*Arbeitsauftrag: Menschsein beinhaltet ganz unterschiedliche Aspekte. In dem Lied "Mensch" von Herbert Grönemeyer werden eininge genannt. Höre dir das Lied an und notiere dir Dinge, die laut Grönemeyer einen Menschen ausmachen. Als nächste Aufgabe, sollst du eine Strophe verfassen, wie du den Menschen siehst. ("Der Mensch heißt Mensch, weil er ...) Lied und Arbeitsblatt dazu findest du im Modul Lernen.
*Material:
*Material: Modul Lernen im Schulmanager
'''5: Mathematik'''
'''5: Mathematik'''
Version vom 26. April 2021, 16:05 Uhr
Virtuelle Fachsprechstunden
Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
Di: Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
08:15 Uhr: Morgenrunde und direkt im Anschluss Geographie in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Mathematik in Teams (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Sozialkunde in Teams (Link im Schulmanager) Gruppe 1 + Gruppe 2 (vgl. Arbeitsauftrag Modul Lernen Sozialkunde)
11.30 Uhr: Meet up / Klassleiterstunde online (Erläuterungen dazu gibt es in der vorherigen Sitzung!
1: Geografie
Thema: Industrielle Entwicklung der USA und Städte in Nordamerika
Arbeitsauftrag: 1. Wir treffen uns um 08:15 Uhr in BBB zu einer Videokonferenz, damit ich euch den Arbeitsauftrag genauer erklären kann. 2. Ziel des Arbeitsauftrages sind Präsentationen (inkl. Handout) eurer Ergebnisse von einer Erarbeitung eines der im Schulmanager (Modul Lernen) aufgelisteten Themen. 3. Die Ergebnispräsentationen sollen in einer Videokonferenz am Mo., 03.05.21, stattfinden.
Material: Geographiebuch, Geographieheft, Arbeitsblätter (Schulmanager - Modul Lernen)
2/3: Mathematik
Thema: Grenzwerte im Unendlichen
Arbeitsauftrag: Heute lernen wir die Grenzwertschreibweise kennen und betrachten das Verhalten von Funktionen im Unendlichen. Drucke dir das Arbeitsblatt zu den Grenzwerten im Schulmanager aus. Wir beginnen um 8:45 Uhr mit einer Videokonferenz. Dabei verbessern wir zuerst die Aufgaben vom Freitag. Anschließend bestimmst du die Grenzwerte auf dem Arbeitsblatt vom Freitag
Material: Arbeitsblatt vom Freitag, Arbeitsblatt im Schulmanager und Buch
4: Deutsch
Thema: Wir tauschen heute die Stunde mit Sozialkunde! Beachtet diesbezüglich bitte die Anweisungen im Schulmanager Modul Lernen!
Arbeitsauftrag: Ansonsten treffen wir uns später zu einer "Klassleiterstunde" in einem neuen Format auf freiwilliger Basis. Ich lade euch ein, teilzunehmen und ein Meetup! mit euren Klassenkameraden zu gestalten. Wie das funktioniert, erkläre ich euch noch. Ihr benötigt aber in jedem Fall Mikrofon und eine Kamera für den runden Tisch :) ... Ich freue mich auf euch morgen!
Material: -
5: Sozialkunde
Thema: Diskussionsrunde online
Arbeitsauftrag: Link zu MS Teams wird euch noch im Schulmanager per Nachricht gepostet! Legt euch bitte einen Zettel und einen Stift für die Diskussionsrunde bereit! Des Weiteren beachtet bitte, dass wir die Stunde tauschen, d.h. mit Sozialkunde in der 4. Stunde beginnen! Zudem dass wir uns in zwei Gruppen zu unterschiedlichen Zeitpunkten treffen!
Material: -
6: Englisch
Thema:
Topic 4 - South Africa - C - The struggle against apartheid
Arbeitsauftrag:
read the text on p. 62 (Soweto 1976: A schoolboy's memories)
Analysing the text - p. 62 ex. 4
Explain the anger... - p. 62 ex. 5
voc. p. 145: to draw - impression
Dienstag, 27.04.2021
08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Mathematik in Teams
1: Französisch
Thema:xyz
Arbeitsauftrag:
Material:
1: Spanisch
Thema: xyz
Arbeitsauftrag:
Material:
2: Kunst
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
3: Physik
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
4: Religion
Thema: Was macht den Menschen zum Menschen?
Arbeitsauftrag: Menschsein beinhaltet ganz unterschiedliche Aspekte. In dem Lied "Mensch" von Herbert Grönemeyer werden eininge genannt. Höre dir das Lied an und notiere dir Dinge, die laut Grönemeyer einen Menschen ausmachen. Als nächste Aufgabe, sollst du eine Strophe verfassen, wie du den Menschen siehst. ("Der Mensch heißt Mensch, weil er ...) Lied und Arbeitsblatt dazu findest du im Modul Lernen.
Material: Modul Lernen im Schulmanager
5: Mathematik
Thema: Polymomdivision
Arbeitsauftrag: Lege die selbst gelösten Aufgaben von gestern bereit, damit wir diese besprechen können. Wir starten um 11:30 Uhr mit einer Videokonferenz. Dann lernst du eine weitere Möglichkeit der Umformung von gebrochen rationalen Funktionen kennen.
Material: Buch, Heft
6: Chemie
Thema: Redoxreaktionen
Arbeitsauftrag: komplett auf eurer Chemie-Wiki-Seite, s. dort
Arbeitsauftrag für Montag, 23.11.In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?
In dieser Stunde lernst du
die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.
Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!
Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!
Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!
Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen
- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!
- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!
- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.
- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!
Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!
Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!
Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!
Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!
Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.
Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.
Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!
Überprüfe nun:
Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?
Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?
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