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'''8/9: Spanisch'''
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*Thema: xyz
*Thema: Fiesta
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: S66 1a und 2a
*Material:
*Material: Buch


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Version vom 4. Februar 2021, 06:53 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Distanzlernen

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021


 Dienstag, 02.02.2021


 Mittwoch, 03.02.2021


 Donnerstag, 04.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
Anstatt Morgenrunde: Bearbeitung des Arbeitsauftrags im Schulmanager (kommt um 07:50 Uhr)


1: Biologie

  • Thema: Grafiken zur Ökologie
  • Arbeitsauftrag: komplett im WIKI: Erklärung, Aufgaben, Lösungsvorschläge. Abgabe einer Lösung über Schulmanager bis 09:30 Uhr erforderlich!
  • Material: Zettel, Stift, eure WIKI-Seite: Hier klicken

2: Chemie

  • Thema: Säuren und ihre Gegenspieler
  • Arbeitsauftrag: komplett im WIKI: Erklärung, Aufgaben, Lösungsvorschläge.
  • Material: Zettel, Stift, eure WIKI-Seite: Hier klicken

3/4: Englisch

  • Thema: Test yourself
  • Arbeitsauftrag: Have a look at exercises 3, 4, 5 & 6 of the worksheet posted on the Schulmanager

5/6: Mathematik

  • Thema: ganzrationale Funktionen
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite von dem folgenden Lernpfad die Stationen 1 bis 10, um das Gelernte der vergangenen Stunden zu vertiefen und noch etwas zu erweitern. Macht euch dazu vor allem Notizen, wie man einen Graphen steckt bzw. staucht.
  • Material: Computer

8/9: Spanisch

  • Thema: Fiesta
  • Arbeitsauftrag: S66 1a und 2a
  • Material: Buch


 Freitag, 05.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Englisch

  • Thema: Videokonferenz - Discussion in small groups
  • Arbeitsauftrag: tba
  • Material: Make sure that your microphone is working!

2: Biologie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material

4: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Mathematik

  • Thema: ganzrationale Funktionen
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite den folgenden Lernpfad ab Station 11, um das Gelernte der vergangenen Stunden zu vertiefen und noch etwas zu erweitern. Macht euch dazu vor allem Notizen, wie man einen Graphen steckt bzw. staucht. Dies besprechen wir dann kommende Woche in einer Videokonferenz.
  • Material: Computer

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges

Deutsch

Geschichte

Hier findet ihr noch einmal die verlinkten Inhalte aus dem Unterricht zur Wiederholung!


Biologie/Chemie


Hier geht es zur Seite Bio/Chemie: Link


Mathematik

Zum Thema lineares und exponentielles Wachstum haben wir heute geübt, morgen gibt es dazu weitere Aufgaben.

S.66 Nr. 2; 3; 5

S.67 Nr. 7; 9; 11; 13

S. 68 Nr. 14

Die Lösungen dazu sind im Schulmanager.

Anschließend kommt das Kapitel Exponentialfunktion. Dazu bearbeite mit Geogebra das Arbeitsblatt Exponentialfunktionen

und arbeite danach das Merkblatt durch.

Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch

<br

Sozialkunde

Arbeitsauftrag für Montag, 23.11. In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?

In dieser Stunde lernst du

  • die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
  • das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.

Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!

Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!

Schritt 2

Überprüfe das Gelernte mit Hilfe der Fragen zum deutschen Wahlsystem! Schafft ihr es, alle Fragen richtig zu beantworten?

Schritt 3 Die Hausaufgabe findet ihr im Schulmanager in euren Nachrichten!

Profilstunde


Loci-Methode und Gedächtnispalast

Betrachte zunächst das folgende Erklärvideo:

https://youtu.be/6Y9K66nu3C4 - Loci-Methode und Gedächtnispalast


Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!

Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen

- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!

- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!

- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.

- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!


Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!

Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!

Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!

Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!

Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.

Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.

Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!


Überprüfe nun:

Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?

Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?