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| ==Woche vom 16.11. bis 20.11.==
| | __NOTOC__ |
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| {{Box-spezial
| | <div class="width-2-3"> |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 19.11.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Arten von Nebensätzen
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| *Arbeitsauftrag: Mithilfe einer Powerpointdatei mit Audio lernst du heute verschiedene Nebensatzarten kennen! Übungen im Arbeitsheft helfen dir, das Gelernte zu vertiefen! (Arbeitszeit ca. 60-70 Minuten)
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| *Material: Powerpointpräsentation im Schulmanager/Arbeitsheft
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| '''3/4: Kunst'''
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| *Thema: Schriftsammlung/Schriftbilder
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| *Arbeitsauftrag: Weiterführen des Arbeitsauftrags aus der Schule; Buchstaben sammeln und ausschneiden, evtl. schon mit dem Kleben des Bildes beginnen
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| *Material: A4 Blatt, Zeitschriften/Zeitungen, Kleber, Schere
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: Kräftigung
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| *Arbeitsauftrag: Betrachte nachfolgendes Video und versuche es dann selbst!
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| {{#ev:youtube |LurCQ9XGkt0|500}}
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| *Material: Dünne Matte und bequeme Kleidung
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 20.11.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager im Modul "Lernen")
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: Accents und Verben
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| *Arbeitsaufträge:
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| 1. Sieh dir im Modul „Lernen“ die Anleitung zu den Accents an.
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| 2. Am Dienstag hast du bereits einige Aufgaben gelöst (Modul „Lernen“). Lade die Ergebnisse zu Cda S. 18/6b (Sätze mit den Verben) und Buch S. 40 / 2b im Modul „Lernen“ hoch. Du kannst entweder ein Foto deines Hefteintrags machen oder die Sätze tippen (Accents: s.o).
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| 3. Im Schulmanager findest du Lösungen zu den anderen 4 Aufgaben von Dienstag. Korrigiere diese bitte sorgfältig mit einem farbigen Stift.
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| 4. Schlage S. 201 im Buch auf. Höre dir nun in der Audiodatei die Vokabeln an und sprich diese nach (dabei im Buch mitlesen). ACHTUNG: Die Audiodatei darf NICHT kopiert oder gespeichert werden!
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| *Material: Arbeitsblatt und Lösungsblatt, Audiodatei (Schulmanager)
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| '''1: Latein'''
| | |Kurzinfo}} |
| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Mathematik'''<br>
| | ==Sonstiges== |
| Thema: Addieren und Subtrahieren von Brüchen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe und verbessere die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/icG8PjEkFR4tzEk Hausaufgabe] vom Montag<br>
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| *Bearbeite S. 47 Nr. 22, S. 48 Nr. 27 a b d und S. 48 Nr. 31 a b (nicht bearbeitete Aufgaben sind HA)<br>
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| Material: Buch, Heft<br>
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| '''3: Religion (kath.)'''
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| *Thema: Gottesvorstellungen in Gebeten
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| *Arbeitsauftrag: Lest euch die Gebete im Modul „Lernen“ im Schulmanager durch, ordnet die Gebete dem passenden Bild von Gott zu (A-1 oder A-2 z.B. genügt) und beschreibt, welche Gottesvorstellung jeweils vorliegt. Überlegt euch abschließend, welche Gottesvorstellung euch am besten und welche euch am wenigsten gefällt und begründet eure Meinung kurz. Ladet bitte eure Ergebnisse dann im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager, Heft
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| '''3: Religion (ev.)''' | | {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''| |
| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''3: Ethik'''
| | [[6d 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]] |
| *Thema:Christentum - die Auferstehung Jesu
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| *Arbeitsauftrag: vgl. Schulmanager
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| *Material: Arbeitsblatt (vgl. Schulmanager)
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| '''4: Geschichte'''
| | |Kurzinfo}} |
| *Thema: Griechische Kolonisation - Auf der Suche nach einer neuen Heimat
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| *Arbeitsauftrag:
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| :A. '''Schau dir zunächst das Video zur Kolonisation an!
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| : Beantworte dabei folgende Fragen in <u>kurzen Stichpunkten</u> (Du kannst das Video dabei auch anhalten, teilweise zurück spulen oder nochmal ansehen!)'''<br>
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| ::# Wo liegen die Kolonien fast alle?
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| ::# Was ist ein anderer Begriff für "Kolonie"?
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| ::# Was sind die Gründe für den Aufbau von Kolonien?
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| ::# Welche Folgen hat die Gründung der Kolonien für die Griechen und die Welt des Mittelmeers?
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| ::{{#ev:youtube |5U1obtvNus8|700}}
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| <br>
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| :'''B. Lies Quelle M2 "Das Land ist ..." auf S. 67 aufmerksam durch'''.<br>
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| : Versuche, daraus weitere Gründe dafür zu herauszulesen, warum Griechen aus ihren Mutterstädten auswanderten. Schreibe diese neuen Gründe zu den Stichpunkten unter Punkt A., Frage 3 dazu!
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| :: Dann lies den Text auf S. 66 und versuche weitere Gründe für und Folgen der Kolonisation zu finden, und sie zu deinen Notizen hinzuzufügen.
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| :'''C. Mache ein Foto deiner Notizen und schicke es per Schulmanager an mich (als Antwort im Lernmodul im Schulmanager für die Klasse 6d)
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| *Material: Buch S. 66/67 "Auf der Suche nach einer neuen Heimat"
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: Adverbialsätze
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| *Arbeitsauftrag: Heute lernst du verschiedene Arten von Adverbialsätzen kennen! Sieh dir die Powerpoint-Präsentation gründlich an (eventuell auch zweimal) und übernimm die vorletzte Folie (Arten von Adverbialsätzen) ordentlich in dein Grammatikheft! Erledige anschließend die Aufgabe 1 a und b auf Seite 58 im Arbeitsheft! Kontrolliere die Ergebnisse mithilfe des Lösungsheftes! Bei Fragen kannst du mich über den Schulmanager gerne anschreiben! (Arbeitszeit: ca. 30-40 Minuten)
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| *Material: Powerpoint-Präsentation mit Audio (über E-Mail verschickt, da die Datei für den Schulmanager zu groß ist!), Grammatikheft, Arbeitsheft
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box|'''Für den Fall der Fälle'''| | | {{Box|'''Für den Fall der Fälle'''| |
