6d 2020 21

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 Virtuelle Fachsprechstunden

Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Lichtblicke 2 (002).jpg


Woche vom 10. Mai bis 14. Mai

 Montag, 10.05.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)


1: Englisch

  • Thema: Telling the way
  • Arbeitsauftrag:
  1. 77/4
  2. Correct your homework with the help of the solution (-> Schulmanager).
  3. Write and learn the vocabulary p.228 passenger - p.229 opposite.
  4. WB 48/1 (CD 1 track 39)
  5. WB 48/2 (CD 1 track 40)
  • Material: book, workbook, vocabulary book, CD1

2/3: Natur und Technik - Biologie

4/5: Mathematik

Thema: Division rationale Zahlen

Arbeitsaufträge:

  • Videokonferenz um 10:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)
  • Überprüfe die Aufgaben von Fr. 07.05.
  • Bearbeite S. 192 Nr. 9 a c, Nr. 10 a f, S. 193 Nr. 14.
  • Lese dir S. 191 unten bis 192 oben aufmerksam durch und übertrage den Hefteintrag.
  • Erklärvideo zum Thema
  • Bearbeite S. 193 Nr. 16 a b c d, Nr. 18 a d h j, Nr. 19 a b c, S. 194 Nr. 20 i j k l, Nr. 21 a e h i und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!

Material: Heft / Buch / Internet


6: Englisch - Intensivierung

  • Thema: Vocabulary exercises, listening comprehension
  • Arbeitsauftrag:
  1. complete the worksheets (-> Schulmanager)
  2. Listening comprehension: WB 49/4a (CD 2 track 1)
  • Material: worksheets, workbook, CD2


 Dienstag, 11.05.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Latein in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Heute keine Videokonferenz => Vgl. Arbeitsauftrag weiter unten bis Freitag!


1/2: Englisch

  • Thema: Unit 5 check-in
  • Arbeitsauftrag:
  1. Before we meet at BBB, correct your homework (WB 48/1 and 2) with the help of the solution.(-> Schulmanager)
  2. We start Unit 5, p.82 and read the text together.
  3. Write and learn the vocabulary p. 229 to stay in touch - paradise.
  4. Read the text on p. 82 - 83 aloud.
  5. 83/3 a+b: Listening comprehension (link and further instructions -> Schulmanager)
  • Material: book, workbook, vocabulary book, exercise book

3/4: Latein

  • Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
  • Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Götter der Antike, Übersetzung
  • Arbeitsauftrag: wdh. WS 22 (zum Einstieg) + WS 9 (auf nächste Stunde); l. WS 23 bis 'educere, educo'; schr. AB 1 + 2 'Die Götter der Griechen und Römer' (s. Schulmanager) & T 21, ab Z. 5 (S. 85)
  • Material: Lateinbuch, Arbeitsblätter (s. Schulmanager)

3/4: Französisch

  • Thema: Wiederholen und üben
  • Arbeitsauftrag:
  • Im Schulmananger findest du ein Arbeitsblatt. Du kannst es ausdrucken oder digital bearbeiten. Arbeitsauftrag: Vervollständige den Text (Wichtig: OHNE Buch oder sonstige Hilfsmittel!). Du wirst wahrscheinlich nicht alle Lücken ausfüllen können. Bitte trotzdem NICHT nachschlagen! Lade deine ausgefüllte Version anschließend im Schulmanager hoch.
  • Cda p. 47/1: Die Schule und du: Kreuze den Test für dich selbst an (evtl. musst du hier einige Wörter nachschlagen) und schreibe dein Ergebnis (steht unten auf S. 47 auf dem Kopf) in dein Heft ab.
  • Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Cda

5: Deutsch

  • Thema: Arbeit an der Leserolle
  • Arbeitsauftrag: Heute arbeitest du weiter an der Leserolle zu "Emil und die Detektive"! Teile dir die Zeit selbst ein und schreib mich bei Fragen oder Problemen über den Schulmanager an!
  • Material: Arbeitsaufträge und -blätter im Modul Lernen, Lektüre

