*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 12.15 Uhr zu einer kurzen Videokonferenz, um der letzten Gedichtpräsentation zu lauschen :-) Schaut euch bitte anschließend die drei von mir als eine Art Lösungsskizze kommentierten Gedichte an (siehe Schulmanager) - so etwa kann die Vorarbeit auf einem Blatt aussehen, wenn ihr ein Gedicht analysieren sollt. Sucht euch anschließend eines der kommentierten Gedichte aus (nicht das, das ihr bereits bearbeitet habt) und übernehmt die wichtigsten meiner Anmerkungen auf euer Gedichtblatt (das ihr euch bitte ausdruckt). Achtung: Zu jedem Gedicht gehören zwei Seiten! Ziel ist es, dass ihr neben dem von euch analysierten Gedicht ein weiteres Gedicht habt, mit dem ihr euch etwas genauer beschäftigt habt. Ich hoffe, ihr könnt meine Schrift lesen ;-)
*Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 12.15 Uhr zu einer kurzen Videokonferenz, um der letzten Gedichtpräsentation zu lauschen :-) Schaut euch bitte ''anschließend oder morgen'' die drei von mir als eine Art Lösungsskizze kommentierten Gedichte an (siehe Schulmanager) - so etwa kann die Vorarbeit auf einem Blatt aussehen, wenn ihr ein Gedicht analysieren sollt. Sucht euch anschließend eines der kommentierten Gedichte aus (nicht das, das ihr bereits bearbeitet habt) und übernehmt die wichtigsten meiner Anmerkungen auf euer Gedichtblatt (das ihr euch bitte ausdruckt). Achtung: Zu jedem Gedicht gehören zwei Seiten! Ziel ist es, dass ihr neben dem von euch analysierten Gedicht ein weiteres Gedicht habt, mit dem ihr euch etwas genauer beschäftigt habt. Ich hoffe, ihr könnt meine Schrift lesen ;-)
*Material: Ausdruck eines Gedichts der Gruppenarbeit eurer Wahl (siehe SM 26.04.21), von dem die kommentierte Lösung vorliegt
*Material: Ausdruck eines Gedichts der Gruppenarbeit eurer Wahl (siehe SM 26.04.21), von dem die kommentierte Lösung vorliegt
Zeile 303:
Zeile 303:
'''4: Deutsch'''
'''4: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Thema: Abschluss politische Gedichte
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: Siehe Arbeitsauftrag gestern. Und: Eine moderne Form des Gedicht-/Textvortrags ist der Poetry Slam. Damit ihr nach den etwas anstrengenden politischen Gedichten seht, dass es auch richtig tolle gedichtähnliche Texte gibt, schaut euch einen Auftritt von Julia Engelmann an: [https://www.youtube.com/watch?v=DoxqZWvt7g8] Mit diesem Auftritt hatte sie ihren durchschlagender Erfolg und mittlerweile hat sie mehrere Bücher mit tollen Texten herausgegeben.
08:15 Uhr: Morgenrunde entfällt aufgrund der Videokonferenz um 8.45 Uhr
08:45 Uhr: Videokonferenz in Deutsch über Teams
09:45 Uhr: Videokonferenz in Latein (RUD) in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: Religion in Teams
1/2: Deutsch
Thema: Lektürewahl, Präsentation der letzten Gedichte
Arbeitsauftrag: Um 08.45 Uhr treffen wir uns, damit die letzten beiden Gruppen ihre Gedichtanalyse präsentieren können. Legt möglichst das Gedicht "ins lesebuch für die oberstufe" neben euch. Vorher und evtl. danach soll unsere nächste Schullektüre gewählt werden. Die Informationen, welche Bücher zur Wahl stehen und wie die Wahl funktioniert, findet ihr im SM.
