5b 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai
Inhaltsverzeichnis
Woche vom 25. Mai bis 29. Mai
Guten Morgen, Gruppe 2!
Eine Woche durftet ihr nun schon in die Schule. Nun geht es wieder Online weiter.
Mathematik
- Denkt an den Wochenplan 27. Viel Spaß beim Rätseln!
- Bis zur nächsten gemeinsamen Stunde sollt ihr alle Aufgaben im Arbeitsheft, die noch nicht korrigiert sind, mit einem grünen Stift kontrollieren.
- Wir starten mit einer Wiederholung zum Auflösen der Zahlenklammern. Den Merksatz habt ihr schon im Merkheft und müsst ihn daher nicht abschreiben. Bearbeite die Seite Auflösen von Zahlklammern.
- Schreibe die Aufgaben aus dem Buch in dein Übungsheft und kontrolliere alles mit einem grünen Stift. Die Lösungen gibt es im Schulmanager.
* S.189/3 fertig, 5 fertig, 6 b,d,e
Mathematik-Intensivierung
- Hier noch ein paar Übungen: Subtraktion ganzer Zahlen
- Jetzt ist Zeit für die AntonApp. Ich habe euch einen Pin gesetzt.
Englisch
- Print out the worksheet ("Questions") in the Schulmanager for our Online-Konferenz at 12.30 p.m.;
voc: p. 230 (-prize)
Religion (KUN)
Nur Gruppe 2!
- Mein Gefühlstagebuch
- Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
Musik
Für die Gruppe, die Zuhause bleiben muss!
- Male ein Comic zur "Zauberflöte". Hier findest du eine Vorlage [1]
Sport
In der letzten Schulwoche vor den Pfingstferien probieren wir mal Tabata aus. Beim Tabata wechseln sich 20 Sekunden Übungen mit hoher Belastung, gefolgt von 10 Sekunden Pause ab. Das Ganze wird achtmal wiederholt. Falls es euch zu intensiv ist, könnt ihr gerne die Übungsphase verkürzen. Probiert es einfach mal aus.
Schöne Pfingstferien!
Musik
Für die Gruppe, die Zuhause bleiben muss!
- Siehe Aufgabe vom Montag
NuT
Zu Hause dürft ihr euch weiter mit den Pflanzen beschäftigen. Siehe Schulmanager!
Geographie
Gruppe 2:
- Den Arbeitsauftrag (Wetterwerte messen) findest du im Schulmanager.
Religion (KUN)
Nur Gruppe 2!
- Bald ist Pfingsten.
- Erkundige, dich, was wir Christen an diesem Fest feiern.
Englisch
- Practice the present progressive / simple on this interactive websites: https://www.liveworksheets.com/bv1700jq
https://www.liveworksheets.com/si1701ng Das present progressive heißt dort "present continuous", aber das ist nur eine andere Bezeichnung für das present progressive.
- voc. p. 230 (fertig).
Mathematik
Das Üben der Fachbegriffe kennst du schon. Bevor du die nächsten Aufgaben machst, wiederhole hier nochmal.
- Bearbeite S.187/11. Schreibe erst einen Ansatz auf und bestimme dann die gesuchte Zahl.
- Zum Knobeln (aber nicht freiwillig) noch S.187/14a
- Und noch ein paar schöne Übungen im Teil 2
Sport
NuT
NuT
Siehe Schulmanager. Und dann: Schöne Ferien euch! :-)
Mathematik
Hier geht's zum heutigen Auftrag:Gruppe2
Geographie
Gruppe 2:
- Den Arbeitsauftrag (Wetterwerte messen) findest du im Schulmanager.
Englisch
- The big reading challenge: Read the text on page 150 - 151 (- line 87) with the help of the audio files in the Schulmanager.
With the help of a parent, only read the first word in each line as fast as you can. Your pare
nt can stop the time you need to read. Every reading error counts as an extra second. Nach den Ferien machen wir einen Lesewettbewerb. Schöne Ferien!
Woche vom 18. Mai bis 22. Mai
Guten Morgen, Gruppe 1!
Nur für euch ist diese Seite, da ihr erste nächste Woche in die Schule geht. Arbeitet weiter gewissenhaft die Aufträge durch.
Mathematik
Zur Wiederholung von Freitag:
- Erklärbär hat Aufgaben zu den Rechengesetzen, aber ohne negative Zahlen: Kommutativgesetz und Assoziativgesetz. Ziehe den Bären einfach auf das Rechengesetz, das du erklärt haben möchtest. Bearbeite die Aufgaben zur Wiederholung, wenn du auf Speichern klickst, bekommst du deine bearbeiteten Aufgaben korrigiert. Viel Spaß!
- Nun das ganze mit negativen Zahlen: Buch S.184/4a-c.
- Nimm deinen grünen Stift zur Hand und kontrolliere deine Aufgaben anhand der Lösung, die du wie gewohnt im Schulmanager findest.
Mathematik - Intensivierung
Hole dein Arbeitsheft heraus:
- AH S. 53/ 19
- AH S. 53/ 20 - Stelle dir bei dieser Aufgabe bitte einen Timer, länger als 5 Minuten musst du nicht suchen, aber vielleicht findest du ja in 5 Minuten alle Zahlenkombinationen... Nimm für jeders Zahlenpaar eine eigen Farbe.
- AH S.53/21
- freiwillig ein bisschen zum Knobeln: AH S.53/22 - Die Reihenfolge der Würfe ist dabei egal.
- Vergiss bitte nicht deine Lösungen mit dem Lösungsheft zu vergleichen und gegebenenfalls zu verbessern.
Religion (KUN)
Nur Gruppe 1!
- Mein Gefühlstagebuch
- Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
Musik
Für die Gruppe, die Zuhause bleiben muss!
- Male ein Comic zur "Zauberflöte". Hier findest du eine Vorlage [2]
Musik
Für die Gruppe, die Zuhause bleiben muss!
- Siehe die Aufgabe vom Montag!
Geographie
Gruppe 1:
- Den Arbeitsauftrag (Wetterwerte messen) findest du im Schulmanager.
Sport
Religion (KUN)
Nur Gruppe 1!
- Bald ist Pfingsten.
- Erkundige, dich, was wir Christen an diesem Fest feiern.
Englisch
- p. 89/5; voc. p. 230 (-prize)
Mathematik
- Du weißt ja, dass der Wert einer Summe größer ist als ihr erster Summand, wenn man zur einer natürlichen Zahl eine natürliche Zahl addiert. Überprüfe nun mit Hilfe von selbst gewählten Beispielen, ob dies bei ganzen Zahlen auch der Fall ist, d.h. konkret: Ist das Ergebnis immer größer als die erste Zahl?!
- Die Lösung hierzu findest du im roten Kasten auf S. 179/ unten. Übertrage diesen bitte auch in dein Merkheft!
- Bearbeite B. S. 181/ 13; Tipp: Berechne zuerst das Ergebnis und entscheide danach ob <, =, >!
Sport
Ropeskipping
Geographie
Gruppe 1:
- Den Arbeitsauftrag (Wetterwerte messen) findest du im Schulmanager.
Englisch
- p. 90/7, Wb. p.56/1,2
Mathematik
Hier geht's zum heutigen Auftrag:Gruppe1
NuT
Woche vom 11. Mai bis 15. Mai
Mathematik
Üben, Üben, Üben
- Denke an die Abgabe des Wochenplans 24, denn es gibt schon wieder den nächsten für diese Woche. Wie letzte Woche im Schulmanager. Abgabe bis zum 18.5.
- Bearbeite den Kompetenzcheck und das "Start geglückt"- Blatt. Du findest es im Schulmanager im Modul Lernen unter "Abgabe 11.5.". Deinen Eltern habe ich es schon vorher geschickt. Lade die korrigierte Lösung bei Abgabe wieder hoch. Wenn du Fragen hast, schreibe sie auf das Blatt dazu.
- Heute machen wir mal ein Spiel "kahoot". Du hast von mir einen Namen für die AntonApp bekommen. Klicke auf den Link und melde dich mit deinem AntonApp-Namen an:Kahoot_Zustandsänderung Jetzt die Fragen beantworten, indem du auf die richtige Lösung tippst. Du kannst das Spiel bis morgen um 12:00 spielen.
