6a 2020 21/Mathematik: Unterschied zwischen den Versionen

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* Arbeitsauftrag Freitag 15.1. [[6a 2020 21/Mathematik/Doppelbrüche|Doppelbrüche]]
* Arbeitsauftrag Freitag 15.1. [[6a 2020 21/Mathematik/Doppelbrüche|Doppelbrüche]]
* Arbeitsauftrag Mittwoch 13.1. und Donnerstag 14.1. [[6a 2020 21/Mathematik/Übung Brüche|Übung Brüche]]
* Arbeitsauftrag Mittwoch 13.1. und Donnerstag 14.1. [[6a 2020 21/Mathematik/Übung Brüche|Übung Brüche]]
* Arbeitsauftrag Dienstag 12.1. [[6a 2020 21/Mathematik/12.1|Lernplakat und Übung]]




==Arbeitsauftrag Dienstag 12.1.==
==Arbeitsauftrag Dienstag 12.1.==


{{Box|1=Erster Teil - Lernplakat|2=
Hallo. <br>
Vor den Ferien solltet ihr ein Lernplakat zum „Rechnen mit Brüchen“ erstellen (Und ein Feld für das Dividieren von Brüchen freilassen) und die Plakate anderer anschließend bewerten.<br>
<br>
Ich habe mir alle Lernplakate und eure Bewertungen angeschaut. Ihr habt das toll gemacht. Vorallem sehr hilfreiche und nette Bewertungen. Allerdings sind die meisten schon noch verbesserungsfähig. Um uns etwas warm zu machen, fangen wir heute also an, die Lernplakate zu überarbeiten.<br>
<br>
*1)Gehe auf das [https://padlet.com/schule27/8b08awnrn82jek03 Padlet] und schaue dir die Bewertungen zu deinem Lernplakat an.
<br>
*2)Arbeite die Hinweise in dein Lernplakat ein oder gestalte ein neues. Hier noch mal die Tipps dazu: https://rmgwiki.zum.de/images/5/5e/Lernplakat.pdf
<br>
*3)Lade es im Schulmanager hoch. Besonders schöne Plakate könnt ihr bewerten lassen.
<br><br>
|3=Unterrichtsidee }}


Und nun rechnen wir ein bisschen.
{{Box|1=1. Übung|2=
Schnapp dir einen Schmierzettel. Rechne konzentriert und nicht zu schnell. Morgen geht’s mit etwas neuem weiter. Deswegen muss der Stoff gut sitzen.
* [https://kahoot.it/challenge/09801709?challenge-id=12cb8e47-1af9-43d9-9af2-7921ae3c8dd0_1609862860181 Kahoot]
<br>
|3=Üben}}
{{Box|1=2. Übung|2=
Mal schauen, ob du es verstanden hast.
<div class="multiplechoice-quiz">
Teilen von Brüchen - Wähle die richtige Lösung aus.<br>
<math> {1  \over 3} : 2 = {1 \over {3 \cdot 2}} </math> = (!<math> {1  \over 3}</math>) (<math> {1  \over 6}</math>) (!<math> {2  \over 3}</math>)
<math> {2  \over 5} : 3 = {2 \over {5 \cdot 3}} </math> = (<math> {2  \over 15}</math>) (!<math> {6  \over 5}</math>) (!<math> {3  \over 10}</math>)
<math> {3  \over 7} : 4  </math> = (<math> {3  \over 28}</math>) (!<math> {12  \over 7}</math>) (!<math> {4  \over 21}</math>)
</div>
|3=Üben}}
{{Lösung versteckt|1=
<math> {1  \over 3} : 2 = {1 \over {3 \cdot 2}} = {1 \over 6}</math> <br>
<math> {2  \over 5} : 3 = {2 \over {5 \cdot 3}}= {2 \over 15} </math><br>
<math> {3  \over 7} : 4 =  {3\over 28} </math>
|2=Aufdecken|3=Verbergen}}
{{Box|1=3. Übung|2=
<div class="multiplechoice-quiz">
Denke nun auch an das Kürzen vor dem Ausrechnen. <br>
<math> {2  \over 3} : 2 </math> = (<math> {1  \over 3}</math>) (!<math> {4  \over 3}</math>) (!<math> {4  \over 6}</math>)
<math> {6  \over 5} : 3  </math>=  (!<math> {18  \over 5}</math>) (<math> {2  \over 5}</math>)(!<math> {12  \over 15}</math>)
<math> {5  \over 7} : 5  </math>= (<math> {1  \over 7}</math>) (!<math> {25  \over 7}</math>) (!<math> {25  \over 35}</math>)
<math> {12  \over 5} : 4  </math>= (<math> {3  \over 5}</math>) (!<math> {48  \over 20}</math>) (!<math> {4  \over 5}</math>)
<math> {4  \over 5} : 12 </math>= (<math> {1 \over 15}</math>) (!<math> {48  \over 5}</math>) (!<math> {4  \over 15}</math>)
</div>
{{Lösung versteckt|1=
<math> {2  \over 3} : 2 = {1 \over 3}</math> 2 im Zähler und Nenner kann man kürzen. <br>
<math> {6  \over 5} : 3 = {2 \over 5} </math> Die 6 im Zähler wird nur 3 geteilt. (Hier kannst du auch im Buch S. 84 im roten Kasten nachlesen.<br>
<math> {5  \over 7} : 5 = {1 \over 7} </math><br>
<math> {12  \over 5} : 4 = {3 \over 5} </math><br>
<math> {4  \over 5} : 12 = {1 \over 15} </math> Man kann hier zwar nicht 4:12 teilen, aber man kann diese beiden Zahlen durch 3 kürzen.
|2=Aufdecken|3=Verbergen}}
|3=Üben}}
{{Box|1=Freiwillige Knobelaufgabe|2=
Heute gibts noch eine [https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/mathematisch-naturwissenschaftliche-faecher/mathematik/bildungsplan_pruefungen-und-wettbewerbe/wettbewerbe/pdm/downloads/pdmaktuell.pdf Knobelaufgabe]. Wenn du magst, kannst du die lösen und mir eine Lösung schicken. Es gibt natürlich eine kleine Belohnung, wenn wir uns wieder sehen.
|3=Üben}}
==Arbeitsauftrag Dienstag 15.12.==
==Arbeitsauftrag Dienstag 15.12.==
'''1. Potenzen''' <br>
'''1. Potenzen''' <br>

