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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| ==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: Telling the way
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| *Arbeitsauftrag:
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| # 77/4
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| # Correct your homework with the help of the solution (-> Schulmanager).
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| # Write and learn the vocabulary p.228 passenger - p.229 opposite.
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| # WB 48/1 (CD 1 track 39)
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| # WB 48/2 (CD 1 track 40)
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| *Material: book, workbook, vocabulary book, CD1
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| '''2/3: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Pflanzen - Samenverbreitung
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| *Hier geht´s zu eurer [[6d 2020 21/Natur und Technik|Natur und Technik-Seite]]
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| '''4/5: Mathematik'''<br><br>
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| Thema: Division rationale Zahlen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Videokonferenz um 10:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fLGfASkX2XreFPB Aufgaben] von Fr. 07.05.<br>
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| *Bearbeite S. 192 Nr. 9 a c, Nr. 10 a f, S. 193 Nr. 14.<br>
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| *Lese dir S. 191 unten bis 192 oben aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oAoRxeY7KBKbRan Hefteintrag].<br>
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| *[https://www.youtube.com/watch?v=eD_guI_-X20 Erklärvideo] zum Thema<br>
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| *Bearbeite S. 193 Nr. 16 a b c d, Nr. 18 a d h j, Nr. 19 a b c, S. 194 Nr. 20 i j k l, Nr. 21 a e h i und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch / Internet<br>
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| | | {{Box| | |
| '''6: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: Vocabulary exercises, listening comprehension
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| *Arbeitsauftrag:
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| # complete the worksheets (-> Schulmanager)
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| # Listening comprehension: WB 49/4a (CD 2 track 1)
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| *Material: worksheets, workbook, CD2
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial | |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span> | |
| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: '''Heute keine Videokonferenz => Vgl. Arbeitsauftrag weiter unten bis Freitag!'''<br>
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema: Unit 5 check-in
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Before we meet at BBB, correct your homework (WB 48/1 and 2) with the help of the solution.(-> Schulmanager)
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| # We start Unit 5, p.82 and read the text together.
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| # Write and learn the vocabulary p. 229 ''to stay in touch - paradise.''
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| # Read the text on p. 82 - 83 aloud.
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| # 83/3 a+b: Listening comprehension (link and further instructions -> Schulmanager)
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| *Material: book, workbook, vocabulary book, exercise book
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| '''3/4: Latein'''
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| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Götter der Antike, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 22 (zum Einstieg) + WS 9 (auf nächste Stunde); l. WS 23 bis 'educere, educo'; schr. AB 1 + 2 'Die Götter der Griechen und Römer' (s. Schulmanager) & T 21, ab Z. 5 (S. 85)
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| *Material: Lateinbuch, Arbeitsblätter (s. Schulmanager)
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholen und üben
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| *Arbeitsauftrag:
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| * Im Schulmananger findest du ein Arbeitsblatt. Du kannst es ausdrucken oder digital bearbeiten. Arbeitsauftrag: Vervollständige den Text (Wichtig: OHNE Buch oder sonstige Hilfsmittel!). Du wirst wahrscheinlich nicht alle Lücken ausfüllen können. Bitte trotzdem NICHT nachschlagen! Lade deine ausgefüllte Version anschließend im Schulmanager hoch.
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| * Cda p. 47/1: Die Schule und du: Kreuze den Test für dich selbst an (evtl. musst du hier einige Wörter nachschlagen) und schreibe dein Ergebnis (steht unten auf S. 47 auf dem Kopf) in dein Heft ab.
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Cda
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| '''5: Deutsch '''
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| *Thema: Arbeit an der Leserolle
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| *Arbeitsauftrag: Heute arbeitest du weiter an der Leserolle zu "Emil und die Detektive"! Teile dir die Zeit selbst ein und schreib mich bei Fragen oder Problemen über den Schulmanager an!
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| *Material: Arbeitsaufträge und -blätter im Modul Lernen, Lektüre
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Romanisierung ... (Ergebnisse brauchen wir Freitag!)
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| *Arbeitsauftrag: '''Sieh dir die beiden Videos an und mache Notizen zu den Fragen. Dazu kannst du die Videos immer wieder anhalten!'''
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| : Video 1: <u>'''https://www.youtube.com/watch?v=4P4nLzxScrk'''</u>
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| :#Was ist der Limes?
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| :# Konnten die Wachsoldaten am Limes die Germanen aufhalten?
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| :#War die Grenze durchlässig? Wenn ja - wofür?
