5e 2019 20: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
(6 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
==Woche vom 29. Juni bis 03. Juli==
==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli==


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 29.06.2020'''</span>  
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.07.2020'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=
 


'''Mathematik''' <br>
'''Mathematik''' <br>
*Schaue dir zur Wiederholung zunächst folgenden Film an: [https://www.youtube.com/watch?v=avzLGPebVBc Umfang von Rechteck und Quadrat]
*Zur Vertiefung und Erinnerung: [https://www.youtube.com/watch?v=QVDlT7eYnTU, Flächeninhalt eines Rechtecks]
*Erinnerung: Bedenke, man kann nur Seitenlängen mit gleicher Einheit miteinander multiplizieren! Sonst muss man die Einheiten in die gleiche Einheit umrechnen, bevor man den Flächeninhalt rechnerisch bestimmen kann!
*Nun geht's auch schon los... Bearbeite bitte folgende Aufgaben zu [[Flächeninhalt und Umfang von Rechtecken]] in deinem Schuheft! Wenn du dies getan hast, vergleiche bitte deine Lösung mit der verborgenen Lösung. Danke! Falls du Fagen hast, schicke mir bitte eine Nachricht via Schulmanager - eine Lösung erhälst du heute hierzu ja nicht...
*Anmerkung: Das '''*''' in der Lösung steht für den '''Malpunkt'''.


Heute startest du mit deinem Übungheft oder auch "Intensivierungsheft" genannt... heute heißt es üben, üben, üben...
'''Sport''' <br>
 
Heute beim Morgensport: [https://www.youtube.com/watch?v=o1CbkLZCQrU Meister der Balance! ]
Überlege zuerst nochmal, wie man ganze Zahlen multipliziert und dividiert, denke an die Vorzeichen! Und nun geht es auch schon los...
 
*B. S. 58/ 42 - Anmerkung: bei Teilaufgabe b) hat sich ein Tippfehler eingeschlichen, -7 multipliziert mit -12 ergibt 84 und nicht 94.
*B. S. 59/ 43
*B. S. 59/ 44
*B. S. 60/ 47 - Anmerkung: beim dritten Rätsel muss im Lösungsheft anstelle von (-2) die Zahl 5 stehen.
*B. S. 60/ 48 a)
*B. S. 60/ 49 a) - Anmerkung: 96: (-2) = -48; im Lösungsheft wurde hier das Vorzeichen vergessen...
 
Verbessere die Fehler bitte im Lösungsbuch und vergiss bitte auch nicht deine Lösung mit dem Lösungsbuch zu vergleichen. DANKE!!
 
Heute also keine Lösungen via Schulmanager, denn die Lösungen sind ja bereits im Lösungsheft... sollte es Fragen geben, bitte eine Nachricht an mich. Danke!<br>
 
'''Musik'''<br>
Für die Homeschooling-Gruppe: <br>
In den letzten Wochen hast du dich intensiv mit dem Komponisten Mozart auseinandergesetzt. Jetzt sollst du zur Lernzielkontrolle und zur Wiederholung die 8 Pflicht- und 3 Wahlpflichtstationen des [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oFcibcgg7WTooT3 Lernzirkels „Mozart“] bearbeiten. Das meiste wirst du dann bereits kennen, so dass du den Lernzirkel in dieser Woche locker schaffen kannst.<br>
 
|Farbe= #dd7f28         
|Farbe= #dd7f28         
|Rahmen= 0               
|Rahmen= 0               
Zeile 34: Zeile 24:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 30.06.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  


'''Mathematik''' <br>
'''Mathematik''' <br>


In der heutigen Stunde wirst du Rechengesetze wiederholen...
*Notiere im Heft '''Rechnen mit Flächeninhalten''' als Überschrift und überlege dir für Aufgabe 1 auf Seite 234 im Buch verschiedene Lösungsstrategien! Die Lösung zu dieser Aufgabe steht im Buch, bitte versuche dir zunächst ohne einen Blick in die Lösung Gedanken zu dieser Aufgabe zu machen! Danke! Vergleiche im Anschluss deine Ideen mit der Lösung im Buch.
Überlege zu Beginn nochmal, was Kommutativgesetz, Assoziativgesetz und auch Distributivgesetz erlauben und was die Voraussetzung ist, dass man diese anwenden darf.
*Übertrage abschließend den roten Kasten von Seite 235 oben in dein Heft.
 
*Bearbeite nun folgende Aufgaben: B. S. 236/ 3, 5, 6 und 7
Bearbeite nun folgende Aufgaben aus dem Buch:  
*Die Lösung erhälst du via Schulmanager. Solltest du Fragen haben, bitte eine kurze Nachricht an mich. Danke!
*B. S. 204/ 3 a), b)
*B. S. 206/ 3 c), 5 f), i), l) und 7 a), c)
Schicke mir bitte zu B. S. 206/ 7 a) und c) deine Lösung im Schulmanager, ich würde gerne mal sehen, wie du hier gearbeitet hast. Bitte bevor du mit meinem Lösungsvorschlag gegebenfalls deine Lösung korrigiert hast. Danke!
 
