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| ==Woche vom 16. März bis 20. März== | | ==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 16.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Natur und Technik (Biologie)'''<br>
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| Thema: Amphibien
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| *sieh dir den folgenden Film über den [https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=751 Feuersalamander] an:
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| *Notiere dir im Heft Unterschiede zur Fortpflanzung beim Grasfrosch!
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| |Farbe= #dd7f28
| | '''Sport (POX)''' <br> |
| |Rahmen= 0
| | Wenn ihr wollt, könnt ihr mal Yoga ausprobieren. [https://www.youtube.com/watch?v=ajPbiwOjrss Sonnengruss] |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Geschichte (WAL)'''<br> | |
| *Siehe E-Mail (Lehrbriefe): Coronabrief1, Coronabrief2
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| '''Latein I (WEI)'''<br> | | '''NuT-Biologie'''<br> |
| *Buch S. 74 "Der Streit zwischen dem Magen und den Gliedern" Übersetzen Zeile 1-10
| | siehe Schulmanager - Modul Lernen |
| *Wiederholung Wortschatz L 60 - providere
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| '''Ethik'''<br>
| | '''Englisch E 1 (STS)''' |
| Für die Teilnahme am Smart City Wettbewerb: <br>
| | * finish reading the story of "Gelert" and do the exercises on the handout |
| * Bitte möglichst bald die fehlenden Einverständniserklärungen schicken <br>
| | * do workbook, page 66, ex. 8 and workbook, page 68, ex. 14 and 15 |
| * Bilder (fertig) malen <br>
| | you can find all the handouts and material and further instructions on the school manager |
| (alles per Mail an mich)<br>
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| '''Englisch (DEN)'''<br> | |
| *Bearbeiten WB S. 54 / 1 und 2 (Lösungen am Ende des WB!)
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| '''Französisch (KAL)'''<br>
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| *Wiederholen: Verben "vouloir" / "pouvoir"
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| *Grammatikheft S. 27 grüner Kasten (schriftlich, ganze Sätze)
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| *Wiederholen: Vokabeln Unité 4 Volet 3
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| '''Mathematik'''<br>
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| *Buch Seite 146/2, Lösungen schicke ich euch per Mail zu. <br>
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| '''Englisch E1 (STS)'''<br>
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| * correct the exercises from Monday (cf. mail for solutions) | |
| * listen to the first chapter of "The Adventures of Tom Sawyer" (cf. Mail)
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| * install Signal on your mobile phones
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| '''Latein (RUD)'''<br>
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| *wiederhole Kapitel 23 (Buch S. 201 und Arbeitsblätter)
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| *bearbeite schriftlich Buch S.90/ Aufgabe 23Üa und Üb (5 Formen)
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch (DEN)'''<br>
| |
| *Bearbeiten WB S. 55 / 3 und 4 (Lösungen findet ihr am Ende des WB)
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| '''Mathematik'''<br>
| |
| * Ihr findet immer interessante Aufgaben bei [https://www.fuemo.de/aufgaben/ FÜMO] <br>
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| *Bearbeitet heute auf Seite 147 die Aufgaben 3 und 4.(Einzelne Schüler werden von mir aufgefordert ihre Lösungen der Aufgaben per Mail zuzusenden.)<br>
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| *Wiederholt außerdem die Inhalte der Kapitel Flächeninhalte von Dreieck, Trapez und Parallelogramm.<br>
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| '''Englisch E1 (STS)'''<br>
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| * do the exercises on "Tom Sawyer" (cf. mail)
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| * 99 grammar exercises, ex. 55, 56 and 57 (p. 35 + 36)
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| * Tom Sawyer: listen to chapter 2 (cf. mail)
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Französisch (KAL)'''<br>
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| *Buch S. 90/5 und 6
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| *Wiederholen: Vokabeln Unité 1
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| '''Latein I (WEI)'''<br>
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| *Buch S.74 " Der Streit zwischen dem Magen und den Gliedern" Übersetzen Zeile 11-18, Wiederholung Wortschatz 60 ganz
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| '''Latein (RUD)'''<br>
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| *unterstreiche und übersetze schriftlich Buch S. 91/ 23 T, Z. 1 bis 10
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| *beschreibe drei römische Götter (Buch S. 86/ 87 und Arbeitsblatt)
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| '''Mathematik'''<br>
| |
| * Ihr findet immer interessante Aufgaben bei [https://www.fuemo.de/aufgaben/ FÜMO] <br>
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| *Seite 177/1 und 3 (Die Lösungen befinden sich im Buch auf Seite 250)
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| '''Deutsch'''<br>
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| *AH S. 4 blaue Box „Wissen und können“ noch einmal durchlesen
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| *AH S. 5: (war Hausaufgabe) Überprüfe die Lösungen selbst mit dem Lösungsheft.