6: Geschichte

  • Thema: Romanisierung ... (Ergebnisse brauchen wir Freitag!)
  • Arbeitsauftrag: Sieh dir die beiden Videos an und mache Notizen zu den Fragen. Dazu kannst du die Videos immer wieder anhalten!
Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=4P4nLzxScrk
  1. Was ist der Limes?
  2. Konnten die Wachsoldaten am Limes die Germanen aufhalten?
  3. War die Grenze durchlässig? Wenn ja - wofür?
  4. Welche Dinge brachten die Römischen Legionen in die Provinzen mit?
  5. Welche Rolle spielten ehemalige Soldaten in den Grenzgebieten?
Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=F03J2eq7FBI
  1. Was bedeutet Romanisierung?
  2. Wie festigten die Römer ihre Herrschaft?
  3. Womit überzeugten sie die Menschen in den eroberten Gebieten?
  • Material: Zettel, Stift, YouTube-Videos!


8/9: Ethik

  • Thema: verbale Gewalt
  • Arbeitsauftrag:
    • Lest das Interview auf S. 78 - 79 durch und beantwortet die Fragen
    • Lest die Tipps von Dr. Merkle auf der Seite 80 und probiert sie vor einem Spiegel aus
  • Material: Schulbuch, Seite 78 - 80; Die genaueren Arbeitsanweisungen findet Ihr im Schulmanager


 Mittwoch, 12.05.2021
Heute Abitur.jpg
Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute keine Videokonferenzen statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.


Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!


1: Musik

  • Thema: Bassschlüssel mit Versetzungszeichen - keine Morgenrunde
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt von der letzten Woche!
  • Material: AB + Video - siehe Schulmanager - Modul Lernen

2: Französisch

  • Thema: Wiederholen und üben
  • Arbeitsauftrag:
  • 1. Korrigiere dein gestern ausgefülltes Arbeitsblatt mithilfe des Textes auf S. 98 im Buch. Verwende hierzu einen farbigen Stift und lade deine korrigierte Version anschließend im Schulmanager hoch.
  • 2. Lerne die Vokabeln auf S. 221 (bis: "où est-ce que")
  • Material: Buch, Arbeitsblatt

2: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Religion

  • Thema: Missionsreisen von Paulus
  • Arbeitsauftrag:
  1. Überlege dir zunächst, wie viele Kilometer man mit unterschiedlichen Verkehrsmitteln an einem Tag zurücklegen kann.
  2. Betrachte dann die drei Karten, welche die Routen von Paulus Missionsreisen darstellen. Was sagst du dazu?
  3. Lies abschießend den vorliegenden Dialog und arbeite in Form eines Mind-Maps die Ziele heraus, die Paulus mit seinen Reisen verfolgt.
  4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
  • Material: AB im Schulmanager

5: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Natur und Technik - Informatik

Thema: Textdokumente

Arbeitsaufträge:

Materialien: Heft / Computer


 Freitag, 14.05.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

1: Latein

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Religion

  • Thema: Paulusbriefe (Philemon)
  • Arbeitsauftrag:

Eine Möglichkeit, mit den neu gegründeten Gemeinden weiter in Kontakt zu bleiben, stellen Briefkontakte dar.

  1. Lies den Infotext zu den Paulusbriefen und beantworte folgende Fragen:
  • Wie viele Briefe gibt es insgesamt?
  • Warum wurden sie geschrieben?
  • Welche Fragen werden z.B. gestellt?

2. Wir wollen dann den kleinsten Paulusbrief kennenlernen: Den Brief an Philemon

  • Lies den Text und füllt die Spickzettel auf der rechten Seite aus.
  • Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
  • Material: AB im Schulmanager

4: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

5: Musik

  • Thema: Bodypercussion
  • Arbeitsauftrag: Heute versuchen wir uns rhythmisch zu betätigen.
  • Material: Video im Schulmanager - Modul Lernen

6: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges