5f 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Box-spezial
__NOTOC__
|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Virtuelle Studierzeit'''</span>
|Inhalt=
Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:


*'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
<div class="grid">
*'''Di:''' Englisch  (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.


|Farbe=#6ca111
<div class="width-2-3">
|Icon= {{icon info}} }}


==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar==
<span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span>
 
</div>
{{Box-spezial
<div class="width-1-3">
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 11.01.2021'''</span>  
{{Box||
|Inhalt=
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Der Link ist der bereits bekannte ins "Klassenzimmer 5F", ich schicke ihn euch aber noch einmal im Schulmanager zu)
|Kurzinfo}}
'''Bitte denkt an die Regeln zur Videokonferenz!'''
</div>
Ich freue mich auf euch 😊
</div>
 
<span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Für alle, die gerade nicht an der Konferenz teilgenommen haben: Ich weiß, dass der Schulmanager im Moment überlastet ist (ich komme selber auch nicht rein)! Macht euch keinen Stress, arbeitet erst an den Aufgaben, die ohne schulmanager bearbeitet werden können und versucht es später noch einmal im schulmanager!'''</span>


'''1: Mathematik'''
{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts  |2=
*Thema:Wiederholung zum Umgang mit Termen
<div class="grid">
*Arbeitsauftrag: In mathezuhause gibt es eine neue Einheit! In einem kurzen Video zeige ich euch noch einmal "Musterlösungen" zu den einzelnen Arbeitsschritten, die ihr dann selber auf dem Arbeitsblatt anwenden sollt. Mit dieser "Musterlösungs-Vorlage" geht es dann ans Werk: Es gibt einige Aufgaben zu Termbäumen und Termbeschreibungen...
<div class="width-1-3">
*Material: mathezuhause und das Matheheft
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/19.04.bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[5f 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}


'''2: Deutsch'''
*Thema: Einstieg in den Bericht
*HIER SIND DIE AUFGABEN, DIE IM SCHULMANAGER STEHEN:
*Arbeitsauftrag:  Der Bericht unterscheidet sich in sehr vielen Punkten von der Erzählung.  Während es in der Erzählung darum geht, anschaulich, unterhaltsam und ausführlich eine Geschichte zu erzählen, geht es beim Bericht darum, möglichst sachlich, nüchtern und knapp von einem Vorfall zu berichten.
*Als Einleitung in diese Unterscheidung, mach folgende Übungen:
*Hier musst du entscheiden, ob die Sätze aus einer Erzählung oder einem Bericht stammen:
https://learningapps.org/1960047
*Hier musst du entscheiden, ob die Wörter in eine Erzählung oder einen Bericht gehören:
https://learningapps.org/9232923
*Schau dir nun dieses youtube-Video an, in dem der grobe Unterschied zwischen Erlebniserzählung und Bericht erklärt wird. Schau es dir nur bis 1:28 an und  ignoriere den Arbeitsauftrag am Ende.
https://www.youtube.com/watch?v=Guv95nss4VY
*Material: siehe Arbeitsauftrag


'''3./4.: Sport'''
*Thema:"Würfel dich fit"
*Arbeitsauftrag: Aktion "Das RMG Würfelt sich fit" über die Wiki-Startseite


{{H5p-zum|id=10061|height=600}}


'''5: Religion'''
*Thema: Davids Lebensweg mit Gott
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns pünktlich um 11.30 Uhr in der Videokonferenz [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]. Dort erfährst du alles Weitere.


*Material: Lade dir die beiden Arbeitsblätter "Samuel salbt David zum König" [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/kfC9rtxTzgFnyHT hier] herunter und drucke sie vor der Stunde aus!