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| Und nun zunächst etwas zum mündlichen Erzählen:
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| *Schau dir das Video „Hab ich dir schon erzählt, dass…“ in der br mediathek bei „Schule daheim“ an (ca. 15 Min.):
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| *https://www.br.de/grips/faecher/grips-deutsch/15-erzaehlen-kaltenberg100.html
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| Schnapp dir deine Schwester, deinen Bruder oder deine Eltern und erzähle ihnen eine spannende Geschichte. Versuche das umzusetzen, was du über die Rolle von Gestik, Mimik, Wortwahl usw. im Film gelernt hast.
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| '''Geschichte (Wahl)'''<br>
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| Studienbrief 3 (siehe E-Mail) (zu bearbeiten bis 26.3.2020)
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 20.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch 1 (STS)'''<br>
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| * correct the exercises on "Tom Sawyer" (cf. appendix 1 in the mail)
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| * answer the questions on Mark Twain on the second handout in the mail
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| * do the word puzzle on the first two chapters of Tom Sawyer on the same handout | |
| * listen to chapter 3 of "Tom Sawyer" (cf. mail)
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| * correct the exersices from "99 grammar exercises"; the solutions are on page 67
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| '''Latein 1 (WEI)'''<br>
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| *Bearbeitung des AB 1 - Tempusreihen ( siehe Email) Lösung bis 23.3. an mich schicken
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| * Wortschatz 61 lernen, von mindestens 10 Wörtern Synonyme (gleichbedeutende Wörter) oder Bilder suchen
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Überprüft, wie in der Email angekündigt, alle Lösungen der bearbeiteten Aufgaben <br>
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| * Bearbeite die gesendete Email "Netz_Oberflächeninhalt_Prisma"<br>
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| '''Musik'''<br>
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| *'Heuer im Jahr 2020 gibt es ein ganz besonderes Musik-Jubiläum zu feiern: '''250 Jahre Ludwig van Beethoven'''. Grund genug, um sich mit dem Leben und Werk dieses genialen Komponisten zu beschäftigen.
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| *Ich habe auf der Seite des Beethoven-Hauses eine [https://de.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html kurzweilige interaktive Website] gefunden, mit der das Lernen richtig Spaß macht. Probiert es aus, die animierten Cartoons sind witzig gemacht. Als Navigationshilfe dient der Erste-Hilfe-Koffer (rechts unten).
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| '''Latein (RUD)'''<br>
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| *Wiederhole WS 23, 22, 21; denke dir Merkhilfen zu 7 schwierigen Vokabeln aus
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| *übersetze schriftlich 23T, Z. 11 bis 15 (Lösungen wieder per Mail)
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| *lies die Infobox auf S. 90
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| '''Französisch (KAL)'''<br>
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| *Cda Seite 37/1
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| *Cda Seite 38/4
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| '''Deutsch'''<br>
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| AH S. 6: Bearbeite die Aufgaben auf dieser Seite und überprüfe die Lösungen selbst mit dem Lösungsheft.
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| Schau dir zur Wiederholung der Satzarten das Video „Spannend durch unterschiedliche Satzarten“ in der br mediathek bei „Schule daheim“ an (ca. 13 Min.):
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| https://www.br.de/grips/faecher/grips-deutsch/08-satzarten-bayernpark100.html
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| '''Englisch (DEN)'''
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| Arbeitsauftrag bis Dienstag:
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| *Unit 4 Story "The captain and the cabin boy" (p.80) Zeile 1-25 lesen und die Fragen p.81 1-3 beantworten, schriftlich ins Übungsheft. Die Lösungen kommen per e-mail!
