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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| ==Woche vom 01. März bis 05. März== | | ==Woche vom 08. März bis 12. März== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 10:30 Uhr: '''Mathematik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Englisch''' | | '''1: Englisch''' |
| *Thema: Reading comprehension | | *Thema:Mediation, Text |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # We read the text on p. 48 together and talk about it. | | # Correction of exercise 49/11. Please have your book and your exercise book handy. |
| # Write and learn the new words p. 216 ''boot'' - 217 ''safe'' | | # We start the story on p. 54. First, I explain you some new words. |
| *Material: book, vocabulary book | | # Listen to the text (CD 1, Track 26)and read it aloud. |
| | # Write the new words on p. 218 ''countryside - much'' in your vocabulary book and learn them. |
| | # Correct 49/ 12 and 131/10 (homework of last Wednesday) with the help of the solution. |
| | *Material: book, exercise book, vocabulary book |
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| '''2/3: Natur und Technik - Biologie''' | | '''2/3: Natur und Technik - Biologie''' |
| *Thema: Säugetiere | | *Thema: Säugetiere/ Vergleich der Wirbeltiere |
| | *Material: Arbeitsblätter bitte vorher ausdrucken! |
| *Hier geht´s zu eurer [[6d 2020 21/Natur und Technik|Natur und Technik-Seite]] | | *Hier geht´s zu eurer [[6d 2020 21/Natur und Technik|Natur und Technik-Seite]] |
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| '''4/5: Mathematik'''<br><br> | | '''4/5: Mathematik''' |
| Thema: Flächeninhalt eines Parallelogramms<br><br> | | *Thema: |
| Arbeitsaufträge:<br>
| | *Arbeitsauftrag: |
| *Videokonferenz um 10:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| | *Material: |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/TC3EqG6raEoysFJ Aufgaben] von Fr. 26.02.<br> | |
| *Lese S. 139 bis 140 oben gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/N5nkP5gTktdsnMT Hefteintrag]<br> | |
| *[https://www.youtube.com/watch?v=Pt837U_yOQM Erklärvideo] zum Thema<br>
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| *Bearbeite S. 140 Nr. 4 a, Nr. 5 a c, S. 141 Nr. 7, Nr. 10 a b, S. 142 Nr. 11 und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br> | |
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| '''6: Englisch - Intensivierung''' | | '''6: Englisch - Intensivierung''' |
| *Thema: Travel report | | *Thema: exercises |
| *Arbeitsauftrag: WB 29/8 | | *Arbeitsauftrag: |
| *Material: Workbook | | # Correct the travel report WB 29/8a (feedback -> English intensive lesson on March 1st) |
| | # WB 31/10 |
| | # WB 32/12 |
| | *Material: exercise book, workbook |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Deutschunterricht '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 11:30 Uhr: '''Deutschunterricht '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 12.20 Uhr: '''Geschichte in BBB'''<br>
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| 14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanger)
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| '''1/2: Englisch''' | | '''1/2: Englisch''' |
| *Thema:G8 | | *Thema:xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # Revision of the words you learned yesterday
| | *Material: |
| # We read again the text on p. 48. So have your book on your desk.
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| # G8: Have your grammar book handy.
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| # WB 31/11a+b
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| # 130/7
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| # Write and learn the new words on p. 217 ''Find the odd one out - assistant'' and the green box "phrasal verbs".
