6d 2020 21

 Virtuelle Studierzeit

Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

• Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
• Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
• Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
• Do: Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)

Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

...findest du hier:

• Woche vom 11.01. bis 15.01.
• Woche vom 18.01. bis 22.01.
• Woche vom 25.01. bis 29.01.
• Woche vom 01.02. bis 05.02.
• Woche vom 08.02. bis 12.02.
• Woche vom 15.02. bis 19.02.

Woche vom 22. Februar bis 26. Februar

 Montag, 22.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)

1: Englisch

• Thema: past progressive - simple past
• Arbeitsauftrag:

1. Let's read the text on p.44
2. We complete the worksheet together (-> Schulmanager)
3. Do the exercise 45/3c (book)and write the complete sentences in your exercise book
4. Complete the exercise WB 28/5

• Material:book, workbook, exercise book, worksheet

2/3: Natur und Technik - Biologie

• Thema: Die fünfte Klasse der Wirbeltiere
• Hier geht´s zu eurer Natur und Technik-Seite
• Material: 2 Küchenrollen

4/5: Mathematik

Thema: Flächeninhalt eines Dreiecks

Arbeitsaufträge:

• Videokonferenz um 10:30 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)
  
• Überprüfe die Aufgaben von Fr. 19.02.
  
• Lese S. 134 und 135 gut durch und übertrage den Hefteintrag
  
• Erklärvideo zum Thema
  
• Bearbeite S. 135 Nr. 4 a d, S. 136 Nr. 8 a, Nr. 9, Nr. 11 a, Nr. 12, Nr. 13 und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 über den Schulmanager ab!
  

Material: Heft / Buch

6: Englisch - Intensivierung

• Thema: simple past and the ing-form
• Arbeitsauftrag: Do exercises 1-4 to revise the simple past and how to form the gerund (ing-form). Upload your answers on the "Schulmanager"
• Material: You can find the handout with the exercises on the "Schulmanager"

 Dienstag, 23.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
09:45 Uhr: Latein in BBB (Link im Schulmanager)
11.30 Uhr: Deutschunterricht in BBB (Link im Schulmanager)
12.20 Uhr: Geschichte in BBB
14:00 - 14:45 Uhr: Ethik in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Englisch

• Thema:simple past - past progressive
• Arbeitsauftrag:

1. After a brief revision, we correct the homework. So have your book, exercise book and workbook on your desk.
2. Let's do some more exercises: book 128/3, WB 28/4
3. Now do the following exercises online (link -> Schulmanager)

• Material: book, exercise book, workbook

3/4: Latein

• Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager)
• Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz und neue Grammatik, Übersetzung und Übungen
• Arbeitsauftrag: wdh. WS 8 + l. WS 16 bis 'relinquere, relinquo'; l. Grammatik zu Lektion 16 (S. 182); schr. E 16, 1-5 (S. 66) + Ü 16, a-c (S. 66)
• Material: Lateinbuch

3/4: Französisch

• Thema: Text 4.2
• Arbeitsauftrag:
• 1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt und eine Audio-Datei. Folge den Arbeitsanweisungen auf dem Arbeitsblatt.
• 2. Löse im Cda S. 35/ 5.
• 3. Vokabeln S. 214 / 215 (bis: le truc)
• Material: Buch, Cda, Audi-Datei

5: Deutsch

• Thema: Eulenspiegel und die Wortarten
• Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz beschäftigen wir uns zuerst mit den von euch verfassten Eulenspiegelgeschichten und anschließend mit den Wortarten!
• Material: Eulenspiegelgeschichte im Aufsatzheft und Arbeitsheft

6: Geschichte

• Thema: Die Römer erobern Italien
• Arbeitsauftrag: Sieh dir vor der Stunde dieses Video bei Youtube an und schreibe dir Stichpunkte zu diesen Fragen auf:

1. Was ist der latinische Bund?
2. Was ist die "Gallierkatastrophe", und was tut Rom danach zum Schutz der Stadt?
3. Wie lange führt Rom gegen die Samniten Krieg?
4. Warum endet der Latinische Bund?

• Material: Buch, Notizen zu Video

8/9: Ethik

• Thema: Dem anderen begegnen
• Arbeitsauftrag: Wir besprechen heute gemeinsam in einer Videokonferenz eure Eindrücke von Lisa und Niko (Filme der letzten Woche). Anschließend lernt Ihr selbständig, wie man vorgeht, wenn man in einer Gruppe zu einer guten Lösung kommen will.
• Material: notwendige Erklärungen und das Arbeitsblatt findet Ihr im Schulmanager

 Mittwoch, 24.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Musik

• Thema: Komponisten - Gnomus + Morgenrunde
• Arbeitsauftrag: Lies das Info-/Arbeitsblatt durch, bearbeite die Arbeitsaufträge und ergänze das Arbeitsblatt!
• Material: AB, Hörbeispiel

2: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Englisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Religion

• Thema: Scheitern und Gelingen
• Arbeitsauftrag:

Betrachte die Fotos A-D im Buch auf S. 54 und 55. Suche dir davon ein Foto aus und schreibe zu der dargestellten Situation eine Geschichte mit zwei verschiedenen Enden. Der erste Schluss soll unter dem Motto "Scheitern", der zweite unter dem Motto "Gelingen" stehen.

Du musst die 2. Geschichte nicht noch einmal ganz abschreiben, es genügt, wenn du ab da beginnst, wo die Geschichte eine gute Wendung nimmt.

• Material: Buch, Heft

5: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

6: Natur und Technik - Informatik

Thema: Objekte und Klassen

Arbeitsaufträge:

• Lese dir S. 36 bis 37 oben gut durch
  
• Bearbeite S. 37 Nr. 1, Nr. 3
  

Material: Heft / Buch / Computer

 Donnerstag, 25.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1/2: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3/4: Kunst

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

5/6: Sport

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

 Freitag, 26.02.2021

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)

1: Französisch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

1: Latein

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

2: Mathematik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Religion

• Thema: Sorgen und Ängste
• Arbeitsauftrag:

1. Betrachte im Buch S. 60/61 die Bilder der Street-Art, auf denen einige Leidsituationen dargestellt sind.
2. Erstelle eine Mind-Map, in der du unterschiedliche, mögliche Sorgen und Ängste notierst.
3. Formuliere abschließend (mindestens 3) Aufmunterungs-Sätze, mit denen du Menschen in schwierigen Situationen beistehen kannst.
4. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.

• Material: Buch, Heft

4: Geschichte

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material

5: Musik

• Thema: Komponisten - Gnomus
• Arbeitsauftrag: siehe Auftrag vom Mittwoch
• Material: AB, Hörbeispiel

6: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

Vorlagen für die kommenden Wochen

• Woche vom 01.03. bis 05.03.
• Woche vom 08.03. bis 12.03.

Sonstiges

Lernen zuhause - Archiv

Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause

Für den Fall der Fälle

Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause