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| ==Woche vom 15. Juni bis 19. Juni== | | ==Woche vom 20. Juli bis 24. Juli== |
| <big>''Guten Morgen, Gruppe 1!''</big><br>
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| Wir hoffen, ihr hattet schöne Ferien. Nun geht es wieder Online weiter.
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 15.06.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Mathematik'''<br> | | '''Mathematik'''<br> |
| * Den Wochenplan 28 habe ich euch gestern im Schulmanager hinterlegt. Viel Spaß beim Rätseln!
| | Die letzte Schulwoche dieses besonderen Schuljahres startet heute. Zur Übung gibt es heute ein paar Aufgaben aus dem Arbeitsheft: |
| * Bis zur nächsten gemeinsamen Stunde sollt ihr alle Aufgaben im Arbeitsheft, die noch nicht korrigiert sind, mit einem grünen Stift kontrollieren.
| | *S.66/8,9 (Bei Nummer 9 müssen bei a) nur die EInheiten in der obersten Zeile ergänzt werden.) |
| * Wir starten mit einer Wiederholung zum Auflösen der Zahlenklammern. Den Merksatz habt ihr schon im Merkheft und müsst ihn daher nicht abschreiben. Bearbeite die Seite [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Auflösen_von_Zahlklammern Auflösen von Zahlklammern]. <br> | | *S.67/11 |
| * Schreibe die Aufgaben aus dem Buch in dein Übungsheft und kontrolliere alles mit einem grünen Stift. Die Lösungen gibt es im Schulmanager. | | * freiwillig: S.66/10 |
| * S.189/3 fertig, 5 fertig, 6 b,d,e
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| '''Englisch'''<br>
| | Noch eine Online-Übung findest du hier.[[Mathematik 5/Flächeneinheiten]] |
| * Study G28 with the help of the worksheet in the Schulmanager; p. 185 (exercise); voc: p. 230 + 231 (-yoghurt)
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| | '''Mathematik (Intensivierung)'''<br> |
| | Die AntonApp hat einen neuen Pin "Rechnen mit Flächeninhalten". Ich habe 15min gebraucht. Stelle dir wieder einen Timer mit 30min. Mal sehen wie viel du in dieser Zeit schaffst. Vorsicht! Es kommen zwei Aufgaben mit Kommas vor. Ich glaube aber, dass du diese auch lösen kannst. Die letzten beiden Übungen zum Rechnen mit den Flächeninhalten habe wir noch nicht gbesprochen. Diese kannst du auslassen. |
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| '''Mathematik-Intensivierung'''<br>
| | Du kannst dann auch noch die Pins zum Kopfrechnen und Rechnen mit Längen bearbeiten. |
| * Jetzt ist Zeit für die AntonApp. Ich habe euch einen Pin zur "Addition und Subtraktion" gesetzt. Nehmt euch 15 min Zeit zum Arbeiten, dann macht die Übungen im nächsten Punkt. Denkt daran, dass ich genau sehen kann, ob ihr die Aufgaben bearbeitet habt.
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| * Hier noch ein paar Übungen: [[Übungen - Subtrahieren ganzer Zahlen|Subtraktion ganzer Zahlen]]
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| '''Musik'''<br>
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| * Da wir im Unterricht nicht singen dürfen, möchte ich euch ermutigen es Zuhause zu machen.
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| * Unter dem folgenden Link [https://www.deutschland-lese.de/index.php?article_id=1285] findet ihr die Noten, Text und Klavierbegleitung.
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| * Versuche die Arie des Vogelfängers Papageno zu singen!
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| | '''Musik''' |
| | * Notiere die E-Dur und Es-Dur Tonleiter! |
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| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 16.06.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| | '''Musik''' |
| | * Singe heute dein Lieblingslied! |
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| '''NuT''' | | '''NuT''' <br> |
| Wir beschäftigen uns heute mit den letzten wichtigen Informationen zur Bestäubung von Pflanzen. Siehe Schulmanager!
| | Wir schließen diese Woche das Ökosystem Grünland ab. Aufgaben siehe Schulmanager! |
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| '''Musik'''<br>
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| * Löse folgendes Rätsel [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/tx9sxXoG73txBHi]!
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| '''Geographie'''<br>
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| *Den Arbeitsauftrag (Wiederholung Wetter und Klima) findest du im Schulmanager.
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| '''Sport''' <br>
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| Heute beim Morgensport: [https://www.youtube.com/watch?v=o1CbkLZCQrU Meister der Balance! ]
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| | '''Sport (POX)''' <br> |
| | Wenn ihr wollt, könnt ihr mal Yoga ausprobieren. |
| | [https://www.youtube.com/watch?v=ajPbiwOjrss Sonnengruss] |
| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
| Zeile 58: |
Zeile 48: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 17.06.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
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| '''Mathematik'''<br> | | '''Mathematik'''<br> |
| Hier geht's zum heutigen Auftrag:[[Übungen M5b 20.4.|Gruppe1]]
| | Am Freitag haben wir besprochen wie die Aufgaben im Arbeitsheft S.54/23 gehen. Also nun ran: |
| | | * AH S.54/23 |
| | | * Wer Lust hat, ruft seine Freundin/seinen Freund an und bearbeitet S.54/24 mit ihm zusammen. Diese Aufgabe ist freiwillig. Bei a) hat deine Freundin/dein Freund schon andere Zahlen als du in der Ecke. |
| |Farbe= #6ca111
| | * Mit der Multiplikation geht es auch. S.59/44 |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 18.06.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''NuT'''
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| Heute und morgen wiederholen wir die Dinge, die wir bis jetzt über Blütenpflanzen gelernt haben. Siehe Schulmanager!
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| '''Englisch'''<br>
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| * Mixed bag (siehe Schulmanager), p. 99, exercise 1 a, b.
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 19.06.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| *Wir erstellen gemeinsam ein Tabu-Spiel. | |
| *Die Anleitung findest du im Schulmanager. | |
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| '''NuT'''
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| Siehe Schulmanager!
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Woche vom 25. Mai bis 29. Mai==
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| <big>''Guten Morgen, Gruppe 2!''</big><br>
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| Eine Woche durftet ihr nun schon in die Schule. Nun geht es wieder Online weiter.
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 25.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Denkt an den Wochenplan 27. Viel Spaß beim Rätseln!
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| * Bis zur nächsten gemeinsamen Stunde sollt ihr alle Aufgaben im Arbeitsheft, die noch nicht korrigiert sind, mit einem grünen Stift kontrollieren.
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| * Wir starten mit einer Wiederholung zum Auflösen der Zahlenklammern. Den Merksatz habt ihr schon im Merkheft und müsst ihn daher nicht abschreiben. Bearbeite die Seite [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Auflösen_von_Zahlklammern Auflösen von Zahlklammern]. <br>
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| * Schreibe die Aufgaben aus dem Buch in dein Übungsheft und kontrolliere alles mit einem grünen Stift. Die Lösungen gibt es im Schulmanager.
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| * S.189/3 fertig, 5 fertig, 6 b,d,e
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| '''Mathematik-Intensivierung'''<br>
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| * Hier noch ein paar Übungen: [[Übungen - Subtrahieren ganzer Zahlen|Subtraktion ganzer Zahlen]]
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| * Jetzt ist Zeit für die AntonApp. Ich habe euch einen Pin gesetzt.
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| '''Englisch'''<br>
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| * Print out the worksheet ("Questions") in the Schulmanager for our Online-Konferenz at 12.30 p.m.;
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| voc: p. 230 (-prize)
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| '''Religion (KUN)'''<br>
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| Nur Gruppe 2!
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| * Mein Gefühlstagebuch
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| * Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
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| '''Musik'''<br>
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| Für die Gruppe, die Zuhause bleiben muss!
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| * Male ein Comic zur "Zauberflöte". Hier findest du eine Vorlage [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/dTpSjbejfYNP4wM]<br> | |
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 26.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Sport''' <br>
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| In der letzten Schulwoche vor den Pfingstferien probieren wir mal Tabata aus. Beim Tabata wechseln sich 20 Sekunden Übungen mit hoher Belastung, gefolgt von 10 Sekunden Pause ab. Das Ganze wird achtmal wiederholt. Falls es euch zu intensiv ist, könnt ihr gerne die Übungsphase verkürzen. Probiert es einfach mal aus.<br>
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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| {{#ev:youtube|zCPaKDSGIDk|500|center}}
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| </div>
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| Schöne Pfingstferien!<br>
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| '''Musik'''<br>
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| Für die Gruppe, die Zuhause bleiben muss!
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| * Siehe Aufgabe vom Montag
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| '''NuT'''<br>
| | Wen du jetzt oder in den Ferien noch Lust hast zu arbeiten, kannst du neben Mathegym und AntonApp auch im Arbeitsheft Aufgaben bearbeiten, die wir nicht bearbeitet haben. |
| Zu Hause dürft ihr euch weiter mit den Pflanzen beschäftigen. Siehe Schulmanager!
| | Folgende Aufgaben jedoch nicht: AH S. 68, S.43-46 (eher nicht S.27/40. S.28/43). Wenn du die Aufgabenstellung nicht verstehst, dann lasse die Aufgabe weg. |
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| '''Geographie'''<br> | | ''Ich wünsche euch schöne Ferien! |
| Gruppe 2:
| | '' |
| *Den Arbeitsauftrag (Wetterwerte messen) findest du im Schulmanager.
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| | |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 27.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
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| |
| '''Religion (KUN)'''<br>
| |
| Nur Gruppe 2!
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| * Bald ist Pfingsten.
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| * Erkundige, dich, was wir Christen an diesem Fest feiern.
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| '''Englisch'''<br>
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| * Practice the present progressive / simple on this interactive websites: https://www.liveworksheets.com/bv1700jq
| |
| https://www.liveworksheets.com/si1701ng
| |
| Das present progressive heißt dort "present continuous", aber das ist nur eine andere Bezeichnung für das present progressive.
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| * voc. p. 230 (fertig).
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| '''Mathematik'''<br>
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| Das Üben der Fachbegriffe kennst du schon. Bevor du die nächsten Aufgaben machst, wiederhole [[Mathematik 5/Rechnen mit natürlichen Zahlen und Größen#Fachbegriffe | hier]] nochmal.
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| * Bearbeite S.187/11. Schreibe erst einen Ansatz auf und bestimme dann die gesuchte Zahl.
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| * Zum Knobeln (aber nicht freiwillig) noch S.187/14a
| |
| * Und noch ein paar schöne Übungen im [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Übungen_-_Subtrahieren_ganzer_Zahlen#Teil_2 Teil 2]
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| |
| '''Sport''' <br>
| |
| Mit dem fünften Teil ist unser Tanz vollständig! [https://www.youtube.com/watch?v=IV0ogO32f6I Teil 5 ]
| |
| |Farbe= #6ca111 | | |Farbe= #6ca111 |
| |Rahmen= 0 | | |Rahmen= 0 |
| Zeile 211: |
Zeile 70: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 28.05.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
|
| |
|
| '''NuT'''<br> | | '''NuT''' <br> |
| Nachdem der letzte Donnerstag ein Feiertag war: heute kein Arbeitsauftrag :-)
| | Siehe Schulmanager. |
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| |
|
| |Farbe= #1b7a88 | | |Farbe= #1b7a88 |
| Zeile 225: |
Zeile 84: |
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| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 29.05.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 24.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| | Heute geht es noch einmal in die Schule, um eure Zeugnisse abzuholen! |
| | Wir wünschen euch schöne Ferien! |
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| '''NuT'''<br> | | '''NuT''' <br> |
| Siehe Schulmanager. Und dann: Schöne Ferien euch! :-) | | Siehe Schulmanager. |
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| '''Mathematik'''<br>
| |
| Hier geht's zum heutigen Auftrag:[[Übungen M5b 20.4.|Gruppe2]]
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| '''Geographie'''<br>
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| Gruppe 2:
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| *Den Arbeitsauftrag (Wetterwerte messen) findest du im Schulmanager.
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| '''Englisch'''<br>
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| * The big reading challenge: Read the text on page 150 - 151 (- line 87) with the help of the audio files in the Schulmanager.
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| With the help of a parent, only read the first word in each line as fast as you can. Your parent can stop the time you need to read. Every reading error counts as an extra second. Nach den Ferien machen wir einen Lesewettbewerb. Schöne Ferien!
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| |
|
| |Farbe= #00008B | | |Farbe= #00008B |
| Zeile 252: |
Zeile 99: |
| }} | | }} |
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| |
|
| ==Woche vom 18. Mai bis 22. Mai== | | ==kommende Woche== |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 18.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| <big>''Guten Morgen, Gruppe 1!'' </big><br>
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| Nur für euch ist diese Seite, da ihr erste nächste Woche in die Schule geht. Arbeitet weiter gewissenhaft die Aufträge durch.
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| '''Mathematik'''<br>
| | *[[5b 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]] |
| Zur Wiederholung von Freitag:
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| * '''Erklärbär''' hat Aufgaben zu den Rechengesetzen, aber ohne negative Zahlen: [http://rmg.zum.de/wiki/P-Seminar/Mathematik_2010-12/II.2._Rechengesetze_und_Rechenvorteile Kommutativgesetz und Assoziativgesetz]. Ziehe den Bären einfach auf das Rechengesetz, das du erklärt haben möchtest. Bearbeite die Aufgaben zur Wiederholung, wenn du auf Speichern klickst, bekommst du deine bearbeiteten Aufgaben korrigiert. Viel Spaß! | |
| * Nun das ganze mit negativen Zahlen: Buch S.184/4a-c.
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| *Nimm deinen grünen Stift zur Hand und kontrolliere deine Aufgaben anhand der Lösung, die du wie gewohnt im Schulmanager findest.
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| | ==vergangene Wochen== |
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| '''Mathematik - Intensivierung'''<br>
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| Hole dein Arbeitsheft heraus:
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| *AH S. 53/ 19
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| *AH S. 53/ 20 - Stelle dir bei dieser Aufgabe bitte einen Timer, länger als 5 Minuten musst du nicht suchen, aber vielleicht findest du ja in 5 Minuten alle Zahlenkombinationen... Nimm für jeders Zahlenpaar eine eigen Farbe.
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| | |
| * AH S.53/21
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| | |
| * freiwillig ein bisschen zum Knobeln: AH S.53/22 - Die Reihenfolge der Würfe ist dabei egal.
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| | |
| *Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenenfalls zu verbessern.
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| | |
| '''Religion (KUN)'''<br>
| |
| Nur Gruppe 1!
| |
| * Mein Gefühlstagebuch
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| * Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
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| | |
| '''Musik'''<br>
| |
| Für die Gruppe, die Zuhause bleiben muss!
| |
| | |
| * Male ein Comic zur "Zauberflöte". Hier findest du eine Vorlage [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/dTpSjbejfYNP4wM]
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| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 19.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Musik'''<br>
| |
| Für die Gruppe, die Zuhause bleiben muss!
| |
| | |
| * Siehe die Aufgabe vom Montag!
| |
| | |
| '''Geographie'''<br>
| |
| Gruppe 1:
| |
| *Den Arbeitsauftrag (Wetterwerte messen) findest du im Schulmanager.
| |
| | |
| '''Sport''' <br>
| |
| Mit dem fünften Teil ist unser Tanz vollständig! [https://www.youtube.com/watch?v=IV0ogO32f6I Teil 5 ]
| |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 20.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Religion (KUN)'''<br>
| |
| Nur Gruppe 1!
| |
| * Bald ist Pfingsten.
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| * Erkundige, dich, was wir Christen an diesem Fest feiern.
| |
| '''Englisch'''<br>
| |
| * p. 89/5; voc. p. 230 (-prize)
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| | |
| ''' Mathematik''' <br>
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| *Du weißt ja, dass der Wert einer Summe größer ist als ihr erster Summand, wenn man zur einer natürlichen Zahl eine natürliche Zahl addiert. Überprüfe nun mit Hilfe von selbst gewählten Beispielen, ob dies bei ganzen Zahlen auch der Fall ist, d.h. konkret: Ist das Ergebnis immer größer als die erste Zahl?!
| |
| | |
| *Die Lösung hierzu findest du im roten Kasten auf S. 179/ unten. Übertrage diesen bitte auch in dein Merkheft!
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| *Bearbeite B. S. 181/ 13; Tipp: Berechne zuerst das Ergebnis und entscheide danach ob <, =, >!
| |
| | |
| | |
| '''Sport''' <br>
| |
| Ropeskipping <br>
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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| {{#ev:youtube|_g05NZ3rro8|500|center}}
| |
| </div>
| |
| | |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 21.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| | |
| | |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 22.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Geographie'''<br>
| |
| Gruppe 1:
| |
| *Den Arbeitsauftrag (Wetterwerte messen) findest du im Schulmanager.
| |
| | |
| '''Englisch'''<br>
| |
| * p. 90/7, Wb. p.56/1,2
| |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| Hier geht's zum heutigen Auftrag:[[Übungen M5b 20.4.|Gruppe1]]
| |
| | |
| '''NuT'''<br>
| |
| Wir lernen noch mehr über die Bestäubung bei Pflanzen. Siehe Schulmanager!
| |
| | |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
| |
| | |
| ==Woche vom 11. Mai bis 15. Mai==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 11.05.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Mathematik'''
| |
| | |
| Üben, Üben, Üben
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| *Denke an die Abgabe des Wochenplans 24, denn es gibt schon wieder den nächsten für diese Woche. Wie letzte Woche im Schulmanager. Abgabe bis zum 18.5.
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| *Bearbeite den Kompetenzcheck und das "Start geglückt"- Blatt. Du findest es im Schulmanager im Modul Lernen unter "Abgabe 11.5.". Deinen Eltern habe ich es schon vorher geschickt. Lade die korrigierte Lösung bei Abgabe wieder hoch. Wenn du Fragen hast, schreibe sie auf das Blatt dazu.
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| *Heute machen wir mal ein Spiel "kahoot". Du hast von mir einen Namen für die AntonApp bekommen. Klicke auf den Link und melde dich mit deinem AntonApp-Namen an:[https://kahoot.it/challenge/04948045?challenge-id=57c4c864-7cf5-48e7-a024-014ed790f9a1_1588836781271 Kahoot_Zustandsänderung] Jetzt die Fragen beantworten, indem du auf die richtige Lösung tippst. Du kannst das Spiel bis morgen um 12:00 spielen.
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| '''Mathematik Intensivierung'''
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| So nun das Arbeitsheft herausnehmen. Denkt daran nach jeder Aufgaben eure Lösungen sorgfältig zu korrigieren.
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| Und: LEISE bitte, damit du deine Mitschüler beim Arbeiten nicht störst. :-)
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| *AH S.51/16 Zustandsänderungen
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| *AH S.52/17 Beim Kontrollieren: Reihenfolge der Zahlen ist egal. (-5) + 3 = 3 + (-5) = -2
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| *AH S.52/18 Unterschiedliche Deutung der Addition (wie S.179 oben) Lege das Buch offen daneben und schaue bei der 1.Aufgabe ab. Vergleiche dann mit der Musterlösung. Bearbeite danach alle weiteren Aufgaben.
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| '''Englisch'''<br>
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| '''Musik'''<br>
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| * Recherchiere im Netz zwei Begriffe: "Oper" und "Ouvertüre"!
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| * Ergänze dein Arbeitsblatt von der letzten Woche!
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| <br>
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| '''Religion katholisch (KUN)''' <br>
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| * Lies im Buch S. 74 den Text und die Bibelverse.
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| * Bearbeite S. 74/3., Beispiel: Gott ist ein gerechter Vater.
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| * Schreibe den Bibelvers, der dir am besten gefällt, in dein Heft.
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| * Die Überschrift ist: "Gott ist für uns wie ein Vater"
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 12.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Musik'''<br>
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| * Höre dir das Lied [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Az8fYwmmSg3gJnS] an!
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| * Überlege zu welcher Person aus der Oper "Zauberflöte" das Lied gehören könnte!
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| * Schreibe deine Begründung ins Heft! (2-3 Sätze)
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| '''Geographie'''<br>
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| Den Arbeitsauftrag (Kennst du dich an der Küste aus?) findest du im Schulmanager.
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| '''Deutsch'''<br>
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| Gestalte ein Titelbild für deine Science-Fiction-Rotkäppchen-Story und schicke es mir per Schulmanager zu! Bin schon sehr gespannt! :-D
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| '''NuT'''<br>
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| Wir beschäftigen uns weiter mit den Blühpflanzen. Siehe Schulmanager!
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| '''Sport'''<br>
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| Der dritte Teil unseres Tanzes wartet heute auf euch! [https://www.youtube.com/watch?v=day_8P3yLhg Teil 3]
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| Und:
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| In dieser Woche probieren wir Volleyball zu Hause . Es gibt dazu sechs kurze Videos. Passt auf, dass zuhause nichts kaputt geht. ;-)<br>
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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| {{#ev:youtube|GLGJxB5Sk28|500|center}}
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| </div>
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 13.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Mein Gefühlstagebuch
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| * Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
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| '''Englisch'''<br>
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| * Please read and listen to the dialogues on pages 86 and 87 (Let's go shopping). Die Audio-Datei findest du im Schulmanager. Practice your reading! Lies den Text mit, während du dir die Audio-Datei anhörst!
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| Anschließend machst du bitte page 86, exercise 1a und schreibst die Box, die Lou spricht, in dein Vokabelheft.
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| Danach hörst du dir die zweite Audio-Datei (Schulmanager) an. Then answer the questions on page 87, exercise 2.
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| '''Deutsch'''<br>
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| Sicher kennt ihr das Märchen von "Hänsel und Gretel". Nehmt euch ein Blatt her und erstellt eine zweispaltige Tabelle. In die erste Spalte schreibt ihr Dinge des Märchens, die nicht fehlen dürfen (Personen, Gebäude, Gegenstände etc.), damit man das Märchen erkennt (ähnlich wie bei "Rotkäppchen").<br>
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| Nun überlegt ihr euch, was daraus in einer SF-Geschichte wird und schreibt dies in die zweite Spalte!<br>
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| Diese Hausaufgabe ist eine Vorübung und muss nicht abgegeben werden.<br>
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| '''Mathematik'''<br>
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| Heute üben und spielen wir wieder mit ganzen Zahlen. Dafür habe ich die Seite zu den [[Übungen M5b 20.4.|Übungen vom 20.4.]] erweitert, also nicht wundern über die Überschrift der Seite. Viel Spaß!
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| '''Sport'''<br>
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| Hier der vierte Teil: [https://www.youtube.com/watch?v=2Y4zLPGTqlg Teil 4 ]
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 14.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
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| '''NuT'''<br>
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| Heute dürft ihr wieder etwas Praktisches mit Blüten machen. Siehe Schulmanager.
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| '''Englisch'''<br>
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| * Read and listen to the text "Where can I get 90 pounds?" on page 88. (Die Audio-Datei findest du im Schulmanager) Then do page 88, exercise 1. Voc: p.229
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| '''Kunst'''<br>
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 15.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| * Workbook p. 56, ex. 1,2,3; WB pages 57-58, ex. 5a,b
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| '''Deutsch'''<br>
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| '''NuT'''<br>
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| Gestern habt ihr eine Blüte zerlegt. Heute lernt ihr, aus welchen Bestandteilen eine Blüte genau besteht! Siehe Schulmanager.
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| '''Mathematik'''<br>
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| '''1.Stunde:''' <br>
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| * Wir starten wieder mit der Kopfmathematik. Wer noch nicht alle Aufgaben gemacht hat, [[Kopfmathematik|hier]] gibt es nochmal alle Aufgaben. Wir sind bei Kopfmathematik 4. Bearbeitet auch das Kreuzworträtsel im Anschluss.
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| * Kurze Übung bis zum Start in unserem Raum um 11:15 Uhr, den link habt ich euch gestern nochmal geschickt. S. 181/11a
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| * Und ein Spiel: Ihr habt das letzte Spiel bei Kahoot super gemacht. 11 Spieler hatten alles richtig!
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| # Also gleich noch eins: [https://kahoot.it/challenge/0569210?challenge-id=57c4c864-7cf5-48e7-a024-014ed790f9a1_1589460902015 1.Spiel]
| |
| # Wer dann noch Lust hat, der darf sich an noch einem Probieren:[https://kahoot.it/challenge/05937796?challenge-id=57c4c864-7cf5-48e7-a024-014ed790f9a1_1589461337845 2.Spiel]
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| '''2.Stunde:'''<br>
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| Jetzt übe das Anwenden der Rechengesetze:
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| * Buch S.184/2a-e und 3 a-e
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| '''Geographie'''<br>
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| Den Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| ==Woche vom 04. Mai bis 08. Mai==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 04.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''
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| Mit der Einführung der negativen Zahlen verändert sich natürlich auch das Koordinatensystem - es ist nun möglich Punkte mit negativen Koordinaten zu zeichnen...
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| * Verwende für folgenden Arbeitsauftag ein Schmierblatt - eine Skizze ist sicherlich hilfreich: Erinnere dich zunächst wie man einen Punkt ins Koordinatensystem gezeichnet hat, der sowohl eine positive x-Koordinate, als auch eine positive y-Koordinate hatte. Überlege dir nun, wo ein Punkt im Koordinatensystem liegen muss, bei dem eine der beiden Koordninaten negativ ist bzw. bei dem beide Koordinaten negativ sind!
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| * Vergleiche deine Überlegungen mit der Information im Buch S. 167.
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| * Den Hefteintrag für heute findest du [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/kC2RJC6ABHizYSM hier]. Dukannst ihn ausdrucken und einkleben oder abschreiben.
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| * Bearbeite bitte B. S. 170/ 18. Vergleiche deine Lösung mit der Musterlösung, die du im Schulmanager unter dem Modul Lernen bekommen hast.
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| '''Mathematik Intensivierung'''<br>
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| *Im Modul Lernen habt ihr den Wochenplan 24 zum Thema Terme bekommen. Dieses Mal mit Abgabe bis spätestens nächsten Montag um 8:00.
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| '''Musik''' <br>
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| * Lese aufmerksam die Handlung [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SrPZFMXnAawZado] der "Zauberflöte"!
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| * Erstelle eine Personenkonstellation (Überblick über die Personen des Werkes)!
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| * Ergänze die Namen auf dem Arbeitsblatt [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/2LpRXKzrwNwriwS] und male einen Symbol, der zu dem Charakter der Person passt!
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Lies im Buch auf S. 64 die Altägyptische Götterwelt.
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| * Bearbeite S. 64/1, 2b, 2c. Die Überschrift lautet "Die Altägyptische Götterwelt".
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| '''Englisch'''<br>
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| * Dear students, dear parents,
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| wie besprochen finden auch heute wieder Online-Konferenzen statt. Ich verwende wieder den gleichen Zugangs-Link wie letzte Woche (rmg-meet.idea-sketch.com/b/anj-huk-34q) und die gleichen Anfangszeiten:
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| 09:00 Uhr
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| 10:00 Uhr
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| 11:30 Uhr
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| 15:30 Uhr
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| Bitte wählt einen für euch passenden Termin aus.
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| Im Schulmanager findet ihr die Lösungen für die Aufgaben von letzter Woche und ein Arbeitsblatt zur neuen Grammatik (G26), die wir heute besprechen wollen.
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| Nach den Konferenzen könnt ihr auf folgender Website üben: https://www.vocabulary.cl/Games/Food_Containers.htm
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 05.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Musik''' <br>
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| * Höre dir die Ouvertüre an!
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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| {{#ev:youtube|VyBX2k2M43Q|500|center}}
| |
| </div>
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| '''Deutsch'''<br>
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| Vielen Dank für die zahlreichen Märchen, die ich erhalten habe. Bitte antwortet ab jetzt nicht mehr per Mail, sondern direkt im Schulmanager unter die Arbeitsanweisung.
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| Ihr habt gesehen, dass es bei einer Umwandlung von einem Volksmärchen zu einer Science-Fiction-Story wichtig ist, die Handlung gleich zu lassen und nur die Gegenstände, Orte und Personen sowie die Sprache anzupassen. Versucht mal herauszufinden in einer Tabelle, wie das bei dem SF-Märchen auf dem Arbeitsblatt im Vergleich zum "Tapferen Schneiderlein" war.
| |
| Als Beispiel habe ich mal eine Tabelle angehängt und schon mal begonnen, sie auszufüllen.