Material: -
3/4: Latein (RUD)
Thema: Cäsar, de Bello Gallico
Arbeitsauftrag: Während der Konferenz: Besprechung der Aufgaben und Interpretation; Nach der Konferenz: Übersetze bitte T6 Kap. 16 4), 5) und 6) schriftlich und lade deine Übersetzung bis 18 Uhr hoch; Wiederhole die unregelmäßigen Verben auf der Seite 141 und den Cäsar Wortschatz S. 1
Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde ----- Wiederhole: Grammatik S.141 - Rest ----- Übersetze schriftlich: Seite 25 Zeile 18 bis 25;
Material:
5: Geschichte
Thema: 10. Die Gründung der beiden deutschen Staaten
Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 119 bis 122! Beantworte die folgende Frage: "Die Macher des Grundgesetzes haben Lehren aus Weimar gezogen!" - Erläutere diesen Satz umfangreich unter Verwendung des Buchtextes! ACHTUNG: Eine Benotung ist möglich!
Material: Geschichtsbuch!
6: Religion
Thema: Christliche Soziallehre
Arbeitsauftrag: Wir sehen uns in der Videokonferenz - mit dem bearbeiteten AB von Freitag!!
Material: Arbeitsblatt (FR)
8: Biologie
Thema: AIDS
Arbeitsauftrag: S. 88/89 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen (Genaueres siehe Schulmanager)
Material: Biologiebuch, Heft
9: Kunst
Thema: Zufallsbilder
Arbeitsauftrag: (siehe Schulmanager), Materialexperimente anfertigen, mit dem Zufall arbeiten, Bildentstehung
Material: (abhängig von Idee und Auswahl), 6x A5 Papier (so dick wie möglich), Pinsel und Farbe, Stifte, Kleber, Unterlagen
Dienstag, 18.05.2021
Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute keine Videokonferenzen statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!
5: Biologie
Thema: AIDS
Arbeitsauftrag: Film ansehen, HIV-Infektion und Covid19-Infektion vergleichen (siehe Schulmanager)
Material: FWU-Film (Link im SM), Internet
2: Wirtschaft/Recht
Thema: Jugendschutz - Teil 2
Arbeitsauftrag: Heute gehts nochmal um das Jugendschutzgesetz. Bitte denkt auch an das ZumPad. Schreibt - lest - kommentiert :-)
Arbeitsauftrag: conditional clauses, WB p. 55, p. 75/6
Material: book, workbook, worksheet
4: Mathematik
Thema: Trigonometrie
Arbeitsauftrag: Bearbeitet die Arbeitsblätter aus dem Schulmanager.
Material: PC, Buch, Heft, Schreibzeug
5/6: Französisch
Thema: Villes et paysages du Québec
Arbeitsauftrag: 1.Rufe einen Klassenkameraden an, ihr beschreibt abwechselnd alle Photos auf Seite 82 u.83 im Buch. Ergänze etwas, was der andere evtl. nicht gesagt hat 2. Höre dir dann den Text von Seite 82 von der CD an und notiere alles, was du über Québec und die Einwohner von Québec erfährst.3. Höre den Text von S.83 2-3mal an und lese ihn laut vor. 4.Löse die Aufgaben S.83/a+b+c+d - wenn Du Dir nicht sicher bist, konsultiere auch das grammatische Beiheft zu den einfachen und erweiterten Frageformen.
Thema: 11. Das politische und wirtschaftliche System der BRD und der DDR
Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 123 bis 127! Beantworte die Frage 1 per Schulmanager, Modul Lernen!
Material: Geschichtsbuch
Mittwoch, 19.05.2021
08:15 Uhr: Morgenrunde in Teams (Link im Schulmanager)
1/2: Sport
Thema: Treppenworkout
Arbeitsauftrag:
Denjenigen, die heute keine Regenpause für Bewegung an der frischen Luft erwischen, schlage ich ein Treppenworkout vor. Je nach Breite eurer Treppe daheim müsst ihr die ein oder andere Übung vielleicht abwandeln, lasst eurer Kreativität freien Lauf!😊 Es gibt zwei verschiedene Schwierigkeitsgrade, sucht euch einfach das für euch passende Video aus!
