10e 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[10a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
</div>
</div>
</div>
</div>
  |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}
  |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}


==Woche vom 26. bis 30. April==
==Woche vom 03. bis 07. Mai==


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 26.04.2021'''</span>  
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 03.05.2021'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' und direkt im Anschluss '''Geographie''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' (inkl. Beantwortung von Fragen in '''Geographie''') in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
08:45 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Sozialkunde''' in Teams (Link im Schulmanager) Gruppe 1 + Gruppe 2 (vgl. Arbeitsauftrag Modul Lernen Sozialkunde)
11.30 Uhr: Meet up / Klassleiterstunde online (Erläuterungen dazu gibt es in der vorherigen Sitzung!




'''1: Geografie'''
'''1: Geografie'''
*Thema: Industrielle Entwicklung der USA und Städte in Nordamerika
*Thema: Industrielle Entwicklung der USA und Städte in Nordamerika (Teil III)
*Arbeitsauftrag: <br> 1. Wir treffen uns um 08:15 Uhr in BBB zu einer Videokonferenz, damit ich euch den Arbeitsauftrag genauer erklären kann. <br> 2. Ziel des Arbeitsauftrages sind Präsentationen (inkl. Handout) eurer Ergebnisse von einer Erarbeitung eines der im Schulmanager (Modul Lernen) aufgelisteten Themen. <br> 3. Die Ergebnispräsentationen sollen in einer Videokonferenz am Mo., 03.05.21, stattfinden.
*Arbeitsauftrag: <br> 1. Wenn du dich in ZUMPad (siehe Arbeitsauftrag im Schulmanager) noch nicht für ein Thema eingetragen hast, dann hole dies bitte heute unbedingt noch nach. <br> 2. Stellt heute die Referate/Ergebnispräsentationen zu euren selbst gewählten Themen (in Einzelarbeit) fertig. Die Präsentationen eurer Ergebnisse finden am Mi., 05.05.21, in einer Videokonferenz statt. Denkt bitte an die '''Abgabe eurer Handouts im Schulmanager''' (spätenstens bis Di., 04.05.21, 16 Uhr).
*Material: Geographiebuch, Geographieheft, Arbeitsblätter (Schulmanager - Modul Lernen)
*Material: Geographiebuch, Arbeitsblätter (vgl. Arbeitsauftrag vom 26.04.21)


'''2/3: Mathematik'''
'''2/3: Mathematik'''
*Thema: Grenzwerte im Unendlichen
*Thema: Grenzwerte
*Arbeitsauftrag: Heute lernen wir die Grenzwertschreibweise kennen und betrachten das Verhalten von Funktionen im Unendlichen. Drucke dir  das Arbeitsblatt zu den Grenzwerten im Schulmanager aus. Wir beginnen um 8:45 Uhr mit einer Videokonferenz. Dabei verbessern wir zuerst die Aufgaben vom Freitag.  Anschließend bestimmst du die Grenzwerte auf dem Arbeitsblatt vom Freitag
*Arbeitsauftrag: Zuerst werden wir in einer Videokonferenz in Teams gemeinsam noch einige Beispiel zu Grenzwerten anschauen. Anschließend bearbeitest du in deinem Mathebuch S. 144 Nr. 3 und 5, sowie S.145 Nr.7.Kontrolliere deine Ergebnisse.Fragen dazu besprechen wir morgen in der Videokonferenz.
*Material: Arbeitsblatt vom Freitag, Arbeitsblatt im Schulmanager und Buch
   
*Material: Buch, Lösung zur Kontrolle im Schulmanager


'''4: Deutsch'''
'''4: Deutsch'''
*Thema: Wir tauschen heute die Stunde mit Sozialkunde! Beachtet diesbezüglich bitte die Anweisungen im Schulmanager Modul Lernen!
*Thema: Lektürearbeit
*Arbeitsauftrag: Ansonsten treffen wir uns später zu einer "Klassleiterstunde" in einem neuen Format auf freiwilliger Basis. Ich lade euch ein, teilzunehmen und ein Meetup! mit euren Klassenkameraden zu gestalten. Wie das funktioniert, erkläre ich euch noch. Ihr benötigt aber in jedem Fall Mikrofon und eine Kamera für den runden Tisch :) ... Ich freue mich auf euch morgen!
*Arbeitsauftrag: Heute sollst du den letzten Akt des Dramas lesen. Den Text hierzu findest du im Schulmanager im Modul Lernen verlinkt.
*Material: -
*Material:


