10e 2020 21

Aus RMG-Wiki
 Virtuelle Fachsprechstunden

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Lichtblicke 2 (002).jpg


Woche vom 26. bis 30. April

 Montag, 26.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde und direkt im Anschluss Geographie in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Mathematik in Teams (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Sozialkunde in Teams (Link im Schulmanager) Gruppe 1 + Gruppe 2 (vgl. Arbeitsauftrag Modul Lernen Sozialkunde) 11.30 Uhr: Meet up / Klassleiterstunde online (Erläuterungen dazu gibt es in der vorherigen Sitzung!


1: Geografie

  • Thema: Industrielle Entwicklung der USA und Städte in Nordamerika
  • Arbeitsauftrag:
    1. Wir treffen uns um 08:15 Uhr in BBB zu einer Videokonferenz, damit ich euch den Arbeitsauftrag genauer erklären kann.
    2. Ziel des Arbeitsauftrages sind Präsentationen (inkl. Handout) eurer Ergebnisse von einer Erarbeitung eines der im Schulmanager (Modul Lernen) aufgelisteten Themen.
    3. Die Ergebnispräsentationen sollen in einer Videokonferenz am Mo., 03.05.21, stattfinden.
  • Material: Geographiebuch, Geographieheft, Arbeitsblätter (Schulmanager - Modul Lernen)

2/3: Mathematik

  • Thema: Grenzwerte im Unendlichen
  • Arbeitsauftrag: Heute lernen wir die Grenzwertschreibweise kennen und betrachten das Verhalten von Funktionen im Unendlichen. Drucke dir das Arbeitsblatt zu den Grenzwerten im Schulmanager aus. Wir beginnen um 8:45 Uhr mit einer Videokonferenz. Dabei verbessern wir zuerst die Aufgaben vom Freitag. Anschließend bestimmst du die Grenzwerte auf dem Arbeitsblatt vom Freitag
  • Material: Arbeitsblatt vom Freitag, Arbeitsblatt im Schulmanager und Buch

4: Deutsch

  • Thema: Wir tauschen heute die Stunde mit Sozialkunde! Beachtet diesbezüglich bitte die Anweisungen im Schulmanager Modul Lernen!
  • Arbeitsauftrag: Ansonsten treffen wir uns später zu einer "Klassleiterstunde" in einem neuen Format auf freiwilliger Basis. Ich lade euch ein, teilzunehmen und ein Meetup! mit euren Klassenkameraden zu gestalten. Wie das funktioniert, erkläre ich euch noch. Ihr benötigt aber in jedem Fall Mikrofon und eine Kamera für den runden Tisch :) ... Ich freue mich auf euch morgen!
  • Material: -

5: Sozialkunde

  • Thema: Diskussionsrunde online
  • Arbeitsauftrag: Link zu MS Teams wird euch noch im Schulmanager per Nachricht gepostet! Legt euch bitte einen Zettel und einen Stift für die Diskussionsrunde bereit! Des Weiteren beachtet bitte, dass wir die Stunde tauschen, d.h. mit Sozialkunde in der 4. Stunde beginnen! Zudem dass wir uns in zwei Gruppen zu unterschiedlichen Zeitpunkten treffen!
  • Material: -

6: Englisch

  • Thema:
  • Topic 4 - South Africa - C - The struggle against apartheid
  • Arbeitsauftrag:
  • read the text on p. 62 (Soweto 1976: A schoolboy's memories)
  • Analysing the text - p. 62 ex. 4
  • Explain the anger... - p. 62 ex. 5
  • voc. p. 145: to draw - impression


 Dienstag, 27.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Mathematik in Teams