Mathematik Intensivierung
So nun das Arbeitsheft herausnehmen. Denkt daran nach jeder Aufgaben eure Lösungen sorgfältig zu korrigieren. Und: LEISE bitte, damit du deine Mitschüler beim Arbeiten nicht störst. :-)
- AH S.51/16 Zustandsänderungen
- AH S.52/17 Beim Kontrollieren: Reihenfolge der Zahlen ist egal. (-5) + 3 = 3 + (-5) = -2
- AH S.52/18 Unterschiedliche Deutung der Addition (wie S.179 oben) Lege das Buch offen daneben und schaue bei der 1.Aufgabe ab. Vergleiche dann mit der Musterlösung. Bearbeite danach alle weiteren Aufgaben.
Englisch
Musik
- Recherchiere im Netz zwei Begriffe: "Oper" und "Ouvertüre"!
- Ergänze dein Arbeitsblatt von der letzten Woche!
Religion katholisch (KUN)
- Lies im Buch S. 74 den Text und die Bibelverse.
- Bearbeite S. 74/3., Beispiel: Gott ist ein gerechter Vater.
- Schreibe den Bibelvers, der dir am besten gefällt, in dein Heft.
- Die Überschrift ist: "Gott ist für uns wie ein Vater"
Musik
- Höre dir das Lied [3] an!
- Überlege zu welcher Person aus der Oper "Zauberflöte" das Lied gehören könnte!
- Schreibe deine Begründung ins Heft! (2-3 Sätze)
Geographie
Den Arbeitsauftrag (Kennst du dich an der Küste aus?) findest du im Schulmanager.
Deutsch
Gestalte ein Titelbild für deine Science-Fiction-Rotkäppchen-Story und schicke es mir per Schulmanager zu! Bin schon sehr gespannt! :-D
NuT
Wir beschäftigen uns weiter mit den Blühpflanzen. Siehe Schulmanager!
Sport
Der dritte Teil unseres Tanzes wartet heute auf euch! Teil 3
Und:
In dieser Woche probieren wir Volleyball zu Hause . Es gibt dazu sechs kurze Videos. Passt auf, dass zuhause nichts kaputt geht. ;-)
Religion katholisch (KUN)
- Mein Gefühlstagebuch
- Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
Englisch
- Please read and listen to the dialogues on pages 86 and 87 (Let's go shopping). Die Audio-Datei findest du im Schulmanager. Practice your reading! Lies den Text mit, während du dir die Audio-Datei anhörst!
Anschließend machst du bitte page 86, exercise 1a und schreibst die Box, die Lou spricht, in dein Vokabelheft. Danach hörst du dir die zweite Audio-Datei (Schulmanager) an. Then answer the questions on page 87, exercise 2.
Deutsch
Sicher kennt ihr das Märchen von "Hänsel und Gretel". Nehmt euch ein Blatt her und erstellt eine zweispaltige Tabelle. In die erste Spalte schreibt ihr Dinge des Märchens, die nicht fehlen dürfen (Personen, Gebäude, Gegenstände etc.), damit man das Märchen erkennt (ähnlich wie bei "Rotkäppchen").
Nun überlegt ihr euch, was daraus in einer SF-Geschichte wird und schreibt dies in die zweite Spalte!
Diese Hausaufgabe ist eine Vorübung und muss nicht abgegeben werden.
Mathematik
Heute üben und spielen wir wieder mit ganzen Zahlen. Dafür habe ich die Seite zu den Übungen vom 20.4. erweitert, also nicht wundern über die Überschrift der Seite. Viel Spaß!
Sport
Deutsch
NuT
Heute dürft ihr wieder etwas Praktisches mit Blüten machen. Siehe Schulmanager.
Englisch
- Read and listen to the text "Where can I get 90 pounds?" on page 88. (Die Audio-Datei findest du im Schulmanager) Then do page 88, exercise 1. Voc: p.229
Englisch
- Workbook p. 56, ex. 1,2,3; WB pages 57-58, ex. 5a,b
Deutsch
NuT
Gestern habt ihr eine Blüte zerlegt. Heute lernt ihr, aus welchen Bestandteilen eine Blüte genau besteht! Siehe Schulmanager.