Version vom 18. März 2021, 07:09 Uhr

Arbeitsaufträge im Wechselunterricht

Arbeitsaufträge Distanzunterricht


Arbeitsauftrag Dienstag 12.1.

Arbeitsauftrag Dienstag 15.12.

1. Potenzen
Du kannst dich sicherlich noch an Potenzen erinnern, oder?
Erkläre deinem Banknachbarn (mit einem Beispiel) was Potenzen sind.

NEU: Bruchzahlen können auch als Basis von Potenzen auftreten.

Potenzen bei Bruchzahlen

Schreibe die Erklärung in dein Merkheft.

2.Kahoot
Achtung Achtung, es gibt eine Kahoot Übung.
Verwende wie immer deinen Comicnamen.

3. Übung im Buch
Bearbeite im Buch auf S.92/25 und 26

4.Übungen in Mathegym
Erledige den Arbeitsauftrag in Mathegym. Mache auf jeden der 10 Level mind. 1 Übung.

Arbeitsauftrag Dienstag 1.12.

1.Hausaufgabenverbessung

Verbessert eure Hausaufgaben. Wenn ihr Fragen habt, könnt ihr diese Frau Seitz stellen.

a) 3/4 = 0,75

b) 0,59 < 3/5

c) 1/10 > 0,09

d) 3 1/2>3,45

e) 0,95>0,9

f) 2,6 < 2 2/3

h) 1/6 > 0,16


a) 4€ 2€ 19€

b) 6m 3m 10m

c) 5kg 1kg 14 kg

d) 35m² 99m² 7m²


a) 6km 451m

b) 2kg 409g

c) 13t 61kg

d) 14€ 53ct

e) 17,09cm≈17,1cm=17cm 1mm

f) 4g 253mg  


2. Tandem Dezimalbrüche

Die Übung ist zum Warm-werden. Jeder holt sich ein Arbeitsblatt " Tandem Dezimalbrüche" vom Stehpult.

Bildet Zweier-Teams mit dem Banknachbarn oder einem Schüler, der in der Nähe sitzt und macht die Übungen durch wie immer. Das Blatt klebt ihr danach ins Übungsheft.

3. Tandem Runden

Macht nun das zweite Tandem zum "Thema Runden"

4. Übungen im Buch und Übungsheft

Bearbeite S.66/10 + 11 + 15. Die drei Übungen verbessern wir gemeinsam.

5.Anton

Zum Abschluss gehts in Anton. Hier gibts einen neuen Pin "Dezimalzahlen vergleichen"

Alles was du in der Stunde nicht schaffst, ist Hausaufgabe bis Mittwoch.

Im Unterricht

Lernzirkel

Learning Apps 1

NEWS

Eure selbsterstellten LearningApps




Kahoot und Learning Apps 2 - 26.11.

Eure 2.Sammlung mit Learning Apps




Schulaufgaben

1.Schulaufgabe

  • Thema ist das Kapitel 1 „Brüche“ und Grundwissen „Größen und Einheiten“


Zur Vorbereitung sind


  • die Übungen aus der Schule/Hausaufgaben sinnvoll.
  • Du kannst auch noch mal die Übungen in Anton oder Mathegym machen.
  • Die Lernzirkel (unten) sind auch gut zum Wiederholen.
  • Mache noch einmal die Kahoot-Übung.Versuche die Aufgabe zu lösen und nicht zu raten. Schnappe dir dazu einen Schmierzettel und mache Zwischenschritte.


Sonstiges

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