6d 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:


*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
<span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span>
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>
</div>
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{{Box||
{{Box||
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*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
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*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
</div>
</div>
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</div>
  |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}
  |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}
==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai==


{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 10.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>






'''1: Englisch'''
*Thema: Telling the way
*Arbeitsauftrag:
# 77/4
# Correct your homework with the help of the solution (-> Schulmanager).
# Write and learn the vocabulary p.228 passenger - p.229 opposite.
# WB 48/1 (CD 1 track 39)
# WB 48/2 (CD 1 track 40)
*Material: book, workbook, vocabulary book, CD1


'''2/3: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: Pflanzen - Samenverbreitung
*Hier geht´s zu eurer [[6d 2020 21/Natur und Technik|Natur und Technik-Seite]]


'''4/5: Mathematik'''<br><br>
==Vorlagen für die kommenden Wochen==
Thema: Division rationale Zahlen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 10:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fLGfASkX2XreFPB Aufgaben] von Fr. 07.05.<br>
*Bearbeite S. 192 Nr. 9 a c, Nr. 10 a f, S. 193 Nr. 14.<br>
*Lese dir S. 191 unten bis 192 oben aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oAoRxeY7KBKbRan Hefteintrag].<br>
*[https://www.youtube.com/watch?v=eD_guI_-X20 Erklärvideo] zum Thema<br>
*Bearbeite S. 193 Nr. 16 a b c d, Nr. 18 a d h j, Nr. 19 a b c, S. 194 Nr. 20 i j k l, Nr. 21 a e h i und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch / Internet<br>


 
{{Box|   |
'''6: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: Vocabulary exercises, listening comprehension
*Arbeitsauftrag:
# complete the worksheets (-> Schulmanager)
# Listening comprehension: WB 49/4a (CD 2 track 1) 
*Material: worksheets, workbook, CD2
 
 
|Farbe= #dd7f28       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Heute keine Videokonferenz => Vgl. Arbeitsauftrag weiter unten bis Freitag!'''<br>
 
 
 
'''1/2: Englisch'''
*Thema: Unit 5 check-in
*Arbeitsauftrag:
# Before we meet at BBB, correct your homework (WB 48/1 and 2) with the help of the solution.(-> Schulmanager)
# We start Unit 5, p.82 and read the text together.
# Write and learn the vocabulary p. 229 ''to stay in touch - paradise.''
# Read the text on p. 82 - 83 aloud.
# 83/3 a+b: Listening comprehension (link and further instructions -> Schulmanager)
*Material: book, workbook, vocabulary book, exercise book
 
'''3/4: Latein'''
*Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
*Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Götter der Antike, Übersetzung
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 22 (zum Einstieg) + WS 9 (auf nächste Stunde); l. WS 23 bis 'educere, educo'; schr. AB 1 + 2 'Die Götter der Griechen und Römer' (s. Schulmanager) & T 21, ab Z. 5 (S. 85)
*Material: Lateinbuch, Arbeitsblätter (s. Schulmanager)
 
'''3/4: Französisch'''
*Thema: Wiederholen und üben
*Arbeitsauftrag:
* Im Schulmananger findest du ein Arbeitsblatt. Du kannst es ausdrucken oder digital bearbeiten. Arbeitsauftrag: Vervollständige den Text (Wichtig: OHNE Buch oder sonstige Hilfsmittel!). Du wirst wahrscheinlich nicht alle Lücken ausfüllen können. Bitte trotzdem NICHT nachschlagen! Lade deine ausgefüllte Version anschließend im Schulmanager hoch.
* Cda p. 47/1: Die Schule und du: Kreuze den Test für dich selbst an (evtl. musst du hier einige Wörter nachschlagen) und schreibe dein Ergebnis (steht unten auf S. 47 auf dem Kopf) in dein Heft ab.
*Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Cda
 
'''5: Deutsch '''
*Thema: Arbeit an der Leserolle
*Arbeitsauftrag: Heute arbeitest du weiter an der Leserolle zu "Emil und die Detektive"! Teile dir die Zeit selbst ein und schreib mich bei Fragen oder Problemen über den Schulmanager an!
*Material: Arbeitsaufträge und -blätter im Modul Lernen, Lektüre
 
'''6: Geschichte'''
*Thema: Romanisierung ... (Ergebnisse brauchen wir Freitag!)
*Arbeitsauftrag: '''Sieh dir die beiden Videos an und mache Notizen zu den Fragen. Dazu kannst du die Videos immer wieder anhalten!'''
: Video 1: <u>'''https://www.youtube.com/watch?v=4P4nLzxScrk'''</u>
:#Was ist der Limes?
:# Konnten die Wachsoldaten am Limes die Germanen aufhalten?
:#War die Grenze durchlässig? Wenn ja - wofür?
:#Welche Dinge brachten die Römischen Legionen in die Provinzen mit?
:#Welche Rolle spielten ehemalige Soldaten in den Grenzgebieten?
:Video 2: <u>'''https://www.youtube.com/watch?v=F03J2eq7FBI'''</u>
:#Was bedeutet Romanisierung?
:#Wie festigten die Römer ihre Herrschaft?
:#Womit überzeugten sie die Menschen in den eroberten Gebieten?
*Material: Zettel, Stift, YouTube-Videos!