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| Arbeitsauftrag: Füllt die Tabelle zu Ende aus! Abgabeschluss: 5.5.2020, 19 Uhr (steht auch unten nochmals).
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| Bin gespannt!<br>
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| | |
| '''Sport''' <br>
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| Bei anderen Klassen habe ich diesen Tanz entdeckt. Es macht richtig Spaß ihn zu tanzen. Probiert es einfach aus! [https://www.youtube.com/watch?v=xauTaFyRBIM Teil 1 ]<br>
| |
| Außerdem kannst du Basketball gut zu Hause spielen:
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|9-P2mgq9Zbs|500|center}}
| |
| </div>
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| '''Natur und Technik''' <br>
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| Zur Wiederholung des Stoffwechsels im menschlichen Körper dürft ihr heute ein Spiel spielen :-) (siehe Schulmanager)
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| '''Geographie''' <br>
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| Das Unterrichtsmodul für heute findet ihr im Schulmanager.
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 06.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Sport''' <br>
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| Weiter geht es mit [https://www.youtube.com/watch?v=LWEKO-Btxoo Teil 2 ]!
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Mein Gefühlstagebuch
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| * Die nächste Seite des Gefühlstagebuchs findest du im Schulmanager.
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| '''Mathematik ''' <br>
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| Es geht weiter!!! Es gibt etwas Neues für dich. Du findest ein Arbeitsblatt und Video im Schulmanager.
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| 1. Schaue das Video an und fülle das Blatt aus.
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| 2. Bearbeite danach im Buch S.175/3,4,6
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| 3. Alle Lösungen erhälst du von mir morgen als Nachricht. Denke immer an die Verbesserung!
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| 4. Denke auch an den Wochenplan vom Montag, falls du ihn noch nicht bearbeitet und mir geschickt hast.
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| | |
| '''Deutsch'''<br>
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| Danke für euere Tabellen! Wir wollen dasselbe nun mal mit einem anderen Märchen machen: "Rotkäppchen"<br>
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| Lest das Arbeitsblatt (hängt anbei) und vervollständigt die Tabelle, indem ihr zu jedem Begriff des Volksmärchens einen Science-Fiction-Begriff findet, der passt und den Volksmärchenbegriff möglichst stimmig ersetzt.<br>
| |
| 2 Felder sind noch frei: Hier sollst du zwei Volksmärchen-Elemente selbst einfügen und übersetzen!<br>
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| WICHTIG: Bitte direkt im Schulmanager beim Arbeitsauftrag sich melden!<br>
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| Viel Spaß!<br>
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| Herr Korb<br>
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| '''Englisch'''<br>
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| * Tasks for Wednesday and Thursday: Lies die Geschichte "The captain and the cabin boy" (p. 80 - 81) fertig und beantworte die Fragen (p. 81/2)!
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| Vokabeln: p. 228 + green box; practice your reading!
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 07.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
| |
| Rotkäppchen in der Zukunft!
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| Schreibe eine Science-Fiction-Story, bei der du die Handlung von Rotkäppchen in die Zukunft verlegst. Benutze dazu deine Umwandlungstabelle von gestern! Abgabe direkt im Schulmanager bis Dienstag, 12.4.2020!
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| '''NuT'''<br>
| |
| Heute dürft ihr euch künstlerisch austoben :-) Siehe Schulmanager.
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 08.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| * p. 83/3; p. 84/1; voc: p. 229 (- guitar)
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| '''NuT'''<br>
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| Heute fangen wir an, uns etwas näher mit den Blütenpflanzen zu beschäftigen. Siehe Schulmanager!
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| '''Geographie'''<br>
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| Wie kann der Mensch die Küsten noch schützen? Siehe Schulmanager!
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| '''Mathematik'''<br>
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| '''1. Stunde'''
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| *Heute lernst du, was es mit der Addition negativer Zahlen auf sich hat. Schaue dir das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GHHzECCNJzF4CQK Video] an und bearbeite dabei die Aufgaben im Video.
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| | |
| *Bearbeite danach die Aufgaben S.180/6 und S.181/8. Vergleiche deine Lösungen mit der Musterlösung im Schulmanager.
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| *Heute trainieren wir wieder euren Kopf! [[Kopfmathematik3]]
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| | |
| '''Pause'''
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| Um 11:15 Pause und Fragestunde oder wer Lust hat, kommt vorbei! Wie beim lezten Mal mit BBB, der link ist der gleiche wie bei der letzten Fragestunde.
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| '''2.Stunde'''
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| | |
| NACH der Pause:
| |
| | |
| #Lies S.179 "Unterschiedliche Deutung der Addition ganzer Zahlen"
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| #Bearbeite im Heft die Aufgaben S.180/3,4 und S.181/12a.
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| #Verbessere die Aufgaben. Die Lösungen erhältst du wieder im Schulmanager.
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| #Mache ein Bild von den verbesserten Aufgaben und lade dieses und deine Lösung aus der 1.Stunde im Schulmanager unter Lernen "Abgabe 8.5." hoch. Falls du Fragen zum Stoff oder den Aufgaben hast, schreibe die dazu.
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| #Arbeite heute 5 min in der AntonApp, an dem von mir gestern gesetzten Pin.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |=2 Woche einblenden|3= ausblenden}}
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| ==Woche vom 27. April bis 01. Mai==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 27.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Ankündigung Känguru Wettbewerb'''
| |
| [[Datei:Tangram_start.png|200px|right]]
| |
| Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser, <br>
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| am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!<br>
| |
| * Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
| |
| * Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
| |
| * Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende [https://www.mathe-kaenguru.de/chronik/aufgaben/index.html Übungsaufgaben mit Lösungen]
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| * Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
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| <br>
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| * Vergleicht eure Lösungen vom Lernpfad mit der Lösung, die ich euch über den Schulmanager geschickt habe. Bei fragen oder abweichenden Lösungen schreibt mir. Schaut besonders genau auf die Lösungen zu den Merksätzen!!!
| |
| * Sammelt mindestens 14 Sterne auf dem Arbeitsblatt, dass ich euch unter "Lernen" zur Verfügung gestellt habe. Abgabe ist bis Mittwoch.
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| *Den neuen Wochenplan gibt es am Mittwoch!
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| * Heute gibt es wieder Kopfmathematik: <u> [[Kopfmathematik 2]]</u>
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| '''Englisch'''<br>
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| '''Musik'''<br>
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| * Mozarts Ruf ein Wunderkind zu sein sprach sich schnell herum.
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| Viele Menschen wollten Mozart hören und sehen. Deshalb unternahm Mozarts Vater mit seinen Kindern mehrere lange Reisen.
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| Unter dem Link [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/nbJZbjW4Z5p9Xdo] findest du ein Arbeitsblatt. Bearbeite die Aufgabe 1 und 2.
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Lies im Buch auf S. 63 die Mesopotamische Götterwelt.
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| * Bearbeite S. 63/6a und schreibe deine Lösung in dein Heft. Die Überschrift lautet "Die mesopotamische Götterwelt"
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| '''Religion ev'''<br>
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 28.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Musik'''<br>
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| * Viele Werke von Mozart tragen den Namen der Städte seiner Reisen, wie z. B. "Pariser Sinfonie". Höre dir den 1. Satz dieser Sinfonie (bis 8:35) an und beschreibe den Höreindruck (finde vier passende Adjektive).
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|s9yRart11vI|500|center|||start=000&end=835}}
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| </div>
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| '''Deutsch'''<br>
| |
| Nachdem wir nun bereits gesehen haben, dass vier wichtige Personen aus "Krieg der Sterne" (Star Wars) eigentlich problemlos Märchenfiguren sein könnten, trete ich heute den Beweis an, dass auch die Handlung des Films als Märchen zu erzählen ist. Ich schicke euch per Schulmanager ein Arbeitsblatt. Lest euch den Text durch und beantwortet Frage 2 als Tabelle. Ihr könnt mir per Schulmanager ein Foto davon schicken oder eine Word-Datei mit der Tabelle. Ich bin gespannt! :-)
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| '''Geographie'''<br>
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| Das Unterrichtsmodul kommt über den Schulmanager.
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| '''NuT'''<br>
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| Heute wiederholen wir die inneren Organe des Menschen. Manche Informationen sind auch neu für euch - aber ihr werdet ohne Probleme mit ihnen zurecht kommen glaube ich :-)
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| Der Arbeitsauftrag steht auf dem Arbeitsblatt, das ich euch über den Schulmanager schicke. Bitte <u>ordnet</u> die Eigenschaften und Aufgaben <u>den Organen zuerst zu, ohne sie schon festzukleben!</u> Checkt anschließend eure Zuordnung mit dem Lösungsblatt und <u>klebt erst dann</u> die Textbausteine hin.
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| '''Sport''' <br> Malaiko Mihambo die Weltmeisterin von 2019 im Weitsprung lädt zur täglichen Sportstunde ein. Schaut euch das Video an und macht einfach mit! [https://www.youtube.com/watch?v=1xNFr7vxqdE&list=PL_NmVUkQllkC-50FNyFPKqqH7GFhfsQzW&index=5 Meditation-monday]
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| <br>
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| Zusätzlich lernen wir jonglieren!
