5f 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.
Woche vom 08. Februar bis 12. Februar
08:00 Uhr: Morgenrunde und Quadratzahlen-Abfrage in Teams (Link im Schulmanager, Modul Lernen)
11:30 Uhr: Ethik in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Videokonferent bei Teams (Link im Schulmanager, Modul Lernen)
1: Mathematik
- Thema: Zehnerpotenzen und Quadratzahlen
- Arbeitsauftrag: Nach der Videokonferenz sollt ihr selber noch einmal testen, wie gut ihr die Quadratzahlen und die Darstellung von großen Zahlen mit Hilfe von 10er-Potenzen könnt: in mathezuhause gibt es ein Quiz 🎉🎉Nach dem Quiz gibt es noch einige Aufgaben, bei denen nicht nur die Potenzen, sondern auch die Reihenfolge der Rechenschritte eine Rolle spielen
- Material: mathezuhause und das Matheheft
2: Deutsch
- Thema: Nebensätze
- Arbeitsauftrag: Bearbeite folgende Online-Übungen zu Haupt- und Nebensätzen und ihren Verknüpfungen:
- https://learningapps.org/2504571
- https://learningapps.org/4623705
- https://learningapps.org/10143682
- https://learningapps.org/7699487
- Material: ipad
3/4: Sport
- Thema: Das RMG bleibt in Bewegung
- Arbeitsauftrag: Übe deine Rhythmus-Idee für das RMG Jerusalema-Rhythmus-Projekt! Suche dir zusätzlich etwas aus dem Sport-Padlet aus und probiere es!
- Material: Padlet -> Link zum Sportpadlet
5: Religion
- Thema: Nathans Erzählung in unserer Zeit
- Arbeitsauftrag: In der letzten Stunde haben wir die Geschichte von David und Batseba gehört. Der Prophet Nathan macht David mit seinem Gleichnis klar, was der König getan hat.
Verfasse heute eine moderne Gleichniserzählung! Die genauere Arbeitsanweisung findest du auf dem Arbeitsblatt.
- Material: Arbeitsblatt (Schulmanager), Heft
5: Ethik
- Thema: Familie
- Arbeitsauftrag: Heute treffen wir uns mal wieder in einer BBB-Konferenz und besprechen gemeinsam, was Ihr in der letzten Woche erarbeitet habt.
- Material: Bitte haltet Euer Schulbuch und Heft bereit.
6: Geographie
- Thema: Spuren der Eiszeit im Voralpenland
- Arbeitsauftrag: Guten Morgen,
heute schauen wir uns das Voralpenland an. Was kann man dort noch von der Eiszeit sehen?
Dazu kommt bitte um 12:15 Uhr in die Teams-Konferenz! Der Link findet sich im Modul "Lernen".
- Material: Heft, Buch, Schulmanager, Buntstifte
08:00 Uhr: Morgenrunde in Teams (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Mathe in Teams (Link im Schulmanager)
1/2: Englisch
- Thema: grammar: G16-17, G18; vocabulary
- Arbeitsauftrag:
1) Übung zur Wiederholung des 's-Genitivs'(G16) bzw. der Besitzform mit 'of' (G17): Please do ...this... worksheet.
2) Please watch ...this... video clip on demonstrative pronouns.
3) Let's practice the new grammar: Please do Workbook, p. 25, ex. 20 (Wortschatzhilfe: to cross out sth. = etwas durchstreichen / wegstreichen).
4) Vocabulary: Do TB p. 43, ex. 3 + Zeichnet eure eigenen word snakes und verwendet dabei mindestens 15 Wörter (darin enthalten sein müssen Nomen, Adjektive und Verben). Ladet die word snakes im SM bis heute um 15 Uhr hoch.
5) Korrigiert mit Hilfe der Musterlösungen 1) und 3). Die Musterlösungen stehen euch ab 12 Uhr im SM zur Verfügung. Wir werden die Aufgaben morgen in einer Videokonferenz besprechen und ich werde mit Hilfe der Kameras überprüfen, ob ihr eure Aufgaben korrigiert habt! Nehmt daher bitte einen farblich gut erkennbaren Stift!
- Material: TB, WB, WS (s. Link), video clip, exercise book, pen, coloured pencil
3: Deutsch
- Thema: Das Überarbeiten von Texten
- Arbeitsauftrag: Heute geht es noch einmal um das Überarbeiten eines Textes, damit er besser und abwechslungsreicher formuliert ist. Lest euch im Arbeitsheft auf S. 55 den blauen Kasten durch (mit den Tipps zum Überarbeiten eines Textes) und bearbeitet dann die Aufgabe 1 (ins Hausheft) und die Aufgabe 2 (ins Arbeitsheft). Am Mittwoch werden wir in der Videokonferenz eure Überarbeitungen besprechen.
- Material: Arbeitsheft
4/5: Mathematik
- Thema: Baumdiagramme
- Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz stelle ich euch unser neues Thema ⭐Baumdiagramme⭐vor. NACH der Videokonferenz geht es dann mit Übungen in mathezuhause weiter...
- Material: Videokonferenz, mathezuhause und das Matheheft
6: Kunst
- Thema: Chamäleon
- Arbeitsauftrag: bekannt
- Material: Wasserfarbe, Buntstift
8: NuT Übung
- Thema: Sinne
- Arbeitsauftrag: Selbstversuch zum "Blinden Fleck" im Auge
- Material: s. Schulmanager
08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)
08:45-09:30 Uhr: Videokonferenz Religion in MS Teams (Link im Schulmanager)
10:00-11:15 Uhr: Videokonferenz Englisch in Teams (Link im SM)
1: Deutsch
- Thema: Besprechen des Arbeitsauftrags von Dienstag
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in MS Teams. Den Link findet ihr im Schulmanager: Modul Lernen. Wir besprechen den Arbeitsauftrag von Dienstag.
- Material: Arbeitsheft, Hausheft
2: Religion
- Thema: Aussagen über Gott in den Geschichten über David
- Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde per Videokonferenz (Teams): Link im Schulmanager
- Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager)
2: Ethik
- Thema: Familie - Helikoptereltern
- Arbeitsauftrag: Seht Euch zuerst den verlinkten Videoclip an und lest im Buch auf der Seite 50-51 den Text M2. Wiederholt anschließend das Kapitel "Familie" mithilfe des Lückenstextes im Schulmanager
- Material: Buch, Arbeitsblatt (genauere Hinweise, den Link und das Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager)
3/4: Englisch
- Thema: grammar, reading, vocabulary
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 10 Uhr in unserem Konferenzraum. Haltet bitte die Aufgaben von gestern sowie die unten aufgeführten Materialien bereit.
- Material: WB, TB, WS von gestern
5: Mathematik
- Thema: Baumdiagramme
- Arbeitsauftrag: in mathezuhause gibt es heute verschiedene Aufgaben zu Baumdiagrammen.
- Material: mathezuhause und das Matheheft
6: Natur und Technik
- Thema: Sinne
- Arbeitsauftrag: Selbstversuch zum "Blinden Fleck" im Auge
- Material: s. Schulmanager
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (wie immer!)
1: Kunst
- Thema: Weiter mit Chamäleons
- Arbeitsauftrag: Alles bekannt, ansonsten fragen in der Morgenrunde
- Material: Wasserfarben, Buntstifte
2: Geographie
- Thema: Tourismus in den Alpen
- Arbeitsauftrag:
Der ein oder andere von euch weiß ja vielleicht noch, was Urlaub ist. Wir wollen uns uns heute und am nächsten Montag mit Urlaub in den Alpen beschäftigen. Dafür machen wir eine virtuelle (= nicht in echt, nur über den Computer) Reise.
Hier findet ihr den Internetauftritt von Garmisch-Partenkirchen. Schaut euch einfach mal auf der Homepage um, was alles geboten ist. Was interessiert euch von diesem Angebot am meisten? Würdet ihr eher im Sommer oder im Winter nach Garmisch-Partenkirchen fahren? Interessiert ihr euch mehr für Kultur oder Sport? ...
Ihr könnt euch ganz frei entscheiden, je nachdem, was euch am besten gefällt.
Jetzt geht's an die Arbeit. Die Hotels und Restaurants in Garmisch-Partenkirchen leiden unter dem Lockdown und suchen für die Zukunft nach der Corona-Krise Ideen, um Leute anzulocken. Der Radiosender "Antenne Bayern" soll deswegen Werbung für Urlaub in Garmisch-Partenkirchen machen.
