5e 2019 20: Unterschied zwischen den Versionen

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'''Liebe Schülerinnen und Schüler der 5e, '''
==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli==


hier findet ihr eure Arbeitsaufträge für die Woche vom 16. bis 20. März.
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.07.2020'''</span>
|Inhalt=


<br />{{Box-spezial
   
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 16.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Deutsch 16.3. - 20.3. (Schwerpunkt: Rechtschreibung üben) '''<br>
*Diejenigen, die die Rechtschreibstrategien (s. Notiz im Arbeitsheft) noch nicht zu Ende bearbeitet haben, müssen diese zunächst noch beenden. Die Lösungen liegen im Arbeitsheft bei, sodass die Schüler ihre Ergebnisse selbst überprüfen können. (S.34-40)
*Förderheft S. 41-47
*Zusätzlich könnt ihr auch gerne bereits Gelerntes wiederholen:  
**[[5e 2019 20/Rechtschreibstrategien kennenlernen und wiederholen|Rechtschreibstrategien erkennen und wiederholen]]
**[[5e 2019 20/Übungen zur Groß- und Kleinschreibung|Übungen zur Groß- und Kleinschreibung]]
**[[5e 2019 20/Übungen zur Dehnung|Übungen zur Dehnung]]
**[[5e 2019 20/Übungen zu den Doppelkonsonanten|Übungen zu den Doppelkonsonanten]]
*Weitere Übungen zur Rechtschreibung und Wortschatzarbeit findest du auf [http://www.maret.at/frz/hopix_dg/hopix.php?fach=2&niveau=1 Suzannes-Seite].


'''Mathematik''' <br>
*Schaue dir zur Wiederholung zunächst folgenden Film an: [https://www.youtube.com/watch?v=avzLGPebVBc Umfang von Rechteck und Quadrat]
*Zur Vertiefung und Erinnerung: [https://www.youtube.com/watch?v=QVDlT7eYnTU, Flächeninhalt eines Rechtecks]
*Erinnerung: Bedenke, man kann nur Seitenlängen mit gleicher Einheit miteinander multiplizieren! Sonst muss man die Einheiten in die gleiche Einheit umrechnen, bevor man den Flächeninhalt rechnerisch bestimmen kann!
*Nun geht's auch schon los... Bearbeite bitte folgende Aufgaben zu [[Flächeninhalt und Umfang von Rechtecken]] in deinem Schuheft! Wenn du dies getan hast, vergleiche bitte deine Lösung mit der verborgenen Lösung. Danke! Falls du Fagen hast, schicke mir bitte eine Nachricht via Schulmanager - eine Lösung erhälst du heute hierzu ja nicht...
*Anmerkung: Das '''*''' in der Lösung steht für den '''Malpunkt'''.


'''Sport''' <br>
Heute beim Morgensport: [https://www.youtube.com/watch?v=o1CbkLZCQrU Meister der Balance! ]
|Farbe= #dd7f28         
|Farbe= #dd7f28         
|Rahmen= 0               
|Rahmen= 0               
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Mathematik'''<br>
*Zur Wiederholung: S.120/4 a); Überprüfe hierbei auch, ob dir die Begriffe "Ursprung", "x-Achse", "y-Achse", "x-Koordinate" sowie "y-Koordniate" klar sind (siehe Heft oder B. S. 119: roter Kasten).
*Lies den Hefteintrag zu "Strecken und Vielecke" zur Erinnerung noch einmal durch und bearbeite B. S. 124/6
FüMO Runde 2: [https://www.fuemo.de/wp-content/uploads/28fuemo_1920_r2_k5.pdf Hier] gibt es die neuen Aufgaben.


'''Englisch'''<br>
'''Mathematik''' <br>
Wochenauftrag siehe Mail


'''Natur und Technik'''<br>
*Notiere im Heft '''Rechnen mit Flächeninhalten''' als Überschrift und überlege dir für Aufgabe 1 auf Seite 234 im Buch verschiedene Lösungsstrategien! Die Lösung zu dieser Aufgabe steht im Buch, bitte versuche dir zunächst ohne einen Blick in die Lösung Gedanken zu dieser Aufgabe zu machen! Danke! Vergleiche im Anschluss deine Ideen mit der Lösung im Buch.
Schulbuch S. 24: Sinnesorgane und Nervensystem arbeiten zusammen: Hefteintrag mit dieser Überschrift und dazu die "Box! 1" - Vom Reiz zur Reaktion - ins Heft übertragen; den restlichen Text lesen.
*Übertrage abschließend den roten Kasten von Seite 235 oben in dein Heft.
 
