Benutzer:Thomas Lux: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Zeile 199: Zeile 199:
|style="background:#FB0" | 8. ||style="background:#FB0" | || 8. ||  ||  8. || || 8. || ||style="background:#FB0" | 8. ||style="background:#FB0" |   
|style="background:#FB0" | 8. ||style="background:#FB0" | || 8. ||  ||  8. || || 8. || ||style="background:#FB0" | 8. ||style="background:#FB0" |   
|-
|-
|style="background:#FB0" | 9. ||style="background:#FB0" | || style="background:#FB0" | 9. ||style="background:#FB0" |  ||  9. || || 9. || ||style="background:#FB0" | 9. ||style="background:#FB0" |
|style="background:#FB0" | 9. ||style="background:#FB0" | || style="background:#FB0" | 9. ||style="background:#FB0" |  ||  9. || || 9. || ||style="background:#FB0" | 9. ||style="background:#FB0" |  
|-
|-
|style="background:#FB0" | 10. ||style="background:#FB0" |  ||style="background:#FB0" | 10. ||style="background:#FB0" |  ||  10. || || 10. || || 10. ||   
|style="background:#FB0" | 10. ||style="background:#FB0" |  ||style="background:#FB0" | 10. ||style="background:#FB0" |  ||  10. || || 10. || || 10. ||   
|-
|-
|style="background:#FB0" | 11. ||style="background:#FB0" |  || 11. ||  ||  11. || ||style="background:#FB0" | 11. ||style="background:#FB0" | ||style="background:#FB0" | 11. ||style="background:#FB0" |   
|style="background:#FB0" | 11. ||style="background:#FB0" |  || 11. ||  ||  11. || ||style="background:#FB0" | 11. ||style="background:#FB0" | || 11. ||   
|-
|-
|style="background:#FB0" | 12. ||style="background:#FB0" | || 12. || ||  12. || ||style="background:#FB0" | 12. ||style="background:#FB0" | ||style="background:#FB0" | 12. ||style="background:#FB0" | 
|style="background:#FB0" | 12. ||style="background:#FB0" | || 12. || ||  12. || ||style="background:#FB0" | 12. ||style="background:#FB0" | || 12. ||
|-
|-
|style="background:#FB0" | 13. ||style="background:#FB0" | || 13. ||  ||style="background:#FB0" |  13. ||style="background:#FB0" | || 13. || || 13. ||   
|style="background:#FB0" | 13. ||style="background:#FB0" | || 13. ||  ||style="background:#FB0" |  13. ||style="background:#FB0" | || 13. || || 13. ||   
Zeile 211: Zeile 211:
| 14. || || 14. ||  ||style="background:#FB0" |  14. ||style="background:#FB0" | || 14. || || 14. ||   
| 14. || || 14. ||  ||style="background:#FB0" |  14. ||style="background:#FB0" | || 14. || || 14. ||   
|-
|-
| 15. || || 15. ||  ||  15. || || 15. || || 15. ||   
| 15. || || 15. ||  ||  15. || || 15. || ||style="background:#FB0" | 15. ||style="background:#FB0" |   
|-
|-
| 16. || ||style="background:#FB0" | 16. ||style="background:#FB0" |  ||  16. || || 16. || || 16. ||   
| 16. || ||style="background:#FB0" | 16. ||style="background:#FB0" |  ||  16. || || 16. || ||style="background:#FB0" | 16. ||style="background:#FB0" |   
|-
|-
| 17. || ||style="background:#FB0" | 17. ||style="background:#FB0" |  ||  17. || || 17. || || 17. ||   
| 17. || ||style="background:#FB0" | 17. ||style="background:#FB0" |  ||  17. || || 17. || || 17. ||   
|-
|-
|style="background:#FB0" | 18. ||style="background:#FB0" | || 18. ||  ||  18. || ||style="background:#FB0" | 18. ||style="background:#FB0" | ||style="background:#FB0" | 18. ||style="background:#FB0" | 
|style="background:#FB0" | 18. ||style="background:#FB0" | || 18. ||  ||  18. || ||style="background:#FB0" | 18. ||style="background:#FB0" | || 18. ||
|-
|-
|style="background:#FB0" | 19. ||style="background:#FB0" | || 19. ||  ||  19. || ||style="background:#FB0" | 19. ||style="background:#FB0" | ||style="background:#FB0" | 19. ||style="background:#FB0" |   
