6e 2020 21
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
- Mo: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
- Mi: Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
Die Inhalte der vergangenen Wochen...
Woche vom 08. März bis 12. März
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB Schicke mir eine Nachricht über das Nachrichtenmodul, dass du mit dem Arbeiten beginnst!
11.30 Uhr: online English class at BBB
1: Deutsch
- Thema: Wiederholen und üben!
- Arbeitsauftrag: Nächste Woche möchte ich im Präsenzunterricht euer Wissen rund um das Thema Nebensätze überprüfen und sehen, was ihr schon sicher beherrscht oder wo ihr vielleicht noch etwas Übungsbedarf habt. (Der Test wird per se nicht benotet, aber gute Leistungen sollen natürlich auch belohnt werden! :) ...) Daneben wiederholen wir am Mittwoch noch einmal die Satzglieder. Daher sollst du heute erst einmal deine Hefteinträge und die Fachbegriffe wiederholen!
Du solltest folgende Aspekte bzw. Nebensatzformen sicher beherrschen und auch wissen, wie du nach ihnen fragst bzw. woran du sie erkennst:
- Kennzeichen von Nebensätzen allgemein
- Unterschied zwischen Satzreihe und Satzgefüge
- Relativsatz
- Adverbiale Nebensätze: Kausalsatz, Modalsatz, Lokalsatz, Temporalsatz, Finalsatz, Konsekutivsatz, Konditionalsatz, Konzessivsatz (Und denke daran, dass Adverbialsätze Nebensätze sind!)
- Subjektsatz und Objektsatz
Puh ... eine ganze Menge, was wir hier besprochen haben. ;) ... Da kann man schon auch leicht durcheinander kommen. (Was nicht so schlimm ist! Gebt euer Bestes!) Morgen gibt es zusätzlich hierzu noch einmal eine Möglichkeit zum Üben. Wer sich bei einer Stelle noch besonders unsicher ist, sollte mir hier einfach eine Nachricht schicken, dann kann ich hierzu auch noch einmal eine Übung erstellen. :)
P.S.: Die Lösung zur Übung aus dem Schulbuch von letzter Woche schicke ich euch noch per Nachricht über den Schulmanager im Verlauf des Vormittags.
- Material: Hefteinträge aus dem Distanzunterricht ... Bei Bedarf kannst du auch noch einmal die Übungen aus den vergangenen Stunden zum Wiederholen heranziehen.
2/3: Mathematik
- Thema: Flächeninhalt und Umfang eines Trapezes
- Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: Umfang und Flächeninhalt
4: Geschichte
- Thema: Fortsetzung "2. Die Gründung Roms" und "3. Wer bestimmt in der Republik"
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
- Material: Internet und Schulbuch
5/6: Englisch
- Thema: Phrasal verbs; commenting (on the ending of a text)
- Arbeitsauftrag: See class.
- Material: pb., exercises in "WP" in "SM"
08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)
14:00 - 14:30 Uhr: Ethik in BBB (Link im Schulmanager)
1: Geschichte
- Thema: Fortsetzung zu "3. Wer bestimmt in der römischen Republik?"
- Arbeitsauftrag:
- Schreibe diesen kurzen Text unter den letzten Hefteintrag: "Im 5. Jahrhundert v. Chr. kam es zu langen Auseinandersetzungen zwischen Plebejern und den Patriziern. In den sogenannten "Ständekämpfen" versuchten die Plebejer sich mehr Rechte zu erkämpfen, da sie zwar die größten Lasten des Staates (Arbeit, Steuern und Kriegsdienst) rugen, aber nicht im Staat mitbestimmen durften.
- Der antike Geschichtsschreiber Livius verfasste später eine Sage hierzu (S. 109 M2): In dieser beschreibt er die Lösung der Ständekämpfe mithilfe der Fabel vom "Magen und seinen Gliedern" --> Fasse die Fabel zusammen, erkläre für welche Personengruppe der Magen steht und für wen die restlichen Teile des Körpers?
- Schulbuch S. 108 ("Die Plebejer erkämpfen sich Rechte"): Zwischen 494 v. Chr. und 287 v. Chr. wurden neue Gesetze beschlosen, die die Ständekämpfe beendeten. Schreibe diese neuen echte in dein Heft und überlege dir, inwiefern diese wirklich die Situation der Plebejer verbesserten.
