Virtuelle Studierzeit
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
- Do: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
Woche vom 11. Januar bis 15. Januar
Montag, 11.01.2021
8:00 Uhr:
Morgenrunde (Link im Schulmanager)
- 10.30 Uhr Latein (Link im Schulmanager)
1: Deutsch
- Thema:Wie sprechen wir eigentlich und warum?
- Arbeitsauftrag: Morgens früh um 8 wird heut mal Zoom gemacht. Wir beschäftigen uns mit Dialekten. Folgt dem Link im Schulmanager und nehmt an der Videokonferenz um 8.00 Uhr teil.
- Materialien: mebis, Kapitel 3: Dialekte. Aufgabe 1, Hausaufgabe bis Do: Aufgabe 2
2: Religion
- Thema: Die Weihnachtserzählungen
- Arbeitsauftrag: Bringe dich in weihnachtliche Stimmung indem du das Weihnachtslied "Herbei oh ihr Gläubigen" anhörst. Du hast die Wahl, die deutsche Fassung unter
https://youtu.be/ikHuovRGEt0 oder die englische Fassung (die ersten drei Minuten)unter
https://youtu.be/l1wHyMR_SCA anzuhören.
Erkunde mit Hilfe des Arbeitsblattes die Weihnachtserzählungen
- Material: Arbeitsblatt siehe Schulmanager, Bibel
3/4: Englisch (BEC)
- Thema: Steigerung und Vergleiche von Adjektiven
- Arbeitsauftrag: Im Schulmanager
- Material: 2 Dateien: Arbeitsblatt und Lösungen
3/4: Latein (STE)
Wir treffen uns um 10.30 Uhr zu einer gemeinsamen "Runde" in Zoom. Den Link findest du im Schulmanager. Erledige im ersten Teil unserer "Doppelstunde" zunächst die Aufgaben.
Falls der Zugriff auf den Schulmanager bis dahin noch nicht möglich ist, verwendet den folgenden Link für ein Treffen in BBB: [1]
- Thema: "Eine kleine Auffrischungskur" - Wortschatz 51 / PPP und Perfekt Passiv / Fragen zu T 51 (Zeile 1-8)
- Arbeitsauftrag: Erledige die im Schulmanager hinterlegten Aufgaben bzw. Übungen der Reihe nach
- Schau dir das folgende Video an und beachte die Hinweise im Video (Anhalten des Videos an der entsprechenden Stelle). Schreibe die Lösung zu den Sätzen in dein Heft und überprüfe deine Übersetzung anschließend, indem du das Video weiter abspielst.
[2]
- Hier findest du die LearningApps Übung zu WS 51 und den Stammformen : [3]
- Bereite die Zusatzfragen zu T 51 Zeile 1-8 für die gemeinsame Übersetzung morgen vor. Die Fragen findest du in der Cloud unter folgendem Link:[4]
Schreibe die Lösungen in dein Heft oder drucke dir das AB aus.
- Material: Buch und Textblatt mit Fragen im Schulmanager, Übersetzungsheft, Erklärvideo mit Aufgaben
5/6: Natur und Technik
- Thema: Feuersalamander
- Arbeitsauftrag:
- Schaue den Erklärfilm an.
- Fertige dazu einen Hefteintrag an:
* Überschrift: Feuersalamander
* Zeichne einen Feuersalamander
* Halte wichtige Fakten zum Feuersalamander (Speziell Fortpflanzung) fest (stichpunktartig, kurz).
* Lade ein Foto deines Eintrags im Schulmanager hoch.
Dienstag, 12.01.2021
8:00 Uhr:
Morgenrunde (klicke auf den
Link])
9.00 Uhr: Latein (Link im Schulmanager; sollte der Schulmanager streiken, treffen wir uns in BBB unter folgendem Link [5]
10:00 Uhr: Französisch (Link im Schulmanager)
1: Mathematik
- Thema: Lernplakate und Mathe-WarmUp
- Arbeitsauftrag: Komme zunächst in die Videokonferenz. Danach gibts einen Arbeitsauftrag. Den findest du hier
- Material: Lernplakat von vor den Ferien, Mathebuch, Merkheft (evtl buntes Papier, Stifte, Kleber), iPad
2: Latein (STE)
- Thema: Verbesserung des Arbeitsauftrags vom Montag + gemeinsames Übersetzen
- Arbeitsauftrag: Komm um 9.00 Uhr in die Videokonferenz und halte dein Material bereit
- Hausaufgabe für Freitag:
- Lerne WS 52 bis "capere" + Eintrag ins Vokabelheft mit allen Stammformen (Beachte die Abgabe)
- schriftl. T 51 Zeile 9-16 (excitata est)
2: Englisch (BEC)
- Thema: Contact Clauses
- Arbeitsauftrag: Schulamanger
- Material: Arbeitsblatt mit Lösungen
3/4: Latein (POY)
- Thema: Adjektive der a-, o-Deklination -> übertragt die Anmerkungen zu den Adjektiven im Manager ins Heft
- Arbeitsauftrag: Wiederholung der a-, o-Deklination; Übersetzung T 14 Zeile 1 - 7; WS 13, 14
- Material:
3/4: Französisch
•Buch S. 55/2: Sätze aus dem Text herausschreiben (ins Heft)
•Buch S. 56/7a: wenn möglich, über Schulmanager schicken
•Zahlen von 1 bis 20: schriftlich (Buch S. 208 im Vokabelteil)
- Material: Buch und Schreibzeug bitte bereitlegen.
3/4: Englisch (DEN)
- Thema: Reading Comprehension: Let's play a trick/ Wochentage und Uhrzeit
- Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt: Reading Comprehension; lerne die Wochentage p.231 im Buch und die Uhrzeit p. 232 The time
- Material: Arbeitsblatt im Schulmanager und Schulbuch
- der Schulmanager funktioniert wieder nicht: also ladet das Arbeitsblatt für die Reading Comprehension hoch,sobald der Schulmanager wieder funktioniert! Macht außerdem im WB auf p. 30/1a und b (hier schicke ich euch die Lösungen im SM, wenn er wieder funktioniert!)
5: Natur und Technik
Thema: Grundlagen der Informatik
Arbeitsaufträge:
- Lese S. 20 gut durch
- Bearbeite das Quiz (Lösungswort: INFORMATIK) und die Fragen auf S. 19 (Lösungen S. 101)
Hier kannst du noch deine Präsentation hochladen (Dateiname = eigener Name).
Material: Buch
6: Religion
- Thema: Steckbrief des Weihnachtsfestes
- Arbeitsauftrag:Zur Einstimmung ein Weihnachtslied, das Martin Luther für seine Kinder geschrieben hat. Hör es dir an (und sing es mit) https://youtu.be/YRBXlK0y2uQ
Erstelle einen Steckbrief zum Weihnachtsfest der folgendes enthalten soll
- Namen und seiner Bedeutung
- Datum und warum wir an diesem Datum feiern
- Woran das Fest erinnert
- Ein Brauch und seine Erklärung
- Eine Strophe deines (Lieblings)weihnachtsliedes
- https://www.planet-wissen.de/kultur/brauchtum/weihnachtsbraeuche/index.html#Wintersonnenwende
- https://www.planet-wissen.de/kultur/brauchtum/weihnachtsbraeuche/index.html#heidnische_Braeuche
- https://www.planet-wissen.de/kultur/brauchtum/weihnachtsbraeuche/index.html#Weihnachtsbaum
- http://www.krippenmuseum.com/geschichte.html
Mittwoch, 13.01.2021
8:00 Uhr:
Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
8:45 Uhr: Videokonferenz Englisch (DEN): Link s. unten
10:30 Uhr: Videokonferenz Mathe: [Link].
1: Musik
Morgenrunde in BBB: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/kar-lbj-wvb-ppr
- Thema: Béla Bartók
- Arbeitsauftrag:
1. Lest euch den Text "Béla Bartók - Faszination der Volksmusik" durch und füllt auf dem AB 1 die Lücken aus.
2. Lest den Bericht über die Mühen und Strapazen der Forschungsreise von Bartók.
a) Nennt in Stichpunkten, welche Schwierigkeiten Bartók beim Sammeln der Volkslieder auf sich nehmen musste.
b) Beschreibt, aus welchen Gründen Bartók solch eine Forschungsreise angetreten haben könnte und welchen Nutzen er als Komponist dabei gehabt haben könnte.
3. Vergleicht die originale Phonograph-Aufnahme (Hörbeispiel 1), die auf einer Forschungsreise entstanden ist, mit der von Bartóks auskomponierten Volksliedfassung (Hörbeispiel 2), die auf der Aufnahme basiert und erläutert die Unterschiede.
1. Béla Bartók - Faszination der Volksmusik + AB 1 Biographie Bertók
2. Bartók als Volksliedforscher, Bericht über Forschungsreise
3. Hörbeispiel 1: Elindultam a hazambol, Phonograph-Aufnahme 1906 und Hörbeispiel 2: Elindultam a hazambol, Béla Bartók
Die Materialien findet ihr in der Cloud mit folgendem Link: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/3a6FpZeaTpsQdsw
2: Latein (POY)
neuer BBB: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/vol-qp7-rfw-fre
2: Französisch
- Thema: Üben, üben, üben
- Arbeitsauftrag: 1. Cda p. 25/3: Finde die 10 Zahlen und schreibe sie auf.
2. Löse im Wiki -> Fächer -> Französisch, F6, Übung 16 (Zahlen).
3. Im Schulmanager findest du die Lösung zur Aufgabe von gestern (S. 55/2). Korrigiere dein Ergebnis damit.
4. Cda p. 23/1. Sieh dir die Karte an und vervollständige den Text passend zur Karte!
2: Englisch (DEN)
und machen Check-in Unit 3 I like my busy days
- Material: Bitte WB mit der Hausaufgabe, Schülerbuch und Stift bereitlegen
- hier nochmaldie Hausaufgabe bis Freitag:
- p. 31/4 WB (CD1, Track 35)
- Voc. p. 231/232 cheese bis then (ohne die grünen KÄSTCHEN, die habt ihr ja schon gelernt!) Die HA verbessern wir am Freitag in der 1. Stunde in BBB!
3: Geschichte
- Thema: Die Polis Athen
- Arbeitsauftrag: Deinen Arbeitsauftrag findest du auf der folgenden Seite: Die Polis Athen
- Material: Heft, Geschichtsbuch
4: Mathematik
- Thema: Dividieren von Brüchen
- Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in der Videokonferenz und besprechen das Dividieren von Brüchen.Anschließend erledigst du die Übungen hier
- Material: Tablet, Merkheft, Buch
5/6: Sport
- Thema: "Das RMG würfelt sich fit"
- Arbeitsauftrag: Fit bleiben und gewinnen!
- Material: siehe RMG Wiki
Donnerstag, 14.01.2021
8:00 Uhr:
Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: MatheKonferenz
1/2: Kunst
- Thema: Schrift
- Arbeitsauftrag: Besprechung in der Morgenrunde per Videokonferenz
- Material: Schere, Kleber, Papier, Buchstabensammlung
3: Geschichte
- Thema: Wie lebten die Griechen? - Teil I
- Arbeitsauftrag: Deinen Arbeitsauftrag findest du hier auf der folgenden Seite: Wie lebten die Griechen? - Teil I
- Material: Heft, Schulbuch, Wiki
4: Musik
- Thema: Béla Bartóks Volksliedbearbeitung für Klavier
1. Aufgabe
Ordnet die Hörbeispiele 1 - 3 jeweils den folgenden Titeln aus Bartóks Sammlung "Für Kinder" zu und begründet eure Entscheidung.
a) "Lied der Betrunkenen"
b) "Scherz"
c) "Schweinehirtenlied"
2. Aufgabe
a) Hört euch das Hörbeispiel 4 an und lest dabei die Noten (AB1) mit. Beschreibt den Charakter des Liedes und beurteilt, inwiefern der Charakter zum Titel des Liedes passt.
b) Untersucht und erläutert den Tonvorrat der Melodie (welche Töne kommen in der ersten Zeile vor und welchen Tonumfang (als Intervall ausgedrückt) besitzt diese Melodie)
c) Erfindet zur Melodie einen passenden Text und singt diesen zur Aufnahme.
- Hörbeispiel 1 - 4
- Notentext (AB1)
Die Materialien findet ihr sowohl im Schulmanager unter dem Modul "Lernen" als auch in der Cloud: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/r8xtf7Ls5PqaxYX
5: Mathematik
- Thema: Dividieren von Brüchen - Vertiefung
- Arbeitsauftrag: Komme in die Videokonferenz. Leg dein Material bereit. Dort Verbessern wir die Hausaufgabe und wir üben ein bisschen.
Anschließend gibt es noch ein paar Übungsaufgaben: S.97/21a-f (lies den Hinweis dazu) + 97/24
- Material: Übungsheft, Buch, Tablet, Block und Filzstift
6: Deutsch
- Thema: Dialekte und Mundarten
- Arbeitsauftrag: Gehe in mebis, Kapitel 3, Aufgabe 3. Auf dem 2-seitigen Arbeitsblatt erledigt ihr bitte die Aufgaben 1 und 2 (Vorderseite) und 1 und 2 (Rückseite). Am Freitag in der Videokonferenz freue ich mich auf eure Lösungen.