|style="background:#FB0" | 19. ||style="background:#FB0" | || 19. ||  ||  19. || ||style="background:#FB0" | 19. ||style="background:#FB0" | || 19. ||   
|-
|-
| 20. || || 20. ||  || 20. || || 20. || || 20. ||   
| 20. || || 20. ||  || 20. || || 20. || || 20. ||   
Zeile 225: Zeile 225:
| 21. || || 21. ||  ||style="background:#FB0" | 21. ||style="background:#FB0" | || 21. || || 21. ||   
| 21. || || 21. ||  ||style="background:#FB0" | 21. ||style="background:#FB0" | || 21. || || 21. ||   
|-
|-
| 22. || || 22. ||  ||  22. || || 22. || || 22. ||
| 22. || || 22. ||  ||  22. || || 22. || ||style="background:#FB0" | 22. || style="background:#FB0" |
|-
|-
| 23. || ||style="background:#FB0" | 23. ||style="background:#FB0" |  || 23. || || 23. || || 23. ||   
| 23. || ||style="background:#FB0" | 23. ||style="background:#FB0" |  || 23. || || 23. || ||style="background:#FB0" | 23. ||style="background:#FB0" |   
|-
|-
| 24. || ||style="background:#FB0" | 24. ||style="background:#FB0" |  ||  24. || ||style="background:#FB0" | 24. ||style="background:#FB0" | || 24. ||   
| 24. || ||style="background:#FB0" | 24. ||style="background:#FB0" |  ||  24. || ||style="background:#FB0" | 24. ||style="background:#FB0" | || 24. ||   
|-
|-
| style="background:#FB0" |25. ||style="background:#FB0" | || 25. ||  ||  25. || ||style="background:#FB0" | 25. ||style="background:#FB0" | ||style="background:#FB0" | 25. ||style="background:#FB0" |  
| style="background:#FB0" |25. ||style="background:#FB0" | || 25. ||  ||  25. || ||style="background:#FB0" | 25. ||style="background:#FB0" | || 25. ||  
|-
|-
|style="background:#FB0" | 26. ||style="background:#FB0" | || 26. ||  ||  26. || ||style="background:#FB0" | 26. ||style="background:#FB0" | ||style="background:#FB0" | 26. ||style="background:#FB0" |  
|style="background:#FB0" | 26. ||style="background:#FB0" | || 26. ||  ||  26. || ||style="background:#FB0" | 26. ||style="background:#FB0" | || 26. ||  
|-
|-
| 27. || || 27. ||  ||style="background:#FB0" | 27. ||style="background:#FB0" | ||style="background:#FB0" | 27. ||style="background:#FB0" | || 27. ||  
| 27. || || 27. ||  ||style="background:#FB0" | 27. ||style="background:#FB0" | ||style="background:#FB0" | 27. ||style="background:#FB0" | || 27. ||  
Zeile 239: Zeile 239:
| 28. || || 28. ||  ||style="background:#FB0" | 28. ||style="background:#FB0" | ||style="background:#FB0" | 28. ||style="background:#FB0" | || 28. ||   
| 28. || || 28. ||  ||style="background:#FB0" | 28. ||style="background:#FB0" | ||style="background:#FB0" | 28. ||style="background:#FB0" | || 28. ||   
|-
|-
| 29. || || 29. ||  ||  29. || ||style="background:#FB0" | 29. ||style="background:#FB0" | || 29. ||   
| 29. || || 29. ||  ||  29. || ||style="background:#FB0" | 29. ||style="background:#FB0" | ||style="background:#FB0" | 29. ||style="background:#FB0" |   
|-
|-
| 30. || ||style="background:#FB0" | 30. ||style="background:#FB0" |  ||  30. || ||style="background:#FB0" | 30. ||style="background:#FB0" | || 30. ||   
| 30. || ||style="background:#FB0" | 30. ||style="background:#FB0" |  ||  30. || ||style="background:#FB0" | 30. ||style="background:#FB0" | ||style="background:#FB0" | 30. ||style="background:#FB0" |   
|-
|-
| --- || ||style="background:#FB0" | 31. ||style="background:#FB0" |  ||  --- || ||style="background:#FB0" | 31. ||style="background:#FB0" | || 31. ||   
| --- || ||style="background:#FB0" | 31. ||style="background:#FB0" |  ||  --- || ||style="background:#FB0" | 31. ||style="background:#FB0" | || 31. ||   