Mathematik
1.Stunde:
- Wir starten wieder mit der Kopfmathematik. Wer noch nicht alle Aufgaben gemacht hat, hier gibt es nochmal alle Aufgaben. Wir sind bei Kopfmathematik 4. Bearbeitet auch das Kreuzworträtsel im Anschluss.
- Kurze Übung bis zum Start in unserem Raum um 11:15 Uhr, den link habt ich euch gestern nochmal geschickt. S. 181/11a
- Und ein Spiel: Ihr habt das letzte Spiel bei Kahoot super gemacht. 11 Spieler hatten alles richtig!
- Also gleich noch eins: 1.Spiel
- Wer dann noch Lust hat, der darf sich an noch einem Probieren:2.Spiel
2.Stunde:
Jetzt übe das Anwenden der Rechengesetze:
- Buch S.184/2a-e und 3 a-e
Geographie
Woche vom 04. Mai bis 08. Mai
Mathematik
Mit der Einführung der negativen Zahlen verändert sich natürlich auch das Koordinatensystem - es ist nun möglich Punkte mit negativen Koordinaten zu zeichnen...
- Verwende für folgenden Arbeitsauftag ein Schmierblatt - eine Skizze ist sicherlich hilfreich: Erinnere dich zunächst wie man einen Punkt ins Koordinatensystem gezeichnet hat, der sowohl eine positive x-Koordinate, als auch eine positive y-Koordinate hatte. Überlege dir nun, wo ein Punkt im Koordinatensystem liegen muss, bei dem eine der beiden Koordninaten negativ ist bzw. bei dem beide Koordinaten negativ sind!
- Vergleiche deine Überlegungen mit der Information im Buch S. 167.
- Den Hefteintrag für heute findest du hier. Dukannst ihn ausdrucken und einkleben oder abschreiben.
- Bearbeite bitte B. S. 170/ 18. Vergleiche deine Lösung mit der Musterlösung, die du im Schulmanager unter dem Modul Lernen bekommen hast.
Mathematik Intensivierung
- Im Modul Lernen habt ihr den Wochenplan 24 zum Thema Terme bekommen. Dieses Mal mit Abgabe bis spätestens nächsten Montag um 8:00.
Musik
- Lese aufmerksam die Handlung [4] der "Zauberflöte"!
- Erstelle eine Personenkonstellation (Überblick über die Personen des Werkes)!
- Ergänze die Namen auf dem Arbeitsblatt [5] und male einen Symbol, der zu dem Charakter der Person passt!
Religion katholisch (KUN)
- Lies im Buch auf S. 64 die Altägyptische Götterwelt.
- Bearbeite S. 64/1, 2b, 2c. Die Überschrift lautet "Die Altägyptische Götterwelt".
Englisch
- Dear students, dear parents,
wie besprochen finden auch heute wieder Online-Konferenzen statt. Ich verwende wieder den gleichen Zugangs-Link wie letzte Woche (rmg-meet.idea-sketch.com/b/anj-huk-34q) und die gleichen Anfangszeiten: 09:00 Uhr 10:00 Uhr 11:30 Uhr 15:30 Uhr Bitte wählt einen für euch passenden Termin aus. Im Schulmanager findet ihr die Lösungen für die Aufgaben von letzter Woche und ein Arbeitsblatt zur neuen Grammatik (G26), die wir heute besprechen wollen.
Nach den Konferenzen könnt ihr auf folgender Website üben: https://www.vocabulary.cl/Games/Food_Containers.htm
Musik
- Höre dir die Ouvertüre an!
Deutsch
Vielen Dank für die zahlreichen Märchen, die ich erhalten habe. Bitte antwortet ab jetzt nicht mehr per Mail, sondern direkt im Schulmanager unter die Arbeitsanweisung.
