehrbuch und Workbook
 
[[6a 2020 21/Fortbildung|Fortbildung fürs Wiki]]
 
|Farbe= #00008B         
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}
 
==Woche vom 25. Januar bis 29. Januar==
 
{{Navigation verstecken|1=
 
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 25.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
10.30 Uhr: Latein (STE) in Teams (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Deutsch'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Materialien:
 
'''2: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
 
'''3/4: Englisch (BEC)'''
*Thema: 
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''3/4: Latein (STE)'''
Wir treffen uns heute um 10.30 Uhr in Teams
 
*Thema: Besprechung der Hausaufgabe + WS- und Formentraining / Wiederholung
*Arbeitsauftrag: Erledige vor unserer Videokonferenz zunächst folgende Aufgaben der Reihe nach:
1. Bist du fit bei den Vokabeln und Formen im aktuellen WS? Teste deine Kenntnisse mit den folgenden beiden Übungen
* Abfrage / Übung WS 53 xxx
* Übung Verbformen xxx
2. Klicke auf den Link und bearbeite die folgende Übung schriftlich. Schreibe die Lösung in dein Heft (du brauchst das Blatt nicht ausdrucken). Die Lösungen besprechen wir dann gleich in der Videokonferenz: '''[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/yM4jZoRCXtPGAqL Übung Verbformen Passiv]'''
*Material: Buch, Heft, Links in WIKI und Schulmanager
*'''Hausaufgabe''' auf Dienstag:
# Übersetze schriftl. T 53 Z.7-10. Kleine Hilfen für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/aCLJiBwTP529Kef]
# WH WS 53 + 49
 
'''5/6: Natur und Technik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
 
|Farbe= #dd7f28       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 26.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
 
'''1: Mathematik'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''2: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
 
'''2: Englisch (BEC)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''3/4: Latein (POY)'''
*Thema: konsonantische Konjugation
*Arbeitsauftrag: WS 14 + 16; Personalendungen; a-, o-Deklination; T 16 Z. 1-7
*Material:
 
'''3/4: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''3/4: Englisch (DEN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''5: Natur und Technik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''6: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
 
 
|Farbe= #b6216d       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF 
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 27.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''2: Latein (POY)'''
*Thema: Konjugationen
*Arbeitsauftrag: WS 1-4 u 13, 16; Personalendungen; Adjektive; a-, o-Deklination; T 16 Z. 8-16
*Material:
 
'''2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''2: Englisch (DEN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''3: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''4: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''5/6: Sport'''
*Thema: Würfel dich fit!
*Arbeitsauftrag: Würfeln, bewegen, eintragen und mit der Klasse gewinnen!
*Material: Würfel
 
 
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 28.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1/2: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''3: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''4: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''5: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''6: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
 
|Farbe= #1b7a88       
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|Hintergrund= #FFFFFF 
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 29.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
11.30 Uhr: Latein (STE) in Teams (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Latein (POY)'''
*Thema: Konjugationen u Deklinationen
*Arbeitsauftrag: WS 1-16; Adjektive; T 16 fertig
*Material:
 
'''1: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''1: Englisch (DEN)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''2/3: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''4: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''5/6: Latein (STE)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''5/6: Englisch (BEC)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
 
 
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|2=Inhalte der Woche einblenden|3=Inhalte der Woche ausblenden}}


=Arbeitsaufträge Distanzunterricht im November=  
=Arbeitsaufträge Distanzunterricht im November=  
Zeile 629: Zeile 61:
*Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320]
*Wiederholung Adjektive [https://learningapps.org/display?v=ppmvj0g1j20] [https://learningapps.org/display?v=p0d14mx1320]


Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20]
*Übung Aktiv / Passiv [https://learningapps.org/display?v=pyd35g3aj20]
 
*Pronomen "iste" [https://learningapps.org/watch?v=pkxr69cn520]
 
*Final- und Konsekutivsätze [https://learningapps.org/watch?v=paw9ew6jk20]
 
*Formen Pronomina [https://learningapps.org/watch?v=pfx8b0e7520]
 
*Nebensatzarten [https://learningapps.org/watch?v=p3g982b5j20]


'''Wiederholung Endungen Substantive''':
'''Wiederholung Endungen Substantive''':

Aktuelle Version vom 18. Juli 2021, 19:06 Uhr


Willkommen zurück im Präsenzunterricht!