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|e6GbXfkXbAA|500|center}}
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| </div>
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| | |
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 29.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| | |
| '''Deutsch'''
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| Danke für eure zahlreichen Zuschriften. Es ist euch allen klar, dass es viele Gemeinsamkeiten und recht wenige Unterschiede zwischen "Star Wars" und den Gebrüder-Grimm-Märchen gibt.
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| Nun lasst uns mal Folgendes ausprobiern: Ich schicke euch ein Arbeitsblatt. Lest euch den Text zur Aufgabe Nr. 5 durch und beantwortet anschließend beide Fragen 5a und 5b per Email unter Angabe von Name und Klasse! Bin schon gespannt, ob ihr herauskriegt, welches Märchen gemeint ist und wie ihr es zu Ende schreibt! Zeit habt ihr dazu bis zum nächsten Dienstag! :-)
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Mein Gefühlstagebuch
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| * Die Anleitung und das Material findest du im Schulmanager.
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| * Probiere es doch einfach einmal aus. Die Bearbeitung ist freiwillig.
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| '''Religion evangelisch'''
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| Der Arbeitsauftrag für die nächsten vier Stunden stehe im Schulmanager
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| '''Englisch'''<br>
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| '''Deutsch'''<br>
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Klickt euch hier rein zu eurem neuen Auftrag für heute: <u>[[Ganze Zahlen]]</u>
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| '''Sport'''<br> Teil zwei der täglichen Sportstunde mit Malaiko Mihambo. [https://www.youtube.com/watch?v=AA3ow5G9j3k&list=PL_NmVUkQllkC-50FNyFPKqqH7GFhfsQzW&index=5 tu-was-gutes-Tuesday ]
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 30.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
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| Liebe SchülerInnen der Klasse 5b,<br>
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| In der heutigen Aufgabe soll es darum gehen, dass jeder seine eigenen Stärken und Schwächen in der Rechtschreibung erkennt.<br>
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| Sobald du deine Probleme erkannt haben wirst, kannst du loslegen und diese nach und nach zu verbessern, bis du schlussendlich zum Rechtschreibprofi wirst! Ich bin mir sicher, dass du das hinkriegst! :-)<br>
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| Mit dem Kapitel "Fit in ... Richtig schreiben" wird jeder individuell arbeiten. Wir legen los mit einem Diktat auf S. 287. Anschließend arbeitest du die Aufgaben 1 bis 3 auf Seite 288 durch. Du musst nicht zwingend heute damit fertig werden. Lass dir Zeit und arbeite nur so viele Trainingsstationen, wie du an diesem Tag schaffst. Denk daran, dass es noch andere Fächer mit Arbeiten gibt. Mache am nächsten Tag mit einer anderen Trainingsstation weiter, bis du alle erledigt hast - dann bist du ein Rechtschreibprofi!<br>
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| Abgabe der Ergebnisse mit dem Schulmanager! Termin: siehe unten! (7.5.2020; 19 Uhr)<br>
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| Lieben Gruß von eurem Klassenleiter Herrn Korb<br>
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| '''NutB'''<br>
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| Wir wiederholen und vertiefen die Aggregatzustände. Siehe Schulmanager!
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| '''Englisch'''<br>
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| '''Kunst''''<br>
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 1.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| Wir wünschen euch und euren Familien eine wunderschönen 1. Mai!
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| Bleibt gesund!
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| ==Woche vom 20. April bis 24. April==
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| {{Navigation verstecken |1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
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| *Wochenplan 23 im Laufe der Woche bearbeiten
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| *weitere Übungen für heute:<u>[[Übungen M5b 20.4.|Übungen M5b 20.4.]]</u>
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| '''Englisch'''<br>
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| * Read the text on page 74 and do exercises 6 and 7. Voc: p. 227
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| '''Musik'''<br>
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| * Lies den kurzen Text [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/H2DJpd3JABrtSKo] über Wolfgang Amadeus Mozart und löse anschließend das Rätsel!
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| Unser neues Thema heißt: "Menschen fragen nach Gott"
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| * Schlage im Buch S. 60, 61 auf.
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| * Bearbeite für dich die Aufgaben S. 61/1 und S. 61/4a.
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| * Zeichne in dein Heft selbst ein Bild, das zeigt, was oder wie Gott für dich ist.
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| '''Religion ev'''<br>
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| *Einen guten Start wünsche ich euch! Der Arbeitsauftrag heute gilt für die ganze Woche:
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| Wir begeben uns auf Spurensuche des Glaubens in unserem Umfeld. Bearbeite schriftlich im Buch auf S. 94 die Arbeitsaufträge 1, 2 (du kannst dabei deine Eltern und Geschwister, Oma und Opa usw. nach ihrer Meinung fragen) und 7.
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Musik'''<br>
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| * Nehmt euch Zeit, lehnt euch zurück und genießt diese wunderbare Musik!
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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| {{#ev:youtube|oy2zDJPIgwc|500|center}}
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| </div>
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| '''Deutsch'''<br>
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| Liebe Schülerinnen und Schüler, ich hoffe, ihr hattet erholsame Ferien.
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| In der ersten Stunde nach den Ferien unterhalte ich mich immer gerne mit euch über eure Ferienerlebnisse. Da dies leider nicht persönlich möglich ist, machen wir das anders:<br>
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| Schreibt mir eine Mail mit euren schönsten Ferienerlebnissen! Das können lustige oder spannende oder berührende Erlebnisse sein, ganz egal. Was war z.B. anders in diesem Jahr durch die Corona-Krise? Was ist trotzt des Virus gleich geblieben? Wie habt ihr euch aufgemuntert, wenn ihr betrübt oder gelangweilt wart? <br>
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| Bitte ab jetzt immer im Betreff der Mail euren Namen und die Klasse angeben.<br>
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| Ich freue mich schon auf eure Texte! :-)
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| '''Geographie'''<br>
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| Bitte seht euch die folgende Löwenzahn-Sendung an: https://www.zdf.de/kinder/loewenzahn/wattenmeer-sendung-100.html
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| und füllt dazu das Arbeitsblatt aus, das per E-Mail kommt.
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| Nachdem der Arbeitsauftrag etwas länger ist und das Arbeitsblatt aus zwei Seiten besteht, dürft ihr gern den Film und die Bearbeitung des Blattes zwischendrin stoppen. Füllt den Rest dann bitte am Freitag aus. Die Lösung schicke ich dann nach der Freitagsstunde.
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| '''NuT'''<br>
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| Der Arbeitsauftrag kommt per Mail.
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| '''Sport'''<br>
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| Heute spielen wir etwas Fußball. Viel Spaß!!<br>
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| {{#ev:youtube|k-S4zTRilLY}}
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| <br>
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| Viele, viele Götter
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| * Lies den Text auf S. 62 im Buch und betrachte die Landkarte.
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| * Bearbeite S. 62/1, 2, 3
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| * Schreibe die Ergebnisse in dein Heft. Die Überschrift lautet "Viele, viele Götter"
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| '''Englisch'''<br>
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| * Copy (= abschreiben) G25 into your grammar book (= Grammatikheft) and do the exercise on page 182.
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| '''Deutsch'''<br>
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| Vielen Dank für eure zahlreichen Mails mit den Ferienerlebnissen!
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| Ich habe von der Wochenzeitung DIE ZEIT einige Vorschläge bekommen, wie ihr mit Langeweile umgehen könnt. In der folgenden PDF-Datei findet ihr Spiele, Rätsel und mehr. Lasst euch davon etwas ausdrucken, setzt euch gemütlich in den Garten in die Sonne und habt Spaß mit den Langeweile-Vertreibern aus dem PDF! Die Lösungen für die Aufgaben sind ebenfalls enthalten - aber nicht schummeln! ;-)
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| Hier der Link zum ZEIT-PDF:
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| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/KXp7YCPXqpEPbZ7
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| '''Mathematik'''<br>
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| Ab heute gibt es was Neues zu erkunden! Mit dem Lernpfad [[Einführung_in_die_Negativen_Zahlen]] lernst du die negativen Zahlen kennen. Lies dir heute die Erklärungsseite gründlich durch. Bearbeite den Punkt "Einführung". Die beiden anderen Punkte sind für die nächsten Tage bestimmt.
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| '''Sport'''<br>
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
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| Heute wollen wir uns wieder mit Märchen beschäftigen. <br>
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| 1. Bearbeitet folgendes [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/y3cYATyjPtJJibc Arbeitsblatt (LINK)]! Die Lösungen veröffentliche ich morgen.<br>
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| 2. Wiederholt im Buch die Märchenregeln im blauen Kasten auf Seite 115!<br>
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| Sonne genießen, nicht vergessen - und dabei ein Buch lesen! ;-)
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| '''NutB'''<br>
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| Der Arbeitsauftrag kommt per Mail :-)
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| '''Englisch'''<br>
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| * p. 78, ex. 14; p. 83, ex. 2; voc: p. 228 (-telephone)
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| '''Kunst''''<br>
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 24.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| '''Deutsch'''<br>
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| Märchen gibt es in vielen Formen. Schaut mal, mit welcher Sprache "Rotkäpppchen" in diesem [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jejqRiKG4fCL2wH Beispiel] erzählt wird! Lustig, oder?<br>
| |
| Sicher kennt ihr alle folgende Filmreihe (Audio laut machen!):<br>
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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| {{#ev:youtube|_D0ZQPqeJkk|500|center}}
| |
| </div>
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| | |
| Und im Grunde genommen sind das Märchen! Was, ihr glaubt mir nicht? Ich werde es euch beweisen. :-)<br>
| |
| Als ersten Beweis schauen wir uns mal die Personen genauer an. Eine Charakterbeschreibung von Luke Skywalker könnte so aussehen: <br>
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| '''"Der arme, elternlose Junge, der dank starker Helfer und einer Wunderwaffe zum Helden wird und eine Prinzessin befreit"'''<br>
| |
| Löst folgendes [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/3dCPnijQdPoTCCt Arbeitsblatt]: <br>
| |
| UPDATE: Hier der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/aXBq9oq9Mqxocda Lösungslink] zur gestrigen Aufgabe "Märchenanfänge" entwirren.<br>
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| '''NutB'''<br>
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| Das Unterrichtsmodul kommt (noch) als Mail!
