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{{Box-spezial|Titel=<span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 22.01.2021'''</span>|Inhalt=[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
{{Box-spezial|Titel=<span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 22.01.2021'''</span>|Inhalt=[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]  
08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>





Version vom 21. Januar 2021, 11:38 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Woche vom 11. Januar bis 15. Januar

Die Inhalte der vergangenen Woche findest du hier.

Woche vom 18. Januar bis 22. Januar

 Montag, 18.01.2021


 Dienstag, 19.01.2021


 Mittwoch, 20.01.2021


 Donnerstag, 21.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager). Eure Anwesenheit wird über einen Arbeitsauftrag geprüft, den ihr morgen um 07:50 Uhr erhaltet und bis 08:15 Uhr beantworten müsst.


1: Chemie

  • Thema: Die polare Atombindung
  • Arbeitsauftrag: Einheit im WIKI, Abgabe einer Lösung über Schulmanager erforderlich. Details s. exakten Arbeitsauftrag im WIKI
  • Material: Eure WIKI-Seite: Hier klicken!

2: Biologie

  • Thema: Einflussfaktoren auf Lebewesen
  • Arbeitsauftrag: 30-40 Minuten-Einheit im WIKI mit Selbstkontrolle
  • Material: Eure WIKI-Seite: Hier klicken!

3/4: Englisch

  • Thema: Topic 2 - Major minorities - Origins
  • Arbeitsauftrag:
  • p. 24 ex. 1 (~1/2 page)
  • feel free to use the internet for some extra information which might help you for this task
  • voc.: Topic 2 A "major - race" (p. 132)

5./6. Geschichte

  • Thema: Historischen "Erklärtext" verfassen für einen Podcast
  • Arbeitsauftrag: Ihr habt letzte Woche gemeinsam in einem Padlet verschiedene Inhalte gesammelt, was sich 1989 ereignet hat. Ihr sollt nun für einen Abschnitt eures Podcasts einen Text zu den historischen Begebenheiten verfassen. Dazu ruft ihr bitte über den Schulmanager noch einmal das Padlet auf und sucht euch einzelne Aspekte heraus, die euch ins Auge springen. Folgende Aspekte sollten definitiv in eurer Beschreibung mit der gedanklichen Überschrift "Was geschah 1989 in der DDR?" enthalten sein: 40 Jahre DDR (Jubiläum) - Honecker - Montagsdemonstration - Leipzig - Friedliche Revolution - Grenzöffung/Mauerfall November - Opposition/Protest (Umfang max. 1 A4-Seite)
  • Material: Wer noch weiteres Material als Hintergrundwissen benötigt kann a) sein Geschichtsbuch für einen ersten Überblick heranziehen oder b) sich auf den folgenden Seiten noch ein wenig umsehen: [8]


7/8: Spanisch

  • Thema: Wegbeschreibung + cuarto misterioso
  • Arbeitsauftrag: siehe Wiki
  • Material: Arbeitsblatt


 Freitag, 22.01.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1: Englisch

  • Thema: Topic 2 - Major minorities - Origins
  • Arbeitsauftrag:
  • have a look at the worksheet posted on the Schulmanager (--> "Material für Arbeitsauftrag 22.1.")

2: Biologie

  • Thema: Besprechung der Ergebnisse der letzten Online-Einheiten
  • Arbeitsauftrag: Bereitet euch auf die MS Teams Konferenz um 08:45 Uhr vor.
  • Material: MS Teams

3: Deutsch

  • Thema: Besprechung eures Arbeitsauftrages im Überblick
  • Arbeitsauftrag: Ziehe deine Lösung heran und verbessere diese zunächst. Löse im Anschluss die Aufgaben auf der folgenden Unterseite. (Kommt noch ...)
  • Material: Erklärvideo (Link im Schulmanager)

4: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Spanisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5/6: Mathematik

  • Thema: ganzrationale Funktionen
  • Arbeitsauftrag: Löse auf S. 113 die Aufgaben 2 und 3. Beachte bei beiden Aufgaben, dass du manche Terme erst zusammenfassen musst. Die Lösung ist im Schulmanager. Um 12.15 Uhr besprechen wir wieder aufgetretene Fragen und Probleme in Teams.
  • Material: Heft, Buch

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar


Deutsch

Geschichte

Hier findet ihr noch einmal die verlinkten Inhalte aus dem Unterricht zur Wiederholung!