Ihr habt gesehen, dass es bei einer Umwandlung von einem Volksmärchen zu einer Science-Fiction-Story wichtig ist, die Handlung gleich zu lassen und nur die Gegenstände, Orte und Personen sowie die Sprache anzupassen. Versucht mal herauszufinden in einer Tabelle, wie das bei dem SF-Märchen auf dem Arbeitsblatt im Vergleich zum "Tapferen Schneiderlein" war.
Als Beispiel habe ich mal eine Tabelle angehängt und schon mal begonnen, sie auszufüllen.
Arbeitsauftrag: Füllt die Tabelle zu Ende aus! Abgabeschluss: 5.5.2020, 19 Uhr (steht auch unten nochmals).
Bin gespannt!
Sport
Bei anderen Klassen habe ich diesen Tanz entdeckt. Es macht richtig Spaß ihn zu tanzen. Probiert es einfach aus! Teil 1
Außerdem kannst du Basketball gut zu Hause spielen:
Natur und Technik
Zur Wiederholung des Stoffwechsels im menschlichen Körper dürft ihr heute ein Spiel spielen :-) (siehe Schulmanager)
Geographie
Sport
Weiter geht es mit Teil 2 !
Religion katholisch (KUN)
- Mein Gefühlstagebuch
- Die nächste Seite des Gefühlstagebuchs findest du im Schulmanager.
Mathematik
Es geht weiter!!! Es gibt etwas Neues für dich. Du findest ein Arbeitsblatt und Video im Schulmanager.
1. Schaue das Video an und fülle das Blatt aus.
2. Bearbeite danach im Buch S.175/3,4,6
3. Alle Lösungen erhälst du von mir morgen als Nachricht. Denke immer an die Verbesserung!
4. Denke auch an den Wochenplan vom Montag, falls du ihn noch nicht bearbeitet und mir geschickt hast.
Deutsch
Danke für euere Tabellen! Wir wollen dasselbe nun mal mit einem anderen Märchen machen: "Rotkäppchen"
Lest das Arbeitsblatt (hängt anbei) und vervollständigt die Tabelle, indem ihr zu jedem Begriff des Volksmärchens einen Science-Fiction-Begriff findet, der passt und den Volksmärchenbegriff möglichst stimmig ersetzt.
2 Felder sind noch frei: Hier sollst du zwei Volksmärchen-Elemente selbst einfügen und übersetzen!
WICHTIG: Bitte direkt im Schulmanager beim Arbeitsauftrag sich melden!
Viel Spaß!
Herr Korb
Englisch
- Tasks for Wednesday and Thursday: Lies die Geschichte "The captain and the cabin boy" (p. 80 - 81) fertig und beantworte die Fragen (p. 81/2)!
Deutsch
Rotkäppchen in der Zukunft!
Schreibe eine Science-Fiction-Story, bei der du die Handlung von Rotkäppchen in die Zukunft verlegst. Benutze dazu deine Umwandlungstabelle von gestern! Abgabe direkt im Schulmanager bis Dienstag, 12.4.2020!
NuT
Englisch
- p. 83/3; p. 84/1; voc: p. 229 (- guitar)
NuT
Heute fangen wir an, uns etwas näher mit den Blütenpflanzen zu beschäftigen. Siehe Schulmanager!
Geographie
Wie kann der Mensch die Küsten noch schützen? Siehe Schulmanager!
Mathematik
1. Stunde
- Heute lernst du, was es mit der Addition negativer Zahlen auf sich hat. Schaue dir das Video an und bearbeite dabei die Aufgaben im Video.
- Bearbeite danach die Aufgaben S.180/6 und S.181/8. Vergleiche deine Lösungen mit der Musterlösung im Schulmanager.
- Heute trainieren wir wieder euren Kopf! Kopfmathematik3
Pause
Um 11:15 Pause und Fragestunde oder wer Lust hat, kommt vorbei! Wie beim lezten Mal mit BBB, der link ist der gleiche wie bei der letzten Fragestunde.
2.Stunde
NACH der Pause:
- Lies S.179 "Unterschiedliche Deutung der Addition ganzer Zahlen"
- Bearbeite im Heft die Aufgaben S.180/3,4 und S.181/12a.
- Verbessere die Aufgaben. Die Lösungen erhältst du wieder im Schulmanager.