'''8/9: Ethik'''
*Thema: verbale Gewalt
*Arbeitsauftrag:
** Lest das Interview auf S. 78 - 79 durch und beantwortet die Fragen
** Lest die Tipps von Dr. Merkle auf der Seite 80 und probiert sie vor einem Spiegel aus
*Material: Schulbuch, Seite 78 - 80; Die genaueren Arbeitsanweisungen findet Ihr im Schulmanager


|Farbe= #b6216d       
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF 
|Icon= {{Icon_edit}}   
}}
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
'''1: Musik'''
*Thema: Bassschlüssel mit Versetzungszeichen - keine Morgenrunde
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt von der letzten Woche!
*Material: AB + Video - siehe Schulmanager - Modul Lernen
'''2: Französisch'''
*Thema: Wiederholen und üben
*Arbeitsauftrag:
*1. Korrigiere dein gestern ausgefülltes Arbeitsblatt mithilfe des Textes auf S. 98 im Buch. Verwende hierzu einen farbigen Stift und lade deine korrigierte Version anschließend im Schulmanager hoch.
*2. Lerne die Vokabeln auf S. 221 (bis: "où est-ce que")
*Material: Buch, Arbeitsblatt
'''2: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3: Englisch'''
*Thema: G11, exercises
*Arbeitsauftrag:
# Correct your homework (83/3) with the help of the solution (->Schulmanager).
# "The timetable future" book p. 184: write G11 (the blue box, the rule and the examples) in your school exercise book.
# WB 48/3
# WB 49/4b: Explain the way from the City Hotel to the cinema. Look at the map and describe the "green way". Write a dialogue in your exercise book.
# Write and learn the vocabulary p.229 ''to post -'' p.230 ''mobile.''
# Learn the ''Media collocations'' (green box) on p. 230 until ''send/receive texts /text messages ....''
*Material: book, exercise book, vocabulary book, workbook
'''4: Religion'''
*Thema: Missionsreisen von Paulus
*Arbeitsauftrag:
# Überlege dir zunächst, wie viele Kilometer man mit unterschiedlichen Verkehrsmitteln an einem Tag zurücklegen kann.
# Betrachte dann die drei Karten, welche die Routen von Paulus Missionsreisen darstellen. Was sagst du dazu?
# Lies abschießend den vorliegenden Dialog und arbeite in Form eines Mind-Maps die Ziele heraus, die Paulus mit seinen Reisen verfolgt.
# Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
*Material: AB im Schulmanager
'''5: Mathematik'''<br><br>
Thema: Division rationale Zahlen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die Aufgaben von Mo. 10.05.<br>
*Bearbeite S. 194 Nr. 22, Nr. 23 c, Nr. 24 c d und gebe deine Bearbeitung bis Do. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!<br>
*Lese zur Wiederholung S. 207 gut durch!<br>
Material: Heft / Buch<br>
'''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Textdokumente<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GRQ3iCqzZpQPd3j Aufgaben] von Mi. 05.05.<br>
*Zum besseren Arbeiten mit einer Textverarbeitung helfen dir diese Videos:<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=mxUKWYiwb88 Word] (Windows)<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=FgIE8WmKJE0 Libre Office Writer] (Windows)<br>
**[https://www.youtube.com/watch?v=kYWHOhhoXiQ Pages] (Ipad)<br>
Materialien: Heft / Computer<br>
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|Hintergrund= #FFFFFF
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 14.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''1: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''1: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''2: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3: Religion '''
*Thema: Paulusbriefe (Philemon)
*Arbeitsauftrag:
Eine Möglichkeit, mit den neu gegründeten Gemeinden weiter in Kontakt zu bleiben, stellen Briefkontakte dar.
# Lies den Infotext zu den Paulusbriefen und beantworte folgende Fragen:
* Wie viele Briefe gibt es insgesamt?
* Warum wurden sie geschrieben?
* Welche Fragen werden z.B. gestellt? <br>
2. Wir wollen dann den kleinsten Paulusbrief kennenlernen: Den Brief an Philemon
* Lies den Text und füllt die Spickzettel auf der rechten Seite aus.
* Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
*Material: AB im Schulmanager
'''4: Geschichte'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material
'''5: Musik'''
*Thema: Bodypercussion
*Arbeitsauftrag: Heute versuchen wir uns rhythmisch zu betätigen.
*Material: Video im Schulmanager - Modul Lernen
'''6: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
|Farbe= #00008B         
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|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
==Vorlagen für die kommenden Wochen==
{{Box|  |
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
|Kurzinfo}}
|Kurzinfo}}



Aktuelle Version vom 6. Juni 2021, 17:11 Uhr