Euer Auftrag: Erstellt einen kurzen Werbespot für das Radio! - Länge etwa 20 bis 30 Sekunden Sprechzeit - Dauer des Urlaubs: egal (Tagestour bis zur 6-Wochen-Kur möglich) - Ansage, ob der Urlaub im Sommer oder Winter (oder beides) stattfinden soll - Verwendet möglichst genaue Ortangaben von der Homepage (also: "Besteigt die Zugspitze" statt "Klettert den Berg hoch") - Werdet kreativ um Leute anzulocken! - Zusatz: Wenn ihr wollt, könnt ihr auch ein passendes Bild aussuchen. Das müsst ihr aber nicht.
Hoffentlich können wir bald wieder solche Urlaube machen. Ich freue mich schon auf eure Werbung am kommenden Montag.
- Material: Computer, Ipad oder ähnliches
3: Natur und Technik
- Thema: Mund und Speiseröhre
- Arbeitsauftrag: In den kommenden Stunden besprechen wir, was mit der Nahrung auf dem Weg durch unser Verdauungssystem passiert. Heute fangen wir mit Mund und Speiseröhre an. Weiteres siehe Schulmanager!
- Material: Hefter, Buch, Internet
4/5: Deutsch
- Thema: Wiederholung der Merkmale des Berichts
- Arbeitsauftrag: Wiederholt eigenständig die Merkmale des Berichts. Schaut euch die Aufgaben, die Hefteinträge, die Seiten im Buch und die Online-Übungen noch einmal an, die wir gemacht haben.
- Material: Deutschbuch, Schulheft, Hausheft, Online-Übungen
6: Musik
- Thema: Instrumentenfamilien - Aufteilung
- Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt mit Hilfe des Videoausschnitts!
- Material: AB, Videoausschnitt - siehe Schulmanager - Modul Lernen
08:00 -8.30 Uhr: Sport-Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Videokonferenz in NuT über MS Teams (Link im Schulmanager)
1/2: Sport
- Thema: Das RMG bleibt in Bewegung
- Arbeitsauftrag: Übe deine Rhythmus-Idee für das RMG Jerusalema-Rhythmus-Projekt! Suche dir zusätzlich etwas aus dem Sport-Padlet aus und probiere es!
- Material: Padlet -> Link zum Sportpadlet
3: Englisch
- Thema: reading, listening, vocabulary
- Arbeitsauftrag:
1) Learn and write down the new words: TB p. 212 “to practice” – 214 “to make trouble”. Hier geht’s zur Aussprache.
2) Open your TB on page 44.
A. Listen to the text. Don’t read, close your eyes (= schließt eure Augen).
B. Listen to the text and read (stilles Lesen).
C. 2 Mal: Read aloud! (Lest den Text laut vor und achtet dabei auf eure Betonung und Aussprache).
D. Do WB p. 26, ex. 23 (für diese Aufgabe braucht ihr de Infos aus dem Buchtext).
E. Do TB p. 45, ex. 2
Am Dienstag werde ich die Vokabeln abfragen und einzelne von euch werden den Text in der Konferenz vorlesen. Seid also gut vorbereitet! Außerdem steht für Dienstag noch ein cooler Wettbewerb auf dem Programm, seid gespannt! 😉
- Material: iPad, TB, WB, exercise book, pen
4: Musik
- Thema: Notenlesen - Übung
- Arbeitsauftrag: Übe am iPad das Notenlesen!
- Material: siehe Schulmanager
5: Natur und Technik
- Thema: Der Magen
- Arbeitsauftrag: Heute geht es weiter mit der Verdauung. Bitte seht euch vor unserer Videokonferenz den folgenden kurzen Film an: [1] (1:33). Um 11:30 Uhr besprechen wir dann das Wichtigste zum Magen gemeinsam und machen einen Hefteintrag dazu.
- Material: Hefter
6: Mathematik
- Thema: Das Zählprinzip
- Arbeitsauftrag: Bei manchen Aufgaben wäre ein Baumdiagramm so groß, dass es jedes Heft sprengen würde 💥 Deswegen gilt in der heutigen Einheit in mathezuhause: Berechne die Anzahl der Möglichkeiten, indem du dir das Baumdiagramm im Kopf vorstellst 🤯 Natürlich gibt es erst ein Erklärvideo, bevor ihr die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt lösen sollt...
- Material: mathezuhause und das Matheheft
