6d 2020 21
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Woche vom 19. April bis 23. April
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)
1: Englisch
- Thema: Reading comprehension, exercises
- Arbeitsauftrag:
- We read the text on p. 64 together. So have your book handy!
- Exercises book p. 64 /5 + 6
- Homework: exercise 65/7. Write the sentences in you exercise book; vocabulary p.223 doctor - ointment; irregular verbs: p.295 freeze - have
- Material: book, exercise book, vocabulary book
2/3: Natur und Technik - Biologie
- Thema: Pflanzen - Samen
- Hier geht´s zu eurer Natur und Technik-Seite
- Material: Erdnüsse, Arbeitsblatt (bitte ausdrucken!) - siehe Schulmanager
4/5: Mathematik
Thema: Volumenberechnungen
Arbeitsaufträge:
- Videokonferenz um 10:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)
- Überprüfe die Aufgaben von Fr. 16.04.
- Bearbeite S. 166 Nr. 22, Nr 23, S. 167 / Nr. 24 a (1), Nr. 27
- Lese dir S. 168 und 169 aufmerksam durch und übertrage den Hefteintrag.
- Erklärvideo zum Thema
- Bearbeite S. 170 / Nr. 3 a (mit 1. Strategie) b (mit 2. Strategie) und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!
Material: Heft / Buch / Internet
6: Englisch - Intensivierung
- Thema: Present perfect
- Arbeitsauftrag:
- Watch the video (Link -> Schulmanager)
- Practise the present perfect. Do exercises 1b, 2b, Questions 2+3, Mix 1+2 and Test in Wiki. (If there are irregular verbs you haven't learned yet, look them up in the back of your book).
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Latein in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Geschichte in BBB
14:00 - 14:3o Uhr: Ethik in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Englisch
- Thema:Reading, Vocabulary
- Arbeitsauftrag:
- Correction of the homework (65/7)
- Text p.64
- Mind-map
- 65/8.
- Now you work by yourself: WB 40/8 and 9; WB 41/10. Write and learn the vocabulary on p. 223 to get well - 224 pill. Learn the expressions in the box on p. 224 too. Learn the irregular verbs on p.295 hear - keep.
- Material:book, WB, vocabulary book, exercise book
3/4: Latein
- Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
- Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz + neue Grammatik, Übersetzung
- Arbeitsauftrag: wdh. WS 19 (zum Einstieg) + WS 15 (auf nächste Stunde); Verbesserung von T 19, 1-6 (S. 75); schr. T 19, ab Z. 6 (S. 75)
- Material: Lateinbuch
3/4: Französisch
- Thema: Possessivbegleiter
- Arbeitsauftrag:
- 1. Sieh dir das Arbeitsblatt von letzter Stunde mit den Possessivbegleitern noch einmal gut an.
- 2. Löse im Buch S. 97 / 6. Schreibe hierzu den kompletten Text in dein Heft ab und lade dein Ergebnis anschließend im Schulmanager hoch. Du musst die Verben konjugieren und Possessivbegleiter einsetzen. Du darfst das Arbeitsblatt mit den Possessivbegleitern ausnahmsweise zum Spicken benutzen ;-)
- 3. Wenn du noch Zeit hast, lies den Text auf S. 95 / 95 laut.
- Material: Buch, Arbeitsblatt von letzter Stunde (Possessivbegleiter)
5: Deutsch
- Thema: Wiederholung Wortarten
- Arbeitsauftrag: Erledige zum Einstieg die beiden interaktiven Übungen, die im Modul Lernen für dich verlinkt sind und bestimme anschließend die Wortarten in den vier Sätzen, die du ebenfalls im Schulmanager (Modul Lernen) findest! Lade ein Foto deiner Heftseite hoch!
- Material: Modul Lernen, Grammatikheft
6: Geschichte
- Thema: Cäsar Augustus: wenn aus einem Eigennamen eine Regierungsform wird!
- Arbeitsauftrag: Vor der Konferenz: Sieh dir im Buch S. 124 Die Verfassung (M2) an.
- Welche der von Augustus neu eingeführten Elemente (rechte Seite) geben ihm mehr Macht? Erkläre auch wieso!
- Material: BUCH!
8/9: Ethik
- Thema: andere Länder - andere Gesten & Außenseiter
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Konferenz und sprechen darüber, in welchen Ländern welche Gesten was bedeuten. Danach beschäftigt Ihr Euch noch selbständig mit dem Sänger Thomas Quasthoff
- Material: genauere Hinweise, Arbeitsaufträge und Links findet Ihr im Schulmanager
08:00 Uhr: Morgenrunde entfällt
08.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)
1: Musik
entfällt
2: Französisch
- 08.45 Uhr: Konferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
- Thema: Possessivbegleiter und Wiederholung
- Arbeitsauftrag: Löse im RMG Wiki -> Fächer -> Französisch -> F6 die Aufgaben 27 bis 30.
- Material: Wiki
2: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Englisch
- Thema: Reading comprehension
- Arbeitsauftrag:
- Correct your homework WB 40/8+9 (solution -> Schulmanager)
- Write and learn the new vocabulary p. 224 cramp - hospital
- Read and listen to the text on p.66. (link -> Schulmanager)
- 66/9: Write the sentences in your exercise book.
- Learn the irregular verbs on page 296 know - sing.
- Material: book, WB , vocabulary book
4: Religion
- Thema: Erfahrung mit dem Auferstandenen
- Arbeitsauftrag:
- Lies im Buch S. 74 die Geschichte der beiden Emmausjünger.
- Beantworte zur Reise der beiden sticpunktartig folgende Fragen:
- Wo startet die Reise?
- Was passiert unterwegs?
- Welches Ziel erreichen sie?
- Wohin geht die Reise jetzt noch?
3. Wie verändert sich also die Stimmung der Jünger? Was bedeutet die Metapher "Brannte nicht unser Herz in uns?" in modernen Worten?
4. Überlege dir abschließend 2-3 Aspekte, was die Aufstehung Jesu uns heute versprechen kann.
5. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: Buch
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Natur und Technik - Informatik
Thema: Enthält-Beziehung
Arbeitsaufträge:
- Lese dir aufmerksam S. 44 und 45 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 45 in dein Heft.
- Bearbeite S. 45 Nr. 3.
08:00 Uhr: Morgenrunde und Deutschunterricht in BBB (Link im Schulmanager)
1/2: Deutsch
- Thema: Erich Kästner: Emil und die Detektive
- Arbeitsauftrag: Heute beginnen wir mit der Lektüre von Erich Kästners Roman "Emil und die Detektive"!
- Material: Lektüre, Arbeitsblatt "Unbekannte Begriffe" (im Schulmanager) Bitte vor der Konferenz ausdrucken!
3/4: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Sport
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Latein
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
3: Religion
- Thema: Pfingsten
- Arbeitsauftrag:
Lies beim AB den Abschnitt "Das erste Pfingstfest" und beantworte folgende Fragen:
- Wann wird Pfingsten gefeiert (daher kommt auch der Name "Pfingsten")?
- Was passierte an Pfingsten?
- Wie verhielten sich die Jünger vorher? Was veränderte sich danach?
Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
- Material: AB siehe Schulmanager
4: Geschichte
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material
5: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Vorlagen für die kommenden Wochen
Sonstiges