'''5: Sozialkunde'''
'''5: Sozialkunde'''
*Thema: Diskussionsrunde online
*Thema: Die Bundeskanzlerin/Der Bundeskanzler
*Arbeitsauftrag: Link zu MS Teams wird euch noch im Schulmanager per Nachricht gepostet! Legt euch bitte einen Zettel und einen Stift für die Diskussionsrunde bereit! Des Weiteren beachtet bitte, dass wir die Stunde tauschen, d.h. mit Sozialkunde in der 4. Stunde beginnen! Zudem dass wir uns in zwei Gruppen zu unterschiedlichen Zeitpunkten treffen!
*Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag zur heutigen Stunde findest du im Schulmanager. Derzeit dreht sich das Rad. Und jeder stellt sich die Frage: "Wer wird unser neuer Bundeskanzler oder neue Bundeskanzlerin?" Du sollst dich heute nicht nur mit dieser Frage auseinandersetzen, sondern auch im Allgemeinen mit den Aufgaben und Pflichten der Bundeskanzlerin.
*Material: -
*Material: Heft


'''6: Englisch'''
'''6: Englisch'''
*Thema:  
*Thema:
*Topic 4 - South Africa - C - The struggle against apartheid
*Topic 4 - D: Culture and sports
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
*read the text on p. 62 (Soweto 1976: A schoolboy's memories)
*read the text on p. 64
*Analysing the text - p. 62 ex. 4
*have a look at the worksheet posted on the 'Schulmanager'
*Explain the anger... - p. 62 ex. 5
*voc. p. 145/146: elated - artist
*voc. p. 145: to draw - impression




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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 27.04.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:00 Uhr: '''Morgenrunde Spanisch'''in BBB / Teams(Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Mathematik''' in Teams
11:30 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
 




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'''1: Spanisch'''
'''1: Spanisch'''
*Thema: CV y carta de presentación
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: VC
*Arbeitsauftrag:  
*Material: Buch
*Material:


'''2: Kunst'''
'''2: Kunst'''
*Thema: '''Schuhportraits'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Sachzeichnug, Weiter mit dem Thema wie besprochen.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Bleistift, Buntstift
*Material:


'''3: Physik'''
'''3: Physik'''
Zeile 124: Zeile 124:


'''4: Religion'''
'''4: Religion'''
*Thema: Was macht den Menschen zum Menschen?
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: Menschsein beinhaltet ganz unterschiedliche Aspekte. In dem Lied "Mensch" von Herbert Grönemeyer werden eininge genannt. Höre dir das Lied an und notiere dir Dinge, die laut Grönemeyer einen Menschen ausmachen. Als nächste Aufgabe, sollst du eine Strophe verfassen, wie du den Menschen siehst. ("Der Mensch heißt Mensch, weil er ...) Lied und Arbeitsblatt dazu findest du im Modul Lernen.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Modul Lernen im Schulmanager
*Material:


'''5: Mathematik'''
'''5: Mathematik'''
*Thema: Polymomdivision
*Thema: Grenzwerte im Unendlichen
*Arbeitsauftrag: Lege die selbst gelösten Aufgaben von gestern bereit, damit wir diese besprechen können. Wir starten um 11:30 Uhr mit einer Videokonferenz. Dann lernst du eine weitere Möglichkeit der Umformung von gebrochen rationalen Funktionen kennen.
*Arbeitsauftrag: Heute besprechen wir nach den Fragen zu den Aufgaben von gestern in einer Videokonferenz die folgenden Aufgaben: S.145 Nr.8 und 11
*Material: Buch, Heft
*Material: Buch, Heft


'''6: Chemie'''
'''6: Biologie'''
*Thema: Redoxreaktionen
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: komplett auf eurer Chemie-Wiki-Seite, s. dort
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Eure Chemie-Wiki-Seite: [[10e_2020_21/Bio_Chemie| Hier klicken]]
*Material:


'''8/9: Sport'''
'''8/9: Sport'''
*Thema: Tabata-Workout
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Heute gibt es noch ein Mal einen Tabata-Vorschlag für euch. Absolviert die Übungen in eurem Tempo und pausiert, wenn ihr die Übungen nicht mehr korrekt ausführen könnt.
*Arbeitsauftrag: xyz
 
*Material:
{{#ev:youtube|D7oV4wXMUws|600|center|}}
 
 
*Material: Getränk, Matte/Teppich


|Farbe= #b6216d         
|Farbe= #b6216d         
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 28.04.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
 