Version vom 6. November 2021, 18:43 Uhr

Hallo! Meine Benutzer-Seite ist eine Art Steinbruch, in der hauptsächlich für mich wichtige Vorlagen liegen und einige Tests laufen...

AB inkl. Musterlösung zum Thema "Säuren und Säure-Reste": als pdf-Datei

Aktuelle Seiten in Bearbeitung

9a CSG
9e CNTG
10d CNTG
10e EK
Q11
Q12
10d_2019_20/Chemie

Q11-Struktur-Test-Seite
Oberstufen-Testseite
Rhetorik

Skript "Ökologie"

Teil 1: "Grundbegriffe" als pdf-Datei, Buch S. 62/63
Teil 2: "Einflussfaktoren auf Lebewesen" Buch, S. 64/65 +
Teil 3: "Vitalitätskurven" als als pdf-Datei, s. Buch, S. 70
Teil 4: "Nischenbildung" als als pdf-Datei, s. Buch, S. 88/89
Teil 5: Tiergeographische Regeln als pdf-Datei, s. Buch, S. 66/67

Neu, 14.03.19

Teil 6: Umweltfaktor Licht bei Pflanzen pdf-Datei, s. Buch, S. 68
Teil 7: Umweltfaktor Wasser bei Pflanzen pdf-Datei, nicht explizit im Buch
Teil 8: Beziehungen zwischen Lebewesenpdf-Datei, s. Buch, S. 100


Skript "OC"

Neu, 10.06.21:

  • Teil 1: Die organische Chemie pdf-Datei, s. Buch (Galvani S2), S. 90 - 91 (nur 1. Abs.)
  • Teil 2: Die Welt des Kohlenstoffatoms pdf-Datei, s. Buch (Galvani S2), S. 91 Rest + 94
  • Teil 3: Die einfachsten organischen Moleküle: Kohlenwasserstoffe pdf-Datei, s. Buch (Galvani S2), S. 96 - 97
  • Teil 4: Eigenschaften der Alkane pdf-Datei, s. Buch (Galvani S2), S. 100 - 1001

Lösungsvorschlag f. Arbeitsauftrag vom 29.04.

Lösungsvorschlag zur Dokumentation der Versuche im Video

Bitte erst auf Lösung klicken, wenn ihr den Arbeitsauftrag wirklich erfüllt habt. Diese Lösung hier ist nur ein Vorschlag. Es gibt auch andere Varianten, die genauso gut sind. Falls ihr euch nicht sicher seid, ob eure Lösung auch richtig ist, schickt sie mir zum Überprüfen (am besten über den Schulmanager - bitte schreibt in den Betreff der Nachricht eure Klasse).

FS AA1 FilmVersucheDokumentieren.jpg
Wenn das Bild zu klein ist, klickt mit der rechten Maustaste darauf und wählt "Bild in neuem Tab öffnen" oder so ähnlich...