- Schulbuch S. 108 ("Patrone und Klienten"): Auch nach der Beendigung der Ständekämpfe blieb die Gesellschaft in Rom gespalten: Erkläre die beiden Begriffe "Patron" und "Klient", in welchem Verhältnis standen diese zueinander?
- Material: Schulbuch
2: Deutsch
- Thema:xyz
- Arbeitsauftrag:
- Material:
3/4: Latein
- Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
- Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 22; alle Deklinationen; alle Fragen; T 22 Z. 1 - 6
- Material:
3/4: Französisch
- Thema: neuer Text
- Arbeitsauftrag:
- 1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt und eine Audio-Datei. Bearbeite die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt.
- 2. Wiederhole im Buch auf S. 190/191 die Verben "vouloir", "faire" und "avoir". Schließe nun das Buch und schreibe mir eine Nachricht im Schulmanager mit allen 6 Formen dieser 3 Verben (je, tu, il ...).
- Material: Arbeitsblatt, Audio-Datei, Schulmanager
5: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
8/9: Ethik
- Thema: Ich und die anderen - Teamarbeit
- Arbeitsauftrag: Lest nach der Videokonferenz im Buch auf der Seite 66 das Interview und beantwortet die Frage im Schulmanager; Interpretiert das Bild M4 auf der Seite 67
- Material: Schulbuch; genauere Arbeitsanleitungen findet Ihr im Schulmanager
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
und Unterricht in Englisch
1: Englisch
- Thema: Revision simple past and conjunctions; " How to find information on the internet"
- Arbeitsauftrag: See class.
- Material: pb.
2: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Latein
- Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
- Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 22; alle Deklinationen; alle Fragen; T 22 Z. 6 - 11
- Material:
3: Mathematik
- Thema: Netz, Schrägbild und Oberflächeninhalt eines Quaders
- Arbeitsaufträge und Materialien: Die Arbeitsaufträge für heute findest du hier: Quader
4: Natur und Technik
- Thema: Ökosystem Gewässer
- Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 09.03.2021
- Vgl Lösungen zu Wanderfische - Störe und Aale
- Bearbeites das AB zu 'Ökosystem Gewässer'
- Beantworte Fragen zu 'Ökosystem Wasser' (1)
- Material: AB, Buch S. 157, Video
5/6: Deutsch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
12.15 Uhr: online English class at BBB
1: Natur und Technik - Informatik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
2: Natur und Technik
- Thema: Ökosystem Fluss
- Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 10.03.2021
- Vgl Lösungen zu 'Ökosystem Wasser(1)'
- Bearbeites das AB zu 'Ökosystem Fluss'
- Material: AB, Buch S. 162, Video
3/4: Sport
- Thema: Sporttagebuch
- Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!!!
Gestalte dein ganz persönliches Sporttagebuch!!!
Es wäre schön, wenn du Beweisbilder, Trackingscreenshots oder kurze Videos mit in dein Sporttagebuch integrieren könntest! Es ist grundsätzlich auch möglich ein Sportvideotagebuch zu führen, wer dies machen möchte, sollte mich informieren, da ein Videotagebuch in der Cloud hochgeladen werden müsste! Ich bin auf dein Ergebnis gespannt!!! Für Rückfragen stehe ich in der Zeit unserer Sportstunden natürlich gerne zur Verfügung!
- Material: evtl. Tracking-App, Kamera, Blatt, Stifte, Word, PowerPoint, ...
5: Mathematik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
6: Englisch Intensivierung
- Thema: "Skimming and scanning" of texts
- Arbeitsauftrag: See class.
- Material: pb.
08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: online English class at BBB
1: Französisch
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
1: Latein
- Thema: Imperfekt; konsonant. Deklination
- Arbeitsauftrag: WS (wie immer): 1 - 22; alle Deklinationen; alle Fragen; T 22 fertig
- Material:
BBB um 8h00, Link im Manager
2/3: Kunst
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
4: Religion
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
5: Englisch
- Thema: "Skimming and scanning" of texts; people with disabilities: intro (topic, basic vocabulary)
- Arbeitsauftrag: See class.
- Material: Wb., pb.
6: Musik
- Thema: xyz
- Arbeitsauftrag: xyz
- Material:
Vorlagen für die kommenden Wochen
Deutsch
Mathematik
