6d 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:


*'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
<span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span>
*'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}
</div>
</div>
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{{Box||
{{Box||
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*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
</div>
</div>
</div>
</div>
  |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}
  |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}
==Woche vom 17. Mai bis 21. Mai==
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 17.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''1: Englisch'''
*Thema:Reading comprehension
*Arbeitsauftrag:
# We read the text on p. 85 and talk about it.
# Learn the expressions in the green box on p. 230 ''to chat with - to play video games''
# Write and learn the new words p. 230 ''agony aunt - compromise''
# WB 52/1; 2 a + c
# correct WB 48/3 (solution -> Schulmanager) and the text production WB 49/4b (correction: Schulmanager -> Lernen -> Feedback)
*Material: book, vocabulary book, workbook, exercise book
'''2/3: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: Pflanzen - ungeschlechtliche Fortpflanzung
*Hier geht´s zu eurer [[6d 2020 21/Natur und Technik|Natur und Technik-Seite]]
'''4/5: Mathematik'''<br><br>
Thema: Potenzen rationaler Zahlen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Videokonferenz um 10:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/9HjcjfnKR6q5rix Aufgaben] von Fr. 14.05.<br>
*Bearbeite S. 196 Nr. 7 a b d e.<br>
*Lese dir S. 197 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/kfdKJBKWenMeMz2 Hefteintrag].<br>
*Bearbeite S. 197 Nr. 2 a c, S. 198 Nr. 3, Nr. 4 a c d, Nr. 5 und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch<br>
'''6: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: Listening comprehension, revision
*Arbeitsauftrag:
# WB 51/3: Listening comprehension  (CD 2, track 2)
# WB 51/4 Mixed bag: Complete the text and mind the tenses.
*Material:WB, CD
|Farbe= #dd7f28       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.<br>
Ausnahme: Videokonferenz in '''Ethik''' um 14:00 Uhr
<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>




'''1/2: Englisch'''
*Thema:adverbial clauses G12
*Arbeitsauftrag:
# "warm-up exercise" (-> worksheet -> Schulmanager)
# adverbial clauses (-> worksheets -> Schulmanager)
# Circle all the adverbial clauses you can find in the text. (text -> Schulmanager)
# exercise 85/3: Write the sentences in your exercise book.
*Material: book, 4 worksheets, exercise book


'''3/4: Latein'''
*heute '''keine''' Videokonferenz wegen Abitur
*Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 23 (zum Einstieg, s. PDF im Schulmanager) + WS 7 (auf nächste Stunde); l. WS 24 bis 'comprehendere, comprehendo'; schr. T 22, Z. 1-8 (S. 89)
*Material: Lateinbuch, WS-Bilderrätsel (s. Schulmanager)


'''3/4: Französisch'''
*Thema: Le programme
*Arbeitsauftrag:
*1. Lies den Text auf S. 102 erneut gut durch.
*2. Im Schulmanager findest du zwei Arbeitsblätter. Bearbeite die Anweisungen auf AB I.
*3. Vokabeln S. 222 (bis: "après").
*Material: 2 Arbeitsblätter, Buch, Grammatikheft, Cda.