Arbeitsauftrag Biologie8

  • Heute nur eine sehr kurze Einheit.
  • Ihr könnt die Aufgabe allerdings erst bearbeiten, wenn wir wirklich den vorangegangenen Arbeitsauftrag erledigt habt.
  • Vergesst nicht, die Hausaufgabe vom letzten Mal (die ihr auch über den Schulmanager bekommen habt) mir bis Dienstag, 05.05. zu schicken. Danke!


Ein Diagramm

Das folgende Diagramm wurde erstellt, indem man sehr viele Buchen und Schwarzerlen im Freiland untersucht hat. Man hat beurteilt, wie gut diese Bäume wachsen und das in zwei Kategorien eingeteilt: Schwaches Wachstum und starkes Wachstum. Gleichzeitig hat man den Boden untersucht, auf dem die jeweiligen Bäume wachsen: Es wurde die Bodenfeuchte und der pH-Wert gemessen. (Falls ihr das aus der Chemie nicht mehr wisst: Der pH-Wert ist ein Maß dafür, wie sauer oder basisch etwas ist).

  • Beschreibt das folgende Diagramm!
  • Eine Interpretation ist nicht nötig!
  • Beachtet, dass drei Parameter dargestellt sind!
  • Erinnert euch an die Begriff, die man für Lebewesen verwendet, die bezüglich eines Umweltfaktors entweder sehr tolerant oder sehr empfindlich sind. Versucht diese Begriff hier mit unterzubringen!

ÖkkoNische 3dim Baumdiagramm Einstieg.jpg


Die Grafik zeigt die Vitalität von Buchen und Schwarzerlen, gemessen als Stärke des Wachstums, in Abhängigkeit vom pH-Wert und der Bodenfeuchtigkeit.
Man erkennt: Beide Bäume besitzen ihr Optimum bei mittleren pH-Werten und mittleren Bodenfeuchtigkeitswerten. Entfernt man sich von diesen Werten, nimmt die Stärke des Wachstums ab.
Die Buche ist ein Generalist (euryök) bezüglich des Parameters pH-Wert (euryacid), während die Schwarzerle auf sehr sauren Böden nicht mehr vorkommt.
Bezüglich der Bodenfeuchtigkeit ist die Buche etwas stärker auf mittlere Feuchtigkeitswerte spezialisiert, während sich die Schwarzerle hier eher generalistisch verhält.


Arbeitsauftrag Chemie9

Wiederholung

Mir ist aufgefallen, dass der letzte Arbeitsauftrag tatsächlich etwas anspruchsvoll war! - Deswegen heut nur ein kurzes Video von Mai. Die macht das super :)

  • Einfach anschauen!
  • Wer beim letzten Arbeitsauftrag Schwierigkeiten hatte, nach dem Video einfach noch mal probieren!
Video laden
YouTube



Das war es schon für heute!

Verbesserung der Hausaufgabe:

  • Das einzige bei Raumtemperatur flüssige Metall ist Quecksilber (kann man aus dem PSE ablesen, wenn man die Schmelzpukte auf der Rückseite anschaut: -39°C)
  • Ein Metall, das in der Hand schmilzt: Gallium (Smp.: 30°C). Wer möchte, kann das folgende Video schauen, in dem ein Mann mit Gallium herumspielt (Achtung: Gallium ist giftig uns sollte nicht angefasst werden. Ich schätze aber, das man in Deutschland sowieso nicht so einfach an reines Gallium kommt)
Video laden
YouTube
  • Eine Legierung ist eine stabile "Mischung" verschiedener Metalle.



Hausaufgabe
Keine Hausaufgabe, da das die letzte Stunde vor den Ferien war. Erholt euch gut, trotz Ausgangsbeschränkungen und dem Fall, dass ihr eventuell unter Quarantäne steht.