Schreibe deine Einschätzungen hier auf: https://zumpad.zum.de/p/Die_Geschichten_von_König_David
==kommende Wochen==
 
'''5: Ethik'''
*Thema: Familie
*Arbeitsauftrag: Findet heraus, was der Unterschied zwischen der biologischen und der sozialen Familie ist
*Material: Arbeitsblatt, podcast zu Wolfskindern (Genauere Anweisungen und alle wichtigen Materialien findet Ihr im Schulmanager); Bitte ladet Eure Hefteinträge im Schulmanager hoch.
 
'''6: Geografie'''
*Thema: Naturräume in Deutschland
*Arbeitsauftrag: Tragt - sofern ihr das noch nicht gemacht habt - auf der Naturkarte Deutschlands (Arbeitsblatt, das ihr vor den Ferien erhalten habt) Flüsse, Gebirge und Meere Deutschlands ein! Ladet eure Karte bitte im Schulmanager hoch! Wir besprechen diese Karte heute. Ich lade euch dazu zu einer Videokonferenz um 12.15 Uhr ein.
https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/dan-ylw-p7a-3ak
*Material: Arbeitsblatt aus der letzten Unterrichtsstunde vor den Ferien, Farbstifte
 
 
|Farbe= #dd7f28       
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 12.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB
 
 
'''1/2: Englisch'''
 
 
 
*Thema: grammar / Grammatik
*Material: iPad, exercise book, pen, colour pens
*Arbeitsauftrag:
 
1. Wählt euch bitte pünktlich um 8 Uhr in die Videokonferenz ein und denkt an die Verhaltensregeln.
 
2. Grammar revision:
 
* Please do [https://learningapps.org/display?v=pvugwygwj21 ...this exercise].
 
3. New grammar: Yes / No questions with have got / has got
 
* Please watch [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oJimHrPKg4xp2fk ...this video clip] and do the exercise.
 
* Upload a photo of your exercise into the SM (bis 12 Uhr!).
 
 
 
'''3: Deutsch'''
*Thema: So geht ein gelungener Bericht
*Arbeitsauftrag:  Schau dir dieses Video an zum Thema: So geht ein gelungener Bericht. Es dauert 14 Minuten.
https://www.br.de/grips/faecher/grips-deutsch/18-bericht-bugapark100.html
* Mach dir im Schulheft Notizen, welche W-Fragen in der Einleitung, im Hauptteil und im Schluss beantwortet werden  (Überschrift deines Hefteintrags: Die W-Fragen im Bericht). Um diese Aufgabe vollständig zu bearbeiten, musst du den ganzen Film anschauen - die Aussagen dazu in den ersten paar Minuten des Films sind nicht komplett.
*In der Videokonferenz am Mittwoch werden wir euren Hefteintrag besprechen und die Merkmale des Berichts zusammentragen, die ihr bisher kennengelernt habt.
*Material: Lernvideo, Schulheft
 
'''4/5: Mathematik'''
*Thema: Terme*Terme*Terme
*Arbeitsauftrag: In mathezuhause findet ihr heute zunächst einen Knicktest, in dem es um das Berechnen von Termen geht - hier ist Kopfrechnen angesagt! 🤯 Dann übt ihr noch einmal die Termbeschreibungen, beim Korrigieren eurer Aufgabe habe ich gemerkt, dass euch dieser Aufgabentyp noch etwas schwer fällt...
*Material: mathezuhause und das Matheheft
 
'''6: Kunst'''
*Neues Thema: Chamäleon
*Arbeitsauftrag: siehe Beschreibung - Kunst am Mittwoch, oder Modul LERNEN im Schulmanager
*Material: Papier DIN A4- DIN A3, Bleistift
 
'''8: NuTB Übung'''
*Thema: Sinne
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt zur Leitungsgeschwindikeit der Nervenbahnen fertig!
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 13.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Deutsch'''
*Thema: Merkmale des Berichts (mit Videokonferenz - Link im Schulmanager)
*Arbeitsauftrag: Wir werden die Merkmale des Berichts zusammentragen, die ihr bisher kennengelernt habt.
*Material: Schulheft
 
'''2: Religion'''
*Thema: Aufgaben eines Königs
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt zur Geschichte "Samuel salbt David zum König"! Lade deine Bearbeitung im Modul "Lernen" im Schulmanager hoch! Sollte es nicht funktionieren, probiere es später oder am nächsten Tag noch einmal! Die Ergebnisse besprechen wir am Montag in der Videokonferenz. Hoffentlich klappt es dann besser!
*Material: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/kfC9rtxTzgFnyHT Textblätter], [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/TpX8GkywPJF6dKF Arbeitsblatt]
 
'''2: Ethik'''
*Thema: Familie
*Arbeitsauftrag: Finde heraus, was verschiedene Familienbegriffe bedeuten
*Material: Das Arbeitsblatt und die Links zu notwendigen Internetseiten findest Du im Schulmanager.
 
'''3/4: Englisch'''
*Thema: Yes/No questions and short answers with have got
*Material: iPad, exercise book, WB, pen,
*Arbeitsauftrag:
 
Guten Morgen! Bitte bearbeitet die nachfolgenden Aufgaben eigenständig. Wenn etwas unklar ist oder ihr einfach mal "hallo" sagen wollt, bin ich von 10-11 Uhr in unserer Videokonferenz für euch erreichbar!
 
1) Schaut euch [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ZjtDeQ7eLwCeN5W ...dieses Video...]an.
 
2) Bearbeitet die Aufgabe, die am Ende des Videos zu finden ist. Schreibt die Fragen und Antworten nummeriert in euer Heft und ladet im Laufe des Tages (wenn möglich) ein Foto der Aufgabe als Abgabe im SM hoch.
 
3) Übertragt das Tafelbild in eurer exercise book: [[Datei:Tafelbild Yes No questions and short answers with have got.jpg|250px]]
 
4) WB p. 19, ex. 8b). Bearbeitet die Aufgabe und vergleicht eure Ergebnisse anschließend mit der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/memx2JcD5i7XiHN ...Musterlösung]
 
5) Zum Schluss dürft ihr [https://learningapps.org/display?v=pt6dxqrun21 ...hier...] noch etwas herumspielen!
 
 
'''5: Mathematik'''
*Thema: Das Assoziativ- und das Kommutativgesetz
*Arbeitsauftrag: in mathezuhause lernt ihr heute 2 neue Rechengesetze kennen! Eigentlich sind die beiden Gesetze "alte Bekannte", denn in der Grundschule habt ihr sie auch schon verwendet - um geschickt rechnen zu können... In einem Video stelle ich euch die neuen/ alten Gesetze vor, dann sollt ihr selber herausfinden, wann und für welche Rechenarten diese Gesetze gelten dürfen. Wir sehen uns in mathezuhause :)
*Material: mathezuhause und das Matheheft
 
'''6: NuTB Übung'''
*Thema: Sinne
*Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt zur Leitungsgeschwindigkeit der Nervenbahnen fertig.
 
'''8: Kunst'''
*Neues Thema:  Chamäleon
Als Vorbereitung für ein nächstes „Gemälde“, zeichnen wir heute oder besser gesagt skizzieren wir heute ein Chamäleon. Das Format des Papiers DIN A 4  bis DIN A3. Bleistift. 

Es sollen freie, lockere Skizzen sein in den ihr versucht dieses Tier erkennbar zu zeichnen. Macht bitte mehrere Skizzen  - mindestens drei. Im Mudul "LERNEN" des Schulmanagers, schicke ich euch ein Bild mit zwei verschiedenen Tieren zum Anschauen. Bei Problemen könnt Ihr meine Aufteilungskizze betrachten, in der ihr sehen könnt, wie man sich die Form mit geometrischen Figuren aufteilen kann und anschließend mit Kontur vereinigen und Überflüssiges wegradieren.    Viel Erfolg!
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 14.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link - '''aus Sicherheitsgründen''' im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Kunst'''
*Neues Thema: Chamäleon
*Arbeitsauftrag: siehe Beschreibung vom Mittwoch oder Modul "LERNEN" im Schulmanager
*Material: Papier DIN A4- DIN A3, Bleistift
 
'''2: Geografie'''
*Thema: Eine Reise durch Deutschland
*Arbeitsauftrag: Wir erkunden die unterschiedlichen Regionen Deutschlands. Welche landschaftlichen Unterschiede gibt es auf dem Weg von der österreichischen Grenze zur Nordsee?
 