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| '''Mathematik'''<br>
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| Heute gehts weiter mit dem Lernpfad.
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| * Bearbeite den 2. und 3. Teil [[Einführung in die Negativen Zahlen/Erweiterung der Zahlengeraden|Erweiterung der Zahlengeraden]]. Es wird etwas schwieriger.
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| <u> freiwillig</u> <br>
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| Auf [https://mathegym.de/start mathgym] findet ihr einen neuen Auftrag zum Thema "negative Zahlen" von mir. Schaltet bitte frei, dass ich eure Ergebnisse sehen kann. Wer noch keinen Zugang hat, registiert euch und schickt mir die unterschriebene Einwilligung, dann lass ich euch freischalten.
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| | |
| '''Geographie'''<br>
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| Bitte füllt das Arbeitsblatt von Dienstag mit Hilfe der Löwenzahn-Folge fertig aus! Lest anschließend bitte zur Festigung in eurem Geo-Buch Buch die Seiten 76/77 und 80/81 durch und schaut euch die zugehörigen Abbildungen an.
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| | |
| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
| |
| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
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| | |
| ==Woche vom 16. März bis 20. März==
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| | |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 16.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
| |
| Am Freitag habe ich schon viele Aufgaben gegeben. Diese Woche ist der WP 20 zu bearbeiten.
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| *Übung: Buch S.138/25 fertig
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| *Buch S:138/28c,d
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| | |
| '''Mathematik Intensivierung'''<br>
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| *AH S.39
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| '''Englisch'''<br>
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| '''Musik'''<br>
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| '''Religion'''<br>
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Musik'''<br>
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| * Singe dein Lieblingslied :-))
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| '''Geografie'''<br>
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| Buch S. 70/71 lesen; Hefteintrag und ein Videotipp sind per Mail gekommen.
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| '''Deutsch'''<br>
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| 1. Arbeitsauftrag für die Woche vom 17.3. - 20.3.2020:
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| Pro Tag ein Gebrüder-Grimm-Märchen in einem Märchenbuch lesen. Erstelle eine Tabelle im Hausheft mit folgenden Überpunkten: Welche "Personen/Wesen" und "Magische Gegenstände" und "Magische Zahlen" kommen dort vor?
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| "Das war der erste Streich - und der zweite folgt sogleich..." morgen; dann ev. weitere Arbeitsaufträge ;-)
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| | |
| '''NutB'''<br>
| |
| *Buch S. 60/61 lesen, Hefteintrag und AB findet sind per Mail gekommen.
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| | |
| '''Sport'''<br>
| |
| *Das Wetter ist heute noch schön! Geht nach allen erledigten Hausaufgaben nach draußen, falls ihr einen Garten habt. Natürlich sollt ihr nicht in engen Kontakt mit anderen kommen, aber ihr könnt im Garten rennen, kicken, vielleicht mit Eltern oder Geschwistern eine Runde Federball spielen. Bewegt euch auf jeden Fall, das ist wichtig!
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Die jetzige Zeit ist für alle schwierig, für dich, deine Eltern, deine Lehrer,...
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| Halte die Augen offen! Überlege dir, bei welchen Aufgaben zu Hause du deine Eltern unterstützen kannst.
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| | |
| Suche dir eine Sache aus und führe sie diese Woche ohne zu murren durch, z.B. Spülmaschine ausräumen, abtrocknen, Müll wegbringen, Zimmer aufräumen,...
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| Du wirst sehen, die Stimmung wird gleich viel besser.
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| | |
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| '''Englisch'''<br>
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| *Arbeitsblatt: Aufgabe 17 (mediation), voc.: p. 225 (- climb)
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| '''Deutsch'''<br>
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| *Nimm dein Deutschbuch und setze dich in den Garten. Lies auf Seite 117 den Kasten "Die Märchensammler: Jacob Grimm und Wilhelm Grimm"; Mach jetzt ein Handyfoto von einem besonders schönen/geheimnisvollen Ort im Garten.
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| '''Mathematik'''<br>
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| *Bei Fragen könnt ihr jeder Zeit eine Mail an die euch bekannte Email-Adresse schicken. Auch Lösungen könnt ihr abfotografieren und schicken.
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| *AH S.40
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| *Buch: S.138/29 fertig; 31
| |
| *FüMO Runde 2: [https://www.fuemo.de/wp-content/uploads/28fuemo_1920_r2_k5.pdf Hier] gibt es die neuen Aufgaben.
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| Freiwillige Bonusaufgabe:
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| ''Zeichne ein Kunstwerk mit parallelen und senkrechten Geraden. Man kann damit wunderbare optische Täuschungen erzeugen (Schau mal auf S.137 im Mathebuch) oder einfach ganz bunte Bilder. Ganz wie du willst.''
| |
| ''Du kannst mir gerne ein Foto von deinem Kunstwerk schicken.''
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| | |
| | |
| '''Sport'''<br> Das Wetter ist heute noch schön! Geht nach allen erledigten Hausaufgaben nach draußen, falls ihr einen Garten habt. Natürlich sollt ihr nicht in engen Kontakt mit anderen kommen, aber ihr könnt im Garten rennen, kicken, vielleicht mit Eltern oder Geschwistern eine Runde Federball spielen. Bewegt euch auf jeden Fall, das ist wichtig!
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| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| *Gartenaufgabe: Stell dir vor, du bist MärchensammlerIn und hast ein Märchen gehört. Wie würdest du ein Märchen schreiben? Verfasse einen knappen Schreibplan. Es muss erkennbar sein: Was gehört in Einleitung, Hauptteil, Schluss. Denk auch an die Zutaten eines Märchens: typische Personen, Wesen, magische Gegenstände, Zahlen.
| |
| *Nachdem du einen Schreibplan erstellt hast: Schreibe ein Märchen! Denk an dein Handyfoto von gestern - der abfotografierte Ort muss an einer wichtigen Stelle des Hauptteils vorkommen!
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| Viel Spaß beim Ausdenken und Schreiben in der Sonne! :-D Wer möchte, kann mir sein Handyfoto per Mail schicken! Würde mich sehr freuen! :-)
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| | |
| '''NutB'''<br>
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| Auch wenn wir heute leider die Kartuschenbrenner nicht gemeinsam verwenden können... Bitte bemüht eure Fantasie und füllt euer AB mit Hilfe des Lösungsblattes (siehe Mail) aus.
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| '''Englisch'''<br>
| |
| *Arbeitsblatt: Aufgabe 16, voc: p. 225 fertig
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| | |
| '''Kunst'''<br>
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 20.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br>
| |
| | |
| *Book, p. 72 /1, voc: p. 224, 225 wiederholen; Lösungen und Zusatzaufgaben (siehe E-Mail)
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| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| AUFGABE BIS DIENSTAG, 24.3.2020: Überarbeite dein Märchen und tippe es auf dem Computer ab. Schicke es mir als Word-Datei (Schriftgröße 12, Schriftart Calibri, Doppelter Zeilenabstand)! Lass dir von deinen Eltern helfen!
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| | |
| '''NutB'''<br>
| |
| Bitte lest zuerst Wiederholung den Buchtext S. 61. Schaut anschließend ein kurzes Video über den Atemvorgang an (https://www.youtube.com/watch?v=5fJG7gBAVek)und füllt das zugehörige AB aus (siehe Mail). Zur Vertiefung lest ihr bitte abschließend den Text im Buch S. 63.
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| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| Für die Aufträge bitte anklicken[[/3. Geometrie|3. Geometrie]]
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| | |
| '''Geografie'''<br>
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| Die Arbeitsaufträge und der Hefteintrag kommen über Mail.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
| |
| | |
| | |
| ==Woche vom 23. März bis 27. März==
| |
| | |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 23.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| *Denkt daran mir eure Ergebnisse der Aufgaben aus dem Buch: S.138/25, 28c,d, 29, 31 zu schicken.
| |
| *Wochenplan 21
| |
| *Zum Haus der Viereck: Klicke hier '''<u>[[Haus der Vierecke|Auftrag]]</u>'''
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| | |
| '''Mathematik Intensivierung'''<br>
| |
| *AH: S.32/33 fertig bearbeiten
| |
| *ZAHLENREIHEN: Jeder sollte mindestens eine der folgenden Aufgaben bearbeiten. Lies alle Aufgaben durch und entscheide dich dann für die Aufgabe, die du für dich angemessen findest. Ihr könnt die Aufgaben im Heft bearbeiten, dann könnt ihr auf dieser '''<u>[[Lösung Buch S.113|Seite]]</u>''' eure Ergenisse kontrollieren, oder ihr macht ähnliche Aufgaben '''<u>[[Zahlenreihen|hier]]</u>'''. Buch: S.113/1,2,4,5,6
| |
| | |
| | |
| '''Englisch'''<br> Book: p. 73, ex. 4, Workbook: p. 43, ex. 2, p.44, ex. 4a, b; p. 45, ex. 5a; voc.: p. 226 (-can)
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| | |
| '''Musik'''<br>
| |
| *Unter folgendem Link [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/srgj935TH6Hwoqt] findet ihr das Arbeitsblatt. Markiere alle Instrumente, die du findest und rechne deine Punkte zusammen (auf dem Arbeitsblatt wird erklärt, wie du die Punkte berechnen sollst).