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| :#Welche Dinge brachten die Römischen Legionen in die Provinzen mit?
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| :#Welche Rolle spielten ehemalige Soldaten in den Grenzgebieten?
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| :Video 2: <u>'''https://www.youtube.com/watch?v=F03J2eq7FBI'''</u>
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| :#Was bedeutet Romanisierung?
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| :#Wie festigten die Römer ihre Herrschaft?
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| :#Womit überzeugten sie die Menschen in den eroberten Gebieten?
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| *Material: Zettel, Stift, YouTube-Videos!
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: verbale Gewalt
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| *Arbeitsauftrag:
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| ** Lest das Interview auf S. 78 - 79 durch und beantwortet die Fragen
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| ** Lest die Tipps von Dr. Merkle auf der Seite 80 und probiert sie vor einem Spiegel aus
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| *Material: Schulbuch, Seite 78 - 80; Die genaueren Arbeitsanweisungen findet Ihr im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Bassschlüssel mit Versetzungszeichen - keine Morgenrunde
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt von der letzten Woche!
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| *Material: AB + Video - siehe Schulmanager - Modul Lernen
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholen und üben
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Korrigiere dein gestern ausgefülltes Arbeitsblatt mithilfe des Textes auf S. 98 im Buch. Verwende hierzu einen farbigen Stift und lade deine korrigierte Version anschließend im Schulmanager hoch.
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| *2. Lerne die Vokabeln auf S. 221 (bis: "où est-ce que")
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| *Material: Buch, Arbeitsblatt
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: G11, exercises
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Correct your homework (83/3) with the help of the solution (->Schulmanager).
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| # "The timetable future" book p. 184: write G11 (the blue box, the rule and the examples) in your school exercise book.
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| # WB 48/3
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| # WB 49/4b: Explain the way from the City Hotel to the cinema. Look at the map and describe the "green way". Write a dialogue in your exercise book.
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| # Write and learn the vocabulary p.229 ''to post -'' p.230 ''mobile.''
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| # Learn the ''Media collocations'' (green box) on p. 230 until ''send/receive texts /text messages ....''
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| *Material: book, exercise book, vocabulary book, workbook
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| '''4: Religion'''
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| *Thema: Missionsreisen von Paulus
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Überlege dir zunächst, wie viele Kilometer man mit unterschiedlichen Verkehrsmitteln an einem Tag zurücklegen kann.
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| # Betrachte dann die drei Karten, welche die Routen von Paulus Missionsreisen darstellen. Was sagst du dazu?
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| # Lies abschießend den vorliegenden Dialog und arbeite in Form eines Mind-Maps die Ziele heraus, die Paulus mit seinen Reisen verfolgt.
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| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager
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| '''5: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Division rationale Zahlen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die Aufgaben von Mo. 10.05.<br>
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| *Bearbeite S. 194 Nr. 22, Nr. 23 c, Nr. 24 c d und gebe deine Bearbeitung bis Do. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!<br>
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| *Lese zur Wiederholung S. 207 gut durch!<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Textdokumente<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GRQ3iCqzZpQPd3j Aufgaben] von Mi. 05.05.<br>
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| *Zum besseren Arbeiten mit einer Textverarbeitung helfen dir diese Videos:<br>
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| **[https://www.youtube.com/watch?v=mxUKWYiwb88 Word] (Windows)<br>
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| **[https://www.youtube.com/watch?v=FgIE8WmKJE0 Libre Office Writer] (Windows)<br>
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| **[https://www.youtube.com/watch?v=kYWHOhhoXiQ Pages] (Ipad)<br>
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| Materialien: Heft / Computer<br>
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Paulusbriefe (Philemon)
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| *Arbeitsauftrag:
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| Eine Möglichkeit, mit den neu gegründeten Gemeinden weiter in Kontakt zu bleiben, stellen Briefkontakte dar.
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| # Lies den Infotext zu den Paulusbriefen und beantworte folgende Fragen:
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| * Wie viele Briefe gibt es insgesamt?
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| * Warum wurden sie geschrieben?
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| * Welche Fragen werden z.B. gestellt? <br>
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| 2. Wir wollen dann den kleinsten Paulusbrief kennenlernen: Den Brief an Philemon
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| * Lies den Text und füllt die Spickzettel auf der rechten Seite aus.
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| * Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Bodypercussion
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| *Arbeitsauftrag: Heute versuchen wir uns rhythmisch zu betätigen.
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| *Material: Video im Schulmanager - Modul Lernen
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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