Guten Morgen,
 
heute fahren wir einmal mit dem Zug durch Deutschland. Unseren Fahrplan findet ihr im '''Buch auf den Seiten 46/47'''. Lest euch den Text zu den fünf Etappen durch. Findet die genannten Orte auf der im Schulmanager beigefügten Karte. Die Lösung findet ihr dort im Anhang.
 
Die veschiedenen Landschaften, durch die wir fahren, wollen wir in einer Kartenskizze eintragen. Deutschland ist ziemlich schwierig zu zeichnen. Italien (Stiefel) oder Island (Ente) sind da einfacher. Denkt an den Nikolaus, der seinen Geschenkesack auf den Rücken trägt, dann klappt es. Ihr könnt euch auch eine Deutschlandkarte daneben legen und zeichnen. Wenn ihr ganz viel Angst habt, etwas falsch zu zeichen, könnt ihr auch eine Karte durchpausen. '''So genau muss es aber nicht sein.''' Grob Deutschland erkennen genügt. Wer eine genauere Methode kennenlernen will, im '''Buch S. 48''' findet ihr eine. Das müsst ihr aber nicht machen - vielleicht findet es der eine oder andere interessant.
 
Deutschland soll ungefähr etwas mehr als eine halbe Seite hoch sein.
 
Dann beschreiben wir die Abschnitte der Reise. Die Etappen sind folgende:
 
Mittenwald-München: '''Alpen'''
 
München-Ingolstadt: '''Alpenvorland'''
 
Ingolstadt-Würzburg-Hannover: '''Deutsche Mittelgebirge'''
 
Hannover-Hamburg: '''Norddeutsche Tiefebene'''
 
Beschreibt jeweils in einem Satz, wie die Landschaft dort aussieht! Schreibt euch diesen Satz auf! Wir brauchen ihn in der nächsten Stunde.
 
Tragt nun auf eurer Kartenskizze ein, wo die einzelnen Bereiche liegen. Hilfe dazu: '''Buch S. 49''' (die Gebirge 1-7 lasst ihr einfach weg)
 
In der nächsten Stunde tragen wir in eure Karten noch die Merkmale ein. Danach - also am Montag - könnt ihr mir die Karten zuschicken.
 
Liebe Grüße
 
Daniel Heil
*Material: Buch, eventuell Atlas (oder ipad für eine digitale Karte), Buntstifte, Schulmanager
 
'''3: Natur und Technik'''
*Thema: Bestandteile des Auges
*Arbeitsauftrag: Siehe Arbeitsblatt und Unterrichtsmodul im Schulmanager (wenn der SM nicht gehen sollte, verlinke ich euch das Modul hier noch anders)
*Material: Unterrichtsmodul, Arbeitsblatt (bitte ausdrucken), Bio-Hefter
 
'''4/5: Deutsch'''
*Thema: Erzählen und Berichten unterscheiden
*Arbeitsauftrag: Lies dir im Buch auf S. 80 und 81 die beiden Texte durch. Am Mittwoch in der Videokonferenz haben wir bereits besprochen, dass der erste Text "Flugversuche auf dem Fahrrad" eine Erzählung ist und der Text "Unfall in Ingolstadt" ein Bericht. Bearbeite nun die Aufgabe 2a. Übertrage die Tabelle in dein Heft und fülle sie mit den Unterschieden, die du feststellst, aus. Fülle die Tabelle zunächst in Bleistift aus. Wir tragen die Ergebnisse dann am Montag zusammen.
*Material: Deutschbuch, Schulheft
 