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| | |
| | |
| | |
| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
| |
| Denke heute ganz fest an deine Großeltern, an Tanten, Onkel und an die Menschen, mit denen du sonst viel Zeit verbringst. Leider ist das im Moment nicht möglich. Nimm dir heute ganz bewusst Zeit für mindestens ein Telefongespräch. Sage Oma, Opa, Onkel, Tante,..., dass du sie gern hast, sie sehr vermisst und dass du oft an sie denkst.
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| | |
| '''Religion'''<br>
| |
| ev: Wie wäre es mit Kekse backen? Unter folgender Adresse findest du ein Rezept
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| http://www.evangelischer-kirchenbote.de/unsere-kiki/ausgabe-22016/rezept-bibelkekse/
| |
| Schlage die entsprechenden Bibelstellen nach!
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Musik'''<br>
| |
| * siehe Montag
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| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| WOCHENAUFGABE: Schaue jeden Tag zwei Erklärvideos an und bearbeite '''anschließend '''im Deutschbuch bis zum Freitag (27.3.2020) alle Aufgaben auf Seite 280 ins Hausheft! Die blauen Kästen im Deutschbuch können dir ebenfalls helfen!
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| | |
| LINK zu den Videos: https://www.klett.de/inhalt/lehrwerk-online/67975
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| | |
| '''NutB'''<br>
| |
| Bitte bearbeitet das AB (siehe Mail) und seht euch anschließend noch folgendes Kurzvideo auf youtube an:
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|XDA0xytSWXs|500|center}}
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| </div>
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| | |
| '''Geographie'''<br>
| |
| Bitte füllt die stumme Karte mit dem Überblick über den deutschen Küstenraum aus (siehe Mail). Verwendet dafür einen Atlas oder das Internet!
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| '''Sport'''<br> Eine kleine Challenge: Wer hält bis zum Schluss durch?
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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| {{#ev:youtube|LurCQ9XGkt0|500|center}}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Bald ist Ostern, das wichtigste christliche Fest. In diesem Jahr werden wir es anders feiern als wir es gewohnt sind. Trotzdem wollen wir die Freude über die Auferstehung Jesu feiern.
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| * In der nächsten Zeit schicke ich euch Vorschläge zum Basteln, damit ihr an Ostern eine richtig schöne Osterdekoration für den Esstisch habt.
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| * Fotografiert eure Einzelwerke und auch das Gesamtkunstwerk. Die originellsten Ergebnisse bekommen einen Preis.
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| * Hier ist eine Anleitung zum Falten von Papierostereiern.[https://www.idee-shop.com/anleitung-grafische-ostereier-falten]
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| '''Englisch'''<br> Arbeitsaufträge siehe E-Mail!
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| '''Deutsch'''<br>
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| Arbeitsauftrag:
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| 1. Lies die beiden Märchentexte auf S. 116 und bearbeite Frage 2b mit den Eltern mündlich.
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| 2. Schriftlich: Bearbeite Frage 3 (Tabelle ins Hausheft).
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| 3. Male ein Bild zu deinem Märchen, das du geschrieben und mir geschickt hast! Wer mag, kann mir das Bild gerne per Mail zuschicken! Lass dir von deinen Eltern dabei helfen!
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| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Hxx9yWi2NSBN4Mi Mustertabelle für Aufgabe 3]
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| '''Mathematik'''<br>
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| *Bearbeitet das AB zu Teiler, Distibutivgesetz und Vierecken, das ich euch gestern geschickt habe.
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| *Spielt mindestens eine Runde von jedem Viereck-Memory.[[Viereck-Memory|[1]]]
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| *Schneidet das Spiel aus, dass ich euch geschickt habe. Viel Spaß beim Spielen!
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| '''Sport'''<br> Zweiter Durchgang! Heute hältst du die Challenge von gestern sicher schon länger durch!
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| |Farbe= #6ca111
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
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| Zunächst heute ein Link zu den Anmerkungen bezüglich eures Schreibauftrags "Märchen":
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| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ge3sqjH64sTtcBt
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| Arbeitsauftrag: Überarbeite dein Märchen mit Hilfe meiner Anmerkungen!
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| '''NutB'''<br>
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| Wir beschäftigen uns heute mit einem letzten Trennverfahren. Bitte seht euch folgendes Video an (https://www.youtube.com/watch?v=pZJ9KxKbZ7o) und übernehmt dann den Hefteintrag (siehe Mail). Zu Wiederholung der verschiedenen Trennverfahren schaut euch abschließend folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=Euhwe0QhNxs
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| '''Englisch'''<br> Book: p. 135/4, 5; Write about the place where you live. (book:p. 137/1); voc.: p. 226
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| '''Kunst'''<br>
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| |Farbe= #1b7a88
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 27.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br> Wb. p. 39, ex. 21, 23; p. 41, ex. 1 (Look at p. 68 in your book! That's where you can find the information)
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| '''Deutsch'''<br>
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| Vielen Dank für eure schönen Märchenbilder! Ich habe mich sehr darüber gefreut! :-D
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| Hier die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MixsqzA9nE6agaP Lösung] des Arbeitsauftrags vom 25.3.20 (Tabelle zur Märchensprache).
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| Hier die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/krDAZ6gjgMZ9HT3 Lösung] der Wochenaufgabe (ss/s/ß - Rechtschreibung).
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| Arbeitsauftrag fürs Wochenende: Erholen! ;-)
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| Bleibt gesund und munter!
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| '''NutB'''<br>
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| Arbeitsauftrag kommt per Mail.
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| '''Mathematik 2 Stunden'''<br>
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| # Lese im Merkheft zur Wiederholung nochmal den Abschnitt zu Strecken und Geraden. Bearbeite S. 161/3 (Lösung findest du im Buch S.258)
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| # Einen neuen Arbeitsauftrag zum Kreis findet ihr hier: '''[[3.5 Kreis]]'''
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| <u>Freiwillige Aufgabe</u>
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| Sehe dir das folgende Video an [https://www.youtube.com/watch?v=nwzzyPOJ5pk] und übe den Umgang mit [https://www.geogebra.org/geometry Geogebra Geometrie]. Zeichne ein Bild mit Parallelen, Senkrechten und Loten von Punkt zu einer Geraden.
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| Im Buch auf Seite S.125 findest du ein Bild und weitere Aufgaben.
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| Mache ein Bild von deinen Ergebnissen und schicke es mir zu. Ich bin schon total gespannt, was ihr zeichnet.<br>
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| '''Geografie'''<br>
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| Unterrichtsmodul und AB kommen per Mail.
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| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
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| ==Woche vom 30. März bis 03. April==
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| {{Navigation verstecken |1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 30.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Den Arbeitsauftrag zum Kreis für heute findet ihr hier unter Mo 30.3.: '''[[3.5 Kreis]]'''
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| <u>Freiwillige Aufgabe</u><br>
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| Ich habe schon viele tolle Ergebnisse bekommen, die micht sehr gefreut haben.
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| * Wer noch weiter arbeiten möchte: Mit Geogebra kann man auch forschen, dazu kannst du auf S.140 im Buch nachlesen.
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| * Wer noch nicht mit Geogebra gearbeitet hat, kann es nun tun. Sehe dir das folgende Video an [https://www.youtube.com/watch?v=nwzzyPOJ5pk] und übe den Umgang mit [https://www.geogebra.org/geometry Geogebra Geometrie]. Zeichne ein Bild mit Parallelen, Senkrechten und Loten von Punkt zu einer Geraden. Im Buch auf Seite S.125 findest du ein Bild und weitere Aufgaben.
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| Mache ein Bild von deinen Ergebnissen und schicke es mir zu. Ich bin schon total gespannt, was ihr zeichnet.<br>
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| '''Mathematik Intensivierung'''<br>
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| *Wochenplan 22 (Es steht nur leider 13 drauf. Bitte verbessern!)
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| * AH: S.41/19a,b
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| *Liebe Knobler und Interessenten, noch mal zur Erinnerung: FüMO Runde 2: [https://www.fuemo.de/wp-content/uploads/28fuemo_1920_r2_k5.pdf Hier] gibt es die neuen Aufgaben. Ihr könnt mir jederzeit eure Ergebnisse schicken. Spätestens am 28.4. ist Einsendeschluss. Ihr habt nichts zu verlieren nur zu gewinnen.
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| '''Englisch'''<br> G24 (pp. 179 - 180) mit Hilfe des Arbeitsblatts (siehe E-Mail) bearbeiten und lernen; p. 180: Aufgabe
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| '''Musik'''<br>
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| *Unter folgendem Link [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/yexzsnjoqGK97rW] findet ihr einen "lustigen" Brief.
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| *Ergänze die Lücken durch Notennamen.
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Wie passt der Hase zu unserem Osterfest? Mache dich auf die Suche und schreibe das Ergebnis in dein Heft.
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| * Backe leckere Osterhasen. Hier ist ein [https://zimtkeksundapfeltarte.com/2016/03/05/oster-hasen-aus-quark-oel-teig/ Rezept].