*Bearbeite nun folgende Aufgaben: B. S. 236/ 3, 5, 6 und 7
'''Deutsch '''<br>
*Die Lösung erhälst du via Schulmanager. Solltest du Fragen haben, bitte eine kurze Nachricht an mich. Danke!
*Förderheft S. 41-43




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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Deutsch'''<br>
*Förderheft S. 44-46


'''Englisch'''<br>
'''Mathematik Intensivierung''' <br>
Wochenauftrag siehe Mail
*Zum Einstieg: Bearbeite in deinem Arbeitsheft S. 64/ 1 und 2. Vergiss bitte nicht, deine Lösung mit der im Lösungsheft zu vergleichen. Danke!
*Bestimmt hast du vorgestern bei den Lösungen zum Flächeninhalt Einheiten von Flächen entdeckt, die ich im Unterricht nur erwähnt hatte... vielleicht kannst du dich aber erinnern: '''ha''' steht für Hecktar und '''a''' für Ar.
*Lies im Buch auf Seite 225 oben zunächst die Information im roten Kasten! Notiere dir nun folgende Zusammenhänge in dein Schulheft:


'''Mathematik'''<br>
<blockquote>'''Merke:''' <br>
*Lösungen zu den Aufgaben S.120/ 4a) und S. 124/ 6 siehe Mail.
1 km² = 100 ha <br>
*Lies B. S. 123 den roten Kasten oben und notiere dir einen Merksatz zum ''' Umfang''' im Schulheft.
1 ha = 100 a <br>
*Berechne den Umfang des Vierecks aus der Aufgabe B. S. 123/ 6a)
1 a = 100 m² <br>
*Bearbeite B.S.123/ 2 und notiere dir in Farbe in deinem Schulherft den Inhalt des roten Kastens zu Diagonalen S.123/ unten.
1 m² = 100 dm² <br>
1 dm² = 100 cm² <br>
1 cm² = 100 mm² <br>
</blockquote>


*Bearbeite abschließend folgende Aufgaben im Buch: S. 226/ 11 und 12


'''Mathematik Intensivierung'''<br>
*Die Lösung zu B. S. 226/ 11 und 12 erhälst du via Schulmanager.
*Bearbeite im Arbeitsheft folgende Aufgaben: S. 27/ 41; S. 28/ 42; S. 29/ 44 und 45
*Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenfalls zu verbessern.
 
'''Natur und Technik'''<br>
Schulbuch S. 25: Text lesen - Diagramm 3 "Vom Reiz zur Reaktion" in dein Natur-und-Technik-Heft übertragen und die fehlenden Begriff einsetzen.


|Farbe= #6ca111         
|Farbe= #6ca111         
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Mathematik'''<br>
'''kath. Religion (PÖH)''' <br> Gruppe 2
*Wiederhole die Begriffe "Umfang" und "Diagonale"! Lies bitte bei Unklarheiten B. S. 123!
* WOCHENPROJEKT: eigene Traumkirche gestalten (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
*Bearbeite B. S. 123/ 7c)
*Zur Wiederholung: Unterscheide "Strecke" und "Länge der Strecke" - vergewissere dich hierbei auch, dass du die jeweilige mathematische Notation weißt. Unterstützung bietet dir das Heft oder der mittlere rote Kasten im Buch auf Seite 123.
*Unterscheide mit Hilfe des Buches (B. S. 126) die Begriffe "Strecke" und "Gerade". Den Hefteintrag dazu erhälst du für die kommende Stunde per Mail - zunächst sollst du lediglich für dich eine Unterscheidung herausarbeiten.


'''Mathematik''' <br>
In der heutigen Doppelstunde wirst du nochmal wiederholen und vertiefen...
*Zum Einstieg: Vertiefe dein Wissen zu Einheiten und dem Umwandeln in andere Einheiten mit folgendem Film: [https://www.youtube.com/watch?v=bEgBxIdZZLs Flächenmaße umwandeln]
*Bearbeite die Aufgaben zum Umwandeln von Flächeneinheiten: B.S. 228/ 2a), b), c), d) e), f), g), h), i), j) und B. S. 228/ 6a), b), c), d), i)
*Löse folgende Aufgaben zur Vertiefung von Flächeninhalt und Umfang: B. S. 231/ 8 und B. S. 232/ 10
*Überlege dir zu folgenden Aufgaben zunächst eine Lösungsstrategie. Löse danach die Aufgaben und vergleiche deine Lösung mit dem verborgenen Lösungsvorschlag. Hier nun die [[Aufgaben]]...