'''6: Musik'''
*Thema: Stammtöne
*Arbeitsauftrag: Lese aufmerksam das Arbeitsblatt durch und bearbeite anschließend die Aufgaben!
*Material: AB  https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/WHnQarbwHe9Wotf
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 15.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1./2. Sport'''
*Thema:"Würfel dich fit"
*Arbeitsauftrag: Aktion "Das RMG Würfelt sich fit" über die Wiki-Startseite
 
'''3: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''4: Musik'''
*Thema: Stammtöne - Übung
*Arbeitsaufrag: Übe 10 Minuten lang mit Hilfe der App "Noteworks" das Lesen der Stammtöne!
*Material: App "Noteworks" 
 
'''5: Natur und Technik'''
*Thema: Wie funktioniert das Sehen?
*Arbeitsauftrag: Unterrichtsmodul siehe Schulmanager
*Material: Unterrichtsmodul, Bio-Hefter
 
'''6: RMG-plus :)'''
*Thema: Tipps und Tricks für das Lernen zu Hause
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 12.45 Uhr in einer Videokonferenz (vorher wird BBB nämlich für Prüfungen benutzt) Der bekannte(!) Link zu BBB kommt vorbeugend auch im Schulmanager
*Material: In der Videokonferenz erfahrt ihr, wozu ihr diesen [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Y5mSzN2oDdZm7Qy LINK] zum Hochladen eines kleinen Videos benötigt:  👉 das Passwort kennt ihr
 
 
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==Woche vom 18. Januar bis 22. Januar==
 
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 18.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Mathematik'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''3/4: Sport'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''5: Religion (kath.)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''5: Religion (ev.)'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''5: Ethik'''
*Thema: Familie
*Arbeitsauftrag: Besprechung der Arbeitsaufträge der vergangenen Woche; Regenbogen-Familien
*Material: Wir treffen uns zu einer Videokonferenz in BBB; anschließend Bearbeitung der Arbeitsaufträge im Schulmanager
 
'''6: Geografie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 12.01.2021'''</span>
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
 
'''1/2: Englisch'''
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'''3: Deutsch'''
*Thema: xyz
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'''4/5: Mathematik'''
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'''6: Kunst'''
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|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 13.01.2021'''</span>
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Deutsch'''
*Thema: xyz
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'''2: Religion '''
*Thema: xyz
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'''2: Ethik'''
*Thema: xyz
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'''3/4: Englisch'''
*Thema: xyz
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'''5: Mathematik'''
*Thema: xyz
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'''6: Natur und Technik'''
*Thema: xyz
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 14.01.2021'''</span>
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Kunst'''
*Thema: xyz
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'''2: Geografie'''
*Thema: xyz
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'''3: Natur und Technik'''
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'''4/5: Deutsch'''
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'''6: Musik'''
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 15.01.2021'''</span>
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1/2: Sport'''
*Thema: xyz
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'''3: Englisch'''
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'''4: Musik'''
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'''5: Natur und Technik'''
*Thema: xyz
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'''6: Mathematik-Intensivierung'''
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==Woche vom 25. Januar bis 29. Januar==
 
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 11.01.2021'''</span>
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Mathematik'''
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'''2: Deutsch'''
*Thema: xyz
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'''3/4: Sport'''
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'''5: Religion (kath.)'''
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'''5: Religion (ev.)'''
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'''5: Ethik'''
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'''6: Geografie'''
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'''1/2: Englisch'''
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'''3: Deutsch'''
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'''4/5: Mathematik'''
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'''6: Kunst'''
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[[5f 2020 21/22. bis 30. Oktober|Quarantäne-Archiv]]

Aktuelle Version vom 6. Juni 2021, 17:09 Uhr


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