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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| ==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: Telling the way
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| *Arbeitsauftrag:
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| # 77/4
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| # Correct your homework with the help of the solution (-> Schulmanager).
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| # Write and learn the vocabulary p.228 passenger - p.229 opposite.
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| # WB 48/1 (CD 1 track 39)
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| # WB 48/2 (CD 1 track 40)
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| *Material: book, workbook, vocabulary book, CD1
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| '''2/3: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Pflanzen - Samenverbreitung
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| *Hier geht´s zu eurer [[6d 2020 21/Natur und Technik|Natur und Technik-Seite]]
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| '''4/5: Mathematik'''<br><br>
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
| Thema: Division rationale Zahlen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Videokonferenz um 10:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fLGfASkX2XreFPB Aufgaben] von Fr. 07.05.<br>
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| *Bearbeite S. 192 Nr. 9 a c, Nr. 10 a f, Nr. 14.<br>
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| *Lese dir S. 191 unten bis 192 oben aufmerksam durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oAoRxeY7KBKbRan Hefteintrag].<br>
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| *[https://www.youtube.com/watch?v=eD_guI_-X20 Erklärvideo] zum Thema<br>
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| *Bearbeite S. 193 Nr. 16 a b c d, Nr. 18 a d h j, Nr. 19 a b c, S. 194 Nr, 20 i j k l, Nr. 21 a e h i und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 Uhr über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch / Internet<br>
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| | {{Box| | |
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| '''6: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: Vocabulary exercises, listening comprehension
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| *Arbeitsauftrag:
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| # complete the worksheets (-> Schulmanager)
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| # Listening comprehension: WB 49/4a (CD 2 track 1)
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| *Material: worksheets, workbook, CD2
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3/4: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5: Deutsch '''
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| *Thema: Arbeit an der Leserolle
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| *Arbeitsauftrag: Heute arbeitest du weiter an der Leserolle zu "Emil und die Detektive"! Teile dir die Zeit selbst ein und schreib mich bei Fragen oder Problemen über den Schulmanager an!
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| *Material: Arbeitsaufträge und -blätter im Modul Lernen, Lektüre
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8/9: Ethik '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Bassschlüssel mit Versetzungszeichen - keine Morgenrunde
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt von der letzten Woche!
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| *Material: AB + Video - siehe Schulmanager - Modul Lernen
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Religion'''
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| *Thema: Missionsreisen von Paulus
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Überlege dir zunächst, wie viele Kilometer man mit unterschiedlichen Verkehrsmitteln an einem Tag zurücklegen kann.
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| # Betrachte dann die drei Karten, welche die Routen von Paulus Missionsreisen darstellen. Was sagst du dazu?
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| # Lies abschießend den vorliegenden Dialog und arbeite in Form eines Mind-Maps die Ziele heraus, die Paulus mit seinen Reisen verfolgt.
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| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Paulusbriefe (Philemon)
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| *Arbeitsauftrag:
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| Eine Möglichkeit, mit den neu gegründeten Gemeinden weiter in Kontakt zu bleiben, stellen Briefkontakte dar.
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| # Lies den Infotext zu den Paulusbriefen und beantworte folgende Fragen:
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| * Wie viele Briefe gibt es insgesamt?
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| * Warum wurden sie geschrieben?
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| * Welche Fragen werden z.B. gestellt? <br>
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| 2. Wir wollen dann den kleinsten Paulusbrief kennenlernen: Den Brief an Philemon
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| * Lies den Text und füllt die Spickzettel auf der rechten Seite aus.
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| * Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Bodypercussion
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| *Arbeitsauftrag: Heute versuchen wir uns rhythmisch zu betätigen.
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| *Material: Video im Schulmanager - Modul Lernen
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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