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| *Material: book, grammar book, workbook | |
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| '''3/4: Latein''' | | '''3/4: Latein''' |
| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz und neue Grammatik, Übersetzung und Übungen | | *Arbeitsauftrag: |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 11 + l. WS 17 bis 'magis'; l. Grammatik zu Lektion 17 (S. 184); schr. E 17, 1-8 (S. 68) + Ü 17, a + c (S. 68) | | *Material: |
| *Material: Lateinbuch | |
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| '''3/4: Französisch''' | | '''3/4: Französisch''' |
| *Thema: Text S. 76 / dire / Uhrzeit | | *Thema: |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| *1. Im Schulmanager findest du die Audio-Datei zum zweiten Teil des Textes auf S. 76. Höre diese an und lies den Text dann laut nach. Du solltest den Text mindestens 3x hören und lesen. Hierbei kannst du die Audio-Datei über die Pausentaste immer wieder anhalten.
| | *Material: |
| *2. Löse Buch S. 77/2. Finde die 7 Personen und schreibe sie in dein Heft. Lade dein Ergebnis im Schulmanager hoch.
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| *3. Übernimm die Formen des Verbs "dire" als Hefteintrag in dein Heft und lerne diese (Grammatikheft § 27).
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| *4. Wiederhole die Uhrzeit (Hefteintrag bzw. Grammatikheft § 19) und löse anschließend die beiden Learningapps im Schulmanager.
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| *Material: Audio-Datei, Buch, Grammatikheft, Learningapps. | |
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| '''5: Deutsch ''' | | '''5: Deutsch ''' |
| *Thema: Wortarten - Adjektiv und Pronomen | | *Thema: Gedichte |
| *Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz besprechen wir die Aufgaben zum Adjektiv aus der letzten Stunde und nehmen die Wortart „Pronomen“ noch einmal genauer unter die Lupe! | | *Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz beschäftigen wir uns mit dem Gedicht "Feuer" von James Krüss und vertiefen unser Wissen zu dieser Textsorte! |
| *Material: Arbeitsheft, Grammatikheft | | *Material: Deutschbuch, Literaturheft |
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| '''6: Geschichte''' | | '''6: Geschichte''' |
| *Thema: Römische Republik II: Verfassung, Ämterlaufbahn, wer hat wirklich die Macht? | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Sei punktlich in der Videokonferenz! Halte das fertig ausgefüllte Arbeitsblatt aus der letzten Stunde (vgl. Schulmanager) bereit! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Buch, ausgefülltes Arbeitsblatt | | *Material: |
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| '''8/9: Ethik''' | | '''8/9: Ethik ''' |
| *Thema: Andere Menschen sind anders | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Besprechung der Aufgaben von letzter Woche in der Videokonferenz; B. S. 65: Beantwortet die Frage im Schulmanager und ladet Eure Antwort hoch; Beantwortet die Fragen zur Karikatur im Schulmanager | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Schulbuch (genauere Anweisungen und Material findet Ihr im Schulmanager) | | *Material: |
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| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08.45 Uhr: '''Französisch''' in BBB
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| 10:45 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in BBB <br>
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| '''1: Musik''' | | '''1: Musik''' |
| *Thema: Bassschlüssel | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| Morgenrunde Link im Schulmanager
| | *Material: |
| *Material: AB | |
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| '''2: Französisch''' | | '''2: Französisch''' |
| *8.45 Uhr: Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Text | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Material: |
| *1. Wiederhole die Formen des Verbs "dire" und löse anschließend im Cda S. 36/9.
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| *2. Lies den Text auf S. 76 erneut und schreibe alle Freizeitaktivitäten mit bestimmtem Artikel aus dem Text heraus. Lege dazu ein Mindmap an ("mes hobbys") und schlage die Artikel im Vokabelteil nach.
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| *Material: Buch, Cda | |
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| '''2: Latein''' | | '''2: Latein''' |
| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 12 + l. WS 17, 2. Hälfte; Verbesserung von E 17, 1-8 (S. 68); schr. T 17, Z. 1-5 (S. 69) | | *Material: |
| *Material: Lateinbuch | |
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| '''3: Englisch''' | | '''3: Englisch''' |
| *Thema: Listening comprehension, Mediation | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| # Correct your homework (solution-> Schulmanager)
| | *Material: |
| # Listening comprehension: 49/12 (Link -> Schulmanager)
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| # 131/10
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| # Mediation: 49/11
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| # Vocabulary p. 218 ''attraction - key''
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| *Material: book, vocabulary book, exercise book | |
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| '''4: Religion''' | | '''4: Religion''' |
| *Thema: Nahtoderlebnis | | *Thema: Erfahrungen und Umgang mit dem Sterben |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| Eine Leidsituation in unserem Leben ist die Erfahrung, dass geliebte Menschen sterben.