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| *Voc. p. 242 captain- to come down
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| '''NuTI (LIC)''' <br>
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| Wir hatten das Thema Urheberrecht bei euren Präsentationen. Hier ein Video dazu. Viel Spaß beim anschauen!
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| https://www.br.de/sogehtmedien/medien-basics/urheberrecht/medien-basics-urheberrecht100.html
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Woche vom 23. März bis 27. März==
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 23.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Natur und Technik (Biologie)'''<br>
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| | |
| '''Mathe'''<br>
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| '''Latein'''<br>
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| '''Sport'''<br>
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| Wochenaufgabe für Montag bis Freitag!
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| Viel Spaß in der Sportstunde mit den Basketballern von Alba Berlin!
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| Du darfst diese Sportstunde sehr gerne auch täglich durchführen!!!
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| https://www.youtube.com/watch?v=olNR0RNaXyU
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| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
| Zeile 204: |
Zeile 23: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 24.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.07.2020'''</span> |
| |Inhalt=
| |
| '''Geschichte (Wahl)'''<br>
| |
| Studienbrief 3 (siehe E-Mail) (zu bearbeiten bis 26.3.2020)
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| | |
| '''Religion kath. (RAD)'''<br>
| |
| Das Osterquiz :) - einfach hier klicken:
| |
| https://www.geo.de/geolino/quiz-ecke/ostern-quiz-fuer-kinder
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| | |
| '''Musik'''<br>
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| Ich hoffe, ihr habt euch mit der interaktiven Website „Hallo Beethoven“ beschäftigt und das 1. Arbeitsblatt bearbeitet.[https://da.beethoven.de/sixcms/media.php/75/Loesung_Beethoven_als_Komponist.pdf.pdf Hier] kommt zur Kontrolle die Lösung zu AB1 (Beethoven als Komponist). <br>
| |
| Heute schicke ich euch ein <big>Computerspiel</big> zu Beethoven, das ihr auf eurem Smartphone oder Tablet spielen könnt. Im 1. Level müsst ihr passende Bewegungen zu einem seiner bekanntesten Klavierstücke machen. Die Musik hat er für Elise, einer seiner Schülerinnen komponiert. Wenn ihr schnell genug seid, könnt ihr die blaue Schatzkiste finden und ins nächste Level aufsteigen. Viel Spaß dabei!<br>
| |
| <u>Aufgabe:</u> Was ist in der blauen Box? Schreibe den Inhalt des Beipackzettels in dein Heft.<br>
| |
| Das kostenlose '''Beethoven-Game: „Folge der Musik“''' findet ihr unter dem folgenden Link:<br>
| |
| * [https://apps.apple.com/de/app/beethoven-folge-der-musik/id1490077191?uo=4&at=1010lMpZ für Apple Iphone, bzw. Ipad (IOS-Betriebssystem)]
| |
| * [https://herunterladen.apkdownload.com.de/apk/1490077191/beethoven-folge-der-musik für Windows -Smartphone bzw. -Tablets (Android-Betriebssystem)]
| |
| | |
| '''Latein I (WEI)'''<br>
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| '''Ethik'''<br>
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| '''Englisch (DEN)'''<br>
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| '''Französisch (KAL)'''<br>
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| *Lies im Buch den Text auf Seite 70 (Übung 3) und maile mir den Lösungsbuchstaben.
| |
| *Schreibe die Konjugation des Verbs "appeler" aus dem Grammatikheft (§25) ins Heft ab und markiere alle doppelten L farbig.
| |
| *Wiederholung für die gesamte Woche: alle Vokabeln von Unité 2 (schriftlich, bitte selbst einteilen!).
