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| (Eine dazwischenliegende Version desselben Benutzers wird nicht angezeigt) |
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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 17. Mai bis 21. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 17.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema:Reading comprehension
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| *Arbeitsauftrag:
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| # We read the text on p. 85 and talk about it.
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| # Learn the expressions in the green box on p. 230 ''to chat with - to play video games''
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| # Write and learn the new words p. 230 ''agony aunt - compromise''
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| # WB 52/1; 2 a + c
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| # correct WB 48/3 (solution -> Schulmanager) and the text production WB 49/4b (correction: Schulmanager -> Lernen -> Feedback)
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| *Material: book, vocabulary book, workbook, exercise book
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| '''2/3: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Pflanzen - ungeschlechtliche Fortpflanzung
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| *Hier geht´s zu eurer [[6d 2020 21/Natur und Technik|Natur und Technik-Seite]]
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| '''4/5: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Potenzen rationaler Zahlen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Videokonferenz um 10:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/9HjcjfnKR6q5rix Aufgaben] von Fr. 14.05.<br>
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| *Bearbeite S. 196 Nr. 7 a b d e.<br>
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| *Lese dir S. 197 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/kfdKJBKWenMeMz2 Hefteintrag].<br>
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| *Bearbeite S. 197 Nr. 2 a c, S. 198 Nr. 3, Nr. 4 a c d, Nr. 5 und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''6: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: Listening comprehension, revision
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| *Arbeitsauftrag:
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| # WB 51/3: Listening comprehension (CD 2, track 2)
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| # WB 51/4 Mixed bag: Complete the text and mind the tenses.
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| *Material:WB, CD
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 18.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.<br>
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| Ausnahme: Videokonferenz in '''Ethik''' um 14:00 Uhr
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema:adverbial clauses G12
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| *Arbeitsauftrag:
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| # "warm-up exercise" (-> worksheet -> Schulmanager)
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| # adverbial clauses (-> worksheets -> Schulmanager)
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| # Circle all the adverbial clauses you can find in the text. (text -> Schulmanager)
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| # exercise 85/3: Write the sentences in your exercise book.
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| *Material: book, 4 worksheets, exercise book
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| '''3/4: Latein'''
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| *heute '''keine''' Videokonferenz wegen Abitur
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 23 (zum Einstieg, s. PDF im Schulmanager) + WS 7 (auf nächste Stunde); l. WS 24 bis 'comprehendere, comprehendo'; schr. T 22, Z. 1-8 (S. 89)
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| *Material: Lateinbuch, WS-Bilderrätsel (s. Schulmanager)
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Le programme
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Lies den Text auf S. 102 erneut gut durch.
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| *2. Im Schulmanager findest du zwei Arbeitsblätter. Bearbeite die Anweisungen auf AB I.
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| *3. Vokabeln S. 222 (bis: "après").
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| *Material: 2 Arbeitsblätter, Buch, Grammatikheft, Cda.
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| '''5: Deutsch '''
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| *Thema: Arten von Attributen
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| *Arbeitsauftrag: Sieh dir das kurze Erklärvideo im Modul Lernen zu den Attributarten an und notiere dir alle dort genannten Arten in deinem Grammatikheft! Erledige anschließend die Aufgaben 3 (a und b) sowie 4 auf Seite 51 in deinem Arbeitsheft! Bearbeite bis Donnerstag auch die für dich in der AntonApp gepinnten Aufgaben zum Attribut!
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| *Material: Erklärvideo im Modul Lernen (Schulmanager), Arbeitsheft, Grammatikheft, AntonApp
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Götter und Religion in Rom
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| *Arbeitsauftrag:
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| <div class="grid">
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| <div class="width-1-3"> {{#ev:youtube|HnX2L2fjWxE|410}}</div>
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| <div class="width-1-3"> {{#ev:youtube|k4cfR3MCHks|410}}</div>
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| <div class="width-1-3"> </div>
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| </div>
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| :<u>'''Fragen:'''</u>
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| : '''Götter:'''
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| : Nenne 4 wichtige römische Götter! Wofür sind sie zuständig?
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| : Welche Götter wurden im Kapitol verehrt?
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| : Was sind Auspizien?
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| : Von wem haben die Römer Götter übernommen?
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| : Wie passten die römischen und andere Götter zusammen?
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| :'''Opfer:'''
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| : Warum opferten normale Menschen und mächtige Personen?
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| : Wie funktionieren Opfer, und was wird geopfert?
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| : Welche Rolle spielte der Kaiser?<br>
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| : Sieh dir die beiden Videos an, und mache dir möglichst zu allen Fragen genaue Notizen zur Beantwortung!
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| : Dabei kannst du die Videos auch anhalten oder ein Stück zurück gehen, und einen Teil (oder einfach alles) nochmal ansehen!
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| *Material: Block, Stift, Videos!
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: verbale Gewalt
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns alle in einer (etwas längeren) Videokonferenz, besprechen die Aufgaben der letzten beiden Wochen und schließen unser Thema ab.
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| *Material: Den Link zur Videokonferenz findet Ihr im Schulmanager.
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 19.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08.45 Uhr: Videokonferenz Französisch (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Videokonferenz Englisch'''<br>
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| 10:45 Uhr: '''Videokonferenz Religion''' in BBB (Link im Schulmanager) <br>
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Violin- und Bassschlüssel Übungen + Morgenrunde
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| *Arbeitsauftrag: Löse die gestellten Aufgaben mit Hilfe des Videos!
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| *Material: AB + Video im Schulmanager (Modul Lernen)
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| '''2: Französisch'''
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| *08.45 Uhr: Videokonferenz: bitte Französischsachen bereithalten!