| | Sterben und Tod ist etwas, womit wir täglich konfrontiert werden, z.B. in Nachrichten oder Todesanzeigen in Zeitungen. |
| | # Lies dir die Geschichte in unserem Buch S. 62/63 durch. |
| | # Auf S. 63 findest du am rechten Rand Kommentare von vier Kindern. Mit wem von den viern würdest du dich am liebsten unterhalten und warum. Was geht dir durch den Kopf? |
| | # Überlege dir abschließend 3-4 Möglichkeiten, wie ihr jemanden beistehen könnt, der um einen geliebten Menschen trauert. |
| | # Lade deine Ergebnisse im Schulmananger hoch. |
| | *Material: Buch, S. 62/63 |
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| Wir wollen uns heute genauer ansehen, wovon Menschen, die nach einem Herzstillstand wieder reanimiert wurden, berichten, was sie in der Schwelle zwischen Tod und Leben erlebt haben.
| | '''5: Mathematik''' |
| | *Thema: xyz |
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | *Material: |
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| Lies daher '''vor''' der Videokonferenz gut den Text auf dem AB und markiere besondere Wahrnehmungen (bitte noch nichts in den rechten Kasten schreiben).
| | '''6: Natur und Technik - Informatik''' |
| | | *Thema: xyz |
| '''Um 10.45 Uhr treffen wir uns zu einer Videokonferenz in BBB, um eure Ergebnisse zu besprechen.'''
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| | | *Material: |
| *Material: AB im Lernmodul im Schulmanager
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| '''5: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Flächeninhalt eines Parallelogramms<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/k2Tk99fwExBeEsC Aufgaben] von Mo. 01.03.<br>
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| *Bearbeite S. 142 Nr. 12 b c, Nr. 14, Nr. 16, Nr. 18 und gebe deine Bearbeitung bis Do. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br> | |
| Thema: Objekte und Klassen<br><br> | |
| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfen die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Ad5dmxAgNFkEa5m Aufgaben] von letzter Woche<br> | |
| *Lese dir S. 42 zur Wiederholung gut durch<br>
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| *Bearbeite auf S. 41 das Quiz (Lösungswort: FLEDERMAUS) und die Fragen (Lösungen S. 101/102)<br> | |
| Material: Heft / Buch<br> | |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
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| '''1/2: Deutsch''' | | '''1/2: Deutsch''' |
| *Thema: Wortarten - Verb | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz betrachten wir die flektierbaren Wortarten insgesamt und beschäftigen und vor allem noch einmal intensiv mit der Wortart „Verb“! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Arbeitsheft, Grammatikheft | | *Material: |
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| '''3/4: Kunst''' | | '''3/4: Kunst''' |
| *Thema: Porträt | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten an Aufgaben zum Thema Porträt (Selbstporträt, Verbrecherjagd und Übungen/Arbeitsblätter), fertige Ergebnisse im Schulmanager hochladen | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: A3 Blätter, Heft, Arbeitsblätter, Bleistifte, Buntstifte, Wasserfarbe | | *Material: |
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| '''5/6: Sport''' | | '''5/6: Sport''' |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.03.2021'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] |
| Achtung: Heute keine Morgenrunde in Französisch!
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> |
| 08:00 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10.30 Uhr: '''Geschichte''' in BBB
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| '''1: Französisch''' | | '''1: Französisch''' |
| *Heute KEINE Morgenrunde in Französisch. Schreibe mir stattdessen um 8.00 Uhr eine Guten-Morgen-Nachricht über den Schulmanager.