11:30 Uhr: '''Français''' sur MS Teams <br>
 
11:30 Uhr: '''Español''' Conferencia en línea en MS Teams respectivamente BBB<br>




'''1: Mathematik'''
'''1: Mathematik'''
*Thema: Übungen zur Polynomdivision
*Thema: Grenzwerte
*Arbeitsauftrag: Nach der Morgenrunde und der Beantwortung von entstandenen Fragen bearbeitet ihr das Arbeitsblatt im Schulmanager.
*Arbeitsauftrag: Heute macht ihr statt der Morgenrunde die Auszüge aus Abituraufgaben zum Grenzwert. Statt Morgenrunde gebt ihr eure Lösung bis 9:45 im Modul Lernen im Schulmanager ab.
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager


Zeile 174: Zeile 169:


'''3: Geografie'''
'''3: Geografie'''
*Thema: Industrielle Entwicklung der USA und Städte in Nordamerika (Teil II)
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Erarbeitet (in Einzelarbeit) die Referate/Ergebnispräsentationen zu euren selbst gewählten Themen. Die Präsentationen eurer Ergebnisse finden am Mi., 05.05.21, in einer Videokonferenz statt. Denkt bitte an die Abgabe eurer Handouts im Schulmanager.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Geographiebuch, Arbeitsblätter (vgl. Arbeitsauftrag vom 26.04.21)
*Material:


'''4: Religion'''
'''4: Religion'''
*Thema: Die Natur ist glücklich - und der Mensch?
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Lies dir das Gedicht von Rainer Maria Rilke durch und zeichne ein Bild, oder füge ein Bild ein, welches die Botschaft des Gedichts, deiner Meinung nach, verdeutlicht. Gedicht und Arbeitsblatt findest du im Modul Lernen.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Modul Lernen im Schulmanager
*Material:


'''5/6: Französisch'''
'''5/6: Französisch'''
*Thema: Les pronoms possessifs
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visio à 11h30 (lien: voir Schulmanager)! On va parler des expériences que Benoît a faites lors de son séjour en Allemagne (livre p. 57/2) et s'attaquer à un nouveau sujet de grammaire: les pronoms possessifs (vidéo - règles grammaticales - exercices). Détails et matériel: voir Schulmanager!
*Arbeitsauftrag:  
*Material: Livre, cahier, CdA, pdf "Possessivpronomen-begleiter" (à imprimer: '''''vorher ausdrucken!''''')
*Material:


'''5/6: Spanisch'''
'''5/6: Spanisch'''
*Thema: La carta de presentación / repaso
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Conferencia
*Arbeitsauftrag:  
*Material: libro
*Material:




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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 29.04.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] <br>
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Videokonferenz Bio/Chemie''' in MS-Teams<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
11.30 Uhr: '''Videokonferenz Geschichte''' in MS-Teams
 




'''1/2: Biologie/Chemie'''
'''1/2: Biologie'''
*Thema: Redoxreaktionen + mRNA-Impfstoffe
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: MS-Teams-Konferenz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Rechtzeitig an MS-Teams-Konferenz teilnehmen, Hausaufgabe vom Dienstag bereit halten
*Material:


'''3/4: Englisch'''
'''3/4: Englisch'''
*Topic 4 - South Africa - C - The struggle against apartheid
*Thema:
*Topic 4 - D: Culture and sports
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
*read the poem on p. 63 (In detention)
*read the text on p. 65
*Interpret the poem... - p. 63 ex. 6
*Mediation - p. 65 ex. 3
*read the text on p. 63 (Facing the past)
*read the text on p. 66
*Explain the idea... - p. 63 ex. 7
*What opportunities do young people have in South Africa... - p. 66 ex. 1
*Have a look at the worksheet posted on the Schulmanager (Truth-telling in South Africa: What witnesses told the TRC)
*Have a look at the cartoon on p. 66 --> a) What is it about? b) What is the message?
*voc. p. 145: award - distant
*voc. p. 146: self-esteem - injury


'''5: Geschichte'''
'''5: Geschichte'''
*Thema: Besprechung des Arbeitsauftrages / Weiterführender Auftrag
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Deinen Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager. Wir treffen uns zunächst in MS Teams zur Besprechung eurer Aufgaben der letzten zwei Stunden. Den Link zur Besprechung schicke ich euch kurz vorher!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: -
*Material:


'''6: Deutsch'''
'''6: Deutsch'''
*Thema: Wie weit bist du? (Lektürebesprechung)
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Insofern du den Arbeitsauftrag der vergangenen Stunde (23.4.) noch nicht erledigt hast, erledigst du ihn bitte heute zunächst und gibst ihn ab! Die anderen finden ihren heutigen Arbeitsauftrag im Schulmanager!
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: s. Schulmanager
*Material:


'''8/9: Spanisch'''
'''8/9: Spanisch'''
*Thema: CV und Carta de presentación wie besprochen
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: S. 103
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Buch
*Material:


|Farbe= #1b7a88         
|Farbe= #1b7a88         
Zeile 249: Zeile 245:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 30.04.2021'''</span>
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 07.05.2021'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
10:30 Uhr: '''Spanisch''' in BBB / Teams
11:30 Uhr: '''Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br>
12:15 Uhr: '''Mathematik''' in Teams




'''1: Englisch'''
'''1: Englisch'''
*Thema: Videokonferenz
*Thema:  
*repeat irregular verbs (p. 204/205)
*Videokonferenz
*Arbeitsauftrag:
*tba


'''2/3: Deutsch'''
'''2/3: Deutsch'''
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'''4: Französisch'''
'''4: Französisch'''
*Thema: Les pronoms possessifs (suite); vocabulaire et expression
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Pour pratiquer les pronoms possessifs, faites quatre exercices interactifs et l'ex. CdA p. 84/3; Vocabulaire et expression: faites les exercices p. 59/7a+8 ''''' - Attention: à rendre dans un délai de 3 jours! - '''''. Détails et liens: voir Schulmanager.
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: CdA, livre, cahier
*Material:


'''4: Spanisch'''
'''4: Spanisch'''
*Thema: Entrevista de trabajo
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: Online-Konferenz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material: Buch / Heft
*Material:


'''5/6: Mathematik'''
'''5/6: Mathematik'''
*Thema: Grenzwerte
*Thema: Zusammenhang zwischen Graphen und Termen
*Arbeitsauftrag: Arbeitet das Arbeitsblatt Zum Grenzwert durch. Um 12:15 Uhr besprechen wir aufgetauchte Fragen vom Mittwoch und heute in Teams.
*Arbeitsauftrag: Heute besprechen wir zuerst in einer Videokonferenz in Teams alle Fragen die Dienstag und Mittwoch bei der Bearbeitung der Aufgaben aufgetaucht sind. Anschließend beschäftigen wir uns noch mit dem Zusammenhang zwischen Graphen und Termen
*Material: Arbeitsblatt im Schulmanager
*Material: Heft, Geodreieck




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|Icon= {{Icon_edit}}       
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}}
}}


==Vorlagen für die kommenden Wochen==
==Vorlagen für die kommenden Wochen==


{{Box|  |
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*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
*[[10e 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]

Version vom 2. Mai 2021, 19:43 Uhr

 Virtuelle Fachsprechstunden

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Lichtblicke 2 (002).jpg


Woche vom 03. bis 07. Mai

 Montag, 03.05.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde (inkl. Beantwortung von Fragen in Geographie) in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Mathematik in Teams (Link im Schulmanager)


1: Geografie

  • Thema: Industrielle Entwicklung der USA und Städte in Nordamerika (Teil III)
  • Arbeitsauftrag:
    1. Wenn du dich in ZUMPad (siehe Arbeitsauftrag im Schulmanager) noch nicht für ein Thema eingetragen hast, dann hole dies bitte heute unbedingt noch nach.
    2. Stellt heute die Referate/Ergebnispräsentationen zu euren selbst gewählten Themen (in Einzelarbeit) fertig. Die Präsentationen eurer Ergebnisse finden am Mi., 05.05.21, in einer Videokonferenz statt. Denkt bitte an die Abgabe eurer Handouts im Schulmanager (spätenstens bis Di., 04.05.21, 16 Uhr).
  • Material: Geographiebuch, Arbeitsblätter (vgl. Arbeitsauftrag vom 26.04.21)

2/3: Mathematik

  • Thema: Grenzwerte
  • Arbeitsauftrag: Zuerst werden wir in einer Videokonferenz in Teams gemeinsam noch einige Beispiel zu Grenzwerten anschauen. Anschließend bearbeitest du in deinem Mathebuch S. 144 Nr. 3 und 5, sowie S.145 Nr.7.Kontrolliere deine Ergebnisse.Fragen dazu besprechen wir morgen in der Videokonferenz.
  • Material: Buch, Lösung zur Kontrolle im Schulmanager

4: Deutsch

  • Thema: Lektürearbeit
  • Arbeitsauftrag: Heute sollst du den letzten Akt des Dramas lesen. Den Text hierzu findest du im Schulmanager im Modul Lernen verlinkt.
  • Material:

5: Sozialkunde

  • Thema: Die Bundeskanzlerin/Der Bundeskanzler
  • Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag zur heutigen Stunde findest du im Schulmanager. Derzeit dreht sich das Rad. Und jeder stellt sich die Frage: "Wer wird unser neuer Bundeskanzler oder neue Bundeskanzlerin?" Du sollst dich heute nicht nur mit dieser Frage auseinandersetzen, sondern auch im Allgemeinen mit den Aufgaben und Pflichten der Bundeskanzlerin.
  • Material: Heft

6: Englisch

  • Thema:
  • Topic 4 - D: Culture and sports
  • Arbeitsauftrag:
  • read the text on p. 64
  • have a look at the worksheet posted on the 'Schulmanager'
  • voc. p. 145/146: elated - artist


 Dienstag, 04.05.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Mathematik in Teams (Link im Schulmanager)



1: Französisch

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

1: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Kunst

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Religion

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Mathematik

  • Thema: Grenzwerte im Unendlichen
  • Arbeitsauftrag: Heute besprechen wir nach den Fragen zu den Aufgaben von gestern in einer Videokonferenz die folgenden Aufgaben: S.145 Nr.8 und 11
  • Material: Buch, Heft

6: Biologie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8/9: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Mittwoch, 05.05.2021
Videokonferenz Grafik.png



1: Mathematik

  • Thema: Grenzwerte
  • Arbeitsauftrag: Heute macht ihr statt der Morgenrunde die Auszüge aus Abituraufgaben zum Grenzwert. Statt Morgenrunde gebt ihr eure Lösung bis 9:45 im Modul Lernen im Schulmanager ab.
  • Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

2: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Geografie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Französisch

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

5/6: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:


 Donnerstag, 06.05.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Biologie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Englisch

  • Thema:
  • Topic 4 - D: Culture and sports
  • Arbeitsauftrag:
  • read the text on p. 65
  • Mediation - p. 65 ex. 3
  • read the text on p. 66
  • What opportunities do young people have in South Africa... - p. 66 ex. 1
  • Have a look at the cartoon on p. 66 --> a) What is it about? b) What is the message?
  • voc. p. 146: self-esteem - injury

5: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8/9: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 07.05.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Mathematik in Teams (Link im Schulmanager)


1: Englisch

  • Thema:
  • Videokonferenz
  • Arbeitsauftrag:
  • tba

2/3: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Mathematik

  • Thema: Zusammenhang zwischen Graphen und Termen
  • Arbeitsauftrag: Heute besprechen wir zuerst in einer Videokonferenz in Teams alle Fragen die Dienstag und Mittwoch bei der Bearbeitung der Aufgaben aufgetaucht sind. Anschließend beschäftigen wir uns noch mit dem Zusammenhang zwischen Graphen und Termen
  • Material: Heft, Geodreieck


Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges

Deutsch

Geschichte

Hier findet ihr noch einmal die verlinkten Inhalte aus dem Unterricht zur Wiederholung!


Biologie/Chemie


Hier geht es zur Seite Bio/Chemie: Link


Mathematik

Zum Thema lineares und exponentielles Wachstum haben wir heute geübt, morgen gibt es dazu weitere Aufgaben.

S.66 Nr. 2; 3; 5

S.67 Nr. 7; 9; 11; 13

S. 68 Nr. 14

Die Lösungen dazu sind im Schulmanager.

Anschließend kommt das Kapitel Exponentialfunktion. Dazu bearbeite mit Geogebra das Arbeitsblatt Exponentialfunktionen

und arbeite danach das Merkblatt durch.

Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch

<br

Sozialkunde

Arbeitsauftrag für Montag, 23.11. In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?

In dieser Stunde lernst du

  • die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
  • das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.

Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!

Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!

Video laden
YouTube

Schritt 2

Überprüfe das Gelernte mit Hilfe der Fragen zum deutschen Wahlsystem! Schafft ihr es, alle Fragen richtig zu beantworten?

Schritt 3 Die Hausaufgabe findet ihr im Schulmanager in euren Nachrichten!

Profilstunde


Loci-Methode und Gedächtnispalast

Betrachte zunächst das folgende Erklärvideo:

https://youtu.be/6Y9K66nu3C4 - Loci-Methode und Gedächtnispalast


Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!

Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen

- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!

- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!

- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.

- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!


Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!

Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!

Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!

Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!

Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.

Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.

Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!


Überprüfe nun:

Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?

Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?


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