Lichtblicke 2 (002).jpg




Vorlagen für die kommenden Wochen


Arbeitsaufträge Distanzunterricht im November

Die Aufträge findet ihr, wenn ihr hier klickt

Latein

  • Wiederholung Relativpronomen [1]
  • Wiederholung Adjektive [2] [3]
  • Übung Aktiv / Passiv [4]
  • Pronomen "iste" [5]
  • Final- und Konsekutivsätze [6]
  • Formen Pronomina [7]
  • Nebensatzarten [8]

Wiederholung Endungen Substantive:

  • Deklinationen "quer Beet": [9]
  • Memory 3. Deklination: [10]
  • Endungen u-/e-Deklination: [11]
  • WS 47 Neutra der 3. Deklination [12]
  • WS 48 Substantive / Adjektive Endungen: [13]

WS-Wiederholung und Übung:

  • WS 43 + 48 (perire) [14]
  • Formen WS 43 + 48 (perire) [15]

Übungen "Verbformen erkennen"

  • Verschiedene Tempora erkennen: [19]
  • NEU: Verbformen im Galopp [20]
  • NEU: Ordnung muss sein [21]

Übungen zu den Grundzahlen

Englisch 6af 2021

Hier geht es zu den begleitenden Informationen zu Englischunterricht mit Terminen, Hausaufgaben und weiterführenden Informationen. Bitte einfach folgenden Link anklicken: Englisch Klasse 6af 20/21

Geschichte

Hier findet ihr Angebote für das Fach Geschichte und könnt bei Interesse einzelne Themen vertiefen, wiederholen und üben. Viel Spaß dabei!


Deutsch - Individuelle Förderung

Mathe

Auf der folgenden Seite findet ihr Matheübungen aus dem Unterricht und zum Wiederholen: Mathe-Seite der 6a

Englisch 2 (DEN)

Vertretungsstunde Freitag, 23.10.2020

Arbeitsaufträge für heute:

1. Text p. 34/ Have you got questions for Jay auf dem Ipad oder auf der CD1/Track 21 (die CDs sind hinten im WB) mehrmals anhören und mehrmals laut lesen mit verteilten Rollen!!

2. p. 34/1 schriftlich und die Lösungen bitte zuhause im Schulmanager hochladen!

3. Vokabeln p. 227 ruler bis Wait and see schreiben und lernen (3. Spalte nicht vergessen!!), das ist auch die Hausaufgabe, aber ihr könnt im Unterricht schon anfangen, denn die Vokabelhefte habt ihr ja heute dabei!


Vertretungsstunden Dienstag, 27.10.2020 (3. und 4. Stunde)

Arbeitsaufträge für heute

- bitte den Text p. 34 Have you got questions for Jay nochmal mehrmals gut lesen!

- Hörverstehen p. 18/4 im Workbook (könnt ihr ja auf euren Ipads anhören!)

- Folie zu den englischen Artikeln: bitte in euer Grammatikheft abschreiben!

- in der 4. Stunde: die Übung p. 35/2 im Buch und p. 18/5 u. 6 im Workbook (die Lösungen schicke ich morgen im Schulmanager, könnt ihr selbstständig verbessern!)

- Hausaufgabe: p. 35/4b bitte im Schulmanager hochladen!


Vertretungsstunde Mittwoch, 28.10.2020 (2. Stunde)

Arbeitsauftrag für heute:

- Bearbeiten der Arbeitsblätter KV4 und 5, wir verbessern das dann gemeinsam am Freitag!

- Homework: Wiederholen der Vokabeln p. 225 - 227!!



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