Biologie/Chemie


Hier geht es zur Seite Bio/Chemie: Link


Mathematik

Zum Thema lineares und exponentielles Wachstum haben wir heute geübt, morgen gibt es dazu weitere Aufgaben.

S.66 Nr. 2; 3; 5

S.67 Nr. 7; 9; 11; 13

S. 68 Nr. 14

Die Lösungen dazu sind im Schulmanager.

Anschließend kommt das Kapitel Exponentialfunktion. Dazu bearbeite mit Geogebra das Arbeitsblatt Exponentialfunktionen

und arbeite danach das Merkblatt durch.

Aufgaben hierzu folgen am Mittwoch

<br

Sozialkunde

Arbeitsauftrag für Montag, 23.11. In der vergangenen Stunde haben wir uns mit dem Wahlsystem der USA beschäftigt. Dabei geht es aus euren Augen auch nicht immer ganz 'demokratisch' zu. Wie sieht es im Vergleich bei uns aus?

In dieser Stunde lernst du

  • die Wahlrechtsgrundsätze in Deutschland kennen.
  • das Verfahren zur Wahl des Bundestages kennen.

Hinweis: Die Wahlrechtsgrundsätze sind Grundwissen! Präge sie dir also gut ein!

Schritt 1 Seht euch den vorliegenden Clip zu unserem Wahlsystem an! Lest euch hierfür zunächst die Aufgaben auf eurem Arbeitsblatt durch! Beantwortet anschließend nach dem Erklärvideo gemeinsam die Aufgaben!

Schritt 2

Überprüfe das Gelernte mit Hilfe der Fragen zum deutschen Wahlsystem! Schafft ihr es, alle Fragen richtig zu beantworten?

Schritt 3 Die Hausaufgabe findet ihr im Schulmanager in euren Nachrichten!

Profilstunde


Loci-Methode und Gedächtnispalast

Betrachte zunächst das folgende Erklärvideo:

https://youtu.be/6Y9K66nu3C4 - Loci-Methode und Gedächtnispalast


Probiere nun diese Methode zunächst am Körper selbst aus. Macht dies evtl. auch in Partnerarbeit!

Feld I Den eigenen Körper als Hilfsmittel nutzen

- Ordne deinem Körper 10 Punkte zu! Dazu kannst du auch das beigefügte Arbeitsblatt verwenden!

- Überlege dir nun 10 Begriffe! Dies könnten zum Beispiel Fachbegriffe sein oder eine Einkaufsliste!

- Weise nun jedem Begriff eine Stelle zu und versuche den Begriff hier zu "verorten", indem du diesen visualisierst. Beispielsweise gehst du in einen Supermarkt und kaufst einen "Fruchtzwerg". Verortest du diesen nun, kannst du z.B. einen kleinen Zwerg auf der Schulter verorten ;), der dort sitzt.

- Gehe nun Punkt für Punkt am Körper ab! Sprich den Begriff laut mit! Wiederhole dann die Liste!


Feld II Erweitere dein Umfeld! Nutzt hierfür das Klassenzimmer!

Überlegt euch 10 Punkte im Klassenzimmer und markiert diese! (Nutzt hierfür Punkte!) Tipp: Achtet darauf, dass diese gut zugänglich sind!

Überlegt euch nun auch 10 Begriffe!

Schreibt diese auf einen Zettel (Hafti)!

Hängt nun jeweils einen Zettel zu einem vordefinierten Punkt.

Geht nun einzeln den Raum ab! Tipp: Wenn ihr versucht, euch zu den Begriffen gleichzeitig im Gehen auch noch eine absurde Geschichte zu erstellen/zu erzählen, könnt ihr euch diese sicher noch besser merken.

Probiert es einfach aus! Am besten ihr geht zwei Runden hintereinander!


Überprüfe nun:

Könnt ihr noch eure Begriffe aus der ersten Aufgabe?

Könnt ihr danach noch die Begriffe aus der zweiten Aufgabe?