'''Kunst'''<br>
*Die restlichen Lösungen erhälst du wie immer via Schulmanager.
*Euren Arbeitsauftrag habt ihr bereits per Email bekommen. Ich freue mich auf eure Ergebnisse!


'''Deutsch'''<br>
SCHÖNE FERIEN!!!
*Förderheft S. 47
*Interaktive Übungen wiederholen und vertiefen (s. Montag)
 
'''Katholische Religion (PÖH)'''<br>
* Testet euer Wissen über die Götter bei folgendem Quiz https://www.bento.de/vintage/mythologie-quiz-wie-gut-hast-du-in-der-schule-bei-den-goettern-aufgepasst-a-778e6340-6df9-4059-b9f2-63e9fbfdcb64 .
 
'''Religion (Evangelisch)'''<br>
*Wiederhole Psalm 23!
*Lies in der Bibel 1.Sam 16,1-23 und bearbeite dazu im Buch auf der Seite 57 die Aufgabe 4!
 
'''Geographie'''<br>
*Lies dir auf S. 96 die Infobox am linken Seitenrand durch und erkläre in einem Satz, was der Unterschied zwischen Wetter und Klima ist.
*Überlege dir, wie man die fünf Klimaelemente (S. 96/M 2) am besten messen kann.


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}}
}}


{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 20.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Sport'''<br>
Dein besondere Triathlon!
Suche dir aus den verlinkten Sportmöglichkeiten drei aus und führe jede Sportart nacheinander jeweils 5 Minuten aus (soweit es die Umstände, wie z.B. das Wetter zulassen)! Steigere die Bewegungszeit täglich jeweils um 1-2 Minuten. Du darfst die Sportarten von Tag zu Tag auch variieren!
https://images.app.goo.gl/JY4ZbeLHAtzoUq7V8
https://images.app.goo.gl/8SF6f2XtDRPD2pKL8
https://images.app.goo.gl/grSLfrjUjboi5aYT7
https://images.app.goo.gl/r2EuBELz5CTxeRfaA
https://images.app.goo.gl/Ge5oHTU3deUsvxfo8


https://images.app.goo.gl/nxJCGzqeQGeYUT8e7
==vergangene Wochen==


'''katholische Religion (PÖH)'''<br>
*[[5e 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
* Jesus nannte Gott seinen und unseren Vater. Lies folgende Verse im Buch auf S.74, in denen immer Gott im Mittelpunkt steht, und bearbeite Aufgabe 3.
*[[5e 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
* Entscheide dich dann für ein Adjektiv, das für dich am besten zu deiner Vorstellung eines Vater passt.
*[[5e 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[5e 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[5e 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]
*[[5e 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]]
*[[5e 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]]
*[[5e 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]]


'''Religion (Evangelisch)'''<br>
*Lies in der Bibel 1.Sam 17 (David und Goliath) und erkläre, was den Israeliten Angst macht!


'''Musik'''<br>
==Zusatzmaterial==
Heuer im Jahr 2020 gibt es ein ganz besonderes Musik-Jubiläum zu feiern: '''250 Jahre Ludwig van Beethoven'''.<br>
Grund genug, um sich mit dem Leben und Werk dieses genialen Komponisten zu beschäftigen.<br>Ich habe auf der Seite des Beethoven-Hauses eine kurzweilige interaktive Website gefunden, mit der das Lernen richtig Spaß macht: https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html.<br>
Probiert es aus, die animierten Cartoons sind witzig gemacht. Als Navigationshilfe dient der Erste-Hilfe-Koffer (rechts unten).


*Wissenspodcast für Kinder: [https://www.geo.de/geolino/mensch/22743-rtkl-jetzt-anhoeren-gemeinsam-gegen-corona-der-wissenspodcast-von-geolino GEOlino-Spezial - Gemeinsam gegen Corona] (jeden Tag gibt es eine neue Folge)
*Mit dem 10-Finger-System tippen lernen: [https://www.typingclub.com/tipptrainer TypingClub]


'''Natur und Technik'''<br>
Schulbuch S. 25: Praktikum: Reaktionszeit durchführen
'''Englisch'''<br>
Wochenauftrag siehe Mail
|Farbe= #00008B         
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
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|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
{{Lösung versteckt|[[Benutzer:Andrea Schellmann]] - [[Benutzer:Maria Eirich]] - [[Benutzer:Thomas Lux]] - [[Benutzer:Alexandra Weber]] - [[Benutzer:Karina Hetterich]] - [[Benutzr:Susanne Müller]][[Benutzer:Katrin Bauer]] - [[Benutzer:Martin Oberleitner]] - [[Benutzer:Manuela Rorarius]] - [[Benutzer:Julia Licht]] - [[Benutzer:Thomas Becker]] - [[Benutzer:Michael Schuster]] - [[Benutzer:Martina Diefenbacher]]|Hilfestellung|Hilfestellung ausblenden}}


[[5e 2019 20/Archiv|Archiv]]
[[5e 2019 20/Archiv|Archiv]]

Aktuelle Version vom 19. Juli 2020, 20:30 Uhr

Woche vom 20. Juli bis 23. Juli

 Montag, 20.07.2020

Mathematik

  • Schaue dir zur Wiederholung zunächst folgenden Film an: Umfang von Rechteck und Quadrat
  • Zur Vertiefung und Erinnerung: Flächeninhalt eines Rechtecks
  • Erinnerung: Bedenke, man kann nur Seitenlängen mit gleicher Einheit miteinander multiplizieren! Sonst muss man die Einheiten in die gleiche Einheit umrechnen, bevor man den Flächeninhalt rechnerisch bestimmen kann!
  • Nun geht's auch schon los... Bearbeite bitte folgende Aufgaben zu Flächeninhalt und Umfang von Rechtecken in deinem Schuheft! Wenn du dies getan hast, vergleiche bitte deine Lösung mit der verborgenen Lösung. Danke! Falls du Fagen hast, schicke mir bitte eine Nachricht via Schulmanager - eine Lösung erhälst du heute hierzu ja nicht...
  • Anmerkung: Das * in der Lösung steht für den Malpunkt.

Sport

Heute beim Morgensport: Meister der Balance!


 Dienstag, 21.07.2020

Mathematik

  • Notiere im Heft Rechnen mit Flächeninhalten als Überschrift und überlege dir für Aufgabe 1 auf Seite 234 im Buch verschiedene Lösungsstrategien! Die Lösung zu dieser Aufgabe steht im Buch, bitte versuche dir zunächst ohne einen Blick in die Lösung Gedanken zu dieser Aufgabe zu machen! Danke! Vergleiche im Anschluss deine Ideen mit der Lösung im Buch.
  • Übertrage abschließend den roten Kasten von Seite 235 oben in dein Heft.
  • Bearbeite nun folgende Aufgaben: B. S. 236/ 3, 5, 6 und 7
  • Die Lösung erhälst du via Schulmanager. Solltest du Fragen haben, bitte eine kurze Nachricht an mich. Danke!


 Mittwoch, 22.07.2020

Mathematik Intensivierung

  • Zum Einstieg: Bearbeite in deinem Arbeitsheft S. 64/ 1 und 2. Vergiss bitte nicht, deine Lösung mit der im Lösungsheft zu vergleichen. Danke!
  • Bestimmt hast du vorgestern bei den Lösungen zum Flächeninhalt Einheiten von Flächen entdeckt, die ich im Unterricht nur erwähnt hatte... vielleicht kannst du dich aber erinnern: ha steht für Hecktar und a für Ar.
  • Lies im Buch auf Seite 225 oben zunächst die Information im roten Kasten! Notiere dir nun folgende Zusammenhänge in dein Schulheft:

Merke:

1 km² = 100 ha
1 ha = 100 a
1 a = 100 m²
1 m² = 100 dm²
1 dm² = 100 cm²
1 cm² = 100 mm²

  • Bearbeite abschließend folgende Aufgaben im Buch: S. 226/ 11 und 12
  • Die Lösung zu B. S. 226/ 11 und 12 erhälst du via Schulmanager.


 Donnerstag, 23.07.2020

kath. Religion (PÖH)
Gruppe 2

  • WOCHENPROJEKT: eigene Traumkirche gestalten (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)

Mathematik
In der heutigen Doppelstunde wirst du nochmal wiederholen und vertiefen...

  • Zum Einstieg: Vertiefe dein Wissen zu Einheiten und dem Umwandeln in andere Einheiten mit folgendem Film: Flächenmaße umwandeln
  • Bearbeite die Aufgaben zum Umwandeln von Flächeneinheiten: B.S. 228/ 2a), b), c), d) e), f), g), h), i), j) und B. S. 228/ 6a), b), c), d), i)
  • Löse folgende Aufgaben zur Vertiefung von Flächeninhalt und Umfang: B. S. 231/ 8 und B. S. 232/ 10
  • Überlege dir zu folgenden Aufgaben zunächst eine Lösungsstrategie. Löse danach die Aufgaben und vergleiche deine Lösung mit dem verborgenen Lösungsvorschlag. Hier nun die Aufgaben...
  • Die restlichen Lösungen erhälst du wie immer via Schulmanager.
SCHÖNE FERIEN!!!


vergangene Wochen


Zusatzmaterial


Archiv

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