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| *Thema: Wortschatzarbeit
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| *Arbeitsauftrag: Lerne die Vokabeln auf S. 222/223 (bis: "la Passerelle Mimram")
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| *Material: Buch
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| '''2: Latein'''
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| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 7 (zum Einstieg) + WS 6 (auf nächste Stunde); l. WS 24, 2. Hälfte; schr. T 22, ab Z. 9 (S. 89)
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| *Material: Lateinbuch
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: revision, exercise
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| * Arbeitsauftrag
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| # We read the text on p.84 together and talk about the adverbial clauses. Then we correct the exercises you did yesterday. So have all the worksheets and your exercise book handy.
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| # Practise the adverbial clauses: 136/3. Write the sentences in your exercise book.
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| *Material: worksheets, book, exercise book
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| '''4: Religion'''
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| *Thema: Wie können Nicht-Juden Christen werden?
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| *Arbeitsauftrag:
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| Wir treffen uns um 10:45 Uhr zu einer Videokonferenz bei BBB, um eure Arbeitsergebnisse zu besprechen.
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| Bearbeitet bitte '''vor der Teilnahme''' folgende Arbeitsaufträge:
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| # Lies den Text "Streit in Antiochia" und arbeite die Streitfrage heraus.
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| # Lies "2. Streitfrage" und arbeite heraus, was die 2. Streitfrage ist, und welches Argument für jeden Standpunkt angeführt wird.
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| *Material:AB im Schulmanager
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| '''5: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Potenzen rationaler Zahlen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bJfzxMdY88HH8WZ Aufgaben] von Mo. 17.05.<br>
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| *Bearbeite S. 198 Nr. 7 a b e f, Nr. 8 a d, Nr. 10 a b c, Nr. 11, Nr. 12 a b und gebe deine Bearbeitung bis Do. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Absätze<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese dir aufmerksam S. 50 und 51 durch und übertrage den roten Kasten auf S. 51 in dein Heft.<br>
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| *Beschäftige dich mit deiner Textverarbeitung! Wie ändert man die verschiedenen Absatzattribut (vgl. Objektkarte S. 50)?<br>
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| *Bearbeite S. 51 Nr. 4.<br>
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| Materialien: Heft / Buch / Computer<br>
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 20.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Deutschunterricht'''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Förderkurs Englisch''' (Link'''+Materialien''' im Schulmanager) <br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Attribute und Satzglieder
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| *Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz beschäftigen wir uns noch einmal mit Satzgliedern und Attributen (Teile von Satzgliedern)!
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| *Material: Arbeitsheft, Grammatikheft, Deutschbuch
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| '''3/4: Kunst'''
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| *Thema: Erfindung
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| *Arbeitsauftrag: (siehe Schulmanager) Zeichnung Flugmaschine
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| *Material: A3, Bleistift
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 21.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]
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| '''10:40 Uhr: Videokonferenz in Geschichte in BBB'''<br>
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| Ansonsten finden aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung heute '''keine Videokonferenzen''' statt.<br>
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| Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: Verben
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| *Arbeitsauftrag: Du kennst bisher folgende unregelmäßige Verben: aller, dire, pouvoir, vouloir, appeler, préférer, faire, avoir, être, écrire, lire. Fertige zu jedem dieser 11 Verben eine Karteikarte oder einen Lernzettel an (Größe: z.B. DIN-A-6), auf den du alle Personalformen des jeweiligen Verbs untereinander schreibst. Zum Abschreiben bitte Buch S. 190/191 verwenden. Lade ein Foto deiner Karten / Zettel anschließend im Schulmanager hoch. Mit diesen Karten / Zetteln solltest du ab sofort immmer wieder einmal üben.
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| *Material: Karteikarten / Zettel, Buch
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| '''1: Latein'''
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| *heute '''keine''' Videokonferenz wegen Abitur
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, Doku zum Thema 'Gladiatoren'
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 6+24 (s. PDF im Schulmanager); Anschauen der Doku 'Das Römer-Experiment: Wie wird man Gladiator?' (Link im Schulmanager)
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| *Material: Lateinbuch, WS-Bilderrätsel, Doku
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| '''2: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Berechnen von Termwerten<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FfQzkRH2fXFJCs7 Aufgaben] von Mi. 19.05.<br>
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| *Lese dir S. 199 aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JDswdiNwZY7MLGj Hefteintrag].<br>
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| *Bearbeite S. 199 Nr. 1 a, Nr. 2 c d e und S. 200 Nr. 4.<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Paulusbriefe (Korinther)
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| *Arbeitsauftrag:
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| Wir beschäftigen uns heute mit einem weiteren Paulusbrief: Briefe an die Korinther
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| Bearbeite hierzu das AB und lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Religion und Götter der Römer - Auswertung
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| *Arbeitsauftrag: Vgl. Hausaufgabe vom Dienstag hier im Wiki!
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| *Material: Buch und Notizen aus der Hausaufgabe vom Dienstag!
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Violin- und Bassschlüssel Übung
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| *Arbeitsauftrag: Verbinde die Noten mit den richtigen Antworten!
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| *Material: AB - siehe Schulamanger (Modul Lernen)
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: Die letzte Stunde vor den Ferien...
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| *Arbeitsauftrag: ... wieder Grammatik?
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| *Material: Schaut mal im Schulmanager, was ich für heute vorgesehen habe!
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| '''Schöne Ferien, meine Lieben! Bleibt gesund und kommt gut gelaunt und mit viel Energie nach den Ferien zurück in die Schule! '''
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen== | | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| Zeile 351: |
Zeile 50: |
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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