- Material:PDF entweder ausdrucken oder am Bildschirm lesen, Übungsheft und Schreibmaterial
Freitag, 15.01.2021
- 8:00 Uhr: Morgenrunde Englisch (DEN) LINK:[6] und Videokonferenz
9.00 Uhr - 9.30 Uhr und 10.00 - 10.15 Uhr Videokonferenz Deutsch (Link im Schulmanager oder hier)
11.30 Uhr: Latein-Treffen in Teams. Verwende dafür folgenden Link: Videokonferenz Latein
1: Latein (POY)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Englisch (DEN)
- Thema: I'm always busy/ Unit 3, Station 1
- Arbeitsauftrag: Text auf dem I-Pad oder der CD (CD1/34) anhören und mehrmals laut lesen
- voc. p. 232/233 von never bis tomorrow
- Buch p. 51/1 schriflich, bitte im Schulmanager hochladen!
- Material: WB und Schülerbuch
2/3: Deutsch
- Thema: Dialekte und Mundarten
- Arbeitsauftrag: Gehe in die Videokonferenz, siehe Link im SM
- Material:iPad, Schulheft und Schreibmaterial sowie deine „Forscher-Liste“ mit den Dialektwörtern
4: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5/6: Latein (STE)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
5/6: Englisch (BEC)
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
Arbeitsaufträge Distanzunterricht im November
Die Aufträge findet ihr, wenn ihr hier klickt
Latein
- Wiederholung Relativpronomen [7]
- Wiederholung Adjektive [8] [9]
Übung Aktiv / Passiv [10]
Wiederholung Endungen Substantive:
- Deklinationen "quer Beet": [11]
- Memory 3. Deklination: [12]
- Endungen u-/e-Deklination: [13]
- WS 47 Neutra der 3. Deklination [14]
- WS 48 Substantive / Adjektive Endungen: [15]
WS-Wiederholung und Übung:
- Formen WS 43 + 48 (perire) [17]
Übungen "Verbformen erkennen"
- Verschiedene Tempora erkennen: [21]
- NEU: Verbformen im Galopp [22]
- NEU: Ordnung muss sein [23]
Übungen zu den Grundzahlen
Hier geht es zu den begleitenden Informationen zu Englischunterricht mit Terminen, Hausaufgaben und weiterführenden Informationen. Bitte einfach folgenden Link anklicken: Englisch Klasse 6af 20/21
Geschichte
Hier findet ihr Angebote für das Fach Geschichte und könnt bei Interesse einzelne Themen vertiefen, wiederholen und üben. Viel Spaß dabei!
Deutsch - Individuelle Förderung
Mathe
Auf der folgenden Seite findet ihr Matheübungen aus dem Unterricht und zum Wiederholen: Mathe-Seite der 6a
Englisch 2 (DEN)
Vertretungsstunde Freitag, 23.10.2020
Arbeitsaufträge für heute:
1. Text p. 34/ Have you got questions for Jay auf dem Ipad oder auf der CD1/Track 21 (die CDs sind hinten im WB) mehrmals anhören und mehrmals laut lesen mit verteilten Rollen!!
2. p. 34/1 schriftlich und die Lösungen bitte zuhause im Schulmanager hochladen!
3. Vokabeln p. 227 ruler bis Wait and see schreiben und lernen (3. Spalte nicht vergessen!!), das ist auch die Hausaufgabe, aber ihr könnt im Unterricht schon anfangen, denn die Vokabelhefte habt ihr ja heute dabei!
Vertretungsstunden Dienstag, 27.10.2020 (3. und 4. Stunde)
Arbeitsaufträge für heute
- bitte den Text p. 34 Have you got questions for Jay nochmal mehrmals gut lesen!
- Hörverstehen p. 18/4 im Workbook (könnt ihr ja auf euren Ipads anhören!)
- Folie zu den englischen Artikeln: bitte in euer Grammatikheft abschreiben!
- in der 4. Stunde: die Übung p. 35/2 im Buch und p. 18/5 u. 6 im Workbook (die Lösungen schicke ich morgen im Schulmanager, könnt ihr selbstständig verbessern!)
- Hausaufgabe: p. 35/4b bitte im Schulmanager hochladen!
Vertretungsstunde Mittwoch, 28.10.2020 (2. Stunde)
Arbeitsauftrag für heute:
- Bearbeiten der Arbeitsblätter KV4 und 5, wir verbessern das dann gemeinsam am Freitag!
- Homework: Wiederholen der Vokabeln p. 225 - 227!!