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Verneinung | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Arbeitsauftrag: | | *Material: |
| *1. Sieh dir die Verneinung noch einmal an (z.B. im Grammatikheft) und löse anschließend Buch S. 78/6. Schreibe ganze Sätze in dein Heft und achte besonders auf die Stellung der Verneinungselemente!
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| *2. Wiederhole die Vokabeln von Unité 4 Volet 2 schriftlich (S. 214 - 216).
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| *Material: Buch, Grammatikheft | |
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| '''1: Latein''' | | '''1: Latein''' |
| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
| | *Thema: xyz |
| *Thema: Wortschatzwiederholung, Übersetzung | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 17; Verbesserung von T 17, Z. 1-5 (S. 69); schr. T 17, Z. 6-14 (S. 69) | | *Material: |
| *Material: Lateinbuch | |
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| '''2: Mathematik'''<br><br> | | '''2: Mathematik''' |
| Thema: Flächeninhalt eines Trapezes<br><br> | | *Thema: xyz |
| Arbeitsaufträge:<br>
| | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Videokonferenz um 08:45 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| | *Material: |
| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/gsJDZJNnqnKkK7i Aufgaben] von Mi. 03.03.<br> | |
| *Lese S. 143 bis 144 oben gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/QaE2ZP88p3ASiPx Hefteintrag]<br> | |
| *[https://www.youtube.com/watch?v=RBk6VlyANAw Erklärvideo] zum Thema<br>
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| *Bearbeite S. 144 Nr. 2 b c, Nr. 3 (1), Nr. 4 a und gebe deine Bearbeitung bis So. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br> | |
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| '''3: Religion ''' | | '''3: Religion ''' |
| *Thema: Meine Gedanken zum Thema Tod | | *Thema: Willi wills wissen - wie ist das mit dem Tod? |
| *Arbeitsauftrag: | | *Arbeitsauftrag: |
| # Schließe eine Weile die Augen. Welche Gedanken, Bilder, Erinnerungen kommen in dir hoch, wenn du an Tod und Sterben denkst?
| | Sieh dir das Video ,,Willi wills wissen - wie ist das mit dem Tod?" an und notiere dir Dinge, die dir neu sind. |
| # Schreibe diese Gedanken in Stichworten in das Kreuz.
| | *Material: Video siehe Lernmodul im Schulmanager |
| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Lernmodul im Schulmanager | |
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| '''4: Geschichte''' | | '''4: Geschichte''' |
| *Thema: Rom erobert den Mittelmeerraum | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: An Videokonferenz teilnehmen! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Buch! | | *Material |
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| '''5: Musik''' | | '''5: Musik''' |
| *Thema: Bassschlüssel 2 | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: Schaue dir den Videobeitrag als Wiederholung an! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Videobeitrag - siehe Schulmanager | | *Material: |
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| '''6: Deutsch''' | | '''6: Deutsch''' |
| *Thema: Feuer | | *Thema: xyz |
| *Arbeitsauftrag: „Hörst du wie die Flammen knistern...?“ - Heute beschäftigst du dich mit dem Thema „Feuer“, indem du ein Gedicht mit diesem Titel kennenlernst. Da in dem Gedicht auch ganz viele Verben stecken, kannst du gleichzeitig auch dein Wissen zu dieser Wortart noch einmal vertiefen! Folge den Arbeitsaufträgen im Schulmanager unter der Lerneinheiten „Hörst du wie die Flammen knistern,...“! | | *Arbeitsauftrag: xyz |
| *Material: Schulmanager, Deutschbuch, Literatur- und Grammatikheft | | *Material: |
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| '''Und nun hast du wieder eine Woche im Distanzunterricht geschafft! Juhu!
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| Denke daran: Um 13:00 Uhr verteilt mein Assistent der Schulmanager die Zwischenzeugnisse! '''
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