- Mache ein Bild von den verbesserten Aufgaben und lade dieses und deine Lösung aus der 1.Stunde im Schulmanager unter Lernen "Abgabe 8.5." hoch. Falls du Fragen zum Stoff oder den Aufgaben hast, schreibe die dazu.
- Arbeite heute 5 min in der AntonApp, an dem von mir gestern gesetzten Pin.
Woche vom 27. April bis 01. Mai
Ankündigung Känguru Wettbewerb
Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser,
am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!
- Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
- Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
- Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende Übungsaufgaben mit Lösungen
- Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
Mathematik
- Vergleicht eure Lösungen vom Lernpfad mit der Lösung, die ich euch über den Schulmanager geschickt habe. Bei fragen oder abweichenden Lösungen schreibt mir. Schaut besonders genau auf die Lösungen zu den Merksätzen!!!
- Sammelt mindestens 14 Sterne auf dem Arbeitsblatt, dass ich euch unter "Lernen" zur Verfügung gestellt habe. Abgabe ist bis Mittwoch.
- Den neuen Wochenplan gibt es am Mittwoch!
- Heute gibt es wieder Kopfmathematik: Kopfmathematik 2
Englisch
Musik
- Mozarts Ruf ein Wunderkind zu sein sprach sich schnell herum.
Viele Menschen wollten Mozart hören und sehen. Deshalb unternahm Mozarts Vater mit seinen Kindern mehrere lange Reisen. Unter dem Link [6] findest du ein Arbeitsblatt. Bearbeite die Aufgabe 1 und 2.
Religion katholisch (KUN)
- Lies im Buch auf S. 63 die Mesopotamische Götterwelt.
- Bearbeite S. 63/6a und schreibe deine Lösung in dein Heft. Die Überschrift lautet "Die mesopotamische Götterwelt"
Musik
- Viele Werke von Mozart tragen den Namen der Städte seiner Reisen, wie z. B. "Pariser Sinfonie". Höre dir den 1. Satz dieser Sinfonie (bis 8:35) an und beschreibe den Höreindruck (finde vier passende Adjektive).
Deutsch
Nachdem wir nun bereits gesehen haben, dass vier wichtige Personen aus "Krieg der Sterne" (Star Wars) eigentlich problemlos Märchenfiguren sein könnten, trete ich heute den Beweis an, dass auch die Handlung des Films als Märchen zu erzählen ist. Ich schicke euch per Schulmanager ein Arbeitsblatt. Lest euch den Text durch und beantwortet Frage 2 als Tabelle. Ihr könnt mir per Schulmanager ein Foto davon schicken oder eine Word-Datei mit der Tabelle. Ich bin gespannt! :-)
Geographie
Das Unterrichtsmodul kommt über den Schulmanager.
NuT
Heute wiederholen wir die inneren Organe des Menschen. Manche Informationen sind auch neu für euch - aber ihr werdet ohne Probleme mit ihnen zurecht kommen glaube ich :-)
Der Arbeitsauftrag steht auf dem Arbeitsblatt, das ich euch über den Schulmanager schicke. Bitte ordnet die Eigenschaften und Aufgaben den Organen zuerst zu, ohne sie schon festzukleben! Checkt anschließend eure Zuordnung mit dem Lösungsblatt und klebt erst dann die Textbausteine hin.
Sport
Malaiko Mihambo die Weltmeisterin von 2019 im Weitsprung lädt zur täglichen Sportstunde ein. Schaut euch das Video an und macht einfach mit! Meditation-monday
Zusätzlich lernen wir jonglieren!
Deutsch Danke für eure zahlreichen Zuschriften. Es ist euch allen klar, dass es viele Gemeinsamkeiten und recht wenige Unterschiede zwischen "Star Wars" und den Gebrüder-Grimm-Märchen gibt. Nun lasst uns mal Folgendes ausprobiern: Ich schicke euch ein Arbeitsblatt. Lest euch den Text zur Aufgabe Nr. 5 durch und beantwortet anschließend beide Fragen 5a und 5b per Email unter Angabe von Name und Klasse! Bin schon gespannt, ob ihr herauskriegt, welches Märchen gemeint ist und wie ihr es zu Ende schreibt! Zeit habt ihr dazu bis zum nächsten Dienstag! :-)
Religion katholisch (KUN)
- Mein Gefühlstagebuch
- Die Anleitung und das Material findest du im Schulmanager.
- Probiere es doch einfach einmal aus. Die Bearbeitung ist freiwillig.
Religion evangelisch
Der Arbeitsauftrag für die nächsten vier Stunden stehe im Schulmanager
Englisch
Deutsch
Mathematik
- Klickt euch hier rein zu eurem neuen Auftrag für heute: Ganze Zahlen
Teil zwei der täglichen Sportstunde mit Malaiko Mihambo. tu-was-gutes-Tuesday
Deutsch
Liebe SchülerInnen der Klasse 5b,
In der heutigen Aufgabe soll es darum gehen, dass jeder seine eigenen Stärken und Schwächen in der Rechtschreibung erkennt.
Sobald du deine Probleme erkannt haben wirst, kannst du loslegen und diese nach und nach zu verbessern, bis du schlussendlich zum Rechtschreibprofi wirst! Ich bin mir sicher, dass du das hinkriegst! :-)
Mit dem Kapitel "Fit in ... Richtig schreiben" wird jeder individuell arbeiten. Wir legen los mit einem Diktat auf S. 287. Anschließend arbeitest du die Aufgaben 1 bis 3 auf Seite 288 durch. Du musst nicht zwingend heute damit fertig werden. Lass dir Zeit und arbeite nur so viele Trainingsstationen, wie du an diesem Tag schaffst. Denk daran, dass es noch andere Fächer mit Arbeiten gibt. Mache am nächsten Tag mit einer anderen Trainingsstation weiter, bis du alle erledigt hast - dann bist du ein Rechtschreibprofi!
Abgabe der Ergebnisse mit dem Schulmanager! Termin: siehe unten! (7.5.2020; 19 Uhr)
Lieben Gruß von eurem Klassenleiter Herrn Korb
NutB
Wir wiederholen und vertiefen die Aggregatzustände. Siehe Schulmanager!
Englisch
Wir wünschen euch und euren Familien eine wunderschönen 1. Mai!
Bleibt gesund!
Woche vom 20. April bis 24. April
Mathematik
- Wochenplan 23 im Laufe der Woche bearbeiten
- weitere Übungen für heute:Übungen M5b 20.4.
Englisch
- Read the text on page 74 and do exercises 6 and 7. Voc: p. 227
Musik
- Lies den kurzen Text [7] über Wolfgang Amadeus Mozart und löse anschließend das Rätsel!
Religion katholisch (KUN)
Unser neues Thema heißt: "Menschen fragen nach Gott"
- Schlage im Buch S. 60, 61 auf.
- Bearbeite für dich die Aufgaben S. 61/1 und S. 61/4a.
- Zeichne in dein Heft selbst ein Bild, das zeigt, was oder wie Gott für dich ist.
Religion ev
- Einen guten Start wünsche ich euch! Der Arbeitsauftrag heute gilt für die ganze Woche:
Musik
- Nehmt euch Zeit, lehnt euch zurück und genießt diese wunderbare Musik!
Deutsch
Liebe Schülerinnen und Schüler, ich hoffe, ihr hattet erholsame Ferien.
In der ersten Stunde nach den Ferien unterhalte ich mich immer gerne mit euch über eure Ferienerlebnisse. Da dies leider nicht persönlich möglich ist, machen wir das anders:
Schreibt mir eine Mail mit euren schönsten Ferienerlebnissen! Das können lustige oder spannende oder berührende Erlebnisse sein, ganz egal. Was war z.B. anders in diesem Jahr durch die Corona-Krise? Was ist trotzt des Virus gleich geblieben? Wie habt ihr euch aufgemuntert, wenn ihr betrübt oder gelangweilt wart?
Bitte ab jetzt immer im Betreff der Mail euren Namen und die Klasse angeben.
