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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| ==Woche vom 03. Mai bis 07. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 03.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:00 Uhr: '''NuT-Unterricht (Bio) '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: Textarbeit
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| *Arbeitsauftrag:
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| # We read the text on p. 72.
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| # Write and learn the new vocabulary p.226 ''stupid - relationship.''
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| # Now read the text on p. 73, part D and E. Listen to the CD (track 36 and 37) at the same time. Read these passages aloud. (further instructions-> Schulmanager)
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| *Material: book, vocabulary book, CD
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| '''2/3: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Pflanzen - Keimungsbedingungen (Auswertung)
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| *Videokonferenz in BBB um 9 Uhr
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| *Hier geht´s zu eurer [[6d 2020 21/Natur und Technik|Natur und Technik-Seite]]
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| '''4/5: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Addition und Subtraktion rationale Zahlen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Videokonferenz um 10:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/dDXBoSnLKKoz34W Aufgaben] von Fr. 30.04.<br>
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| *Lese dir S. 186 bis 188 oben aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/B4emGYeoNtFJSwF Hefteintrag].<br>
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| *Bearbeite S. 188 Nr. 3 a c, Nr. 4, Nr. 6 a c, Nr. 8 a d k l, Nr. 9 a g h, S. 189 Nr. 11 a, Nr. 12 c e und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''6: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: Textarbeit, Wiederholung
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Read the text on p. 72- 73 again.
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| # Do exercise WB 46/20.
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| # Simple past or present perfect? Complete the worksheet.(-> Schulmanager)
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| *Material: book, WB, worksheet
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 04.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Deutschstunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: '''Geschichte''' in BBB ... immer noch der geliche Link!<br>
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| 14:00 Uhr: '''Ethik''' in BBB<br>
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema: Reading comprehension
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| *Arbeitsauftrag:
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| # We read the text on p. 72 - 73 and talk about it.
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| # Listen to the CD (track 38) and read the text on p. 76 (Some more instructions -> Schulmanager.)
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| # 76/1: Find travel words in the text and write them down in phrases (see example). There are about 10 travel phrases in the text. Can you find them?
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| # Write and learn the vocabulary p. 226 ''on the one hand'' - 227 ''express.''
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| *Material: book, exercise book, vocabulary book
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| '''3/4: Latein'''
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| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, neue Grammatik, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 21 (zum Einstieg) + WS 11 (auf nächste Stunde); l. WS 22 bis 'victor, victoris'; l. Gr. zu Lektion 21 (S. 194/195); Besprechung/Verbesserung von T 20, ab Z. 9 (S. 79)
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| *Material: Lateinbuch
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| '''3/4: Französisch'''
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| *09.45 Uhr: Videokonferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
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| *Thema: Wiederholen und üben
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Sieh dir den Hefteintrag zu den Adjektiven "bon" und "nul" noch einmal an und löse anschließend Cda S. 45 / 5. Hier sollst du die angegebenen Adjektive in der richtigen Form einsetzen und Personalpronomen.
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| *2. Cda S. 46 / 7: Suche die 8 Fehler in der Mail und verbessere sie am Rand.
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| *3. Schreibe alle 6 Formen der Verben "aller", "faire" und "lire" auf und lade sie im Schulmanager hoch.
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| *Material: Cda, Schulmanager
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| '''5: Deutsch '''
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| *Thema: Emil und die Detektive
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| *Arbeitsauftrag: Auch wenn du die Lektüre nun zu Ende gelesen hast, werden wir noch etwas daran weiterarbeiten! In der außerplanmäßigen Videokonferenz besprechen wir, was in dieser Woche noch auf dich zukommt!
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| *Material: Lektüre, AB "Eine Leserolle gestalten" (Bitte vor der Konferenz ausdrucken!)
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Das Leben in Rom ... in einer Großstadt!
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| *Arbeitsauftrag: Schau dir vor der Stunde diese 2 Videos an:<br>
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| ::https://www.youtube.com/watch?v=PpYv4T700C4
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| ::https://www.youtube.com/watch?v=c2OsdDKvF_E&t=371s
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| *Material: Buch!
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: Inklusion; verbale Gewalt
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| *Arbeitsauftrag:
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| ** Wir besprechen zunächst in der Videokonferenz die Aufgaben von letzter Woche zum Thema Inklusion
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| ** Danach beschäftigt Ihr Euch mit dem Thema verbale Gewalt. Schaut Euch die Videos an und macht Euch zu den Fragestellungen ein paar Stichpunkte
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| *Material: genauere Hinweise und die Links findet Ihr im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 05.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Englisch''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Bassschlüssel mit Versetzungszeichen
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt mit Hilfe des Erklärungsvideos!
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| *Material: AB, Video im Schulmanager - Modul Lernen
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| '''2: Französisch'''
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| *08.45 Uhr: Videokonferenz: Bitte Französischsachen bereithalten!
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| *Thema: Wiederholen und üben
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Lies die beiden Texte auf S. 98 erneut (laut!).