'''5: Deutsch '''
*Thema: Arten von Attributen
*Arbeitsauftrag: Sieh dir das kurze Erklärvideo im Modul Lernen zu den Attributarten an und notiere dir alle dort genannten Arten in deinem Grammatikheft! Erledige anschließend die Aufgaben 3 (a und b) sowie 4 auf Seite 51 in deinem Arbeitsheft! Bearbeite bis Donnerstag auch die für dich in der AntonApp gepinnten Aufgaben zum Attribut!
*Material: Erklärvideo im Modul Lernen (Schulmanager), Arbeitsheft, Grammatikheft, AntonApp
'''6: Geschichte'''
*Thema: Götter und Religion in Rom
*Arbeitsauftrag:
<div class="grid">
<div class="width-1-3">  {{#ev:youtube|HnX2L2fjWxE|410}}</div>
<div class="width-1-3">  {{#ev:youtube|k4cfR3MCHks|410}}</div>
<div class="width-1-3">  </div>
</div>
:<u>'''Fragen:'''</u>
: '''Götter:'''
: Nenne 4 wichtige römische Götter! Wofür sind sie zuständig?
: Welche Götter wurden im Kapitol verehrt?
: Was sind Auspizien?
: Von wem haben die Römer Götter übernommen?
: Wie passten die römischen und andere Götter zusammen?
:'''Opfer:'''
: Warum opferten normale Menschen und mächtige Personen?
: Wie funktionieren Opfer, und was wird geopfert?
: Welche Rolle spielte der Kaiser?<br>
: Sieh dir die beiden Videos an, und mache dir möglichst zu allen Fragen genaue Notizen zur Beantwortung!
: Dabei kannst du die Videos auch anhalten oder ein Stück zurück gehen, und einen Teil (oder einfach alles) nochmal ansehen!
*Material: Block, Stift, Videos!
'''8/9: Ethik'''
*Thema: verbale Gewalt
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns alle in einer (etwas längeren) Videokonferenz, besprechen die Aufgaben der letzten beiden Wochen und schließen unser Thema ab.
*Material: Den Link zur Videokonferenz findet Ihr im Schulmanager.
|Farbe= #b6216d       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF 
|Icon= {{Icon_edit}}   
}}
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
09:45 Uhr: '''Videokonferenz Englisch'''<br>
10:45 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
'''1: Musik'''
*Thema: Violin- und Bassschlüssel Übungen + Morgenrunde
*Arbeitsauftrag: Löse die gestellten Aufgaben mit Hilfe des Videos!
*Material: AB + Video im Schulmanager (Modul Lernen)
'''2: Französisch'''
*08.45 Uhr: Videokonferenz: bitte Französischsachen bereithalten!
*Thema: Wortschatzarbeit
*Arbeitsauftrag: Lerne die Vokabeln auf S. 222/223 (bis: "la Passerelle Mimram")
*Material: Buch
'''2: Latein'''
*Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
*Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 7 (zum Einstieg) + WS 6 (auf nächste Stunde); l. WS 24, 2. Hälfte; schr. T 22, ab Z. 9 (S. 89)
*Material: Lateinbuch
'''3: Englisch'''
*Thema: revision, exercise
* Arbeitsauftrag
# We read the text on p.84 together and talk about the adverbial clauses. Then we correct the exercises you did yesterday. So have all the worksheets and your exercise book handy.
# Practise the adverbial clauses: 136/3. Write the sentences in your exercise book.
*Material: worksheets, book, exercise book
'''4: Religion'''
*Thema: Wie können Nicht-Juden Christen werden?
*Arbeitsauftrag:
Wir treffen uns um 10:45 Uhr zu einer Videokonferenz bei BBB, um eure Arbeitsergebnisse zu besprechen.
Bearbeitet bitte '''vor der Teilnahme''' folgende Arbeitsaufträge:
# Lies den Text "Streit in Antiochia" und arbeite die Streitfrage heraus.
# Lies "2. Streitfrage" und arbeite heraus, was die 2. Streitfrage ist, und welches Argument für jeden Standpunkt angeführt wird.
*Material:AB im Schulmanager
'''5: Mathematik'''<br><br>
Thema: Potenzen rationaler Zahlen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bJfzxMdY88HH8WZ Aufgaben] von Mo. 17.05.<br>
*Bearbeite S. 198 Nr. 7 a b e f, Nr. 8 a d, Nr. 10 a b c, Nr. 11, Nr. 12 a b und gebe deine Bearbeitung bis Do. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!<br>
Material: Heft / Buch<br>
'''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Absätze<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Lese dir aufmerksam S. 50 und 51 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 51 in dein Heft.<br>
*Beschäftige dich mit deiner Textverarbeitung! Wie ändert man die verschiedenen Absatzattribut (vgl. Objektkarte S. 50)?<br>
*Bearbeite S. 51 Nr. 4.<br>
Materialien: Heft / Buch / Computer<br>
|Farbe= #6ca111       
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Deutschunterricht'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Förderkurs Englisch''' (Link'''+Materialien''' im Schulmanager) <br>
'''1/2: Deutsch'''
*Thema: Attribute und Satzglieder
*Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz beschäftigen wir uns noch einmal mit Satzgliedern und Attributen (Teile von Satzgliedern)!
*Material: Arbeitsheft, Grammatikheft, Deutschbuch
'''3/4: Kunst'''
*Thema: Erfindung
*Arbeitsauftrag: (siehe Schulmanager) Zeichnung Flugmaschine
*Material: A3, Bleistift
'''5/6: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
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|Hintergrund= #FFFFFF 
|Icon= {{Icon_edit}}   
}}
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 21.05.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]
'''10:40 Uhr:  Videokonferenz in Geschichte in BBB'''<br>
Ansonsten finden aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung heute '''keine Videokonferenzen''' statt.<br>
Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
<big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
'''1: Französisch'''
*Thema: Verben
*Arbeitsauftrag: Du kennst bisher folgende unregelmäßige Verben: aller, dire, pouvoir, vouloir, appeler, préférer, faire, avoir, être, écrire, lire. Fertige zu jedem dieser 11 Verben eine Karteikarte oder einen Lernzettel an (Größe: z.B. DIN-A-6), auf den du alle Personalformen des jeweiligen Verbs untereinander schreibst. Zum Abschreiben bitte Buch S. 190/191 verwenden. Lade ein Foto deiner Karten / Zettel anschließend im Schulmanager hoch. Mit diesen Karten / Zetteln solltest du ab sofort immmer wieder einmal üben.
*Material: Karteikarten / Zettel, Buch
'''1: Latein'''
*heute '''keine''' Videokonferenz wegen Abitur
*Thema: Wortschatzwiederholung, Doku zum Thema 'Gladiatoren'
*Arbeitsauftrag: wdh. WS 6+24 (s. PDF im Schulmanager); Anschauen der Doku 'Das Römer-Experiment: Wie wird man Gladiator?' (Link im Schulmanager)
*Material: Lateinbuch, WS-Bilderrätsel, Doku
'''2: Mathematik'''<br><br>
Thema: Berechnen von Termwerten<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FfQzkRH2fXFJCs7 Aufgaben] von Mi. 19.05.<br>
*Lese dir S. 199 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JDswdiNwZY7MLGj Hefteintrag].<br>
*Bearbeite S. 199 Nr. 1 a, Nr. 2 c d e und S. 200 Nr. 4.<br>
Material: Heft / Buch<br>
'''3: Religion '''
*Thema: Paulusbriefe (Korinther)
*Arbeitsauftrag:
Wir beschäftigen uns heute mit einem weiteren Paulusbrief: Briefe an die Korinther
Bearbeite hierzu das AB und lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
*Material: AB im Schulmanager
'''4: Geschichte'''
*Thema: Religion und Götter der Römer - Auswertung
*Arbeitsauftrag: Vgl. Hausaufgabe vom Dienstag hier im Wiki!
*Material:  Buch und Notizen aus der Hausaufgabe vom Dienstag!
'''5: Musik'''
*Thema: Violin- und Bassschlüssel Übung
*Arbeitsauftrag: Verbinde die Noten mit den richtigen Antworten!
*Material: AB - siehe Schulamanger (Modul Lernen)
'''6: Deutsch'''
*Thema: Die letzte Stunde vor den Ferien...
*Arbeitsauftrag: ... wieder Grammatik?
*Material: Schaut mal im Schulmanager, was ich für heute vorgesehen habe!
'''Schöne Ferien, meine Lieben! Bleibt gesund und kommt gut gelaunt und mit viel Energie nach den Ferien zurück in die Schule! '''
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}}


==Vorlagen für die kommenden Wochen==
==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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*[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
 
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Aktuelle Version vom 6. Juni 2021, 17:11 Uhr