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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
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| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...==
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| {{Box|...findest du hier: |
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| * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
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| * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
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| * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
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| * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
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| * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Woche vom 22. Februar bis 26. Februar==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 22.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| | {{Box| | |
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: past progressive - simple past
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Let's read the text on p.44
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| # We complete the worksheet together (-> Schulmanager)
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| # Do the exercise 45/3c (book)and write the complete sentences in your exercise book
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| # Complete the exercise WB 28/5
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| *Material:book, workbook, exercise book, worksheet
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| '''2/3: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Die fünfte Klasse der Wirbeltiere
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| *Hier geht´s zu eurer [[6d 2020 21/Natur und Technik|Natur und Technik-Seite]]
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| *Material: 2 Küchenrollen
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| '''4/5: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Flächeninhalt eines Dreiecks<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Videokonferenz um 10:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Te55Lzr6mZ9Tcmd Aufgaben] von Fr. 19.02.<br>
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| *Lese S. 134 und 135 gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/5nz34PNNiCCYJgs Hefteintrag]<br>
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| *[https://www.youtube.com/watch?v=kr5c-rSyZRo Erklärvideo] zum Thema<br>
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| *Bearbeite S. 135 Nr. 4 a d, S. 136 Nr. 8 a, Nr. 9, Nr. 11 a, Nr. 12, Nr. 13 und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 über den Schulmanager ab!<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''6: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: simple past and the ing-form
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| *Arbeitsauftrag: Do exercises 1-4 to revise the simple past and how to form the gerund (ing-form). Upload your answers on the "Schulmanager"
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| *Material: You can find the handout with the exercises on the "Schulmanager"
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 23.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 11.30 Uhr: '''Deutschunterricht '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 12.20 Uhr: '''Geschichte''' in BBB<br>
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| 14:00 - 14:45 Uhr: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema:simple past - past progressive
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| *Arbeitsauftrag:
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| # After a brief revision, we correct the homework. So have your book, exercise book and workbook on your desk.
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| # Let's do some more exercises: book 128/3, WB 28/4
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| # Now do the following exercises online (link -> Schulmanager)
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| *Material: book, exercise book, workbook
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| '''3/4: Latein'''
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| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz und neue Grammatik, Übersetzung und Übungen
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 8 + l. WS 16 bis 'relinquere, relinquo'; l. Grammatik zu Lektion 16 (S. 182); schr. E 16, 1-5 (S. 66) + Ü 16, a-c (S. 66)
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| *Material: Lateinbuch
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: Text 4.2
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| *Arbeitsauftrag:
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| *1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt und eine Audio-Datei. Folge den Arbeitsanweisungen auf dem Arbeitsblatt.
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| *2. Löse im Cda S. 35/ 5.
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| *3. Vokabeln S. 214 / 215 (bis: le truc)
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| *Material: Buch, Cda, Audi-Datei
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| '''5: Deutsch '''
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| *Thema: Eulenspiegel und die Wortarten
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| *Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz beschäftigen wir uns zuerst mit den von euch verfassten Eulenspiegelgeschichten und anschließend mit den Wortarten!
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| *Material: Eulenspiegelgeschichte im Aufsatzheft und Arbeitsheft
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Die Römer erobern Italien
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| *Arbeitsauftrag: Sieh dir <b>vor der Stunde</b> <u>[https://www.youtube.com/watch?v=vmhJpOynHDs dieses Video]</u> bei Youtube an und schreibe dir Stichpunkte zu diesen Fragen auf:
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| :#Was ist der latinische Bund?
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| :#Was ist die "Gallierkatastrophe", und was tut Rom danach zum Schutz der Stadt?
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| :#Wie lange führt Rom gegen die Samniten Krieg?
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| :#Warum endet der Latinische Bund?
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| *Material: Buch, Notizen zu Video
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: Dem anderen begegnen
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| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen heute gemeinsam in einer Videokonferenz eure Eindrücke von Lisa und Niko (Filme der letzten Woche). Anschließend lernt Ihr selbständig, wie man vorgeht, wenn man in einer Gruppe zu einer guten Lösung kommen will.
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| *Material: notwendige Erklärungen und das Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 24.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08.45 Uhr: '''Französisch''' in BBB<br>
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| 08:45 Uhr: '''Latein''' in BBB<br>
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| 09:45 Uhr: Videokonferenz in '''Englisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| Heute keine Studierzeit in Mathe
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| '''1: Musik'''
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| *Thema: Komponisten - Gnomus + Morgenrunde
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| *Arbeitsauftrag: Lies das Info-/Arbeitsblatt durch, bearbeite die Arbeitsaufträge und ergänze das Arbeitsblatt!
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| *Material: AB, Hörbeispiel
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| '''2: Französisch'''
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| *8.45 Uhr Videokonferenz in BBB. Bitte Französischsachen bereithalten!
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| *Thema: Verneinung
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| *Arbeitsauftrag: Erst NACH der Konferenz bearbeiten!