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| '''Religion ev'''<br>
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| Arbeitsauftrag für diese ganze Woche
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| Wir stehen im Kapitel ''Lebenswege mit Gott''
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| In deinem Buch findest du auf S. 52 Die güldne Sonne –ein moderner Lobpsalm.
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| Höre dir seine Melodie an: Die güldene Sonne (Melodie!)
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| Lies dann die Strophen durch und überlege, was das „Ich“ im Lied erlebt, fühlt und wünscht. Dichte eine weitere Strophe zu dem Lied.
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| Höre nun die Lieder, die du auf S. 53 findest an.
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| Lied: ''Das wünsch ich sehr''
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| Lied: ''Vertraut den neuen Wegen''
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| Singe oder spiele jeden Tag eines der drei vorgestellten Lieder oder ein Lied, das dir auf deinem Lebensweg wichtig ist.
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| Interviewe deine Eltern/Großeltern/Geschwister, ob (und warum) sie ein Lied haben, das ihnen auf ihrem Lebensweg wichtig war/ist.
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 31.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Musik'''<br>
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| *Schreibe selber einen "lustigen" Brief, bei dem du manche Wörter mit Notennamen ersetzt. Deinen Brief kannst du an belieblige Person richten. Es kann z. B. deine Oma, dein Opa oder deine Freundin sein. Sei kreativ!
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| '''Deutsch'''<br>
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| Arbeitsauftrag: In der Sonne im Garten spielen. Viel Spaß! :-D
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| Wenn das Wetter zu schlecht dafür ist: Hier kannst du Märchenvideos auf youtube schauen:
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| '''Geographie'''<br>
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| Bitte seht euch in der FWU-Mediathek den Film "Die deutsche Ostseeküste - Landschaft in Bewegung" an und bearbeitet im Anschluss das AB dazu (kommt per Mail).
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| '''NuT'''<br>
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| Die Unterrichtsstunde kommt als eine Art Modul per Mail zu euch.
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| '''Sport'''<br>
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| Schaut bei youtube einfach ALBAs tägliche Sportstunde an:<br>
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| https://www.youtube.com/user/albabasketball/videos <br>
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| Es wird unterschieden in drei Kategorien: Kita, Grundschule und Oberschule.<br>
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| Also los gehts. Einfach mitmachen!<br>
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Heute kommen noch einmal verschiedene Bastelvorschläge für deine Osterdekoration.
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| * Hier eine Faltanleitung für Osterhasen. [https://www.talu.de/origami-osterhase-falten/]
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| * Hier eine Faltanleitung für Tulpen. [https://herzanhirn.de/origami-tulpen-kreativ-durch-den-monat-challenge-diy/]
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| * Du kannst natürlich auch echte Blumen, wie Tulpen, Osterglocken, Krokusse aus eurem Garten verwenden. Deiner Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Du hast sicher auch eigene ganz tolle Ideen. Sei kreativ.
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| * Außerdem schicke ich einen Vorschlag der Diözese Würzburg zur Gestaltung des Sonntagsfrühstücks in der Familie. Lasst dich darauf ein und beginne den Sonntag einmal ganz bewusst zusammen mit deinen Eltern und Geschwistern. [https://www.bistum-wuerzburg.de/fileadmin/Bistum/Coronavirus/Sonntagsritual.pdf]
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| * Fotografiere deine Osterdekoration. Die originellsten Ideen bekommen einen Preis.
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| * Ich wünsche dir und deiner Familie trotz der momentanen Situation ein frohes Osterfest.
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| '''Englisch'''<br>
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| [https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)] Habe einige Übungen ausprobiert. Einfach mal selber ausprobieren, wenn ihr Lust habt! Bin dankbar für Feedback!
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| '''Deutsch'''<br>
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| Bearbeitet das Arbeitsblatt "Diagnose - Märchenmerkmale erkennen", Frage 1 bis 3 ins Hausheft! Der Link zum Arbeitsblatt ist hier:https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/7HYd9cirs8FN8mC
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| Am Donnerstag lade ich die Musterlösung hoch, damit ihr eure Lösungen vergleichen könnt.
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Zur Wiederholung von Einheiten rechne S.48/8 (Lösungen im Buch)
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| * Zum Zahl in der Mitte bearbeite S.48/6 (Lösung im Buch)
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| * Wer mag, kann auch bei Mathegym dazu Aufgaben bearbeiten.
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| * Oder schaut die Apps hier an, wenn ihr noch Lust habt: [[Mathematik 5/Natürliche Zahlen und Größen]]
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| '''Sport'''<br> Ein kurzer Tanz für zwischendurch: [https://www.youtube.com/watch?v=TgcwKrf8wHM Can´t stop the feeling ]
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
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| 1. Heute sollst du dich in der Märchensprache üben. Hier ist der Link zum [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/eaDJBDMnqxeyEre Arbeitsblatt]. Die Lösung ist ebenfalls mit dabei. Aber nicht schummeln!
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| 2. Märchensalat: Findest du alle Märchen? Hier der Link zum [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fKpYT9LwmjPzFXx Arbeitsblatt], wo auch die Lösung dabei ist.
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| '''NutB'''<br>
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| In der letzten NuT-Stunde vor Ostern dürft ihr, wenn ihr möchtet (!), Knetmasse herstellen. Die Anleitung kommt per Mail. Viel Spaß dabei :-)
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| '''Englisch'''<br> Book p. 75, ex. 10; Wb. p. 48, ex. 11; voc. p. 227 (-juice) + green box
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| '''Kunst'''<br>
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br>
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| | |
| '''Deutsch'''<br>
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| Heute möchte ich euch allen ein großes Lob aussprechen. Ihr habt super gearbeitet in den letzten drei Wochen. Es war sicher nicht immer leicht für euch und eure Eltern, aber gemeinsam habt ihr es geschafft! Super gemacht!
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| * Ich schicke euch noch eine Mail mit einem Ostergruß.
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| * Schöne Ferien!
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| '''NutB'''<br>
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| In der letzten Stunde vor den Ferien dürft ihr heute etwas Praktisches machen und euch ein bisschen bewegen :-) Die Aufträge kommen per Mail.
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| '''Mathematik'''<br>
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| Terme:
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| * Bearbeite im AH S. 23 nochmal, decke dazu deine Lösungen zu.
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| Schlussrechnung:
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| Zu Ostern möchte ich mit den Kindern zwei Osterlämmer backen. Leider habe ich nur das Rezept aus der KiTa für 5 Lämmer (jede Gruppe eines).
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| Rechnet die Zutaten so um, dass es für 2 Lämmer passt.
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| | |
| Rezept für 5 Lämmer: [[Datei:2018_04_Osterlamm_IMG_0027.jpg|300px|right]]
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| | |
| * 375 g Butter
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| * 500 g Zucker
| |
| * 5 Päckchen Vanillezucker
| |
| * 10 Eier
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| * 50 Tropfen Rumaroma (wer möchte)
| |
| * 5 Prisen Salz
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| * 500 g Mehl
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| * 125 g Speisestärke
| |
| * 5 gestrichene TL Backpulver
| |
| | |
| Falls ihr auch backen wollt:
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| Butter und Zucker schaumig rühren. Nach und nach Eier, Salz, Vanillezucker und Aroma dazurühren. Mehl, Stärke und Backpulver dazusieben. Form buttern. Wer keine Lämmchen-Form hat, der kann auch eine ander Form nehmen. <br>
| |
| Backzeit: 175° eta 35-45 min
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| | |
| {{Lösung versteckt|Rezept für 2 Lämmer:
| |
| * 150 g Butter
| |
| * 200 g Zucker
| |
| * 2 Päckchen Vanillezucker
| |
| * 4 Eier
| |
| * 20 Tropfen Rumaroma (wer möchte)
| |
| * 2 Prisen Salz
| |
| * 200 g Mehl
| |
| * 50 g Speisestärke
| |
| * 2 gestrichene TL Backpulver}}
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| | |
| <u>freiwillig</u>
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| | |
| * Verschlüsseln, Entschlüsseln und Code knacken: [[Verschlüsselung]] <br>
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| * IURKH RVWHUG! Schlüssel: D
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| * Mit Freude habe ich gelesen, dass der Informatik-Biber Aufgaben zum Üben freigegeben hat. Nächstes Jahr werdet ihr in NuTI an diesem Wettbewerb teilnehmen. Es sind spannende Aufgaben, die alle etwas mit Informatik zu tun haben. Hier könnt ihr euch die Aufgaben anschauen und bearbeiten. Viel Spaß dabei![https://wettbewerb.informatik-biber.de/index.php?action=user_competitions]
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| | |
| '''Geografie'''<br>
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| In der letzten Geo-Stunde dürft ihr quizzen und euer Geographie-Wissen auffrischen und erweitern! Geht über die folgenden Links auf das jeweilige Quiz und schaut, was ihr wisst. Und Achtung: Die Zeit läuft! Ihr könnt ja um die Wette quizzen.<br>
| |
| Und natürlich dürft ihr auch weitere Quiz machen, die ihr auf dieser Internetseite findet! Viel Spaß :-)<br>
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| https://online.seterra.com/de/vgp/3030<br>
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| https://online.seterra.com/de/vgp/3190<br>
| |
| https://online.seterra.com/de/vgp/3376
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
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| | *[[5b 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]] |
| | *[[5b 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]] |
| | *[[5b 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]] |
| | *[[5b 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]] |
| | *[[5b 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]] |
| | *[[5b 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]] |
| | *[[5b 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]] |
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|
| ==Zusatzmaterial== | | ==Zusatzmaterial== |