Testseiten

Eiweiß-Test-Seite
H5P-Test-Seite
Q11-Struktur-Test-Seite
Oberstufen-Testseite

verlinkte Seiten

Zu den Arbeitsaufträgen in Bio (Corona)
Zu den Arbeitsaufträgen Chemie (Corona)
Zur Schulentwicklungs-Testseite
Zur Studien- und Berufsorientierung
Zur Studien- und Berufsorientierung der Mittelstufe
Biologie-Rätsel des Monats
Q11 Biologie

Biologie

Visualisierung der Unterrichtsversuche zum Thema "Verdauungsprozesse im Mund".

  • Fehling-Probe mit Stärke

    Fehling-Probe mit Stärke

  • Fehling-Probe mit Maltose

    Fehling-Probe mit Maltose

  • Fehling-Probe mit Stärke und Speichel

    Fehling-Probe mit Stärke und Speichel

  • Erklärung

    Erklärung

Chemie

Das Anfertigen eines Versuchsprotokolls stellt eine wichtige Grundfertigkeit dar. Auch im Hinblick auf das spätere Erstellen einer Seminararbeit. In den naturwissenschaftlichen Fächern ist die typische Gliederung einer Arbeit nämlich einem Versuchsprotokoll ganz ähnlich. Hier zwei gelungene Beispiele:

  • Filzstiftchromatographie

    Filzstiftchromatographie

  • Trennung eines Gemisches aus Sand und Salz

    Trennung eines Gemisches aus Sand und Salz

Hausaufgabe: Bearbeitet die folgende Aufgabe!

2340 A Thermogenin.jpg

Q12, 1. Halbjahr

Klausurplan wird erst noch erstellt!

September Oktober November Dezember Januar
1. 1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6. 6.
7. 7. 7. 7. 7.
8. 8. 8. 8. 8.
9. 9. 9. 9. 9.
10. 10. 10. 10. 10.
11. 11. 11. 11. 11.
12. 12. 12. 12. 12.
13. 13. 13. 13. 13.
14. 14. 14. 14. 14.
15. 15. 15. 15. 15.
16. 16. 16. 16. 16.
17. 17. 17. 17. 17.
18. 18. 18. 18. 18.
19. 19. 19. 19. 19.
20. 20. 20. 20. 20.
21. 21. 21. 21. 21.
22. 22. 22. 22. 22.
23. 23. 23. 23. 23.
24. 24. 24. 24. 24.
25. 25. 25. 25. 25.
26. 26. 26. 26. 26.
27. 27. 27. 27. 27.
28. 28. 28. 28. 28.
29. 29. 29. 29. 29.
30. 30. 30. 30. 30.
--- 31. --- 31. 31.

Q12, 2. Halbjahr

Klausurplan wird erst noch erstellt!

Februar März April Mai Juni Juli
1. 1. 1. 1. 1. Mai 1. 1.
2. 2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6. 6. 6.
7. 7. 7. 7. 7. 7.
8. 8. 8. 8. 8. 8.
9. 9. 9. 9. 9. 9.
10. 10. 10. 10. 10. 10.
11. 11. 11. 11. 11. 11.
12. 12. 12. 12. 12. 12.
13. 13. 13. 13. 13. 13.
14. 14. 14. 14. 14. 14.
15. 15. 15. 15. 15. 15.
16. 16. 16. 16. 16. 16.
17. 17. 17. 17. 17. 17.
18. 18. 18. 18. 18. 18.
19. 19. 19. 19. 19. 19.
20. 20. 20. 20. 20. 20.
21. 21. 21. 21. Chr. Himmelf. 21. 21.
22. 22. 22. 22. 22. 22.
23. 23. 23. 23. 23. 23.
24. 24. 24. 24. 24. 24.
25. 25. 25. 25. 25. 25.
26. 26. 26. 26. 26. 26.
27. 27. 27. 27. 27. 27.
28. 28. 28. 28. 28. 28.
29. 29. 29. 29. 29. 29.
--- 30. 30. 30. 30. 30.
--- 31. --- 31. --- 31.
Abgerufen von „https://rmgwiki.zum.de/index.php?title=Benutzer:Thomas_Lux&oldid=50312“