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| *Löse Cda S. 35/4a.
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| *Buch S. 78/7: Schreibe zu jedem der 3 Bilder zwei vollständige Sätz in dein Heft.
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| *Vokabeln S. 215/216 (bis: le cinéma).
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| *Material: Cda, Buch
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| '''2: Latein'''
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| *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
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| *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung
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| *Arbeitsauftrag: wdh. WS 9 + l. WS 16, 2. Hälfte; Verbesserung von E 16, 1-5 (S. 66); schr. T 16, Z. 1-9 (S. 67)
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| *Material: Lateinbuch
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: Mike's travel report, p.46
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Correct your homework (WB 28/4) by yourself (solution -> Schulmanager).
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| # We talk about Mike's travel report om p.46. So have your book on your desk.
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| # Write a better paragraph for Mike about Wednesday at GMC. Write an interesting text of about '''8 sentences'''. The ''writing skills'' on p. 46 will help you.
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| # Write and learn the new words on p. 216 ''else - to include''
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| *Material: book, exercise book, vocabulary book
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| '''4: Religion'''
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| *Thema: Scheitern und Gelingen
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| *Arbeitsauftrag:
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| Betrachte die Fotos A-D im Buch auf S. 54 und 55. Suche dir davon ein Foto aus und schreibe zu der dargestellten Situation eine Geschichte mit zwei verschiedenen Enden. Der erste Schluss soll unter dem Motto "Scheitern", der zweite unter dem Motto "Gelingen" stehen. <br>
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| Du musst die 2. Geschichte nicht noch einmal ganz abschreiben, es genügt, wenn du ab da beginnst, wo die Geschichte eine gute Wendung nimmt.
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| *Material: Buch, Heft
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| '''5: Mathematik'''<br><br>
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| Thema: Flächeninhalt eines Dreiecks<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Videokonferenz um 11:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Ho9C9CkzwiFPjYA Aufgaben] von Mo. 22.02.<br>
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| *[https://www.youtube.com/watch?v=kr5c-rSyZRo Erklärvideo] zum Thema<br>
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| *Bearbeite S. 137 Nr. 14 a c d, Nr. 15, Nr. 16, Nr. 18<br>
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| Material: Heft / Buch<br>
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Objekte und Klassen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese dir S. 36 bis 37 oben gut durch<br>
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| *Bearbeite S. 37 Nr. 1, Nr. 3<br>
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| Material: Heft / Buch / Computer <br>
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 25.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Deutschunterricht '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Wortarten
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| *Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz verschaffen wir uns einen Überblick über die Wortarten im Deutschen und nehmen dann die Wortart "Nomen" noch einmal genauer unter die Lupe! Im Anschluss an die Videokonferenz erledigst du bitte die in der Anton-App gepinnten Aufgaben "Nomen untersuchen"!
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| *Material: Arbeitsheft, Grammatikheft, Anton-App
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| '''3/4: Kunst'''
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| *Thema: Porträt
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| *Arbeitsauftrag: Weiterarbeiten an den Aufgaben zum Thema Porträt: Verbrecherjagd und Übungen (siehe Eintrag Schulmanager)
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| *Material: A3 Papier, Buntstifte, Bleistifte, Heft und Arbeitsblätter
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 26.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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|
| |
| '''1: Latein'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| '''2: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Sorgen und Ängste
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Betrachte im Buch S. 60/61 die Bilder der Street-Art, auf denen einige Leidsituationen dargestellt sind.
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| # Erstelle eine Mind-Map, in der du unterschiedliche, mögliche Sorgen und Ängste notierst.
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| # Formuliere abschließend (mindestens 3) Aufmunterungs-Sätze, mit denen du Menschen in schwierigen Situationen beistehen kannst.
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| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: Buch, Heft
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Komponisten - Gnomus
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| *Arbeitsauftrag: siehe Auftrag vom Mittwoch
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| *Material: AB, Hörbeispiel
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: Wortarten untersuchen - Das Adjektiv
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| *Arbeitsauftrag: Heute vertiefst du das Wissen zum "Adjektiv"! Sieh dir zum Einstieg das im Schulmanager verlinkte Erklärvideo an, lies anschließend den Wissen-und-Können-Kasten auf Seite 30 in deinem Arbeitsheft gründlich durch und bearbeite die Aufgaben 3 und 4 auf derselben Seite! Du musst heute kein Foto hochladen, wir besprechen die Ergebnisse in der Videokonferenz am Dienstag! Bearbeite zuletzt die in der Anton-App gepinnten Aufgaben zum Thema "Adjektive und ihre Steigerungsformen"!
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| *Material: Arbeitsheft, Anton-App, Erklärvideo im Schulmanager
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| '''Für diese Woche habt ihr es geschafft! Ihr wart sehr fleißig! Ein schönes Wochenende, ihr Lieben!'''
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]
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| * [[6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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