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| | |
| '''Mathematik'''<br>
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| | |
| '''Englisch E1 (STS)'''<br>
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| | |
| '''Latein (RUD)'''<br>
| |
| *lies Grammatik Kapitel 24 (Buch S. 204)
| |
| *bearbeite 24Üa schriftlich (Lösungen wieder per Mail)
| |
| *lerne und wiederhole WS 24 (erste Hälfte), 20, 19
| |
| *wiederhole Grammatik und Übungen des Kapitels 22
| |
| | |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Englisch (DEN)'''<br>
| |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
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| | |
| '''Englisch E1 (STS)'''<br>
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| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
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| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Französisch (KAL)'''<br> | | '''Französisch'''<br> |
| *Gib auf der Seite www.scook.de/bayern den Zugangscode vorn in deinem Cda ein. Wähle auf der linken Seite "Unité 4, Hörtext Seite 39, Exercice 7/17" und löse anschließend mit diesem Hörtext im Cda Seite 39/7 a und b. | | * Lies den Text auf Seite 119 im Buch. |
| *Lies den Hefteintrag zu den Fragen ("est-ce que") nochmals durch und löse dann im Cda Seite 38/5 und 39/6. | | * Überlege, welche der drei Zusammenfassungen (S. 120/1) zum Text passt, und schicke mir die richtige Zahl per Schulmanager zu. |
| *Buch S. 89/2 (schriftlich, ins Heft; Achtung: aimer + le/la/les!). Male dann ein T-shirt für dich mich mindestens 4 Dingen! | | * Lerne die Vokabeln von Unité 6.2 (S. 224-226 trop). |
| | |
| '''Religion (RAD)'''<br>
| |
| Informiere dich über seltsame Osterbräuche unter: https://www.geo.de/geolino/mensch/10390-rtkl-ostern-weltweit-alte-osterbraeuche
| |
| | |
| '''Latein I (WEI)'''<br>
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| '''Latein (RUD)'''<br> | | '''Latein (RUD)'''<br> |
| *bearbeite schriftlich 24Üb (Lösungen wieder per Mail) | | *Wiederhole WS 35, 34, 33 und bearbeite den Vokabeltest im Schulmanager |
| *wiederhole Grammatik und Übungen des Kapitels 21 | | *Wiederhole GR 33 |
| *wiederhole WS 24 ganz, 18, 17 | | *Bearbeite das Arbeitsblatt zu 34T, 1-7 (siehe Schulmanager) |
| | |
|
| |
|
| '''Mathematik'''<br>
| | '''Englisch E1 (STS)''' |
| | | * correct your exercises from the "Gelert"-worksheet |
| '''Deutsch'''<br>
| | * read the legend about the rabbit that brought fire to the people and do the exercises on the handout |
| | | you can find all the handouts and material and further instructions on the school manager |
| '''Geschichte (Wahl)'''<br>
| |
| | |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 27.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Englisch 1 (STS)'''<br> | |
| | |
| '''Latein 1 (WEI)'''<br>
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| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| | |
| '''Musik'''<br>
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| | |
| '''Latein (RUD)'''<br>
| |
| *bearbeite schriftlich 24Üc (Lösungen wieder per Mail) | |
| *wiederhole Grammatik und Übungen des Kapitels 20
| |
| *wiederhole WS 16, 15
| |
| | |
| | |
| '''Französisch (KAL)'''<br>
| |
| *Buch S. 89/3 (Adjektive und Personalpronomen: je, tu, il/elle...) schriftlich.
| |
| *Cda S. 39/8: Schreibe den Dialog ins Heft!
