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| {{Box-spezial
| | __NOTOC__ |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| | <div class="grid"> |
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| ==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box-spezial
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 11.01.2021'''</span>
| | </div> |
| |Inhalt= | | <div class="width-1-3"> |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager) | | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: Wiederholung ''Comparison of adjectives'' (G4, G5)
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Wiederhole das Grammatikkapitel ''Comparison of adjectives'' in deinem Heft und / oder im Buch G4 und G5 S.173-176
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| # B. S. 124/2
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| # B. S. 26/5; verwende hierzu das Arbeitsblatt
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| # WB 15/5a
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| # Vokabeln "biology" p.206 - "stage" p.207
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| *Material: Buch, Workbook, Arbeitsblatt
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| '''2/3: Natur und Technik'''
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| *Thema: Merkmale der Reptilien am Beispiel der Zauneidechse
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| *'''ab 9.45Uhr: kurze BBB-Konferenz! '''Den Link dazu schicke ich euch über den Schulmanager!
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| *weitere Arbeitsaufträge: siehe Schulmanager
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| *Material: alle Links und ein Arbeitsblatt erhaltet ihr über den Schulmanager. Es wäre super wenn ihr das Arbeitsblatt "Übungsaufgabe Körpertemperatur" für die BBB-Konferenz ausgedruckt vor euch liegen habt...es geht aber zur Not auch ohne!
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| '''4/5: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Vervielfachen und Teilen von Brüchen<br><br>
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| Videokonferenz zur Themaeinführung (Link im Schulmanager)<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br><br>
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| Übernehme den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/rgWEwqmg8Q5EggE Hefteintrag]<br>
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| Bearbeite folgende Aufgaben:<br>
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| *S. 82 - Nr. 2 a c, Nr. 8, Nr. 9 a c
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| *S. 83 - Nr. 10 (1)(2), Nr. 12
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| *S. 84 - Nr. 3 a c
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| *S. 85 - Nr. 8 b (1)(5), Nr. 9 a d, Nr. 12 a d, Nr. 13 (1)<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''6: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: Florida
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| *Arbeitsauftrag: writing an e-mail
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| *Material: workbook, page 15, ex. 6; upload your e-mails on the "Schulmanager" (vgl. Schulmanager für genauere Anweisungen)
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| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| |Farbe= #dd7f28 | | {{Box| | |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF | |
| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 12.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| | |Kurzinfo}} |
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| | | ==Sonstiges== |
| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3/4: Latein'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| | |
| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5: Religion '''
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| *Thema: Jakob und Esau
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| *Arbeitsauftrag:
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| Ich wünsche euch allen ein gutes neues Jahr! <br>
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| Vor den Ferien haben wir mit dem AT angefangen und bereits einen ersten Bruderkonflikt bei Kain und Abel kennengelernt. Heute wollen wir uns mit einem weiteren Bruderkonflikt beschäftigen: Jakob und Esau. <br>
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| 1. Lest hierfür den folgenden Bibeltext (Gen 25-27). <br>
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| 2. Haltet die wichtigsten Inhalte in der skizzierten Ergebnissicherung fest. Im Detail:
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| * Wie heißen die Eltern der Brüder? Wer bevorzugt jeweils wen?
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| * Eigenschaften zu Esau und Jakob festhalten; welche Rechte hat allgemein der Erstgeborene?
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| * Worin besteht der 1. Betrug? Motiv?
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| * Worin besteht der 2. Betrug?
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| * Welche Konsequenzen ergeben sich daraus? <br>
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| 3.Wie bewertest du Jakobs Verhalten? Wie das von Esau?<br>
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| 4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.<br>
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| *Material: AB im Schulmanager
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| '''5: Ethik '''
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| *Thema: Medien
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| *Arbeitsauftrag: Wiederholung des Stoffs zu "Fake News" und kritische Bewertung einer Facebook-Anzeige
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| *Material: genauere Anweisungen, das Material und die notwendigen Links findet Ihr im Schulmanager.
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 13.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| | |
| '''2: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| | |
| '''2: Latein'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Natur und Technik'''<br>
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| Thema: Grundlagen der Informatik<br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese S. 20 gut durch<br>
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| *Bearbeite das Quiz (Lösungswort: INFORMATIK) und die Fragen auf S. 19 (Lösungen S. 101)<br>
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| Material: Buch<br>
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 14.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: Das RMG würfelt sich fit!
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 15.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Wie geht es mit Jakob weiter?
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| *Arbeitsauftrag:
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| Jakob ist vor Esau auf der Flucht. Wie es ihm hierbei und danach ergeht, erfährst du, wenn du die drei Textabschnitte durchliest.
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| # Lies den 1. Textabschnitt ,,Jakob auf der Flucht" und überlege dir, was Jakob durch den Traum über Gott erfährt und inwiefern dies seine Gefühlslage verändert.
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| # Lies den 2. Textabschnitt ,,Der betrogene Betrüger" und beantworte für dich die unter den Text stehenden Fragen.
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| # Lies den 3. Textabschnitt ,,Die Heimkehr" und beantworte für dich die unter den Text stehenden Fragen.
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| # Halte zusammenfassend fest, wie Gottes Verhältnis zu Jakob ist (was er v.a. mit dem Kampf bezweckt) und was der Name ,,Israel" bedeutet.
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| # Lade diese Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager, Heft
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| '''3: Ethik'''
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| *Thema: Medien
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| *Arbeitsauftrag: Fake News erkennen, Beispiele zu Fake News über Ausländer beurteilen
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| *Material: genauere Anweisungen, das Arbeitsblatt und den notwendigen Link findet Ihr im Schulmanager
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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