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| *2. Buch S. 101 / 10: Schreibe zu jedem Nomen (rechter Kasten) ein passendes Verb aus dem linken Kasten in dein Heft (Bsp.: faire du sport). Wenn du die Texte auf S. 98 aufmerksam durchliest, findest du dort einige dieser Kombinationen.
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| *Material: Buch
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| '''2: Latein'''
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| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 11 (zum Einstieg) + WS 10 (auf nächste Stunde); l. WS 22, 2. Hälfte; Übersetzung von E 21, 1-8 (S. 84)
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| *Material: Lateinbuch
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: Reading and listening comprehension
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| *Arbeitsauftrag:
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| # We read the text on p. 76 and talk about it.
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| # Correction the homework: 76/1
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| # Complete the worksheet "Announcements at the airport" (-> Schulmanager). Try to find the German expressions for the English words. Draw lines between the word pairs.
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| # Listen to the audio-file “travel announcements”. (Link-> Schulmanager)
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| # Complete the second worksheet (-> Schulmanager).
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| # Write and learn the vocabulary p. 227 ''stop'' - 228 ''to depart.''
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| *Material: book, exercise book, 2 worksheets, audio-file, vocabulary book
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| '''4: Religion'''
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| *Thema: Exkurs: Firmung
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| *Arbeitsauftrag:
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| An Pfingsten ist der Hl. Geist zu den Jüngern herabgekommen und hat sie mit Mut und Begeisterung erfüllt. Dies soll auch mit uns passieren, wenn wir das Sakrament der Firmung empfangen.
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| # Lies das AB zum Ablauf der Firmung und versuche die Handlungen (rechte Seite des AB) kurz zu erklären.
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| # Sieh dir zum besseren Verständnisses des Sakraments das beigefügte Video an.
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| *Material: AB und Video im Schulmanager
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| '''5: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Addition und Subtraktion rationale Zahlen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Videokonferenz zur Besprechung der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/2iGiGJgsdySJm3c Aufgaben] von Mo. 03.05. um 11:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| *Bearbeite S. 189 Nr. 13, Nr. 14 a c e, Nr. 16 a, Nr. 17 a, Nr. 18 und gebe deine Bearbeitung bis Do. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Textdokumente<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/cHq5eZWAE5J7sfK Aufgaben] von Mo. 26.04.<br>
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| *Lese dir aufmerksam S. 48 und 49 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 49 in dein Heft.<br>
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| *Bearbeite S. 49 Nr. 1 (Die Datei findest du [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LBXNqTwHj9NoQA6 hier].) und Nr. 3 b.<br>
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| Materialien: Heft / Buch / Computer<br>
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 06.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Förderkurs Englisch''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| | {{Box| | |
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Arbeit an der Leserolle
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| *Arbeitsauftrag: Teile dir deine Zeit selbständig ein und arbeite an der Leserolle zu „Emil und die Detektive“!
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| *Material: Arbeitsblätter im Modul Lernen und Lektüre
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| '''3/4: Kunst'''
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| *Thema: Erfindung, Flugmaschine
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| *Arbeitsauftrag: Siehe Schulmanager, Verbesserung AB, Hefteintrag, Zeichnung einer phantastischen Flugmaschine (Möglichkeit per Videosprechstunde Fragen zu klären)
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| *Material: AB, Heft, Bleisstift, A3/A4 Blatt
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 07.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 08:00 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Geschichte''' in BBB <br>
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| '''1: Französisch'''
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| *8.00 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wiederholen und üben
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Lies den Text im Cda auf S. 44 (Nummer 1 und kreuze an).
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| *2. Lerne die zusammengehörigen Verben + Nomen aus im Unterricht besprochenen Übung (S. 101/10).
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| *Material: Cda, Buch
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| '''1: Latein'''
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| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 10 (zum Einstieg) + WS 22 (auf nächste Stunde); Besprechung/Übersetzung von E 21, 1-8 (S. 84); schr. T 21, Z. 1-7 (S. 85)
| |
| *Material: Lateinbuch
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Paulus
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Lies den Text "Wer war Paulus?" und beantworte stichpunktartig die "Spickzettel".
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| # Bringe dann beim Textpuzzle die Bausteine in die richtige chronologische Reihenfolge, indem du sie nummerierst, z.B. fängt es mit 1 an, dann folgt Baustein 8, dann Baustein 4 usw.
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| *Material: AB im Schulmanager
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Fußbodenheizung - und was uns die Romanisierung sonst noch so gebracht hat!
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| *Arbeitsauftrag: Sieh dir dieses Video an und mache dir ein paar Notizen zu den Fragen:
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| ::- Was für technische Leistungen und Tricks der Römer finden sich beim Bau und Betrieb der Thermen?
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| ::- Welche Funktionen haben die Thermen für die Römer?
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| *Material: Notizen zum Video! Buch!
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Bassschlüssel mit Versetzungszeichen
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| *Arbeitsauftrag: siehe Auftrag vom Mittwoch
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| *Material:
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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