08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:30 Uhr: Videokonferenz in Mathematik (Teams)
10:30 Uhr BBB-Chat Englisch (HAG)
12:15 Uhr Kurze Videokonferenz in Deutsch
1/2: Mathematik
Thema: Trigonometrie
Arbeitsauftrag: Besprechung der Aufgaben aus dem Schulmanager.
Material: PC, Buch, Heft, Schreibzeug
3: Latein (SEE)
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde: Lösung steht im Schulmanager --- Wiederhole in der Grammatik die Seite 142!
Material:
3: Latein (RUD)
Thema: Cäsar, de Bello Gallico
Arbeitsauftrag: Lies dir die Verbesserung und das Feedback zu deiner Übersetzung vom Montag sorgfältig durch! Bearbeite dann die Aufgaben 1,2,3 auf der Seite 43 im Lesebuch und lies die Infobox auf der Seite 44 durch. Zuletzt übersetze im Buch T6 Kapitel 17 1) und 2) auf der Seite 44. Wiederhole die unregelmäßigen Verben auf der Seite 142 und den Cäsar-Wortschatz S. 2
Arbeitsauftrag: 1) Lernt den Wortschatz von S. 132/une province bis S.133/qui est-ce qui? 2.Schaut euch die Zusammenfassung der direkten und indirekten Fragen im Schulmanager an. Macht dazu die Übung im cahier, S.65/Nr.a und korrigiert sie selbst
Material:Buch,, cahier d'activité, Schulmanager
6: Deutsch
Thema: Abschluss der Gedichtpräsentationen
Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 12.15 Uhr zu einer kurzen Videokonferenz, um der letzten Gedichtpräsentation zu lauschen :-) Schaut euch bitte anschließend oder morgen die drei von mir als eine Art Lösungsskizze kommentierten Gedichte an (siehe Schulmanager) - so etwa kann die Vorarbeit auf einem Blatt aussehen, wenn ihr ein Gedicht analysieren sollt. Sucht euch anschließend eines der kommentierten Gedichte aus (nicht das, das ihr bereits bearbeitet habt) und übernehmt die wichtigsten meiner Anmerkungen auf euer Gedichtblatt (das ihr euch bitte ausdruckt). Achtung: Zu jedem Gedicht gehören zwei Seiten! Ziel ist es, dass ihr neben dem von euch analysierten Gedicht ein weiteres Gedicht habt, mit dem ihr euch etwas genauer beschäftigt habt. Ich hoffe, ihr könnt meine Schrift lesen ;-)
Material: Ausdruck eines Gedichts der Gruppenarbeit eurer Wahl (siehe SM 26.04.21), von dem die kommentierte Lösung vorliegt
Freitag, 21.05.2021
Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik finden heute keine Videokonferenzen statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!
1: Englisch (HAG)
Entfällt wegen Abitur - schöne Ferien!
1: Englisch (DEM)
Thema: xyz
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
2: Französisch
Thema: neuer Wortschatz, Text:Mon séjour au Québec
Arbeitsauftrag: 1) Lernt den neuen Wortschatz S.133/Ca y est - québécois 2) Lest den 1. Abschnitt des Textes S.84 und hört ihn 2-3 mal auf der CD an. 3) Macht die Übung S.59/4 im cahier, überprüft eure Antworten. (Sätze müsst ihr nicht bilden).
Material: Buch, cahier d'activités
3: Chemie
Thema:
Arbeitsauftrag: xyz
Material:
4: Deutsch
Thema: Abschluss politische Gedichte
Arbeitsauftrag: Siehe Arbeitsauftrag gestern. Und: Eine moderne Form des Gedicht-/Textvortrags ist der Poetry Slam. Damit ihr nach den etwas anstrengenden politischen Gedichten seht, dass es auch richtig tolle gedichtähnliche Texte gibt, schaut euch einen Auftritt von Julia Engelmann an: [1] Mit diesem Auftritt hatte sie ihren durchschlagender Erfolg und mittlerweile hat sie mehrere Bücher mit tollen Texten herausgegeben.
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