Falls du mit den Aufgaben sehr schnell fertig warst oder noch etwas zu den Rechengesetzen üben möchtest:
*Freiwillig: B. S. 204/ 2 c)
 




Zeile 61: Zeile 44:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 01.07.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  


'''Mathematik Intensivierung''' <br>
'''Mathematik Intensivierung''' <br>
*Zum Einstieg: Bearbeite in deinem Arbeitsheft S. 64/ 1 und 2. Vergiss bitte nicht, deine Lösung mit der im Lösungsheft zu vergleichen. Danke!
*Bestimmt hast du vorgestern bei den Lösungen zum Flächeninhalt Einheiten von Flächen entdeckt, die ich im Unterricht nur erwähnt hatte... vielleicht kannst du dich aber erinnern: '''ha''' steht für Hecktar und '''a''' für Ar.
*Lies im Buch auf Seite 225 oben zunächst die Information im roten Kasten! Notiere dir nun folgende Zusammenhänge in dein Schulheft:


Bearbeite bitte folgende Aufgaben im Übungsheft:
<blockquote>'''Merke:''' <br>
*B. S. 52/ 18
1 km² = 100 ha <br>
*B. S. 55/ 27 b)
1 ha = 100 a <br>
*B. S. 55/ 28
1 a = 100 m² <br>
*B.S. 56/ 32 a) und c) - bei Teilaufgabe b) ist ein Fehler in der Lösung, wenn ich diesen jetzt hier für euch verbessere, dann braucht ihr für die Aufgabe nicht mehr denken...das denken wir gemeinsam in der Schule...
1 m² = 100 dm² <br>
*B. S. 57/ 37
1 dm² = 100 cm² <br>
*B. S. 57/ 38
1 cm² = 100 mm² <br>
*B. S. 59/ 45
</blockquote>


Vergiss bitte nicht deine Lösung mit dem Lösungsbuch zu vergleichen. DANKE!!
*Bearbeite abschließend folgende Aufgaben im Buch: S. 226/ 11 und 12
 
*Die Lösung zu B. S. 226/ 11 und 12 erhälst du via Schulmanager.


|Farbe= #6ca111         
|Farbe= #6ca111         
Zeile 85: Zeile 74:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 02.07.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
 
'''kath. Religion (PÖH)''' <br> Gruppe 2
* WOCHENPROJEKT: eigene Traumkirche gestalten (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)


'''Mathematik''' <br>
'''Mathematik''' <br>
In der heutigen Doppelstunde wirst du nochmal wiederholen und vertiefen...
*Zum Einstieg: Vertiefe dein Wissen zu Einheiten und dem Umwandeln in andere Einheiten mit folgendem Film: [https://www.youtube.com/watch?v=bEgBxIdZZLs Flächenmaße umwandeln]
*Bearbeite die Aufgaben zum Umwandeln von Flächeneinheiten: B.S. 228/ 2a), b), c), d) e), f), g), h), i), j) und B. S. 228/ 6a), b), c), d), i)
*Löse folgende Aufgaben zur Vertiefung von Flächeninhalt und Umfang: B. S. 231/ 8 und B. S. 232/ 10
*Überlege dir zu folgenden Aufgaben zunächst eine Lösungsstrategie. Löse danach die Aufgaben und vergleiche deine Lösung mit dem verborgenen Lösungsvorschlag. Hier nun die [[Aufgaben]]...


Die heutige Doppelstunde heißt für dich üben, üben, üben... Erinnere dich zunächst nocheinmal daran, wie man ganze Zahlen addiert, subtrahiert, multipliziert und dividiert.<br>
*Die restlichen Lösungen erhälst du wie immer via Schulmanager.
Und nun geht auch schon los... Berechne heute bitte folgende Aufgaben aus dem Buch:
*B. S. 197/ 7
*B. S. 201/ 6
*B. S. 201/ 7
*B. S. 198/ 14 a), b), d), e), f), g), h), j), k), o), p)
*B. S. 202/ 2
*B. S. 206/ 5 a), b), c), d)
 
Und zum Schluss noch etwas zum Nachdenken ;-) Ich weiß, du hast heute schon viel gedacht!
 
* B. S. 198/ 10 a), e) und B. S. 198/ 13
 
Die Lösung erhälst du wie immer via Schulmanager, bitte vergleiche deine Lösung Schritt für Schritt mit meiner. Sollten Fragen auftauchen, bitte eine kurze Nachricht an mich oder einfach am Montag im Unterricht. DANKE!
 
Schönes Wochenende und bis Montag!
 
 
'''Ethik'''<br>
Deine Aufträge für diese Woche findest du im Schulmanager.


'''kath. Religion (PÖH)''' <br> Gruppe 1
SCHÖNE FERIEN!!!
* Was ist mir heilig? (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)


|Farbe= #1b7a88         
|Farbe= #1b7a88         
Zeile 122: Zeile 97:
}}
}}


{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 03.07.2020'''</span>
|Inhalt=
'''kath. Religion (PÖH)''' <br> Gruppe 1
* Erkundung eines heiligen Raumes (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)


|Farbe= #00008B         
==vergangene Wochen==
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
==kommende Wochen==


*[[5e 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
*[[5e 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
*[[5e 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[5e 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[5e 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
*[[5e 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
==vergangene Wochen==
*[[5e 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[5e 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[5e 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]
*[[5e 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]

Aktuelle Version vom 19. Juli 2020, 20:30 Uhr

Woche vom 20. Juli bis 23. Juli

 Montag, 20.07.2020

Mathematik

  • Schaue dir zur Wiederholung zunächst folgenden Film an: Umfang von Rechteck und Quadrat
  • Zur Vertiefung und Erinnerung: Flächeninhalt eines Rechtecks
  • Erinnerung: Bedenke, man kann nur Seitenlängen mit gleicher Einheit miteinander multiplizieren! Sonst muss man die Einheiten in die gleiche Einheit umrechnen, bevor man den Flächeninhalt rechnerisch bestimmen kann!
  • Nun geht's auch schon los... Bearbeite bitte folgende Aufgaben zu Flächeninhalt und Umfang von Rechtecken in deinem Schuheft! Wenn du dies getan hast, vergleiche bitte deine Lösung mit der verborgenen Lösung. Danke! Falls du Fagen hast, schicke mir bitte eine Nachricht via Schulmanager - eine Lösung erhälst du heute hierzu ja nicht...
  • Anmerkung: Das * in der Lösung steht für den Malpunkt.

Sport

Heute beim Morgensport: Meister der Balance!


 Dienstag, 21.07.2020

Mathematik

  • Notiere im Heft Rechnen mit Flächeninhalten als Überschrift und überlege dir für Aufgabe 1 auf Seite 234 im Buch verschiedene Lösungsstrategien! Die Lösung zu dieser Aufgabe steht im Buch, bitte versuche dir zunächst ohne einen Blick in die Lösung Gedanken zu dieser Aufgabe zu machen! Danke! Vergleiche im Anschluss deine Ideen mit der Lösung im Buch.
  • Übertrage abschließend den roten Kasten von Seite 235 oben in dein Heft.
  • Bearbeite nun folgende Aufgaben: B. S. 236/ 3, 5, 6 und 7
  • Die Lösung erhälst du via Schulmanager. Solltest du Fragen haben, bitte eine kurze Nachricht an mich. Danke!


 Mittwoch, 22.07.2020

Mathematik Intensivierung

  • Zum Einstieg: Bearbeite in deinem Arbeitsheft S. 64/ 1 und 2. Vergiss bitte nicht, deine Lösung mit der im Lösungsheft zu vergleichen. Danke!
  • Bestimmt hast du vorgestern bei den Lösungen zum Flächeninhalt Einheiten von Flächen entdeckt, die ich im Unterricht nur erwähnt hatte... vielleicht kannst du dich aber erinnern: ha steht für Hecktar und a für Ar.
  • Lies im Buch auf Seite 225 oben zunächst die Information im roten Kasten! Notiere dir nun folgende Zusammenhänge in dein Schulheft:

Merke:

1 km² = 100 ha
1 ha = 100 a
1 a = 100 m²
1 m² = 100 dm²
1 dm² = 100 cm²
1 cm² = 100 mm²

  • Bearbeite abschließend folgende Aufgaben im Buch: S. 226/ 11 und 12
  • Die Lösung zu B. S. 226/ 11 und 12 erhälst du via Schulmanager.


 Donnerstag, 23.07.2020

kath. Religion (PÖH)
Gruppe 2

  • WOCHENPROJEKT: eigene Traumkirche gestalten (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)

Mathematik
In der heutigen Doppelstunde wirst du nochmal wiederholen und vertiefen...

  • Zum Einstieg: Vertiefe dein Wissen zu Einheiten und dem Umwandeln in andere Einheiten mit folgendem Film: Flächenmaße umwandeln
  • Bearbeite die Aufgaben zum Umwandeln von Flächeneinheiten: B.S. 228/ 2a), b), c), d) e), f), g), h), i), j) und B. S. 228/ 6a), b), c), d), i)
  • Löse folgende Aufgaben zur Vertiefung von Flächeninhalt und Umfang: B. S. 231/ 8 und B. S. 232/ 10
  • Überlege dir zu folgenden Aufgaben zunächst eine Lösungsstrategie. Löse danach die Aufgaben und vergleiche deine Lösung mit dem verborgenen Lösungsvorschlag. Hier nun die Aufgaben...
  • Die restlichen Lösungen erhälst du wie immer via Schulmanager.
SCHÖNE FERIEN!!!


vergangene Wochen


Zusatzmaterial


Archiv

Abgerufen von „https://rmgwiki.zum.de/index.php?title=5e_2019_20&oldid=19777“