1: Französisch

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

1: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Kunst

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Religion

  • Thema: Was macht den Menschen zum Menschen?
  • Arbeitsauftrag: Menschsein beinhaltet ganz unterschiedliche Aspekte. In dem Lied "Mensch" von Herbert Grönemeyer werden eininge genannt. Höre dir das Lied an und notiere dir Dinge, die laut Grönemeyer einen Menschen ausmachen. Als nächste Aufgabe, sollst du eine Strophe verfassen, wie du den Menschen siehst. ("Der Mensch heißt Mensch, weil er ...) Lied und Arbeitsblatt dazu findest du im Modul Lernen.
  • Material: Modul Lernen im Schulmanager

5: Mathematik

  • Thema: Polymomdivision
  • Arbeitsauftrag: Lege die selbst gelösten Aufgaben von gestern bereit, damit wir diese besprechen können. Wir starten um 11:30 Uhr mit einer Videokonferenz. Dann lernst du eine weitere Möglichkeit der Umformung von gebrochen rationalen Funktionen kennen.
  • Material: Buch, Heft

6: Chemie

  • Thema: Redoxreaktionen
  • Arbeitsauftrag: komplett auf eurer Chemie-Wiki-Seite, s. dort
  • Material: Eure Chemie-Wiki-Seite: Hier klicken

8/9: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Mittwoch, 28.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde und Mathematik in Teams (Link im Schulmanager)


1: Mathematik

  • Thema: Übungen zur Polynomdivision
  • Arbeitsauftrag: Nach der Morgenrunde und der Beantwortung von entstandenen Fragen bearbeitet ihr das Arbeitsblatt im Schulmanager.
  • Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

2: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Französisch

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

5/6: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:


 Donnerstag, 29.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Biologie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Englisch

  • Topic 4 - South Africa - C - The struggle against apartheid
  • Arbeitsauftrag:
  • read the poem on p. 63 (In detention)
  • Interpret the poem... - p. 63 ex. 6
  • read the text on p. 63 (Facing the past)
  • Explain the idea... - p. 63 ex. 7
  • Have a look at the worksheet posted on the Schulmanager (Truth-telling in South Africa: What witnesses told the TRC)
  • voc. p. 145: award - distant

5: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8/9: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 30.04.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Mathematik in Teams


1: Englisch

  • Thema: Videokonferenz
  • repeat irregular verbs (p. 204/205)

2/3: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Mathematik

  • Thema: Grenzwerte
  • Arbeitsauftrag: Arbeitet das Arbeitsblatt Zum Grenzwert durch. Um 12:15 Uhr besprechen wir aufgetauchte Fragen vom Mittwoch und heute in Teams.
  • Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges

Deutsch

Geschichte

Hier findet ihr noch einmal die verlinkten Inhalte aus dem Unterricht zur Wiederholung!


Biologie/Chemie


Hier geht es zur Seite Bio/Chemie: Link


Mathematik

Zum Thema lineares und exponentielles Wachstum haben wir heute geübt, morgen gibt es dazu weitere Aufgaben.

S.66 Nr. 2; 3; 5

S.67 Nr. 7; 9; 11; 13

S. 68 Nr. 14

Die Lösungen dazu sind im Schulmanager.

Anschließend kommt das Kapitel Exponentialfunktion. Dazu bearbeite mit Geogebra das Arbeitsblatt Exponentialfunktionen

und arbeite danach das Merkblatt durch.

Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch

<br

Sozialkunde

Arbeitsauftrag für Montag, 23.11. In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?

In dieser Stunde lernst du

  • die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
  • das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.

Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!

Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!

Schritt 2

Überprüfe das Gelernte mit Hilfe der Fragen zum deutschen Wahlsystem! Schafft ihr es, alle Fragen richtig zu beantworten?

Schritt 3 Die Hausaufgabe findet ihr im Schulmanager in euren Nachrichten!

Profilstunde


Loci-Methode und Gedächtnispalast

Betrachte zunächst das folgende Erklärvideo:

https://youtu.be/6Y9K66nu3C4 - Loci-Methode und Gedächtnispalast


Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!

Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen

- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!

- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!

- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.

- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!


Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!

Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!

Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!

Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!

Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.

Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.

Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!


Überprüfe nun:

Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?

Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?