| |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| | |
| '''Englisch (DEN)'''
| |
| | |
| '''NuTI (LIC)''' <br>
| |
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| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| ==Woche vom 30. März bis 3. April==
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 30.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Natur und Technik (Biologie)'''<br>
| |
| | |
| '''Mathe'''<br>
| |
| | |
| '''Latein'''<br>
| |
| | |
| '''Sport'''<br>
| |
| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 31.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Geschichte (Wahl)'''<br>
| |
| | |
| '''Religion kath. (RAD)'''<br>
| |
| | |
| '''Latein I (WEI)'''<br>
| |
| | |
| '''Ethik'''<br>
| |
| | |
| '''Englisch (DEN)'''<br>
| |
| | |
| '''Französisch (KAL)'''<br>
| |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
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| | |
| '''Englisch E1 (STS)'''<br>
| |
| | |
| '''Latein (RUD)'''<br>
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| |
|
| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
| Zeile 380: |
Zeile 48: |
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| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Englisch (DEN)'''<br>
| |
|
| |
|
| '''Mathematik'''<br>
| | '''Englisch E1 (STS)''' |
| | | * correct your exercises on the Indian legend about the rabbit |
| '''Englisch E1 (STS)'''<br> | | * read the legend "The Natvie American Cinderalla" and do the exercises |
| | Enjoy your holidays!!! |
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|
| |Farbe= #6ca111 | | |Farbe= #6ca111 |
| Zeile 396: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Französisch (KAL)'''<br>
| |
|
| |
|
| '''Latein I (WEI)'''<br> | | '''Französisch'''<br> |
| | * Lies den Text auf S. 122 gut durch und lese ihn auch dreimal laut. |
| | *Lerne die Vokabeln von Unité 6.3 und schreibe sie in dein Vokabelheft. |
| | * Sieh dir den Hefteintrag zur Verneinung noch einmal an und löse anschließend im Cda S. 55/4. Achte besonders auf die Reihenfolge der Wörter! |
|
| |
|
| '''Latein (RUD)'''<br> | | '''Latein (RUD)'''<br> |
| *bearbeite schriftlich 24Üb | | *Wiederhole WS 32, 31, 30 und bearbeite den Test im Schulmanager |
| *wiederhole Grammatik und Übungen des Kapitels 21 | | *Wiederhole GR 34 |
| *lerne und wiederhole WS 24 ganz, 18, 17 | | *Bearbeite das Arbeitsblatt zu 34 T, 8 - 15 |
| | | *Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung (siehe AB im Schulmanager) |
| | | *Du findest heute im Schulmanager auch Tipps zur Vokabel- und Grammatikwiederholung |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| | |
| '''Geschichte (Wahl)'''<br>
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|
| |Farbe= #1b7a88 | | |Farbe= #1b7a88 |
| Zeile 421: |
Zeile 86: |
| }} | | }} |
|
| |
|
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
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| |
| '''Englisch 1 (STS)'''<br>
| |
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| '''Latein 1 (WEI)'''<br>
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| '''Mathematik'''<br>
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| '''Musik'''<br>
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| '''Latein (RUD)'''<br>
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| '''Französisch (KAL)'''<br>
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| '''Deutsch'''<br>
| | ==vergangene Wochen== |
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| '''Englisch (DEN)'''
| | *[[6a 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]] |
| | *[[6a 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]] |
| | *[[6a 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]] |
| | *[[6a 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]] |
| | *[[6a 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]] |
| | *[[6a 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]] |
| | *[[6a 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]] |
| | *[[6a 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]] |
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| '''NuTI (LIC)''' <br>
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| ==Zusatzmaterial== | | ==Zusatzmaterial== |
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| *Wissenspodcast für Kinder: [https://www.geo.de/geolino/mensch/22743-rtkl-jetzt-anhoeren-gemeinsam-gegen-corona-der-wissenspodcast-von-geolino GEOlino-Spezial - Gemeinsam gegen Corona] (jeden Tag gibt es eine neue Folge) | | *Wissenspodcast für Kinder: [https://www.geo.de/geolino/mensch/22743-rtkl-jetzt-anhoeren-gemeinsam-gegen-corona-der-wissenspodcast-von-geolino GEOlino-Spezial - Gemeinsam gegen Corona] (jeden Tag gibt es eine neue Folge) |
| *Mit dem 10-Finger-System tippen lernen: [https://www.typingclub.com/tipptrainer TypingClub] | | *Mit dem 10-Finger-System tippen lernen: [https://www.typingclub.com/tipptrainer TypingClub] |
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| | [[6a 2019 20/Betreuung in den Ferien|Betreuung in den Ferien]] |
