Benutzer:Melanie Lehr: Unterschied zwischen den Versionen

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==NUT 6==
==NUT 6==
== Einblick in die Welt der Fische ==
Schauen wir zunächst einmal, wie gut ihr euch in der Welt der Fische überhaupt auskennt.
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pw70ruwrj21" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
== Äußerer Bau der Fische ==
Betrachten wir uns nun so einen Fisch einmal genauer. So unterschiedlich sie nämlich auf den ersten Blick auch scheinen, in ihrem äußeren Bau sind sie sich meist gleich.
Benenne die äußeren Merkmale eines Fisches am Beispiel des Karpfens: ( Um deine Ergebnisse zu überprüfen klicke auf den blauen Haken rechts neben dem Bild)
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=p46ib33c321" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
Bearbeite nun dein Arbeitsblatt in deinem Heft und benenne die einzelnen Strukturen
== Schuppen und Schleimschicht ==
ALLE Fische sind von Schuppen und einer Schleimschicht bedeckt. Doch warum?
Betrachte die Bilder und versuche einen Zusammenhang zu den Schuppen bzw. der Schleimschicht herzustellen.
Ergänze folgenden Lückentext ins Heft.
[[Datei:Ritterrüstung, 16 Jh..jpg|mini|alternativtext=|links]]
[[Datei:Türk Yıldızları 2210.JPG|mini|alternativtext=|zentriert]][[Datei:Bakterien_(Bacteria)_-_630x_(14045255442).jpg|rahmenlos]]
<div class="lueckentext-quiz">
Fische sind von Schuppen und einer Schleimschicht bedeckt
- schützt vor '''Verletzungen()''' (Rüstung)
- verringert den Wasserwiderstand ('''schneller()''')
- verhindert das Eindringen von '''Bakterien()'''
</div>


{{Box|1=Fische|2=
1) [[6d 2023 24/NuT/Welt der Fische|Welt der Fische]] <br>
|3=Lernpfad}}




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<br />
<br />
In folgendem Experiment wird '''Kupfervitriol''' erhitzt. Betrachte das Video genau und vervollständige digital das Versuchsprotokoll dazu
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pu5hmadpn23" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>


== Chemie 10 ==
== Chemie 10 ==

Aktuelle Version vom 10. März 2024, 09:52 Uhr

NUT 6

Fische



Lernzirkel Zauneidechse 6f 2021 22/NuT





SCHILDKRÖTEN:

Bevor es an den Film und dessen Stationen geht, ein paar grundlegende Fragen zu deiner Karte vor dir:

  • Markiere die Stelle an der Deutschland liegt mit einem Kreuz
  • Finde mithilfe des Internets heraus, wo Florida liegt
  • Zeichne eine direkte Linie zwischen den Ziffern 1 und 5. Finde heraus, wie viele Kilometer diese Strecke ungefähr beträgt. Wie kann man das feststellen?
  • Von Haßfurt nach Bamberg sind es 40km. Wie häufig müsstest du nach Bamberg fahren um dieselbe Strecke zurückzulegen?


Schildkröten


Es gibt zwei Gruppen von Schildkröten, die sich verschiedenen Lebensräumen angepasst haben:

Land- und Wasserschildkröten Schauen wir uns an, was sie gemeinsam haben und welche Unterschiede es gibt: Bearbeite dabei zunächst folgende 4 Aufgaben.



https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=06346f6ed425



Bio8



Chemie 8

Lernstationen Brandbekämpfung Brandbekämpfung

Chemisches Rechnen chemisches Rechnen



In folgendem Experiment wird Kupfervitriol erhitzt. Betrachte das Video genau und vervollständige digital das Versuchsprotokoll dazu



Chemie 10

Redox,


Chemie I

Chemie 11


Stationen Haworthprojektionen


Stationen Polysaccharide
1) Stärke