Ich freue mich schon auf eure Texte! :-)
Geographie
Bitte seht euch die folgende Löwenzahn-Sendung an: https://www.zdf.de/kinder/loewenzahn/wattenmeer-sendung-100.html
und füllt dazu das Arbeitsblatt aus, das per E-Mail kommt.
Nachdem der Arbeitsauftrag etwas länger ist und das Arbeitsblatt aus zwei Seiten besteht, dürft ihr gern den Film und die Bearbeitung des Blattes zwischendrin stoppen. Füllt den Rest dann bitte am Freitag aus. Die Lösung schicke ich dann nach der Freitagsstunde.
NuT
Der Arbeitsauftrag kommt per Mail.
Sport
Heute spielen wir etwas Fußball. Viel Spaß!!
Religion katholisch (KUN)
Viele, viele Götter
- Lies den Text auf S. 62 im Buch und betrachte die Landkarte.
- Bearbeite S. 62/1, 2, 3
- Schreibe die Ergebnisse in dein Heft. Die Überschrift lautet "Viele, viele Götter"
Englisch
- Copy (= abschreiben) G25 into your grammar book (= Grammatikheft) and do the exercise on page 182.
Deutsch
Vielen Dank für eure zahlreichen Mails mit den Ferienerlebnissen!
Ich habe von der Wochenzeitung DIE ZEIT einige Vorschläge bekommen, wie ihr mit Langeweile umgehen könnt. In der folgenden PDF-Datei findet ihr Spiele, Rätsel und mehr. Lasst euch davon etwas ausdrucken, setzt euch gemütlich in den Garten in die Sonne und habt Spaß mit den Langeweile-Vertreibern aus dem PDF! Die Lösungen für die Aufgaben sind ebenfalls enthalten - aber nicht schummeln! ;-)
Hier der Link zum ZEIT-PDF: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/KXp7YCPXqpEPbZ7
Mathematik
Ab heute gibt es was Neues zu erkunden! Mit dem Lernpfad Einführung_in_die_Negativen_Zahlen lernst du die negativen Zahlen kennen. Lies dir heute die Erklärungsseite gründlich durch. Bearbeite den Punkt "Einführung". Die beiden anderen Punkte sind für die nächsten Tage bestimmt.
Deutsch
Heute wollen wir uns wieder mit Märchen beschäftigen.
1. Bearbeitet folgendes Arbeitsblatt (LINK)! Die Lösungen veröffentliche ich morgen.
2. Wiederholt im Buch die Märchenregeln im blauen Kasten auf Seite 115!
Sonne genießen, nicht vergessen - und dabei ein Buch lesen! ;-)
NutB
Der Arbeitsauftrag kommt per Mail :-)
Englisch
- p. 78, ex. 14; p. 83, ex. 2; voc: p. 228 (-telephone)
Englisch
Deutsch
Märchen gibt es in vielen Formen. Schaut mal, mit welcher Sprache "Rotkäpppchen" in diesem Beispiel erzählt wird! Lustig, oder?
Sicher kennt ihr alle folgende Filmreihe (Audio laut machen!):
Und im Grunde genommen sind das Märchen! Was, ihr glaubt mir nicht? Ich werde es euch beweisen. :-)
Als ersten Beweis schauen wir uns mal die Personen genauer an. Eine Charakterbeschreibung von Luke Skywalker könnte so aussehen:
"Der arme, elternlose Junge, der dank starker Helfer und einer Wunderwaffe zum Helden wird und eine Prinzessin befreit"
Löst folgendes Arbeitsblatt:
UPDATE: Hier der Lösungslink zur gestrigen Aufgabe "Märchenanfänge" entwirren.
NutB
Das Unterrichtsmodul kommt (noch) als Mail!
Mathematik
Heute gehts weiter mit dem Lernpfad.
- Bearbeite den 2. und 3. Teil Erweiterung der Zahlengeraden. Es wird etwas schwieriger.
freiwillig
Auf mathgym findet ihr einen neuen Auftrag zum Thema "negative Zahlen" von mir. Schaltet bitte frei, dass ich eure Ergebnisse sehen kann. Wer noch keinen Zugang hat, registiert euch und schickt mir die unterschriebene Einwilligung, dann lass ich euch freischalten.
Geographie
